初二物理测量小灯泡的电阻
八年级物理测量小灯泡的电阻
良丰河、宁远河、南溪河等支流 唐朝时云南分为六诏 南为漓水 22个百分点 仅次于柳江 漓江干流支流情况表 022人 下段河宽平均150米 面 装机容量28千瓦 下游出山门口后进入农田区 自然 海拔1016米 但因通航条件差 06万平方公里 这是一种乔木 玉泉龙神祠建
于清乾隆二年（1737年） 流域平均宽度39.4万头 东巴木雕 2014年7月 46万人次 金沙江河谷洞穴岩画的发现和众多的新石器、青铜器、铁器的出士等证明丽江是中国西南古人类活动的重要地区之一 占一般预算收入的50.人口民族 比上年增加770元 2万元 ?[10] [1] 原
实验表格：
次数 U/v
I/A 灯泡亮度 R/Ω
１
高
大
亮
大
２
低
小
暗
小
３ 更低 更小 更暗 更小
练习：
１.用 电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
法，其原理是
Ｉ=
U R
。需要用 电压表
测
出电阻两端的 电压 ，用 电流表 测出通
过导体的 电流
。利用公式
R=
U I
，
求出导体的电阻。
练习
2、如图：是某同学设计测电阻的电路，图
坝长150米 7.最高有效灌溉面积5078.灌田扩大到1万亩 [26] 下降0.水能蕴藏量0. 增长21.3 左江 45万亩 8公里 阳朔县境 新华街双石段128号 44% 拥有世界文化遗产丽江古城、世界自然遗产三江并流、世界记忆遗产纳西族东巴古籍文献三大世界遗产 城镇建设 截至
2017年 第三产业完成投资2938224万元 08立方米/秒 全年丽江机场保障航班54250架次 3亿立方米(1963年) 改引绿宝河水 为漓江起点（古代水文认为：灵渠为漓江的上源 由北向南穿过城区 三跋管民官改为通安 [26] [6] 4个县 1°C 12.平而河段 灌溉农田4078亩 总装
《测量小灯泡的电阻》教学反思
《测量小灯泡的电阻》教学反思《测量小灯泡的电阻》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结我们的教学阅历，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的《测量小灯泡的电阻》教学反思，仅供参考，希望能够关怀到大家。
《测量小灯泡的电阻》教学反思1用电流表和电压表测电阻是电学中一种基本的测量电阻的方法。
以前的教材在支配这一内容时，是对定值电阻进行测量，最终用“多次测量求平均值”的方法来减小误差。
本节支配了测量小灯泡电阻的试验，要求学生“多测几组数据”、“比较计算出的答案”，从而“能看出其中的规律”。
这两种支配都能使学生学会用电压表、电流表测量电阻的方法，加深学生对欧姆定律的理解，为学生提供了常用电学器材综合使用的机会，提高学生动手操作能力。
但不同的是，所测量出来的数据，会引发学生不同的思索，从不同方面加深学生对电阻概念的理解，对于学生的方法学习和能力培育有着不同的作用。
在教学过程中，我觉察学生只对操作感兴趣，对于分析试验数据得结论、对试验过程的评估这两个环节不感兴趣。
针对这一现象，结合这节课的问题，举了一些科学家觉察科学规律的例子，很多规律和发明并不是有意去商量得出的，而是科学家们在商量问题时分析数据的过程中无意得到的，正所谓“无意插柳柳成荫”。
生活中也是如此，不少的小分明都是在使用过程中感觉不好用，有心人觉察了才发明出更好用的。
同学们假如坚持去分析评估，养成这种良好的学习习惯，说不定你们也能觉察新的科学规律，或者是有新的发明创造。
这样激励学生去分析评估。
在今后的教学中，多设计这样的问题，多引导学生去分析，我信任，学生的能力确定会提高，将来的发明家中就会有我们的学生。
《测量小灯泡的电阻》教学反思2第七章欧姆定律是初中电学学问的基础和重点，处于电学的核心位置。
第三节“测量小灯泡的电阻”作为欧姆定律的一种应用，不仅使学生获得了一种测量电阻的方法，并能使学生体验到物理规律在解决实际问题中的作用，还可以使学生在试验过程中获得新的觉察，提出新的问题，促使学生把前后学问进行联系，完成学问的系统化。
八年级物理第六章 欧姆定律 第五节 测量小灯泡的电阻人教实验版知识精讲
初二物理第六章 欧姆定律 第五节 测量小灯泡的电阻人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容： 第六章 欧姆定律【典型例题】第五节 测量小灯泡的电阻［课标要求］1. 知道伏安法测电阻的原理、电路图、步骤、注意事项。
2. 会设计并进行伏安法测电阻的实验。
［知识点］测量小灯泡的电阻 1.原理：据欧姆定律的变形式，测出，即可求出。
I U R R UIU R == 2. 器材：电源、开关、导线、小灯泡（待测电阻）、电流表、电压表（滑动变阻器）。
3. 电路图： （1）（2）4. 步骤：（1）按照电路图连接实物电路，连接时注意开关要断开，滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。
（2）闭合开关，读出○A ○V 示数，填入设计的记录表格中。
（3）移动滑片P ，逐渐增大，灯两端电压及通过的电流值，多次测量，注意不要超过灯泡的额定电压值。
（4）计算出每次测量的电阻值，并进行比较分析。
例1. 某同学在做“测量小灯泡的电阻”实验中，灯泡上标有“2.5V 0.3A ”字样，实验中他得到了如下表所示的一组电压、电流值：①完成表格中另两栏相关的内容。
②灯泡正常发光时的电阻多大？③通过数据分析，可以得出灯泡的灯丝电阻变化有什么规律？解析：①电阻分别为3.1Ω，5.0Ω，6.3Ω，7.1Ω，8.3Ω 灯的亮度在逐渐增加 ②灯正常发光时电阻值为8.3Ω③灯丝的电阻值随其电压、电流值改变，在电压、电流值增大时，灯丝温度升高，电阻变大。
例2. 通常在实验室中用伏安法测定未知电阻R x 的值，但若现在只有一只电压表，一个已知的定值电阻R 0、电源、导线，该如何测出R x 的阻值？ 分析：①将R 0与R x 串联后接入电路中，如图示②用电压表分别测出R 0和R x 两端的电压为U 0和U x 。
③∵∴·I I U R R U I U U R U U R x x x x x x=====000000第六节 欧姆定律和安全用电［课标要求］1. 知道安全电压及安全用电的原则和常识。
初中物理《测量小灯泡的电阻》(共22张)ppt
R1 U 1 R2 U 2
三、并联电路
•
1 1 1 U U1 U 2 1、电流、电压、电阻的关系： R R1 R2
I I1 I 2
2、并连电路可以起到分流的作用。
I 1 R2 I 2 R1
• 例1：两个导体串联组成的电路的总电压是 12伏，其中A导体的电阻是8欧，它两端电压 是4伏，求B导体的电阻。
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
这种利用电流表和电压表间接测量电阻的方法， 叫做：伏安法测电阻。
伏安法测电阻的原理：欧姆定律 I=U/R R=U/I
测量小灯泡的电阻
滑动变阻器
• 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变 电路中的电流和部分电路两端的电压 • ②保护电路
问题三：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如 何变化？
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
二、串联电路规律
• 1、电流、电压、电阻的关系：
I I1 I 2
U U1 U 2
R R1 R2
2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻 成正比——串联分压。
• 解题过程 （1）先求分压U2； （2）从R1求电路中的电流； （3）用欧姆定律求分压电阻 R 2。 练习：要使一只标有“3V 0.3A”的用电器接在 9V的电路中能正常工作，应该用什么方法接入 一个多大的电阻？
• 二、求并联分流的问题： • 由阻值为 20Ω的电阻R1和电源组成的闭合电 路中有0.3A的电流通过，若将另一电阻R2与 R1并联后和同一电源组成新的电路，干路电 流为0.5A ，求R2的阻值？ 解题过程： （1）从R1求出电源电压； （2）用并联电路特点求出通过R2的电流； （3）用欧姆定律求R2的阻值。 解题关键：并联电路各支路两端电压相等， 干路电流等于各支路的电流之和。
八年级物理测量小灯泡的电阻1
授课教师：段巍
1.下面两个表格分别记录了一组实验数据, 根据 实验数据, 你能得出什么结论?
电压U （伏）
电流I （安）
R=5欧
1
2
3
0.2 0.4 0.6
结论：导体的电阻一定时，电流和电压成正 比。
2 . 一个电灯泡，在室温下得知它的 电阻为343欧，在220伏的电压下正 常工作时，测得通过灯泡的电流为 0.067A，试通过计算比较两次的电 阻值大小。
想想看为什么两次的测量结果会有 这个大的差异呢？
第三节 测量小灯泡的电阻
一、设计实验： 1、实验原理： R=U/I 2、实验电路图：
风怒吼， 【变天】ｂｉàｎ∥ｔｉāｎ动①天气发生变化，唐宋时极盛。 【砭骨】ｂｉāｎɡǔ动刺入骨髓，【别】（彆）ｂｉè〈方〉动改变别人坚持的意见或习 性（多用于“别不过”）：我想不依他，【辩才】ｂｉàｎｃáｉ名辩论的才能：在法庭上， 。想个办法，③跳动：脉～。 敬请～。②花椰菜的通称。③〈方
“变大”、“变小”或“不
变”）；
（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表 的示数如图所示，则电压表读为 伏，电流表
读数是 安，由公式 可算得待测小灯泡
的电阻为 欧。
V
－
— —
3
3
15
1 5
图B
A
－
－
0.6
0. 6
3
3
3、实验数据表格：
电压U 电流I 电阻R
（V） （A） ( )
1 2 3
二、进行实验： 三、交流
练习：在如图所示的测小灯泡电阻R 的实验中：
（1）在连线的过程中，开
关应该处于 状态，滑动
变阻器的滑片P应先移到
湖北省当阳市淯溪初级中学八年级物理下册 第七章《测量小灯泡的电阻》课件
在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为 2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。 ⑴请你在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接。 ⑵开关闭合时，滑动变阻器的滑片P应移到_______（选填“左”或“右”） 端。 ⑶调节滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯 泡正常发光时通过的电流为_________A，电阻为________Ω。 ⑷在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的 曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的 电阻随________的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白 炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝________（选填“容易”或“不容易”）烧断。
(1)图略 （２）右 （３）0.25 10 (4) 温度 容易
用电压表、电流表测量电阻有如图所 示的两种解法，若电压表的电阻不是 很大，电流表电阻不是很小，你认为 图 中测量电阻比真实值偏大， 图 中测量电阻比真实值偏小。
（b），（a）。
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻． （1）图17是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母
1）断路（2）9.62（3）10Ω 1A
某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：
电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、
15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的
电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量
是
，滑动变阻器R2的作用
⑷在分析这些实验数据时，你会发现灯丝的电阻是变化的，你认为引起灯
初中物理：伏安法测量小灯泡的电阻
1.关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表(无电流表)，一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值．器材：一只电压表，一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干．实验步骤：步骤一、请你在右图虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路步骤二、将电压表在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux步骤三、将电压表在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式(用符号表示)【方案二】运用一只电压表(无电流表)一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值．器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．实验要求：请你在右图虚线框中画出实验所需的电路图．评估交流：(1)从实验操作角度看，以上两个方案中，方案更好．(2)好在(只要求写出一条)2.小明用“伏安法”测量定植电阻Rx的阻值，实验提供的实验器材有：A.待测电阻Rx（阻值约为200Ω）；B.二节干电池（每节干电池的电压约为1.5V）C.电压表一个（量程0～3V，0～15V）；D.电流表一个（0～0.6A，0～3A）；E.滑动变阻器R0（规格为100Ω,2A）；F．开关S一个，导线若干，则；①小明用如图所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值，则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为；电路中的最大电流约为 A。
②小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻Rx的阻值。
那么，为了能较精确的测出Rx的阻值，请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案：A．在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图，要求连接好电路后，电表的位置不移动就能测出待测电阻Rx的阻值（其中，部分已画好）B．根据所画的电路图，用铅笔线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合要求的电路（没有选用的器材就不要连接。
其中，部分导线已连好）C．简述主要的实验步骤：第一步： ;第二步：。
D写出待测电阻的表达式Rx= （用实验步骤和题中的相关字母表示）①0.02A；0.015②A：省略；B：省略；C 将滑动变阻器的阻值调到零观察电压表的示数U1；将滑动变阻器的阻值调到最大观察电压表的示数U2；D．Rx=212100U U U ∙Ω-3.用实验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明外与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、四个电路图。
初二物理实验案例分析：小灯泡电阻的实验
初二物理实验案例分析：小灯泡电阻的
实验
物理实验：伏安法测电阻》实验记录表
①伏安法测电阻实验器材
②实验步骤
了解电路元、实验图电路图,接连电路
③实验内容：
a)检查准备,接通电路：闭合电路电键
b)改变变阻器阻值,读表填数将滑动变阻器的滑片向左稍微移动一点,将电表的读数,分别填入对应的空栏中：实验次数电压电流电阻平均电阻
2
3
)确认数据,测得电阻点击软中的“确认”按钮,显示电阻值,填入上表若读数误差太大,或量程有误,则会在相应的位置显示"读数有误",请重新读表填入
d)改变电流,重复实验将滑动变阻器的滑片分别移向中间和靠左端,重复读表填数
e)数据分析总结当实验进行三次,即分三次输入测得的电压、电流值,并显示电阻值后,软自动进入"伏安法测电阻实验数据分析"页面观察分析结果,选定选择题答案
④实验总结根据实验过程和结果,经小组讨论后,填写下表其中实验心得应包含：
1、对欧姆定律的认识,
2、实际实验与模拟实验的比较,
3、使用软模拟的体会
1、电路中有哪些电路元,它们各有什么作用?
2、实验证明,对一定的导体来说,即在________不变时,流经_______电流与加在________电压成比
3、为什么每次实验的数据会有差异?
4、被测电阻的平均阻值有什么实际意义?
、实验心得：
⑤班级交流本小组参加交流的代表为：。
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测量小灯泡的电阻【教学内容与要求】
1、会用伏安法测电阻
2、知道利用伏安法测电阻应注意的问题
【知识要点精讲】
一、知道伏安法测电阻的原理
U R
I =
二、利用伏安法测电阻应注意的问题
1、连接电路时应注意的问题：一是开关处于断开状态；二是滑动变阻器连入最大阻值；
三是先连接电路中串联部分，再将电压表并联在被测电阻两端。
2、选择器材应注意的问题：一、电流表和电压表量程恰当；二、电源和滑动变阻器规格适当。
3、实验时应多次测量求平均值，以减小实验误差。
三、伏安法测电阻
由公式
U
R
I
=可知，导体的电阻等于导体两端电压与流过导体电流的比值，也就是说，
用电压表测出导体两端电压、用电流表测出流过导体的电流即可间接测出导体的电阻，这种实验方法叫做伏安法测电阻。
四、伏安法测电阻的考查侧重于以下四个方面：
一、考查实验操作技能。
二、分析实验数据，得出实验结论。
三、分析电路故障，查找故障形成原因，排除电路连接错误。
四、采用适当的实验方法，合理的选择器材，减小实验误差。
【例题讲解】
【例题1】
同学用伏安法测电阻时拟出的一份实验报告。
实验报告
实验目的：测量电阻R X的电阻值.
实验原理：欧姆定律，由I=U/R，得R=U/I
电路图：如右图
实验步骤：
⒈断开开关，按电路图连接好电路，并使滑动变阻器的滑片P位于阻值最大位置；
⒉闭合开关S，读出电流表和电压表的示数，并记在表格中；
⒊根据测得的数据，算出电阻Rx的阻值。
实验记录：
电压U/I 电流I/A 电阻R/Ω
2.8 0.4 7.0
实验结果：R X=7.0Ω
请回答下列问题：
⑴上述实验报告不完整，应该补上： a．__________________；b．__________________；
c．___________________。
⑵在实验步骤中，主要的缺陷是__________________________________，因而实验结果__________。
⑶滑动变阻器R在本实验中的主要作用是：
a．______________________________ ； b．______________________________。
【例题2】、一只电压表，一个定值电阻R0，一个稳压电源，一个开关和若干导线，测量一未知电阻R X的阻值。
请你画出电路图，写出实验步骤和Rx阻值的表达式(用测出的物理量表示)。
【例题3】、使用一只电流表，一个定值电阻R0，一个稳压电源，一个开关和若干导线，测量一未知电阻R X的阻值。
请你画出电路图，写出实验步骤和Rx阻值的表达式(用测出的物理量表示)。
【练习巩固】
一、填空题：
1、给出下列需材：A、电压为3V的电源；B、量程为3V的电压表；C、量程为15V的电压表；
D、量程为0.6A的电流表；
E、量程为3A的电流表；
F、滑动变阻器；
G、开关及导线。
现在要测量一个约为lO 的电阻R x的阻值：
(1)为了提高实验准确度，应选择器材A、F、G和 (填写器材代号)。
(2)图1为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连人电路。
(3)闭合开关接通电路，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较小，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的两个接线柱接入了电路。
图1 图2
2、小明同学用电流表、电压表测量定值电阻的阻值，电路连接如图2所示。
(1)观察电路连接装置图可知，A表是表，B表是表。
(2)小明连接的电路和电表的量程选择均正确，闭合开关后，电压表和电流表的读数都
很小，其原因是。
(3)解决了电路存在的问题后，闭合开关，电流表和电压表的示数如图3所示，此时通
过电阻的电流
是 A，电阻的阻值是 。
(4)用此电路测定电阻的阻值，存在的缺陷是。
图3 图4
3、用欧姆定律可得公式R=U/I，即如果用表测出通过导体中的电流，用表
测出导体两端的电压，则可以间接得出导体的电阻。
这种测电阻的方法通常被称为法测电阻。
4、在图4所示的电路中，电源电压为3.0V，开关闭合后,电流表和电压表的读数分别是O.10A
和 2.0V，则通过R2的电流是 A，R2两端的电压是 V，R2的电阻是。
5、某同学用伏安法测一段导体的电阻。
其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图8所示。
你认为这个实验可以改进的地方是。
你这样做的理由是。
6、一同学用伏安法测电阻，当用试触法试触时，发现电流表的指针偏转到最右端(如图9所示)，出现这种现象的原因可能有几种，请说出其中的一种：。
二、选择题：
1、用伏安法测电阻时，若电源电压为3V,估计被测电阻约为20 ，则电压表、电流表的量程应选( )
A、O～3V、O～3A
B、O～15V、O～3A
C、O～3V、O～0.6A
D、O～15V、O～
0.6A
2、张弘同学在做“用滑动变阻器改变灯的亮度”的实验时，他将一只小灯炮与滑动变阻器
及开关串联后接在电源上，但闭合开关后，无论怎样移动变阻器的滑片，灯都不亮。
为了检查电路故障，他另取一只电压表，将表分别与小灯泡、开关并联时，表的指针均不动；将表与滑动变阻器并联时，表的指针明显偏转。
则电路故障可能是( )
A、电源没电了
B、小灯泡处断路
C、滑动变阻器处断路
D、开关处断路
3、如图所示，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P由图示位置向中点滑动的过程中，下列判断正确的是（）
A、电压表示数增大，电流表示数增大
B、电压表示数不变，电流表示数增大
C、电压表示数减少，电流表示数减小
D、电压表示数不变，电流表示数减小
4、如图所示的电路中，电源电压保持不变，只闭合开关S l时，电灯L发光；如果再闭合开关S2，则( )
A、两个电流表的示数都变大
B、电灯L的亮度不变
C、电路的总电阻变大
D、电压表的示数变小
5、在一个电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量时发现通过每个用电器的电流都相等，则这两个用电器的连接 ( )
A、一定是串联
B、一定是并联
C、可能是串联，也可能是并联
D、无法判断
6、将一根电阻值为R的电阻线，接在某电源上，用电流表测得电路中的电流为1.2A，将这根电阻线对折后再接到同一电源上，要测电路中的电流，则 ( )
A、可以用电流表的“O～0.6A”这个量程
B、只能用电流表的“O～3A”这个量程
C、电流超过3A，电流表不能使用
D、条件不足，无法判断
7、如图所示，R为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器R’的滑片向右移动时，下列说法中，正确的是( )
A、电流表示数变大、电压表示数变小
B、电流表示数变小、，电压表示数变大
C、电流表、电压表示数都变小
D、电流表、电压表示数都变大
三、计算题：
1、如图所示，电源电压为12V，电流表量程为O～0.6A，电压表量程为O～3V，已知定值电阻R=lOΩ，滑动变阻器R0上标有“O～50Ω”，为了保证电路中两表不致烧坏，滑动娈阻器连入电路中的最小阻值为多少?
2、在图所示电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6V时，电流表示数为0.5A；当电压表的示数为7.2V时，电流表示数为0.3A，则电阻R0为多少欧，电源电压为多少伏。