机械制图测绘实训教学大纲(同名44165)

《机械制图测绘实训》教学大纲

课程名称：机械制图测绘实训

学时：28学时

适用专业：机械制造与自动化

开课部门：奎屯职业技术学院机械与交通教研室

一、实训目的、任务与要求

1、实训目的

本实训的目的是在学习了表达方法、零件图和装配图的基础上，进一步培养学生绘制和阅读机械图样的能力，并能熟练地使用计算机绘制机械图样，为后续课程的学习和课程设计、实际工作打下坚实的基础。同时还要培养学生查阅机械制图国家标准和有关手册的能力。要把教书育人的工作寓于教学的全过程之中，同时有意识地培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

2、主要任务

通过机械制图测绘实训，使学生在图示能力、读图能力及手工绘图能力、测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。

3、基本要求

1）要求学生在教师指导下独立完成台虎钳、齿轮减速箱等装配图一张（A1或A2图纸）；零件图3～5张（A2、A3、A4图纸）。

2）要求学生弄清台虎钳、齿轮减速箱的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系。

3）要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化

画法或比例画法绘制，并要标准化。

4）要求学生在图样上要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求。

5）要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理，同组学生所作图样不能完全相同。

6）要求通过测绘的训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯，并且通过实训培养自主学习的能力，掌握相关分析问题和解决问题的基本方法。

7）要用理论课堂教学的要求规范实训纪律，严格作息时间和考勤制度，将实训平时表现列入成绩考核的重要内容。

8）在学生测绘过程中，应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。

9）实训结束，每个学生的图纸作业装订成一册（折成A4图纸大小），各班需造成绩名单表一份。

二、实训目标

1、总目标

通过本课程的学习，学生应具有正确使用绘图工具、技术测量工具、拆卸工具等能力；具有正确使用《机械制图国家标准》等手册的能力；具有空间想象力和空间构思的初步能力；具有绘制和阅读机械图样的能力。通过测绘齿轮泵、台虎钳、减速器等全套图纸，培养学生的专业能力、社会能力和方法能力。

2、具体目标

（1）知识目标

①了解零件图的作用、内容；零件的常见工艺结构。

②掌握常用测绘工具和仪器的正确使用方法。

③掌握零件的测绘方法，典型零件的画法及标注方法。

3）统计标准件，查表核对，写出代号，记下主要尺寸，列入统计表

4）画过渡装配图

装配图正确与否非常重要，为防止不必要的返工，先画一张非正式的装配图，相当于草图，但要严格按照比例，注意布图，对线型、字体等不作严格要求，图面应清楚，便于教师审阅。

第一步，表达方案应经过小组讨论，教师应予以归纳指导。

第二步，强调绘装配图的步骤和方法，要提高绘装配图的技能和速度，必须严格按照比例。

第三步，标注必要的尺寸。

第四步，编序号，列明细表，填标题栏。

5）画装配图

装配草图须经指导教师审阅后方能进行改正，画正式的装配图，主要内容在前面已叙述，技术要求由指导教师给出3～5条。

对装配图的表达方案、图面布置、尺寸标注、序号编排、明细表、标题栏、技术要求的书写、线型、字体、图面整洁、清晰等都应该按规定提出严格要求。6）画主要零件工作图

绘制主要零件图（标准件除外）。

7）写测绘工作小结

简明扼要写出此次测绘的收获、不足及建议。

3、测绘时间分配

五、实习考核的内容和考核的办法

1、评价形式

1）测绘能力2）对所学知识的运用能力3）绘图质量及完成情况4）运用资料能力5）口头答辩

2、评分细则

《机械制图》测绘评分结构表

说明：在答辩时，发现没有零件草图、抄袭及答辩没通过者，给予不及格。

3、评分等级

分优、良、及格、不及格四个等级。百分制与等级制的折算方法为：优：85

分-100分；良：75分-84分；及格：60分-74分；不及格：60分以下。

六、教材与参考书

教材：

《机械制图》，陈可强，高等教育出版社，2011年2月

参考书：

1．《》孙振强主编，清华大学出版社，2005年2月第1版

2．《》许翏、王淑英主编，机械工业出版社，2005年1月第3版