美国加州高中A—G类课程详细介绍
美国高中abc
1学校毕业要求的构成美国高中的毕业要求分为三部分。
第一部分是对核心课程和体育、艺术、健康等基本学科的修习年限及学分的要求。
各学校的差别主要体现在对各门学科的修业年限和学分的规定方面。
如数学，多数学校要求修两年，而有些“名校”却要求修三年甚至四年。
美国中学的核心课程主要包括数学、科学、阅读（英语）、社会，非核心课程包括艺术、健康教育与体育、职业教育等。
核心课程为必修课，既有学分数的要求，也有涉及范围及修课时间的要求。
如数学，一般规定要包括代数I、代数II、几何，并详细规定各个学期修课的安排。
非核心课程并非都是选修课。
健康教育、体育等也被列为必修课，但具体修业内容往往要求不甚严格，留给学生相当大的选择余地。
第二部分是对选修课的要求。
学生既可以修学术类课程，也可以修职业技术类或实用类课程。
学校对此只做学分数目的要求。
各校选修课学分在全部毕业要求学分中所占比例各不相同，如前所述，有的低至10%以下，有的接近50%，具体规定视学校的办学理念而定。
第三部分是附加要求，不记学分，往往只规定时间，但每位学生又必须达到方可毕业。
如有的学校规定学生在高中四年中必须参加100小时以上的社区服务，还有不少学校规定学生必须通过美国宪法和州基本法的考试。
这一部分要求完全由学校控制，州教育委员会对此不做任何限制。
另外，达到毕业基本要求但没能通过毕业资格考试的学生只能拿到结业证书。
2．利用学分制实现对学生的分流美国的高中按学生毕业后的去向将毕业要求分为数种，如大学准备类、技术准备类、普通类。
每种取向所要求的学分数及侧重的学科各不相同。
技术准备类课程是指通过实践的途径而非理论、抽象的途径来进行学术类学科教学的课程。
这类学科旨在增加掌握明确的职业教育目的和技能的学生的数量，将高中的最后两年与高中后的两年技术教育计划衔接起来，用真实的生活实践将学术教育与技术教育整合到一起。
技术准备类课程又可分成不同的组，如商业组、健康与服务组、技术组等，选择不同组的学生除了要修习共同的文化基础课（核心课程及体育、健康、计算机等），还要修所在组的一些专业性、技术性较强的课程。
美国高中留学课程体制知多少
美国高中留学课程体制知多少美国高中,美国高中留学,美国高中课程体制很多想要送孩子去美国读高中的家庭可能并不是很了解美国的教育体制。
其实，送孩子出国留学不能盲目跟风，一定要看这种教育体制适不适合孩子。
今天，天道小编就给大家解析一下美国高中的课程体制，希望看完后能够对美国的教育制度有一定的了解。
年级和课程设置美国高中体制下的学生经常会选择AP课程抵免大学的学分美国的高中从9年级开始，12年级结束，而且至始至终不分文理科。
与大学的管理体制一样，美国高中采用的也是学分制。
每个学校会有不同的课程要求，但基本上分为必修课、选修课、AP课程、IB课程和荣誉课程。
必修课通常包括英语、数学、自然科学、社会科学等，选修课涵盖了经济、法律、建筑、外语、艺术、水利、商业等领域。
而且每门课程都有不同的难度和级别，学生可以根据自己的情况来选课。
有的课程只有一学期，有的会持续一个学年甚至更久。
5-7门课是比较合理的选课方桉，这样不会学分修不够，也不至于负担大而影响GPA。
对于学习效率低的同学，也可以选择暑假修课。
高中选课其实也是一门艺术，所选的课要考虑到大学的申请。
GPA固然重要，但是美国大学录取也是要看课程的难易程度的。
对于国际学生，很多私立高中是提供ESL(英语为非母语)课程，而且很多事安排在课外时间。
所以国际留学生可以同时兼顾主修课程和语言课程。
有很多ESL 课程甚至涵盖了SAT和TOEFL课程，是美国高中为了国际学生的美国大学申请而做的安排。
APAP是Advanced Placement(高级课程班)的简称，是美国大学委员会为成绩优秀天资聪颖的高中生在高中设立的教育项目。
AP课程相当于美国大学先修课程，难度相当于大一的基础课程，有22个门类和37门学科。
小编要强调的是，上了AP课不一定就能等换大学学分。
还需通过每年5月份由ETS在全球举办的AP考试。
美国不同的大学也会对等换学分的AP考试分数有不同的要求。
因为美国大学学费是按照学分收取的，所以通过AP考试最大的优点也就是可以省钱。
美国高中的五大类课程
美国高中的五大类课程随着美国留学的低龄化趋势越来越明显，很多希望进入美国顶尖大学的中国学生开始从高中阶段就来到美国学习，一边适应美国的教育系统，同时也能在美国大学申请的过程中占据一个相对有利的位置。
例如，赴美留学生蔡正，从高中11年级就来到美国一所东北部的男子寄宿制中学学习，2014年已经被美国排名12的综合性大学——西北大学录取，接下来是他写的一篇关于美国高中选课的文章，希望对各位计划入读美国高中的中国学生有所帮助。
下面86店铺简单地来介绍一下美国高中的选课系统，包括课程的种类和难度，让大家借鉴。
美国高中每年都有必须要修完的必修学分，大多数课程都是year-long课程，但也有不少short-term的短课，涉及的主题相对year-long 课程更为随意(比如我们学校的termcourse有个性化写作研讨，天文学，共产主义研究，意大利语等等)。
视不同学校的系统而定，一般short-term课程的学分是year-long 课程的三分之一。
美国的高中一般课程会被分成5类，分别是数学，科学，英语，第二外语和历史。
通常还会有一些拓展的课程，如果你去的是一所教会学校，很可能会被要求修Theology(神学)。
对于喜欢艺术的学生，也有充分关于绘画与音乐理论的课程可以选择。
我们学校教学楼的地下一层被称为“artfloor”，从素描，水彩画，到摄影，陶艺可谓应有尽有。
更夸张的是还有一个工作室专门给那些对电影有兴趣的同学进行电影制作。
今年春季快结束的时候，我同学把自己拍的20分钟的短片拿到学校的剧院公映，其中还有像副校长这样的“明星”客串。
至于音乐方面，学校大都会有自己的乐团和乐队，平常练习很勤快，基本每过几周就会开一次大型音乐会。
如果你还不满意，还可以组建自己的摇滚乐队在学校里演出，舞台上面随着震耳欲聋的音乐你只要随便哼几声，全场的气氛就high上去了。
下面简单介绍一下美国高中的五大类课程：数学 Math美国数学一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序来教的。
美国加州教材G1简介及开班信息
美国加州教材G1简介及开班信息因为有个小学二，三年级的孩子的班要升级了，有个妈妈极力推荐这套教材，以前这套教材我也经常听其他妈妈说过，因为，我一直以为没有这套教材没有音频，所以，就一直被我否定了，因为，我一直都是认为，孩子学英语，无论是在什么样的阶段，孩子的听力训练是首当其冲的。
所以，当这位妈妈跟我说，这套教材配有原版音频时，我才钻了进去，越钻进去，越发现这是一套非常庞大的教学系统。
这一套教材我足足花了三个星期，看完整套K级到G7级别，越看越觉得里面深不可测。
越来越感觉自己给金金学的东西太少了，太单一了。
越看，越有更深的领悟。
这一位妈妈说，你要不然先开着，边开边琢磨，我说，这那行啊，首先我得知道里面是一个什么样的逻辑，什么程度，我才能知道适合什么样的孩子呀，要把这一套庞大的教材系统用书面语言写出来，真的很男难写哈，因为知道，这套教材的，都说好，但是好在什么地方？一般的妈妈，估计还没认真看过。
因为太庞大了。
给我的感觉是：这套教材编排的非常有条理，知识点是慢慢而系统的渗透，而不是像咱们的英语教材，这一章节讲这个知识点，到下一章节的时候的内容就跟前一章节就没有任何联系了，但这套教材是：这个章节讲过的东西，到下一章节还会给你渗透，但又不是单纯的复习，而是把旧的内容放到新的内容里去。
我觉得，这一点，太适合咱们的孩子了，咱们本身是属于第二语言的孩子，就是需要反反复复的练习，才能培养出语感。
这套教材内容包罗万象，五花八门，上通天，下通地，中间回顾历史，审视现在，探究将来，这一点，大家都有共识了哈。
尝试过好多种方式，想要把我所理解的写出来，但是，感受颇多，无法综合，最后，想到哪儿，写到哪儿把。
大家就凑合着看一个大概，最起码，大家以后自己真真切切要用到这套教材的时候，有个印象也不错哦。
还是，从咱们学第二语言的角度来说把。
这套教材是从K级，从美国的幼儿园级别开始的，但是国内有的机构竟然把这套教材也用在了国内相同年龄没有任何英语基础的孩子生上，我觉得这太不可思议了。
速速围观!细说美国高中课程表
速速围观！细说美国高中课程表美国高中,美国高中课程,美国高中课程设置想要去美国高中留学的亲们，很有必要细细了解一下美国高中课程设置情况，因为学子们了解美国高中课程表之后能够更好地进行美国高中留学学习计划，从而很好的适应自己的高中生涯。
接下来天道留学小编为大家解读美国高中课程表。
美国高中课程设置情况是什么样子的呢?接下来请和小编一起围观一下美国高中课程情况：美国中学课程表解读一：美国高中必修课举例美国高中必修课有英语、自然科学(3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、数学(代数、几何、三角函数等)。
美国中学课程表解读二：美国高中选修课举例美国高中的选修课程丰富，电讯，交通，工业，农业，水利，建筑，驾驶，商业，时装，食品，环境，经济，法律，文秘，外语，家政，航运，维修等领域。
常见的选修课程有：行为艺术(合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐) 职业课程(木工、金属加工、汽车修理) 计算机/商科课程(文字处理、编程、图像设计、计算机俱乐部、网页设计) 体育(美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球) 新闻/出版(校报、年历、电视制作) 外语(一般是法语、德语、西班牙语) 家庭和消费者科学、健康(家庭经济学、营养学、幼儿发展) 美国中学课程表解读三：大学预修AP课程AP课程是全称为“高级课程班”(Advanced Placement)的简称，是由美国大学委员会(CEEB)在美国高中设立的一个教育项目。
旨在为成绩优秀天资聪颖的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前提前选修大学水平的课程，其难度相当于美国大一的基础课程。
有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。
上述内容就是今天天道教育小编为大家带来的美国高中课程表的相关知识，了解美国高中课程设置情况，可以为大家更好地选择自己心仪的课程做好准备。
上述内容，希望可以为大家美国高中申请带来帮助。
美国高中留学四大课程详解
育路出国留学网User User UserPage 1美国高中留学四大课程详解近年来，越来越多的中国小留学生去美国高中留学（/mg/gaozhong/），以便能够增加考入美国名校的机会。
而美国高中在课程设置等方面与国内有较大区别，因此有些学生会感到非常不适应美国高中的课程。
育路留学小编介绍，美国高中课程主要包括四种，难度各不相同，作用也不尽相同。
下面育路小编就为您详细介绍一下美国高中的四大课程的具体情况。
美国高中课程一：必修课必修课是美国高中最主要的课程组成部分。
必修课通常包括英语、数学、社会研究、科学（包括物理、化学和生物）、健康教育和体育课。
每个高中生还被要求学习一门外语，大多数学校开设西班牙语课，有条件的学校开设德语、法语课。
美国美国高中在学生必修课程的安排上有所差别，但是基本上学生都要完成四年的英文、三年的数学、三年的第二外语，两年的科学、两年的自然科学的学习。
并且获得总共22个基础课程的学分。
美国高中课程二：选修课选修课是美国高中课程的特色之一。
美国高中为学生提供了很多非常有特色的选修课程。
比如视觉艺术、职业课程、计算机/商科课程、新闻/出版、家庭和消费者科学、健康等。
一般来讲必修课一个科目一个学分，大部分学校的毕业要求是学生至少修读22-24个学分才能毕业。
这些课程对于学生将来的成长和发展有很大的帮助。
学生每学年要完成一到两门选修课程，通过选修课程，获得一定学分，才可以毕业。
美国高中的选修课为学生提供了广阔的选择空间，强调学以致用，注重对学生生活技能的培养。
美国高中课程三：荣誉课程荣誉课程是美国高中基础课程的延伸，与基础课程授课内容相似，但是荣誉课程对于每个知识点讲得更加深入, 因此学习难度较大，同时可以获得更高的GPA(100分折合GPA: 4.5)。
由于荣誉课程学习难度较大，因此对于报考的学生成绩与能力有较高的要求。
被同意选修荣誉课程的学生必须达到一定的分数标准才能选修同一学科相应的荣誉课程，如果希望选修的学科没有非荣誉课程可以选择的情况例外。
美国高中留学，基础课程、荣誉课程与AP课程有哪些区别
美国高中留学，基础课程、荣誉课程与AP课程有哪些区别准备留学美国高中的家长和孩子肯定经常听说过美国高中的基础课程、荣誉课程与AP课程，那么这几种课程之间有什么区别，学生怎么判断和选择自己适合修读哪种课程？今天EduHup高中留学平台小编就带领大家前去了解一番。
首先，在美国就读高中和在中国就读高中是两个完全不同的概念，美国的小学是一到五年级，初中是六到八年级，九到十二年级是美国的高中。
美国每个高中对课程的设置都存在着很大的差别，但是学校都会提供丰富的课程供学生选择。
学生可以依据自己的兴趣选择自己喜欢的课程，美国高中和本科一样，也是需要修学分的，而且修完学分就可以毕业。
美国高中基础课程一般来说学生想获得一个学分，则必须修某一门课一年，这种课我们一般叫基础课。
学生若想毕业，必须拥有至少4个英语课学分（一个学分是一年的学习，体育课例外），4个数学课学分，3个科技课学分，1个艺术课学分，3个外语课学分，3个历史课学分，以及2个体育课学分，总20学分。
关于学分，有一个细节需要解释。
某个课程要修4个学分，这说明学生每年都必须要修这门课；3分，2分或1分的，则表示学生可以选择在四年高中学习中，任何一年修，学校并没有强行要求你低于4分的课程在哪一年必须修。
建议大家一年中最少要学满5个学分的课程，最多选择7个学分的课程。
美国高中荣誉课程美国高中的学生在选课的过程中，学生可以根据自己在基础课上已经取得的成就，选择是否到Honors Class学习，也就是高级班。
在高级班里，学生会学到更多也更难的知识，这个就是我们经常所听到的美国高中的荣誉课程。
读荣誉课程有什么好处呢？简单的来说，荣誉课程班就是国外大学的“尖子班”，如果学生参加荣誉课程，学生的GPA满分由4.0变成4.5分，这有利于学生申请到排名靠前的美国大学。
还有一点提醒大家，荣誉课程在一些高中也叫AP预备课。
美国高中AP课程什么是AP课程呢？AP课程和荣誉课程有什么区别，学生适合什么时候修读AP课程？AP课程是全称为“高级课程班（Advanced Placement）”的简称，是由美国大学委员会（CEEB）在美国高中设立的一个教育项目。
美国高中的课表是什么样的
美国高中的课表是什么样的在美国读高中并不像中国这样，有固定的班级，在美国只有年级之分，从9年级开始，一共读四年。
学生可以自己选择自己的课表，只需要每天早上到自己的“homeroom"课室，老师检查一下学生有没有到齐，然后讲一讲学校的新闻和一些事项，半个小时后，学生就会解散，各自按照自己的课程表找到自己的课室上课。
下面就跟一起来看看美国高中的课表是什么样的。
学生的课程表是由每个学生按照学校提供的课程列表上选择7个课程。
以下是学校提供给学生的课程列表：1. Language 外语· AP Vergil AP弗吉尔(古罗马作家)· Latin III 拉丁语(三)· Honors Greek II荣誉希腊(二)· French 法语· Italian 意大利语· German 德语· Spanish 西班牙语2. Fine arts 艺术类· Drawing and Painting绘画· American Art美国艺术· Sculptu re 雕刻· AP Studio Art AP影视艺术· Elements of Drama 戏剧原理· General Music 综合音乐3. History 历史· Government政府· AP US Government and Politics AP美国政府和政治· AP United States History AP美国历史· AP European History AP欧洲历史· 20th Century America 20世纪的美洲· The Modern World现代世界4. Math 数学· Calculus 微积分学· Matrices, Probability and Statistics矩阵，概率和统计学5. Social Studies 社会学· AP Psychology AP心理学· Introduction to Economics 经济学入门· Religion 宗教学· History of the Christian Community基督的历史· Christian Ethics基督的道德规范6. Science 科学· Chemistry 化学· AP Chemistry AP化学· Physics 物理学· Hon. Physics 荣誉物理学· AP Biology AP生物学· Marine Ecology 海洋生态学· Human Development 人类发展学· Environmental Science 环境学7. English 英语· AP ENGLISH III - ENG 302 AP英语(三)美国留学，学生会根据自己的爱好和特长，选择自己的课程。
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1982年，为了确保大学新生的学业质量，美国加州大学（UC）系统制定了A-G课程计划。
所有想进入UC系统的高中毕业生，都必须完成A-G课程（A-G Curriculum），并且全部考试成绩都在C以上，才有申请大学资格。
A-G是美国加州高中的核心课程系列，包括15门必修课和3门推荐课，共分为七类。
学生4年高中结束时必须要修满15门的课程，而其中至少7门课程要放在高中最后的两年中修。
具体的规定如下：
A、历史/社会科学必修2年，有美国历史/世界历史/美国民主原则
B、英文必修4年
C、数学必修3年/建议修4年，有初级、中级代数/几何
D、实验室科学必修2年/建议修3年，有生物/化学/物理
E、第二外语必修2年/建议修3年
F、视觉表演艺术必修1年，有舞蹈/舞台剧/戏剧/音乐/视觉艺术
G、大学先修（AP）课程。
看起来似乎相当的复杂，学生根本不知如何在4年里去安排这15门课。
没关系，下面我们就一同来探探这里面的究竟。
英文：英文是美国高中生应该掌握的最基本的母语，当然听说读写分析要样样全能。
所以最
好是把英文课平均分配在高中的4年中，持续地进行英文写作和阅读的训练。
写作要训练各
种文体，其中就包括很重要的美国高考SATI中的论述文写作训练。
阅读则要广泛阅读古典
文学，现代文学，时事评论等。
数学：每次看到国内学生成绩单上千年不变的“数学”这门科目就头痛，因为成绩单上无法显
示出他们到底学到过哪些具体知识。
不幸的是这也是美国大学想要从中国学生的成绩单上看
到却怎么也看不到的一项明细。
不同的是，美国中学数学将该门学科细分到每一项不同的内容，要求学生一级一级往上学。
典型的顺序是
8年级 (初二) 学初级代数(Algebra I)
9年级 (初三) 学几何(Geometry)
10年级 (高一) 学中级代数(Algebra II)
11年级 (高二) 学三角函数/数学分析(Trigonometry/Math Analysis)
12年级 (高三) 学初级微积分(Pre-Calculus)。
值得一提的是在美国读高中的中国学生往往凭着自己在国内扎实的数学功底，通过在课外修
数学课程来加快自己在学校的学习进度。
因此11年级修到初级微积分，12年级修到大学数
学的学生大有人在。
美国很多一流的大学都非常重视学生的数学逻辑分析能力，而在高中结
束时已修到较高的数学课程就是这种能力的最好体现，因此这类学生很容易会受到名校的青睐。
历史：除了世界历史，美国高中生也要修美国历史。
学生一般会在9，10年级或10，11年级修这两门课。
还有很重要的科学课程：生物，化学和物理作为3门实验室课程被放在9，10和11年级修。
不同的学校在安排生物和化学时会有先后不一，但物理作为相对较难的课程一般被放在高年
级修。
外语课：美国高中提供的语种有西班牙语，法语，德语，葡萄牙语，日语，中文等。
不少语
言方面比较有天分的学生会从8，9年级开始修一些外语课程，这样到12年级就会有至少3
年的学习时间，已超过A-G要求中的2年，不错的选择。
至于艺术课程类和自选课程类都有只1年的必修要求，学生一般都会按自己的需要把他们安
排在高中的不同年级里。
值得一提的是由于美国高中课程的难度有普通 (Regular)，荣誉 (Honors) 和大学先修课(AP) 之分，所以每一门科目每一年根据难度系数还有细分。
同时对于课程难度的选择也直接影响到
后来的大学申请。
美国大学注重学生的全面发展 (well-roundness)。
课程选得够挑战性，学习
成绩够好只是申请一流大学的必要条件之一。
标准化考试成绩和丰富独特的课外活动作为美
国大学申请中的另外两个必要条件需要引起学生的高度重视。
所以不要太早放轻松，三剑合
璧才是问鼎名校之巅的最佳招数。
建议前往美国高中就读的学生，一进入学校就应拟定一个明晰的学习计划，要将之看做一个
系统工程来思考，切实地根据自己的学习能力和将来升学的目标，既要考虑课程总量的完成，也要考虑课程的难度，为申请美国大学做准备。
从加州大学的官方网站上可以找到关于A-G课程的具体内容*
*
1982年，为了确保大学新生的学业质量，美国加州大学（UC）系统制定了A-G课程计划。
所有想进入UC系统的高中毕业生，都必须完成A-G课程（A-G Curriculum），并且全部考
试成绩都在C以上，才有申请大学资格。
A-G是美国加州高中的核心课程系列，包括15门
必修课和3门推荐课，共分为七类。
学生4年高中结束时必须要修满15门的课程，而其中至少7门课程要放在高中最后的两年中修。
具体的规定如下：
A、历史/社会科学必修2年，有美国历史/世界历史/美国民主原则
B、英文必修4年
C、数学必修3年/建议修4年，有初级、中级代数/几何
D、实验室科学必修2年/建议修3年，有生物/化学/物理
E、第二外语必修2年/建议修3年
F、视觉表演艺术必修1年，有舞蹈/舞台剧/戏剧/音乐/视觉艺术
G、大学先修（AP）课程。
看起来似乎相当的复杂，学生根本不知如何在4年里去安排这15门课。
没关系，下面我们就一同来探探这里面的究竟。
英文：英文是美国高中生应该掌握的最基本的母语，当然听说读写分析要样样全能。
所以最好是把英文课平均分配在高中的4年中，持续地进行英文写作和阅读的训练。
写作要训练各种文体，其中就包括很重要的美国高考SATI中的论述文写作训练。
阅读则要广泛阅读古典文学，现代文学，时事评论等。
数学：每次看到国内学生成绩单上千年不变的“数学”这门科目就头痛，因为成绩单上无法显示出他们到底学到过哪些具体知识。
不幸的是这也是美国大学想要从中国学生的成绩单上看到却怎么也看不到的一项明细。
不同的是，美国中学数学将该门学科细分到每一项不同的内容，要求学生一级一级往上学。
典型的顺序是
8年级 (初二) 学初级代数(Algebra I)
9年级 (初三) 学几何(Geometry)
10年级 (高一) 学中级代数(Algebra II)
11年级 (高二) 学三角函数/数学分析(Trigonometry/Math Analysis)
12年级 (高三) 学初级微积分(Pre-Calculus)。
值得一提的是在美国读高中的中国学生往往凭着自己在国内扎实的数学功底，通过在课外修数学课程来加快自己在学校的学习进度。
因此11年级修到初级微积分，12年级修到大学数学的学生大有人在。
美国很多一流的大学都非常重视学生的数学逻辑分析能力，而在高中结束时已修到较高的数学课程就是这种能力的最好体现，因此这类学生很容易会受到名校的青睐。
历史：除了世界历史，美国高中生也要修美国历史。
学生一般会在9，10年级或10，11年级修这两门课。
还有很重要的科学课程：生物，化学和物理作为3门实验室课程被放在9，10和11年级修。
不同的学校在安排生物和化学时会有先后不一，但物理作为相对较难的课程一般被放在高年级修。
外语课：美国高中提供的语种有西班牙语，法语，德语，葡萄牙语，日语，中文等。
不少语言方面比较有天分的学生会从8，9年级开始修一些外语课程，这样到12年级就会有至少3年的学习时间，已超过A-G要求中的2年，不错的选择。
至于艺术课程类和自选课程类都有只1年的必修要求，学生一般都会按自己的需要把他们安排在高中的不同年级里。
值得一提的是由于美国高中课程的难度有普通 (Regular)，荣誉 (Honors) 和大学先修课(AP) 之分，所以每一门科目每一年根据难度系数还有细分。
同时对于课程难度的选择也直接影响到后来的大学申请。
美国大学注重学生的全面发展 (well-roundness)。
课程选得够挑战性，学习
成绩够好只是申请一流大学的必要条件之一。
标准化考试成绩和丰富独特的课外活动作为美
国大学申请中的另外两个必要条件需要引起学生的高度重视。
所以不要太早放轻松，三剑合
璧才是问鼎名校之巅的最佳招数。
建议前往美国高中就读的学生，一进入学校就应拟定一个明晰的学习计划，要将之看做一个
系统工程来思考，切实地根据自己的学习能力和将来升学的目标，既要考虑课程总量的完成，也要考虑课程的难度，为申请美国大学做准备。
从加州大学的官方网站上可以找到关于A-G课程的具体内容*
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