四、西安这座城
西安这座城贾平凹的观后感

西安这座城贾平凹的观后感贾平凹笔下的西安啊,就像一个装满故事的大宝藏箱,一打开就有无数奇妙的东西蹦出来。
读完这篇文章,我感觉西安就像是一位饱经沧桑却又精神矍铄的老者。
那些古老的城墙,就像是老者脸上深深的皱纹,每一道都藏着历史的秘密。
走在城墙上,仿佛能看到古代的士兵在巡逻,能听到金戈铁马的声音,那风里都像是带着过去的呼喊呢。
贾平凹写的西安的小巷子也特别有意思。
这些小巷子就像城市的毛细血管,看起来小小的,但是却充满了生机。
巷子里的那些小馆子啊,飘出的香味能把人的魂儿都勾走。
感觉每一家馆子都有自己拿手的绝活儿,就像武林高手都有自己的独门秘籍一样。
走进小巷子,就像走进了一个美食江湖,羊肉泡馍、凉皮啥的都在争奇斗艳,看谁能把食客的胃征服得服服帖帖。
还有西安的人,那也是一绝。
他们身上有着一种独特的气质,既有着古城的那种沉稳大气,又不失热情好客。
就像我想象中如果在街上跟一个西安大哥问路,他肯定会操着那口浓浓的西安腔,特别热情地给你指半天路,可能还会拉着你唠几句家常,跟你讲讲这附近哪哪又有啥新鲜事儿。
西安的文化呢,那更是深厚得像大海一样。
那些历史遗迹就不用说了,兵马俑啊,大雁塔啊,随便拿出一个都能在世界文化舞台上闪闪发光。
而且这种文化不仅仅是摆在那里让人看的,它已经融入到了西安人的生活里。
在公园里,说不定就能看到几个老人拿着毛笔在地上写大字,那字写得龙飞凤舞的,感觉每个笔画里都透着文化的底蕴。
这篇文章让我特别想去西安看看,想去亲手摸一摸那古老的城墙,想去小巷子里吃个够,想跟那些热情的西安人唠唠嗑,去感受一下那种从古代一直延续到现在的独特韵味。
西安啊,就像一块巨大的磁石,贾平凹的文字就像磁石散发的磁力,把我这个读者的心啊,紧紧地吸引过去了。
4《西安这座城》教案高教版中职语文拓展模块

(4)批判性思维和问题解决能力:学生在分析问题时往往缺乏批判性思维,需要教师通过提问、讨论等方式引导学生提出有深度的问题,并学会解决问题。
(5)创新意识:学生在创作过程中容易陷入模板化,需要教师通过启发式教学,引导学生发挥想象,培养创新意识。
4.例题四:西安在现代发展中取得了哪些显著成就?
答案:西安是中国西部大开发的重要城市之一,拥有众多的高新技术企业和研究机构。同时,西安也注重文化遗产保护和城市更新,致力于实现历史与现代的有机结合。
5.例题五:请你谈谈对西安这座古城的认识和感受。
答案:西安是一座历史悠久的城市,拥有丰富的文化遗产和独特的地理特色。在这座城市中,可以感受到深厚的历史底蕴和现代发展的紧密结合。西安的历史文化魅力和现代活力使其成为一座令人向往的城市。
(二)存在主要问题
1.在教学管理方面,需要加强对学生的学习进度和作业完成的监督,以保证学生的学习效果。
2.在教学组织方面,需要更好地平衡学生的参与机会,确保每个学生都有机会表达自己的观点和参与讨论。
3.在教学方法方面,需要更加灵活地运用不同的教学方法,以适应不同学生的学习风格和需求。
(三)改进措施
1.在教学管理方面,我将加强对学生的学习进度和作业完成的监督,定期检查学生的学习情况,及时解决学生的问题,以保证学生的学习效果。
(2)视频:播放关于西安的历史文化纪录片,让学生身临其境地感受西安的历史氛围。
(3)网络资源:引导学生利用网络资源,自主搜索有关西安的资料,丰富学习渠道。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《西安这座城》的兴趣,激发其探索欲望。
西安这座城专题知识

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作者从西安旳外在写到了西安旳精神, 无不充盈着历史旳文辉痕迹。
体会作者情感
空白演示 1、阅读1-3自然段,找到作者体现对西安
情感旳句子,概括作者爱西安旳体现。
情感:我爱陕西。 我爱西安这座城。
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张骞 (qiān) 韶(sháo)音
苋 (xiàn) 老妪(yù) Speaker name and title here
黝 (yǒu)黑 火铳 (chòng)
探讨古城魅力
空白演示 1、请大家仔细阅读文章,在第4-5段找
出作家笔下最能概括西安这座城旳语句。
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旧旳文物-是指西安城到处
透露出古意,蕴含着深厚旳
空白演示 文化历史积淀,详细来说指
古城墙、大街小巷以及兵马
俑等。
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新旳象征-是指西安城旳科学
家,各类奇人异士不断涌现
以及西安人关心国事开拓创
新旳精神。
体现: 过去:23年前,我还在陕南旳乡下,就梦见自己到 过西安城。
空白演示 目前:哪一块砖是我吧,或者我是蟋蟀旳一只。(
物我相融)谢绝了优越异常旳生活待遇。
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将来:我生不在此,死肯定在此,当百年之后躯体 焚烧于火葬场、、、、游荡在这座城旳上空旳。
话所蕴涵旳意味。
西安城内朴实、厚重旳历史 积淀比比皆是,洋Sp溢eak在er n大ame街and小title here 巷,进一步市井巷陌。西安到 处残留着历史旳痕迹。
2024版贾平凹《西安这座城》课件

关键人物形象塑造及其意义
文章中塑造了多个关键人物形象,如老城墙、老城区、老百姓 等,这些形象代表了西安的历史和文化,是文章的重要组成部 分。
通过这些关键人物形象的塑造,文章表达了作者对西安的深厚 感情和对传统文化的珍视,同时也引发了读者对历史和文化的 思考和感悟。
地域文化特色在作品中的体现
文章中充满了浓郁的地域文化特色,如西安的历史遗迹、民 俗风情、方言土语等,这些元素构成了作品独特的文化背景。
发源地。
秦朝
秦始皇陵及兵马俑坑位于西安市 临潼区,被誉为“世界第八大奇 迹”。
汉朝
汉长安城遗址位于西安市未央区, 是西汉和东汉时期的都城。
唐朝
唐长安城遗址位于西安市城区及 近郊,是唐朝时期的都城,也是
当时世界上最大的城市之一。
传统文化与民俗风情
西安鼓乐
陕西秦腔
起源于隋唐时期,至今仍然活跃在民间,被 誉为“中国古代音乐的活化石”。
智慧城市建设
借助大数据、物联网等现代信息技术手段,推动智慧城市建设,提高 城市管理和公共服务的智能化水平,提升城市居民的生活品质。
05
跨文化视角下的城市比较研究
不同国家城市发展模式的比较
1 2 3
西方国家城市发展模式 注重市场经济和私有产权,城市规划以市场需求 为导向,强调城市的自由发展和竞争。
贾平凹,1952年出生于陕西省丹凤县,中国当代作家,中国作家协会副主席、陕西 省作家协会主席。
1975年毕业于西北大学中文系,1978年开始发表作品,主要从事小说、散文创作, 代表作有《商州》、《浮躁》、《废都》、《秦腔》等。
他的作品多描写新时期的西北农村生活,具有浓郁的地方特色,曾多次获得国内外 文学奖项,如茅盾文学奖、鲁迅文学奖、美国美孚飞马文学奖等。
西安这座城优秀ppt课件

探讨西安新能源汽车产业在技术创新、模式创新等方面的成果和案例,以及未来在智能化、 网联化等方面的发展趋势和前景。
未来科技发展趋势预测
前沿科技领域介绍
介绍当前科技发展的前沿领域,如人工智能、量子计算、生物技术等,并分析这些领域的技术原理、应用前 景和市场潜力。
西安在这些领域的布局和优势
建立健全社会矛盾纠纷排查化解机制,及时化解 各类矛盾纠纷。
ABCD
扫黑除恶专项斗争取得显著成效
严厉打击黑恶势力犯罪,维护社会公平正义。
公共安全体系不断健全
加强公共安全体系建设,提高应对突发事件的能 力。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
05
科技创新与产业发展
高新技术产业开发区建设成果展示
01
西安高新技术产业开发区概述
介绍西安高新技术产业开发区的历史背景、地理位置、产业定位等基本
情况。
02
高新技术企业数量及质量
列举西安高新技术产业开发区内的高新技术企业数量、涉及领域、技术
水平等,突出企业创新能力和市场竞争力。
03
科研成果转化及应用
历代都城
自西周至唐朝,先后有13 个朝代在西安建都,历时 长达1100多年。
名称变迁
从长安、京兆、奉元、西 京到西安,名称的变迁见 证了历史的沧桑。
周秦汉唐辉煌时期
01
02
03
04
周朝
周公制礼作乐,奠定中华文化 基础,开创了华夏文明的先河。
秦朝
始皇帝统一六国,书同文、车 同轨,奠定中国大一统的基础。
阐述西安在前沿科技领域的布局和优势,包括科研实力、人才储备、政策支持等方面,以及在这些领域取得 的重要成果和突破。
西安这座城读后感

西安这座城读后感贾平凹笔下的西安啊,就像一个装满故事的大宝藏。
他一开篇就说对西安有一种说不出来的爱,我读完就特能理解这种感觉。
这西安啊,不像那些到处都是玻璃高楼的新兴城市,它是那种骨子里透着厚重历史的地方。
走在西安的街上,脚底下踩的可能就是千百年前古人走过的地儿,那感觉,就像和历史来了一场跨越时空的握手。
我印象特深的是他写西安的城墙。
那城墙就像一个忠实的老伙计,静静地守着这座城,经历了风风雨雨,看遍了城里城外的变迁。
它可不是那种仅供观赏的景点,它就像是西安的脊梁,把整个城市的精气神儿都给撑起来了。
我就想啊,要是我能在城墙上走一走,吹着风,看着城里的烟火气,那得多惬意啊,仿佛能看到古代的士兵在城墙上巡逻,还能听到金戈铁马的声音在耳边回荡呢。
还有西安的文化,那简直是多得能把人淹没。
秦腔、碑林、大雁塔……这些名字光听着就觉得特别有韵味。
秦腔那可是西安的灵魂唱腔,贾平凹写那些唱秦腔的人,我就感觉自己能看到他们在舞台上扯着嗓子吼,那股子豪爽劲儿,把西安人的性情都给唱出来了。
碑林就更厉害了,一块块石碑就像一个个历史的小匣子,里面装着古人的智慧和艺术。
大雁塔呢,就像一个慈祥的老人,站在那儿给大家讲述着唐僧取经的传奇故事。
西安的人也特别有意思。
他们身上有着一种老祖宗留下来的淡定和从容。
在这个快节奏的现代社会里,西安人就像一股清流。
他们能慢悠悠地坐在街边的小馆子里,吃一碗泡馍,从早到晚都不着急。
这种生活态度啊,真让人羡慕。
我觉得他们就像这座城市的守护者,把西安的文化和传统在日常的生活里传承下去。
这篇文章就像一个导游,把西安的好一股脑儿地介绍给我这个外人。
读完我就特想去西安看看,亲自去感受一下那种历史和现代交融的独特魅力。
我想尝尝贾平凹说的那些美食,看看那些古老的建筑,再跟当地的人唠唠嗑,那肯定是一次超级棒的体验。
总的来说,这篇文章让我对西安这座城充满了向往,就像一只无形的小手,在挠我的心,让我迫不及待地想要走进这座充满故事的城市。
西安这座城贾平凹的观后感

西安这座城贾平凹的观后感朋友,今天咱就聊聊那座古老而迷人的城市——西安,顺带感受一下贾平凹笔下的这座城。
我第一次真正关注到西安,是因为课本中那些动人的故事,但自从看了贾平凹的作品,我对西安的感受简直就像喝了一壶浓郁的老酒,令人难以忘怀。
贾平凹笔下的西安,那是一个汇聚了时光和记忆的地方,就像那盘扣子扭得严严实实的老锁,里面关着无数耐人寻味的故事。
他总是能把这座城市描绘得如此鲜活,仿佛一个慈祥又有些古怪的长者,默默地注视着每一个匆匆的过客。
你知道吗?走在西安的街头,那感觉就像穿越了千年的时光隧道。
城墙上斑驳的砖石,仿佛还在低吟那些古老的传说;而钟楼上的钟声,那是把时光里的尘埃都震掉的震慑。
贾平凹说话间的西安,既是现代的,也是古老的,让人总是忍不住想要一探究竟。
我记得有一次,读到贾平凹关于西安的小吃摊,那细节写得让人馋得不行,就像面对一桌子的水蜜桃,恨不得一口气全吃掉。
他总能把那火爆的肉夹馍描绘得如同震撼的交响乐,热气腾腾的油光,如同城市脉搏一样跳动着,充满生活的气息。
当然喽,贾平凹的文字也总是把西安的四季描绘得如诗如画。
春天的大唐芙蓉园,秋天的碑林,那是心灵漫步的天堂。
他似乎总在不经意间,把这座城的灵魂给揭开,让读者如同漫步在这座城中,随时可以驻足,细细品味那些属于西安独有的时间味道。
如今的西安,发展巨变,但贾平凹笔下的那份古朴与宁静,不断提醒我们这座城市深藏的韵味,就像那老张头的果园里真正的水蜜桃,总有让人心头一软的温暖。
西安就像一坛千年老酒,那香醇,那厚重,贾平凹善用文字的魔法,让这座城镌刻在每一位读者的心里。
我呢,就坐在字里行间,品读着贾平凹的西安,感受着这座城如同水蜜桃般多汁的故事,也许你也有自己独特的西安记忆,记得分享给我哦。
中职语文拓展模块:4.《西安这座城》能力训练及答案解析

四西安这座城一、基础知识应用1.下列加点字的注音,完全正确的一项是( )A.迥.(jiǒng)然蝉蜕.(tuō) 腐蚀.(shí)B.枝柯.(kē) 招募.(mù) 拓.(tuò) 片C.烟囱.(cōng) 幡.(fān)旗喧嚣.(xiāo)D.显赫.(hè) 火铳.(tǒng) 矫.(jiǎo) 情答案:C【幡旗[fān qí]:旗帜。
】解析:A项,蝉蜕[chán tuì]:(名)蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳(皮),是一种药,中医用做解热镇静的药物。
(动)比喻解脱。
B项,拓片[tà piàn]:将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来的纸片。
D 项,火铳[huǒchòng]:一种用火药引燃发射铁弹丸的管形火器。
【矫情:[ji áo qing]:指强词夺理,无理取闹。
[jiǎo qíng]: (书)(动)故意违反常情以标榜与众不同】2.作者说:“在全世界的范围内最具古城魅力的,也只有西安了。
”又说,西安“囫囵囵是一个旧的文物”,下列不属于“旧文物”的一项是( )A.古城墙赫然完整B.科技人才云集C.街巷有历史标记D.口语保留典雅文言答案:B3.下列句子中,成语使用不恰当的一项是( )A.洋洋洒洒地走进高等学府的神圣殿堂,是我梦寐以求的事情。
B.他的作品并非如有人所说的那样简单得一目了然,说这种话的人归根到底是没有读懂原著。
C.他干这场壮举时还只是一个二十几岁的英雄少年,正血气方刚,欲为朝廷痛杀贼寇,收复失地。
D.革命先烈前仆后继,摸索救国救民的道理,是可歌可泣的。
答案:A解析:洋洋洒洒[yáng yáng sǎ sǎ]:①形容文章或谈话内容丰富,连续不断。
②形容规模或气势盛大。
使用对象错误,可改为“潇潇洒洒”(指人的举止自然大方,作风潇洒,不呆板,不拘束)。
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合作讨论,共同探究 1.作者笔下西安的“古城魅力”,体现
在哪儿?
提示:置身于西安随处可见的
2.第四自然段哪一句话最形象地证 明了“西安,充溢着中国历史的古意”?
3.体会从作者的生活方式中表现出来的对 西安乃至对中国历史文化的热爱之情。
4.概括本文主旨.
学生展示,教师点拨
西安城墙是我国至今保存最完整的一座古 代城垣,到现在已有600多年的历史。在古人那 里则是一座坚不可摧的防御系统。
展示目标
知识目标
1.通过阅读了解西安的历史文化底蕴。 2.学习于平凡细微处表达感情的写作方法。 能力目标 1.养学生搜集、提炼文章信息,概括文章内容的能力。 2.初步培养学生对文化的感悟能力,提高学生的文化品 位。
情感目标
1.感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城 的热爱之情。 2.培养学生对中国文化和历史传统的热爱。
现在的西安
八百里秦川黄土飞扬, 三千万人民吼叫秦腔, 调一碗黏面喜气洋洋, 没有辣子嘟嘟囔囔。
——关中民谣
陕西特色 (农村)
秦椒素有“椒中之 王”的美称
锣鼓的气势 老大爷的笑
作业
选取一个或者几个角度,描 写自己的家乡或曾经到过的印象 深刻的一个城市。
情感升华
其实中国历史文化的魂魄虽是在 西安,但它同时也散落在中国的各个 角落,只要我们像贾平凹先生一样用 心去发现,去感受,就可以触摸到中国 文化的精魂。
深深的爱恋
“我爱陕西,我爱西安这座城。”
“我生不在此,死却必定在此……”
爱恋
梦——树——蝉壳 城砖—蟋蟀(欢歌) 灵魂——云(游荡)
作者为什么对西安深怀这样 的感情?请从第四自然段中找出 相关的句子。
“气派不倒的,风范犹存的,在全世界的范围 内最具有古城魅力的,也只有西安了。”
“整个西安城,充溢着中国历史的古意……”
西安
设疑激探,自主学习
1.感知课文内容。 2.作者对西安怀有什么样的感情?体 现在哪些地方?
3. 作者为什么对西安深怀这样的感 情?请从第四自然段中找出相关的句子。
感知课文内容
先抒情,后描述
先写作者的西安情节,又从不 同的角度介绍洋溢着中国文化和历 史传统的古都西安,最后写作者与 西安古城已融为一体,卒章显旨西 安永远是中国文化魂魄的所在地。
朴实、厚重的历史积淀比比皆是, 洋溢在大街小巷,深入市井巷陌。
“所以,我数次搬家,却总乐意在靠近 城墙的地方住。”
城墙:西安文化的象征 城墙:作者孜孜以求的精神家园
作者爱西安,是因为可以感受中国的文化历史, 他爱的其实是中国5000年灿烂的历史文明。
西安城墙是我国至今保存最完整的一座古 代城垣,到现在已有600多年的历史。在古人那 里则是一座坚不可摧的防御系统。
巩固提高,布置作业
理解:“记住,历史当然翻开了新的一页,现代的 西安当然不仅仅是个保留着过去的城,它有着同其它 城市所具有的最现代的东西。但是,它区别于别的城 市的,是无言的上帝把中国文化的大印放置在西安, 西安永远是中国文化魂魄的所在地了。”
人民是历史的创造者!正是有这样的西安人才创造了西安 悠久的历史,灿烂 辉煌的往昔,西安人秉承着这种生生不息的 精神,有对现实的思考,有对未来的忧患意识,在国家西部打 开发决策下,我们有理由相信西安的未来不是梦,西安的明天 会更美好!西安永远是中国文化的魂魄所在地。
3.体会从作者的生活方式中表现出来的对西安乃至对中 国历史文化的热爱之情。 从两个方面概括,一是作者自己的日常生活;二是向别 人介绍西安。作者对于这座城市的爱实质上是对古老民 族的历史文化的爱。这种爱渗透到作者生活的点点滴滴
4.本文主旨。 通过不同的角度,介绍了洋溢着浓浓古意曾是中国历 史上13个王朝的首都—西安,说明西安最具古城魅力, 永远是中国历史文化的魂魄所在地,表现了作者对古城 西安的热爱,以及作者对中国文化和历史传统的痴迷和 自豪。
大街小巷
四合院
四合院砖雕门楼—— 方正对称、排列有序
古城魅力:
城墙——完整 大街小巷、四合院——方正对称,排列有序
方言——极典雅 (文言)
摆设——字画、旧瓷
第四自然段哪一句话最形象地证明了 “西安,充溢着中国历史的古意”?
“……眼前飞过一只并不卫生的苍蝇, 也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时 的模样或是有唐时的标记。”
贾平凹
导入新课Байду номын сангаас
有人说到上海看50年,到北京看500年,到 西安看5000年。西安,古称长安。这座秦岭脚 下、渭水之滨的千年古都,北临渭河,南依终 南山,周围曲流环绕,曾是13个王朝建都的地 方,是中国最著名的七大古都之一。对于中国 历史和传统文化的形成与发展而言,西安曾有 过无与伦比的贡献。现在西安是陕西省政治、 经济、文化中心,陕西省省会所在地。今天, 就让我们跟随陕西本土作家贾平凹一起走进 《西安这座城》。
重点:提取精要,了解西安古城的文化气息。 难点:揣摩语言,体会作者对古城西安的情感。
贾平凹:
贾平凹,1952年生,陕西人,是新时期小说、 诗歌散文“三马并进”的著名作家,作品有小 说《废都》, 《 腊月·正月》,《浮躁》 ;散文 《月迹》,《丑石》。他的散文陕西特色很浓, 常常坦率,真诚地表现自己,他善于运用朴素,自 然的写实手法,在似乎漫不经心的描绘人们的 生活与风情中,萦绕着一种使人深思的哲理, 给读者一种社会,人生的启迪。