小二班家长会发言稿

各位位家长：

大家好！

首先，我代表小二班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎。感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。其实我们最应该感谢的是小二班的42位小宝贝，是他们让我们走到了一起成为朋友，共同来探讨孩子成长的问题，孩子们是第一次离开父母，走进我们这个大家庭，在这里孩子们生活的怎么样，家长们都遇到什么教育难题，让我们一起来一一解开。我们先来玩两个小游戏放松一下。

1、《抢椅子》

2、《泡泡糖》

刚才大家玩得都挺开心，带领大家一起回忆一下童年，在这里可以看出游戏是孩子的基本生活方式，可以想象，我们的孩子该有多么喜欢游戏，然而我们家长又和孩子玩过多少游戏呢？我们是否给孩子适宜的爱，请大家说一下刚才玩完这两个游戏的收获有哪些？

游戏的作用：游戏源于生活，在游戏中能够锻炼孩子的反应速度、学会保护自己、公平竞争的能力；在游戏中能够锻炼孩子的反应能力和团结的精神、像泡泡糖能锻炼对数字的敏感。

总结

你们的参与不仅是对孩子的尊重，也是对我们工作的支持和理解，看过《三至六岁儿童学习与发展指南》这本书的家长可能在书中读到过“游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有发展，也就是我们说的：”会玩的孩子聪明。”今天我们坐在这里有一个共同的心愿为了孩子健康、快乐的成长。经过快一年的相处与合作，我想家长们对我们小二班也有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一直以来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。

安全教育

1、分组活动

2、安全课堂

3、接送卡

4、自我安全保护

教育教学

1、主题活动

2、游戏操作活动

习惯养成

1、常规培养

2、礼貌

3、自理能力

4、取放玩具

区域游戏

1、现场操作

2、活动区游戏介绍

读书

1、绘本

2、推荐图书

3、活动

4、绘本表演

5、博客

保育

1、消毒

2、用餐

3、喝水

4、如厕

翻看照片不禁让我回想起孩子们刚入园时的情景，来到一个陌生的环境，第一次独自面对世界，孩子用哭闹来表达自己的焦虑。看着无助的孩子，望着含泪的家长，我心里真的很难过，我能理解大家，我的孩子今年也是刚刚入园，你们遇到的问题也是我遇到的问题。不想上幼儿园，不好好吃饭，不想在幼儿园睡觉，没有朋友，每天都在寻找着解决的办法，每天还得坚持送来。譬如：宇硕每天中午睡觉都

得有老师坐在他的身边，老师只要一站起来她就哭，徐硕辰得在教室里玩够了、玩累了才能趴在老师身上睡，睡着了我们再把他抱到寝室；秦子凯吃饭就哭，林昊宇和秦绪扬每天都得拍着睡；李欣颖第一天没哭，后来哭了很长时间、韩馨莹、葛雨辰、丁玉桓、许一鸣等等每个孩子刚来园时的场景我们都历历在目。慢慢的我们跟家长熟悉了起来，对孩子的性格和饮食等各方面也有了一些了解。哪个孩子不喝纯奶，哪个孩子不吃海鲜，哪个孩子睡觉爱尿床；哪个孩子爱吃米饭，哪个孩子爱吃馒头包子等等。慢慢慢慢我们越来越熟悉，互相之间有了更多的了解和认识，对孩子的家庭背景生活环境也有了解。现在我们和孩子一起经过了十个多月，孩子们都有了哪些进步，每天都在干什么，宝贝在幼儿园吃饭睡觉怎么样，我们老师又是怎样对宝贝进行教育的，什么样的教育才是给孩子适宜的爱？为什么老让大家进行亲子阅读，每个周末让家长和孩子一起搜集的材料都做了什么？孩子回家说幼儿园里XX小朋友打他，或挠了，或户外活动者摔倒了，老师为什么不给我们好好照看了点，老师都干什么去了？这可能是在坐的各位家长最关心的事情，也是我们今天召开家长会的一个目的

一、安全活动：

安全教育是幼儿园中是放在首位的活动。幼儿只有在安全的环境下，才能进行良好的发展。

1、对于我们这大班额的班级来说，安全问题是最不好把握的，每天都进行各种各样的活动。为了保证幼儿的安全我们每天的进行的活动幼儿必须掌控在教师的视线范围内，采取分组活动的策略。

2、在教育活动方面我们每星期都会开展关于安全的各种各样活动，并以多种形式来加强幼儿的对安全问题的正确认识。

例如：《消防安全演练》《陌生人敲门》《地震来了怎么办》、《陌生人来接怎么办》《上下楼梯靠右走》等活动来让幼儿对安全有更全面的认识。

说到安全在这里向家长们推荐一个视频是《幼儿安全教育视频》这个视频孩子们特别感兴趣，能够在短时间内集中精力的去看这个有趣的视频，并且有效的结合实际经验来进行讨论，了解到更多的安全知识。

3、为了保证幼儿的安全，家长接送幼儿时必须持接送卡，没有接送卡的请及时的补办，还没来得及补办的接幼儿时一定要写好接幼儿者的信息，信息包括（姓名、身份证、联系方式、时间等详细记录）。孩子感冒发烧时有什么特殊情况，也要及时跟老师说，如有的孩子发烧容易抽筋或有的孩子爱流鼻血，身体有哪些异常都要告诉老师，这没有什么丢人的，每个孩子都是不一样的，孩子小我们更要注意。

4、安全保护自己的能力

关于幼儿安全保护自己的问题也是我们大家非常关心、重要的问题。孩子间的磕磕碰碰是难免的，孩子们在一起就像是一个小社会，有时难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。遇到孩子在幼儿园这种情况怎样正确的引导？一味的帮他解决的话，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁

闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，正表明他们能力的提高。平时多让孩子跑跑跳跳，若一味的不敢跑不敢跳最终受害的还是自己的孩子。

在家里我们的孩子大部分都是独生子女，好东西让孩子一个人吃，好玩具让孩子一个人玩。现在这么多的孩子走到一起来，我们要教育孩子玩具大家一起玩，不能独占，要分享。让孩子学会用语言来与他人交流交往，如“请你借给我玩玩好吗？”“我和你一起玩好吗？”而不是简单地实施行动，抢过来就行。

说到这里我要说一下打人，有很多家长反映孩子回家说XX小朋友打他，在园里我们每天也能听到很多次的这种告状，经过我们的观察孩子常常把推、拉、挤、碰、踩等词语统统用“打”来代替，从而夸大事实。这种夸大事实的现象在小班尤为常见，这是因为孩子比较小语言表达能力差造成的。所以我们家长和老师要正确的引导。

这里有一篇博客，这是园长的一位博友写的，也是一位幼儿园的一线教师，年龄比较大了，孩子上大学了，我们一起来听一听，这是真实的反应幼儿园的一些事情。这也是我们所遇到的。

孩子偶尔被抓伤是幼儿园里存在的。受伤者的家长心疼孩子是理所当然的，也可以理解的。因为如今的孩子可以说都是父母的心头肉，掌上明珠，家里的小皇帝。一家人这么一个宝，怎么疼都不够，怎么爱都爱不过来。当然不允许自己孩子受到任何委屈，更何况是受

伤。

老师，怎么回事？我们家XX怎么又被抓了一道？（直接质问型）老师，我家孩子胆小，总是被欺负，请你多关照。（委婉型）

有心里不悦，但脸上有笑容的。（涵养型）

有直接拉过来“抓”者，对着孩子质问的。（保护型）

……

总总情况表明，受伤者是无辜的。在网上也看到很多这样的帖子。孩子被抓伤，责怪老师的，不负责任的等等，再着就是恼怒下手者。

面对这种状态家长们从来没有想过我的孩子为什么会被抓？也不会去考虑，因为在父母眼里自己的孩子永远是对的，我也一样。这就是我们如今的观念。能有几个人去深思背后的一些原因呢？

在工作若干年中，你会发现，孩子受伤背后有以下情况：

镜头一：不知——随心所欲

孩子们正开心的玩着积木，眼看自己搭建的作品就要完成了，正沉浸在喜悦之中。这是，另一个宝宝看着挺有趣，也想要。不由分说：“跑过去，拿着玩具就跑”。此刻---请你想一想，这个孩子会怎么做？

性格好的，懂得谦让的，会跑过来告状或忍让不做声。而碰到有个性的，一定会不依不饶，可想而知，受伤的是谁呢？（可能会说：老师你为什么不制止，瞬间的事情，容你来得及吗？）

分析：这种行为的孩子天真可爱，心智成熟比较晚，随意性很

强，不受约束，我想干嘛就干嘛，所有很容易受到伤害，看似受伤很无辜，但真正的原因你分析过吗。如，你正在做一件自己很感兴趣的事，突然被人给打断，请问你的心情如何呢？

镜头二：霸道——想干就干

A宝宝正在专心的看书，此时B宝宝也想看。不容分说，上去就抢。我想要就要，你一定要给我。此时，A宝不放手，B宝不依不饶，A宝大怒开始上手。请问：此时是谁的错呢？

分析：B孩子性格霸道，不达目的不罢休。我管书是谁的，此时我想看就该给我。如，你手里正拿个手机看着，此时被另一个人一定拿走，你心情如何呢？

镜头三：自私——不懂分享

吃完午饭了，孩子们拿着玩具在玩，另一个宝宝也想玩。此时，A宝把玩具护起来，就不让B宝。懂得保护自己的，会来跟老师说或我在拿其他玩具。而碰到个性好强不服输的一定要玩。一个不给，一个一定要，此时会如何呢？（也许有的朋友又会问：你老师在干嘛？老师是人，不是神，那么多孩子就是有三头六臂也得有一个时间差吧）分析：这种孩子相对于较自私，不懂得分享，认为我拿到了就是我的，我想让你玩你就玩，我不让你玩，你就不能玩。不懂合作，不懂分享，导致受到伤害，看似受伤无辜，但真正的原因在哪里呢？

镜头四：好强——不懂忍让

户外活动，A拉着小车和同伴玩的正浓。B一定也要小拉车。A 不给，B我一定要，结果会怎样呢？

分析：A和B两个宝宝都是极度好强的人，谁也不服输，我的就是我的，干嘛给你。另一个，我想要你就得给我，争执不下，大打出手。

镜头五：无辜型

偶尔会有的孩子也不惹任何人也会受到伤害，但这样的情况少之又少。如果有，那就是他在无意中给对方造成了麻烦，而孩子小却不知道，认为自己是对的。结果好强的对方开始下手。如--这个宝宝不小心做错了位置或不小心碰到了她一下。好强的对方就不依不饶。

……

还有很多林林总总。而我们总觉得受伤者是无辜的，打人者是不对的。有时我们真的该换位思考一下，每一个孩子背后的原因，拿出你的真爱而不是溺爱。

突然有感而发，不针对任何人，只是分析现状，呵呵---看到的请你一笑而过吧！真心的想让我们的孩子都受到良好的教育，受到良好的启迪，让他们以后的人生会更好。因为孩子毕竟会一天天的长大，他们要适应社会，我们成人不可能保护她一辈子，路还得靠孩子自己去走，愿我们的每一个孩子都健康快乐的过好她的人生。

这篇博客也写出了幼儿园的真实状况，也写出了老师的心声，像有的孩子户外活动，就是跑着跳着摔倒了，受伤了，腿或手摔去皮了，家长很心疼，心里就想老师干什么去了，老师再能也不可能把所有的孩子拉在手里，再厉害在孩子摔倒的一刻老师也来不及，也跑步过去。需要的就是我们教会孩子怎么学会保护自己。而且我们家长也

要做到，不要每天都想着，我的孩子在幼儿园是不是又挨欺负了，千万别磕着，千万别生病，我们越害怕的就越容易来，就像《吸引力法则》和《生命的重建》里说的，这些发生的坏的事情都是我们经常想的，被我们吸引来的。我们都往好处想，肯定也会往好的方面发展。

二、教育教学

我们教学分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术它们既是独立也是相互联系、互相渗透的。根据《指南》我们每一周都设计一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。我们每周都会在家园宣传栏和周五的校讯通跟大家介绍下一个主题。，也会让家长协助孩子完成一些小任务。

1、例如这个学期第三周的活动《我是小主人》这个主题就是根据，假期父母带孩子走亲、串门的时候，还有家里来客人的时候孩子的一些表现，很多家长跟我反映，孩子见了生人害怕不敢说话，特别老实；有的孩子就非常的活跃，很兴奋。来了客人或串门孩子很高兴，但是不会用正确的方式表达。还有的孩子愿意动客人的包，或到别人家到处乱翻，脱了鞋跑到别人的沙发上和床上，大人越管孩子越不听。看起来像小事，这其实就是孩子不会表达自己的情绪。我们设计了这个主题，让孩子做小主人邀请好朋友到家里做客，孩子自己招待，学习做客的基本礼仪。让孩子知道来了客人和出门做客时自己应该怎么做，学习基本礼仪。记得秦子凯和张睿还发了照片给我。我们在学校里学了，如果家长们配合我们和孩子一起邀请好朋友到家里做客，把在幼儿园学到的东西运用到实际中，孩子这方面就会做得越来越好，

也会改掉以前的坏习惯，知道怎样表达自己的情绪。

3、我们还开展了给爸爸妈妈回信、家长志愿者、废物利用时装展、图书漂流、节日活动等各种特色活动。

4、我们刚刚结束的六一活动，绘本剧表演，首先发动家长和孩子搜集适合表演孩子喜欢的绘本，确定绘本后，让孩子自己报名选角色，刚开始讲这个绘本的时候，很多小朋友都想扮演小兔子，当我把剧本编排好，又跟孩子们认真讲解了一下，雪花和大树还有石头都有一个舞蹈，这时很多孩子都改变了主意，不想扮演小兔子了，最后扮演小兔子的小朋友才十二个，但我们需要的小兔子又比较多，最后在我的鼓励下，才有十八个小朋友报名扮演小兔子。定好角色我们又分批让家长和孩子来园进行亲子制作服装。在班里举行的六一节目演出，背景墙是孩子自己动手绘画的，节目让孩子自己报名，后来我们把节目单整理了一些，我们报的多的歌曲让孩子集体合唱，又添加了一些小游戏，集体舞和模特走秀，小班孩子的注意力也就在15到20分钟左右，为了减少等待的时间我们分组进行，孩子们玩的都很高兴。

我们是本着让每个孩子都参与，而不是节目有多么精彩，舞蹈动作多么整体划一。其实孩子在舞台上动一动跳一跳，就是孩子最真实的，最美的。

我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的效果。那就是“家园共育”。

3、游戏：每人五个珠子，按自己的想法串珠子

提问：从这个游戏里能发展孩子的哪方面？

手口一致的点数

认识颜色

按颜色排序

审美

手的精细动作的发展

有的家长会认为我们光弄这个弄那个，从不教知识，你看某某幼儿园的小朋友会写那么多的数字，会背很多首唐诗，那我们幼儿园为什么不去教幼儿这些立竿见影的知识呢？不是不教，我们会选择一种幼儿更加喜欢的方式去教幼儿，首先我们今年孩子没有课本，我们选用的教材是北京和上海学前教育两套教材，根据孩子的需要依据幼儿的年龄段特点从培养幼儿兴趣入手，你们想想如果我们刚开始就去逼着孩子学这个学那个他们会是一种什么样的心情，他们的兴趣也会全部被打消了。那就产生了厌学的心理。以后再让孩子自觉地学习那样就很难很难。我们开展丰富多彩的活动供幼儿在游戏中学习，对学习感兴趣，兴趣是最好的老师，孩子感兴趣了也就喜欢学了。

4、“给孩子适宜的爱”家园配合

提问：大家认为，家园配合包括哪些方面？（卫生习惯方面、安全方面、教育理念方面、时间观念方面、查看校讯通和班级计划表、亲子作业、材料搜集等）

我觉得最重要的是家长和老师保持教育统一。另外就是，家长

要树立老师在孩子心目中的形象。遇到问题一定要和老师沟通，避免不必要的误会。

三、给孩子适宜的爱孩子的习惯方面

大家都知道好习惯要从小培养，所以我们小班在习惯培养上尤为重要。

1、首我们可能听过陶行知讲过的一句话：“好习惯养成了一辈子受用，坏习惯养成了一辈子吃他的亏’。所以在刚刚入园时我们对幼儿进行了一系列的常规教育。教会孩子们遵守生活中的各种规则比如如何打水，如何入厕，如何洗手，如何吃午饭如何自己整理餐具，如何自己叠衣服等各个生活环节。

对以上各个环节我们又进行了分别不同的教育就拿我们入厕环节来说，只要我们老师弹1351孩子们就会全体起立，把小椅子推到桌子底下，然后排着队伍去厕所小便。洗手环节我们会让孩子把袖子撸上去，教幼儿正确的洗手姿势，其次在洗手池边还配上图片供幼儿去观看。

还有吃加餐、吃饭时我们教孩子不说话，不下位，不掉饭。刚入园的时候很多孩子吃起饭来撒的满地都是，还有的孩子到处跑，别人都吃完了他还在玩。后来我们慢慢引导，让孩子一只手扶碗一只手拿勺子，吃饭时不能说话，一说话忘了就容易撒饭，我们把吃饭时的注意事项编成小故事，慢慢的孩子都学会了吃饭时要遵守的小秩序，现在我们班吃饭的秩序经常受到领导的表扬。吃得干净，讲卫生，孩子也就吃得饱。

2、要做有礼貌的孩子。

从小教育孩子懂得使用礼貌用语，如：同伴之间要使用：请、谢谢、对不起、没关系。早上入园要记得向老师问好，和爸爸妈妈说在家，下午离园要记得向老师说再见。这些看似小事，但是有的孩子做的不好，家长也能给孩子做一个好的榜样。其实，良好的习惯是从小培养的，有礼貌的孩子不论走到哪里都会受到长辈、同伴们的喜欢。

3、幼儿园有这么多的小朋友我们不可能每个孩子照顾得跟在家里那样周到，那怎么办呢？我们首先要教会幼儿自己的事情自己做。比如：如何穿衣、脱衣，叠衣服，自己穿鞋子，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多。例如，脱下来的衣服要自己叠好放到指定的位置。这些要求刚开始能做到的不多，但我们的共同努力下，大多数孩子都会叠衣服，我们的常规也是小班这几年以来最好的，孩子们也会因良好的习惯和自理能力而受益终生。在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让孩子去做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，我们班里每个孩子都是差不多大的，也许因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

4、取放玩具。我们平时要求孩子轻拿轻放玩具，从哪里拿来，

玩完后再放回哪里。每天的活动区也是这样，玩完后要放回筐子物归原处。这些孩子们做的不错。有时幼儿离园前正在搭积木、或看书，以前都是家长来了孩子就跑出去了，几乎没有几个孩子能把自己玩的玩具收好，这其实原因在于家长和老师，一到放学家长就一下子跑过来围到门口，如果我们不快点把您的孩子叫出去，后边的家长就进不来，前边的挡着后边的挤，我们怕孩子自己跑出去出危险，我还记得刚入园的时候，一到放学就跟抢孩子似的，门我们顶都顶不住，那时候我们对孩子认的也不那么清就怕跑了孩子，我们要给孩子做表率，有秩序，排着队等孩子把玩的东西收好。请您配合我们有秩序的接孩子，在接孩子时要求孩子把自己的积木放回积木筐。

四、区域游戏

在安全、卫生的环境中孩子们才能快乐的游戏。区域游戏是孩子们最喜欢的活动，孩子们可以自由、自主、自发的活动，区域中的孩子是也是最快乐的。

提问：在活动中可以充分发挥孩子的哪些方面？（为什么我们的家长不愿意起来回答问题，还要求我们的孩子主动回答问题）。

总结：动手能力，愿意与人家往，同伴友好相处，活动时与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，原意进行艺术创作、愿意在探究中认识周围的事物、喜欢进行艺术活动并大胆表现、愿意讲话并能清楚地表达

每个主题都会让幼儿操作跟主题结合的不同的游戏材料。所以我们会发校讯通让孩子准备各种材料，如纸盒、瓶子、扣子、瓶盖、

石子等等，我们班大多数家长都能带来，这点值得表扬。

活动区游戏介绍：我们的区域活动会根据主体的变化而变化他共包含了健康，语言，社会，科学，艺术等五大领域。对幼儿有很大的教育意义。譬如刚刚开学时我们的主题活动时幼儿园里真好玩。教师举例针对幼儿刚刚来幼儿园对幼儿园的一切也不熟悉所以我们组织幼儿参观我们的幼儿园，让幼儿感到幼儿园的温馨，其次我们也发动了家长朋友帮我们收集了大量的材料如全家福照片，玩具娃娃等共同装扮我们的班级。我们幼儿园的教学是以主题活动的形式开展的里面包含区域活动，集体教学活动、生活活动，环境创设，家园联系等等，通过这些活动达到孩子在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的教学目标，跟小学的分科教学不一样幼儿园要求一日生活即课程，时时处处都是教育因此区域活动作为幼儿园的一个分支与集体教学相比，它更体现出孩子的自主学习。

区域的种类也有许多，例如：

角色区1、在娃娃家可以给娃娃做饭，可以招待客人如我们的活动《各种各样的小饼干》、《包饺子》等

小结：发展孩子的语言表达能力，愿意与人交往与同伴友好相处。

2、在小医院可以模仿医生给病人看病。

美工区能画画、拓印、制作各种手工等；

搭建区：1、最初孩子在搭建时只能搭建平面图行，慢慢在空间思维上的发展后可以搭建立体的。

2、将生活中见到的进行搭建，学校、马路、停车场可以垒高、架空、搭建等；

3、根据主题进行搭建，随着主题活动的开展，我们会对区域进行跟新，添加固定的材料，让孩子进行创设搭建。

图书区1、根据主题跟换绘本，

2、可以阅读到喜欢的绘本，也可以进行绘本表演；

户外游戏经常添加各种区域材料，如沙包、绳子、呼啦圈、等创设各种情景让孩子感兴趣。

时间的关系今天我简单向大家介绍我们班级的一些区域。

表演区：孩子都到了审美和表演的敏感期，愿意化妆、打扮自己、愿意穿妈妈的高跟鞋，愿意扮演白雪公主等等，我们根据孩子的发展设置了表演区

主题墙：我们采用以孩子的作品为主，让孩子自己动手创作主题墙。

五、读书

1、关于读书的重要性每个人都能说出很多，但是谁能坚持读书的可能不多。平时在和家长交流孩子的阅读情况时，许多家长都会说，孩子还不识字呢，怎么读书啊？大家是不是还会有这样的疑问：为什么老师总是倡导大家读绘本书？而不是其它读物？

那么，让我们从认识绘本书来解开答案，一起来了解一下绘本书和其他的读物的不同吧——

绘本书是不同于一般有文字、有图画的书的，因为绘本里的图

画、文字和图文关系是有特定要求的。我国儿童文学家彭懿在他的《图画书阅读与经典》中也指出，“绘本是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。”

所以，就绘本而言，“画”是它的生命线，绘本的画不是插图，不是作为文字的“助手”来出现，而是它本身就是一个完整的创作，它的内涵甚至比文字讲述的更丰富。绘本通过视觉来吸引孩子，儿童与绘本中的绘画的关系，首先是在画上看出故事或知识、信息，对他来说这就是读书的最初入口，画引起孩子的兴趣。如果画上表现出故事，孩子的眼睛是会发现它的。绘本不是只有孩子才能看，大家知道绘本的适用年龄是多少0-100岁。说道这里我要说一下亲子阅读，很多家长可能遇到过这样的经历，你和孩子一起读书的时候他会一直坐在那认真的听，如果你把书给孩子让他自己看，孩子可能连两分钟也坐不住。阅读对于学龄前的儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，这是因为孩子需要来自父母的安全感和信任感，同时孩子也是通过父母的阅读，父母和他们一起看（玩）那些适合他们书，慢慢开始习惯“书”这个“玩具”，幼儿的阅读，与其说是一个掌握知识的过程，不如说是一个与家长共同游戏的活动。希望家长每天最少抽出半小时和孩子进行亲子阅读。

2、我们经常跟家长推荐书，从刚开始的《3-6岁儿童发展指南》到后来的尹建莉《好妈妈胜过好老师》、小巫《和孩子划清界限》、李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》、孙瑞雪《捕捉儿童的敏感期》等，我

相信这几本书有很多家长都看过，我想问一下各位家长你看后对你有什么影响。其实父母读书最受益的是自己的孩子，很多家长跟我说最近孩子穿衣服非按自己的想法来，喜欢打扮，可臭美了。如果读了捕捉孩子的敏感期你就会知道，这是孩子的审美敏感期。如果这个敏感期发展好了。我们每天要求孩子要做的多么好，读多少书，学多少知识，其实“在陪孩子的王道是执着的栽培自己。”就像我读书，受益最大的是我的孩子，还有我们班的小宝贝。我能从孩子行为中了解孩子的发展，我知道他的行为背后应该怎样来进行引导。希望我们的父母也要以身作则好好读书。

3、先从爱上故事开始一至于爱上自己喜欢看书，从开学到现在家长朋友们一起给我们收集了这么多的书每个小朋友带来了至少两本书，有的小朋友带的还多，今年园里又给我们配上了45本绘本，这样我们班里42位小朋友共同拥有了将近二百本图书孩子们很喜欢，所以我们每周都会拿出一段时间进行绘本书学习和阅读，我们还进行了图书漂流，还有年前的制作绘本等活动。

4、六一进行了绘本表演

有的家长问我们为什么排舞蹈，舞蹈单单发展了孩子的艺术方面，而绘本可以发展孩子的，语言、社会、科学、艺术、健康五大领域都能发展。

5、幼儿的成长足迹（博客）

在这里我有一个任务想布置给家长朋友请家长协助我们将宝贝以后在家里画的画写上宝宝想说的话，不要因为我们看不懂就不理不

睬，等到孩子慢慢长大对他来说会是一笔可贵的财富。我们可以学习陈泳璇的妈妈，鼓励孩子画故事，画生活中的事情，并给孩子记录下来。还有徐硕辰的妈妈，对教育孩子很有一套，他读了很多育儿书籍，从他的博客中就能看出，他对孩子的每一种行为都能得到专业的解释而且她的博客写得很好，家长们应该好好学习，要不然可真就拉下了。还有做的不错的家长葛雨辰的妈妈，成宇的妈妈，小天的妈妈、张嘉琳的妈妈等。我们现在请徐硕晨的妈妈讲一下她通过博客记录儿子成长的收获和感悟。

博客作用

l记录童年趣事

l促进家园、家长、育儿经验交流

l进入小学后我们可以彼此关注了解

我们请家长们建立了幼儿的博客，有一些家长对孩子的童年记录的不错。这样孩子长大了回过头来看一看是非常有价值有意义的，对孩子们来说是一笔不菲的财富。

六、保育工作

幼儿园的工作是保教并重。保是幼儿园的保育就是照顾宝宝的吃饭，喝水，入厕，睡觉等一日生活活动，在关注保育，关注细节的基础上。我们在宝宝的一日生活中注重教育培养的生活及自理能力和养成良好的行为习惯。大家都能体会到从小培养的幼儿养成良好的行为习惯会影响孩子的一生。下面呢我就详细的向你介绍一下宝贝们在园的一日生活活动。

幼儿园小班家长会班主任发言稿

幼儿园小班家长会班主任发言稿各位家长：您们好! 首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小3班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。 2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。我是张红梅老师，是小3班的班主班老师，另一位老师是。。老师，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每天都进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每周经84消毒液消毒。目前我们班共有名幼儿，其中男名，女生名，二、介绍本学期的教学目标和教育理念。本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动; 2、知道自己的名字，听到呼唤会

应答，能用简短的语言表达自己的要求; 3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水; 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍; 5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌; 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人; 7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全) ，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现情况。（根据实际情况可删除）孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子

大二班家长会发言稿

大二班家长会发言稿大二班家长会发言稿1 尊敬的各位家长，亲爱的各位朋友：大家下午好！首先，非常感谢大家在百忙之中抽出自己宝贵的时间来到这里参加孩子的家长会，感谢你们对我们工作的大力支持与配合，使我们的工作能顺利完成。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键的半年。趁着这个机会，我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。我会向大家介绍，一系列为入小学做准备的活动，及做为家长要为你的孩子做那些什么入学准备，我们一直强调家园一体化，只有我们的相互配合顺利，才能帮助孩子跨入小学的大门，快乐地生活。让我们做个手指游戏，玩一下孩子们最喜欢玩手指律动的“包子卷子”——包子这么大，卷子这么长，仔细一看里边包着糖，左看看右看看，左看看右看看，左看右看左看右看宝宝尝一尝。在会议正式开始之前，我还想告诉大家几个好消息： 1、我们幼儿园被正式评定为省级示范幼儿园。 2、我们大二班上学期被评为优秀班集体，孩子们的各项考核测试均为优异。 3、过去的一年，我也被评为优秀班主任。当然，成绩是在大家的共同努力下取得的，荣誉只能代表过去，现

在依然需要我们更加努力，再创佳绩。首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾：通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了为做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的小橱，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，对班级的一些设施也都多了一份责任感；平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能注意到让自己的行动尽量不影响别人；不乱翻别人的东西；讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；由于教师的调换，也大大加强了孩子的适应力，为升入小学后的生活打下了一定的基础。幼儿园往小学过渡，是每一个孩子一生中至关重要的一步。想必家长们早已阅读了有关学前准备方面的书籍，现在我就向大家介绍一下孩子刚进入小学会出现哪些普偏性的不适应，我们幼儿园和家长应做好那些准备工作。首先，我们必须明确的是：为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：一、心理准备

幼儿园小班新生家长会发言稿

幼儿园小班新生家长会发言稿幼儿园小班新生家长会发言稿范文各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是： 2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：我是邓老师，是小二班的主班老师，另两位老师是吴老师和陈老师，陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日经84消毒液消毒。目前我们班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23个，09年出生的有9个。二、介绍本学期的教学目标和教育理念。本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是： 1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；

2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求； 3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水； 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍； 5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌； 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的`明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人； 7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。三、介绍幼儿在园的表现情况。孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭；我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：（1）、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；（2）、自我控制能力较差；（3）、生理因素的影响；（4）、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。

小学二年级二班家长会发言稿共五篇

二年级二班家长会发言稿尊敬的家长，亲爱的孩子们：大家上午好！ 2月18日，怀抱教育梦想的我——与棠湖相遇了，也与一群可爱的孩子相遇了，同时相遇了在座的爸爸妈妈，于是有了孩子们的成长故事，也有了我在教师道路上的成长故事······ 所以，请允许我把最热烈的掌声献给所有的家长！谢谢你们，是你们的陪伴、支持与理解，成就我和孩子们这精彩的303天的成长故事。我还要把掌声献给我的18个孩子，为我们这303天的成长，为我们今天能和爸爸妈妈骄傲的相聚！伸出你们稚嫩而有力的小手给予自己热烈的掌声吧！现在我宣布春二二班期末交流会正式开始。活动流程：第一板，获奖情况奖励，1.对本学期获得红花榜的冠军分发奖品。2.各学科老师根据学科质量分发奖品第二块，学科老师对于本学期的学科教学做工作总结第三块，班主任结合本班的情况，以及语文的学科教学，班务情况，下学期共同努力的目标等等相关方面进行总结发言第四块，详细讲解制作的《我的假期我做主》暑假活动安排第五块，讲解暑假安全注意事项。家长会结束

（附）班主任发言稿：刚才听了老师们分享孩子们感动的地方，作为班主任的我真的为你们感到骄傲，你们逐渐地长大了，懂事了，再次，请允许我把最热烈的掌声送给你们。接下来我将从四方面与你们交流。一、本学期我们取得的成绩有： 1、在学校“首届小学生广播体操比赛”中获第一名； 2、第一届“做生活的小主人”自理能力展示活动获团体项目二等奖； 3、在“小学音乐知识竞赛”中获中段组二等奖； 4、在“唱响心中的梦”六一歌咏比赛中荣获“阳光奖”； 5、本学期10次获得文明班级，我们之所以能取得这些成绩，源自于我们18个孩子的团结，一颗爱班的心，也源自于家长在背后对我们这个班的支持与关心，特别让感动的是在六一的时候，你们在白忙之中抽出时间来给孩子请化妆师、为孩子们订蛋糕、买水果、零食等。特别是晚上戴长根妈妈和罗悦铭妈妈为孩子们准备的寿司，孩子们吃的不亦乐乎，在那一刻，孩子感受到爸爸妈妈叔叔阿姨的爱是幸福的，爸爸妈妈看到18个孩子灿烂的笑容是幸福的，而我看到18个家庭因为18个孩子温馨的成为一大家是最幸福的。谢谢你们给了我这样的幸福。作为老师能有这样的幸福，其实再苦再累，都值得。二、懂得感恩，学会分享，从我做起这18个孩子，个个都是爸妈的心肝宝贝，在家里几乎每一位亲人都是视他们为“小皇帝、小公主”，自然在孩子的心中从小就播下了“唯我独尊”的思想种子，他们自私，他们娇惯，这也是自然而然的。树人先必树德，为了转变孩子的这些认识，我做了以下努力：

小班家长会老师演讲稿(三)

小班家长会老师演讲稿（三）小班家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好!感谢各位家长在百忙中来参加我们今天的家长会!并对你们的到来我和葛老师表示深深的感谢，今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。虽然有些多余，但我还是要介绍一下我们的配班，我是小班的班主任，99年参加幼儿工作，年复一年，日复一日，我和幼儿园的孩子已经相伴走过了10个春夏秋冬。葛老师也已经工作了两个年头。我们小一班是一个温暖、快乐的大家庭，作为老师哦，我们爱着孩子们，因为他们都是那么的活泼好动、开朗大方，虽然有时有点调皮，但都比较听话。当然，宝贝们也爱我们，虽然有时老师也会很严格，但也像妈妈一样照顾他们，爱他们。话说到这儿，家长们一定都很关心自己的孩子在幼儿园的情况，那我就先讲讲孩子的基本情况：开学以来，宝贝们在各方面都有明显的进步.主要表现在以下几方面：第一、他们都愿意与老师进行交流，很主动地和我们说许多自己感兴趣的事情;(这里，要顺带提一件有意思的事，家长是孩子的榜样，别太小看你家的宝宝，以为他什么也不懂，其实他们有很多自己的看法和认知，我们班有一个特色，那就是师生间的交流时间，为了培养和孩子之间更亲近的关系，我们总是很有意识的留一点聊天的时间，自从开始了这个聊天时间，我们是大大的感动和感慨，感动是因为孩子们真的把我们当朋友，什么都说，感慨的是，原来孩子也这么有想法。当然事情有大有小，大的事情比如家长吵架，孩子聊天的话题就是你们吵架的内容，一般还都比较全面，包括为了什么吵架，最后怎样，甚至是家长的脸部表情都有描述，小的事情，小到，妈妈换了发型，车子换了牌照等等，当然，这些都是孩子自己主动聊起的，老师完全没有强迫和引导。由此可见，别小看了孩子，我们的一言一行都是他们观察模仿的对象，我们要尽量给孩子好的引导。说实话，我的儿子也6岁了，自从有了这个谈话环节后，我也不敢小看5、6岁的小孩了。)第二，就是班上的攻击性行为明显少了，刚升小班的时候，因为许多孩子还没有学会过集体生活，这个时候他们往往很不适应，没有学会跟人家分享，于是出现争抢玩具甚至攻击性行为，经常有孩子发生一些小小的矛盾，有的孩子只是被轻轻地碰一下就委屈得泪眼汪汪，有时小朋友之间也会互相抓伤，家长们都能很宽容地理解我们，正确对待这些类似的问题，使我们在工作时感到很欣慰很开心。借此机会，我们也表示衷心的感谢!但是现在孩子们谦让多了，他们开始学会分享和友好地相处，有时出现矛盾或幼儿之间打架，他们都能在老师的引导下主动地道歉和相互原谅。第三，在幼儿园孩子们的自理能力提高了，现在大部分孩子学会了自己尝试着穿脱衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服，天热了要脱衣服;会在玩完玩具后主动收拾玩具并归类放好，有了较好的生活卫生习惯，很了不起。还有就是吃饭问题，有的家长反映说，放学后，孩子总是很饿，我们也特别关注了这个事情，可以说全班百分之九十的孩子都能很好的吃饭，因为我们要求孩子至少要吃完一份饭菜。不够再添。个别吃的少的孩子，老师就采取一对一的盯人政策，哪怕是喂，也要保证孩子的进食量。所以，我们班中午基本是不剩饭菜的。我们还有一个孩子饿的原因

大二班家长会发言稿.doc

大二班家长会发言稿尊敬的各位家长，亲爱的各位朋友：大家下午好！首先，非常感谢大家在百忙之中抽出自己宝贵的时间来到这里参加孩子的家长会，感谢你们对我们工作的大力支持与配合，使我们的工作能顺利完成。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键的半年。趁着这个机会，我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。我会向大家介绍，一系列为入小学做准备的活动，及做为家长要为你的孩子做那些什么入学准备，我们一直强调家园一体化，只有我们的相互配合顺利，才能帮助孩子跨入小学的大门，快乐地生活。让我们做个手指游戏，玩一下孩子们最喜欢玩手指律动的包子卷子——包子这么大，卷子这么长，仔细一看里边包着糖，左看看右看看，左看看右看看，左看右看左看右看宝宝尝一尝。在会议正式开始之前，我还想告诉大家几个好消息：1、我们幼儿园被正式评定为省级示范幼儿园。 2、我们大二班上学期被评为优秀班集体，孩子们的各项考核测试均为优异。 3、过去的一年，我也被评为优秀班主任。当然，成绩是在大家的共同努力下取得的，荣誉只能代表过去，现在依然需要我们更加努力，再创佳绩。

首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾：通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了为做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的小橱，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，对班级的一些设施也都多了一份责任感；平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能注意到让自己的行动尽量不影响别人；不乱翻别人的东西；讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；由于教师的调换，也大大加强了孩子的适应力，为升入小学后的生活打下了一定的基础。幼儿园往小学过渡，是每一个孩子一生中至关重要的一步。想必家长们早已阅读了有关学前准备方面的书籍，现在我就向大家介绍一下孩子刚进入小学会出现哪些普偏性的不适应，我们幼儿园和家长应做好那些准备工作。首先，我们必须明确的是：为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：一、心理准备：在幼儿园里，由于幼儿教师时刻

2021年小班新生家长会发言稿(综合3篇)

小班新生家长会发言稿（综合3篇）下面由的作者为你提供小班新生家长会发言稿的写法。各位家长：你们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的目标，和孩子在园的生活、学习情况。 2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及消毒工作。我是邓老师，是小二班的主班老师，另两位老师是吴老师和陈老师，陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施

主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日经84消毒液消毒。目前我们班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名，XX年出生的有23个，XX年出生的有9个。二、介绍本学期的目标和教育理念。本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是： 1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动； 2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求； 3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍； 5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌； 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人； 7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全），同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现情况。

[二2班班主任家长会发言稿]二(2)班班主任家长座谈会发言稿

[二2班班主任家长会发言稿]二（2）班班主任家长座谈会发言稿【发言稿】二（2）班班主任家长座谈会发言稿尊敬的各位家长：你们好！我是二年级二班的班主任兼语文教学的蒯老师。我首先要感谢家长们对学校工作的支持和理解，感谢你们对我和所有任课老师教育教学的配合和帮助。我们为了一个共同的心愿相聚在了一起，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。望大家一如既往，配合各科老师做好各项工作，使孩子们在本期有更大的进步。在此，请允许我代表二（2）班的全体任课老师对你们能从百忙之中抽空来参加此次家长会，表示真诚地感谢！热烈地欢迎！一、班级情况介绍作为班主任，我一直把孩子们的思想品德教育放在首位，孩子们现在升入了二年级，在这一方面有了很大进步。最突出表现在两个方面：第一是文明礼貌，孩子们现在见到老师，无论是否认识都能够主动积极的向老师问好，并且敬队礼；放学时向老师说再见。第二是卫生习惯，本学期教室里基本上能做到每天干干净净，极少出现垃圾纸屑。打扫卫生积极主动，并且清扫得干净

整洁。外出游玩时，全班同学都能做到垃圾入桶。特别要表扬两位卫生委员，他们工作认真负责、积极主动，带领同学们主动维护校园和教室的环境卫生。作为家长最关心的是自己的孩子在学校的表现如何，都有哪些优点和需要改进的地方，下面我就把同学们在校的表现向家长做个汇报 XXXXX：学习方面：能够大胆举手发言的有：z 劳动积极的有：z 学习进步小明星有：z 书写进步小明星有：z 大部分同学课堂上注意听讲，大胆发言。但是有个别同学上课总是注意力不集中，需经老师多次提醒，老师讲的内容和提出的问题根本没有听清楚，非常影响学习。在我表扬的学生名单中也许没有您孩子的名字，但是请您相信，我绝不会因学习成绩来评价一名学生，我喜欢每一位孩子，在我眼中每一个孩子都有自己的闪光点。自从我接手咱们班起，在我心中就有了44一个孩子，我会与他们共同努力，共同成长。在此谈谈期中考试。班级人数44人，本次平均分分，上90分的同学有38人，上85分的同学有41人，优秀率达到%，还有田鑫、杨柳鑫、李一凡、刘爽、陈心怡五位同学取得了100分。

幼儿园小小班家长会演讲稿幼儿园小班家长会班ppt

幼儿园小小班家长会演讲稿幼儿园小班家长会班 ppt 各位家长：大家晚上好！今天是我们小小班的第一次家长会，首先，请允许我代表小小班的教师对各位的到来表示热烈的欢迎！下面。我向大家介绍一下本班的教师。我姓陈，是一名有十多年教学经验的老师，同时兼任幼儿园的教研组组长。我自己的孩子跟你们的孩子差不多年龄，我自以为对这个年龄段的幼儿比较了解，是我今年任这个班级老师的原因。在这以前，我不曾尝试过带小小班。我们班的另一位老师是林老师，她已经连续三年带小小班，有着丰富的教学实践，得到家长的一致好评。我们班还有一位老师是吴老师，她兼任幼儿园的保健工作、图书管理工作，对幼儿的卫生保健工作细致认真，由于她的事情较多，所以担任我班一个半天的课。平时有空的时候她都会来帮忙。现在的孩子是家庭的核心，对孩子的教育家长也越来越重视。我们今天的家长会目的是：家庭和幼儿园如何共同教育好孩子。今天，我们的家长会包括以下几个内容： 1．教师介绍小小班的保育和教学要求2．分析本班幼儿的年龄特征3．家长如何与教师沟通，做到家园共育4．观看幼儿的在园一日活动录象5．家长发言，谈谈自己的教育孩子的心得体会，也谈谈对教师的要求。 6．教师说说对家长的要求。一：小小班的保育和教育要求1．重视情感照顾。教师要理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当的给予积极的关注，帮助幼儿建立对老师的依赖与信任，培养他们的安全感。 2．重视保育工作。教师精心护理幼儿的一日生活，积极培养幼儿的生活自理能力，做好卫生保健工作，保护幼儿的安全，发展他们的身体活动能力，增进幼儿身体健康。

3．寓教育于生活。教师注重幼儿良好的生活习惯的培养，为以后形成良好的行为方式打下基础。 4．注重语言发展。充分调动幼儿听和说的积极性，在日常生活中引导幼儿多开口，乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求，乐意听别人说话，学习听懂并按照语言指令行事。多让幼儿接触图书、录音、录象中的正确语言范例，扩大语言经验。二：本班幼儿的年龄特征我班的幼儿年龄偏小，入园时年龄不到两周半的幼儿有十多个，这就造成幼儿的自理能力较差的特点。这短短的一个多月，我可深切地体会了幼儿园老师就是高级保姆这句话。每天，要抱着那些不肯来园的幼儿，给不会拉小便的孩子脱裤子、穿裤子，给尿裤子的孩子换裤子，给不会吃饭的孩子喂饭，给孩子穿衣服、鞋子。以至于我们有的老师开玩笑说：去小小班当老师可以减肥！孩子的自理能力，家长在家里就应该注意培养，而不能全把任务交给老师。就象吃饭，就算我们老师帮忙喂饭，也是时间有限，三十分钟，二位老师能给多少孩子喂饭？有的孩子饭含在嘴里不吞下去，一个中午的时间还不够喂他一个人的饭！就算我们几个孩子轮着喂，也是有限的。由于幼儿年龄小，口齿不清的也很多，有的幼儿是发音不清，有的幼儿是不能表达自己的意愿，有时候他们说什么我们老师也听不懂。我们班还有一个特点是教师子女多，有十多个，这是我园历届班级中教师子女人数最多的一次。以至于对于接手这个班级，不少老师有点担心班级工作会有些难做。在每位家长的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人围着孩子转；在幼儿园里，有那么多的小朋友，老师的眼里装的是一个班级的三十名幼儿，不可能围着一个孩子转。我想，就是我们老师和家长视角的不同吧！所以要让孩子尽快地适应幼儿园的生活，首先我们家长要改变观念：让孩子去适应环境，而不是环境去适应孩子。当然，为了让孩子愉快来园，我们教师也作了大量的工作，寓教于乐，让孩子在轻松的气氛里活动，多参加户外活动。现在。经过一个多月的努力，大部分幼儿都能喜欢上幼儿园。我国着名的幼儿心理与教育专家殷红博在他的着作《儿童关键期与超常智力开发》一书中写到；3岁左右是幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期。根据幼儿的这一年龄特点，我们注重幼儿的常规培养。很多

小二班家长会发言稿

心爱心幼儿园二00九年度第一学期小二班学期家长会发言稿各位家长朋友，大家好：首先我代表小二班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。我们召开今天这个家长会，也是为了我们小二班全体幼儿得到更好的发展，坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。同时我们也希望你们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我会简要地讲解以下三个方面：一、向各位家长介绍一下我们班级及孩子的情况我们小二班由原来的草莓班升上来的，下面我先自我介绍一下,我姓周,是小二班的班主任,另外一位是王老师以及我们的大妈妈，我们三位保教人员将会尽心尽力做好班里的每一项工作。当然还有我们天真、可爱的孩子们。现在我把我们班的整个情况跟大家说一下：我们小班有孩子35人，其中男生14人，女生21人，本学期有7名新生加入我们小二班这个大集体。上学期我们开展了亲子游、宝宝穿脱鞋子技能比赛等活动也取得了一定的收获。下面我将上学期的工作总结一下。 1、多数孩子身体发育正常，我们班孩子各方面发展还是不错的，都有良好的一日生活常规，有个别能力较强的孩子能独立穿脱衣裤；还能帮助老师做一些力所能及的事。 2、喜欢参与音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演。 3、乐意参与集体活动，团结友爱，知道关心别人。能正确使用餐具，独立进餐，不挑食。 4、喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，能与同伴分享快乐 5、部分小朋友等语言表达能力好，对知识的接受能力强，对许多事物都表现出了极大的兴趣，能与同伴和睦相处。

二年级2班家长会发言稿

二年级2班家长会发言稿各位家长，上午好！首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、汇报班级工作从开学到现在已经有三周的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，上学期老师辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上原因，开学的前一周我们没有讲新课，一直在进行入学教育，希望他们能尽快地适应学校生活。到今天为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，无法适应学校生活。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下： 1、课堂表现课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的

幼儿园大班期末家长会发言稿

幼儿园大班期末家长会发言稿幼儿园大班期末家长会发言稿(一) 尊敬的各位家长：你们好!草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。首先介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备

的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要

幼儿园小班下学期家长会教师发言稿1

小二班下学期家长会发言稿尊敬的各位家长，你们好！首先，感谢你们来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。一．班级情况，家长配合。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。我简要地讲解以下几个家长配合的事项： 1、培养孩子自理能力。比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此

我要请家长们放手，放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。 2、坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。（小朋友有事不上孩子园一定要请假，不能亲自来打电话也可以）。 3、礼貌教育是要从小抓起，包括了礼貌行为，礼貌语言。教师和家长要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。教育孩子当遇到困难需要帮助时会说："请您帮我……"受到帮助后，会说："谢谢"。 4、有家长在反应上了小班以后回家都不像以前一样爱念儿歌了，有些不怎么会。上了小班以后课程内容很丰富，涉及各方面。是要让孩子全面发展。儿歌、识字只是其中的小一部分。 5、请家长配合不要带危险的物品（小刀、珠子、尖锐的东西），定期给孩子剪指甲。 6.每次发回家的作业，请家长和幼儿一起完成。能及时了解幼儿的学习情况，并给予适当的辅导。每周发回家的教学内容表不知道家长有没有关注。下面的家长意见，需要家长填写意见和签名。以后教学内容表一个月发一次回去，希望家长多关注。 7.我们这学期增加了很多的绘画、手工活动。有剪纸、粘贴等，希望家长在家多让幼儿锻炼。

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