世界名著读后感读后感作文 500字200字 (17)
世界名著读后感(优秀3篇)
世界名著读后感(优秀3篇)世界名著读后感篇一一次读《鲁滨逊漂流记》那是在三年级的时候，那时我只觉得是一个神仙一样的鲁滨逊能在一个孤岛上整整活了28年的奇迹，是丹尼尔。
笛福老先生有一支神笔，可这个寒假我又发现了其中还有一些我以前没有发现过的对人生的感悟，对鲁滨逊他坚持不懈、面对困难不屈不挠的精神。
文章主要鲁滨逊不愿在家过富裕日子，去外地冒险经商，在海上遭遇风暴，船沉后孤身一人流落到荒岛上，凭个人智慧和勤劳，在孤岛生活。
后来，他从来岛上野人手里救了一个土人，给他取名星期五，作为自己的奴仆。
28年后，一艘路过孤岛的船只发生一个水手叛乱，他帮船主镇压了叛乱，带着星期五回到离别许多年的英国，成了受人尊敬的创业英雄和拥有一个岛国、大片巴西蔗田的大富翁。
这本书没有用大量的感动人的修辞手法，而是用最朴素的与语言记录了一个人的孤岛生存的故事，这些朴素的语言也令我品味到对人生的感悟：我一定要提升我的自理能力，赖床、不铺床、忘掉某某东西……都是自理能力差的表现。
你看鲁滨逊会自己盖房子，会放牧、懂得保护自己、会洗衣服……他的自理能力远远超出我十倍百倍，我应该从现在做起，像鲁滨逊学习，靠着自己的毅力去努力。
读了《鲁滨逊漂流记》我还懂得了，人须要努力，只有努力了才会得到被人的尊重和认同，当然，自己更会为这个而进步，也会受到回报。
如果你不努力，你这个人将会颓废。
如果你努力了，那么你的成功几率()会比其他人高很多；如果你努力了，一定会得到你想要的“鲜花”；如果努力了，你收获地比和你没努力的你一定多。
《鲁滨逊漂流记》这本书使我懂得了许多，也明白了许多，我还得努力，我会对我说：“加油，你是最棒的！世界名著的读后感篇二前两个星期，老师给我们全班同学发了一本《夏洛的网》。
同学都说这是一本很有趣又好看，又很有名气的书。
我听了，对这本书有了深厚的兴趣。
我便迫不及待地读了起来，书中的内容果然很有趣，让我常常跟着书中的情节变换表情，浮想联翩。
世界经典名著读后感
世界经典名著读后感世界经典名著读后感（通用31篇）读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是店铺整理的世界经典名著读后感（通用31篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
世界经典名著读后感篇1寒假中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触。
它告诉人们在困难中不能丧失勇气。
勇气和毅力是最可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境。
这本书是英国作家笛福所写的，内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊，喜欢航海和冒险。
他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活。
然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，由于难以想象的坚强，毅力和勇气，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地，砍树建房，圈养山羊，修造船只，并搭救野人“星期五”。
正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时，被一群人劫持，被人送上了荒岛。
鲁滨逊又一次表现出超常的勇气，他单枪匹马地打败歹徒，救出船员，夺回大船，结束了自己的荒岛生活。
一次，他乘船前往南美洲时，途中遇上大风，船翻了，同伴们都死了，只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来。
鲁滨逊被大浪冲到海岛边。
这是一个荒芜人烟的海岛。
面临着这恶劣的环境，又冷又饿的他不知怎样生活下去。
终于，鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切。
读了这本书让我懂得只有付出了，努力了，劳动了，才能取得优异的成绩。
世界经典名著读后感篇2《钢铁是怎样炼成的》以十月革命前后(1915年至20世纪30年代初)这一段历史时期为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心态。
这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌。
小说叙述了主人公保尔·柯察金的一生，塑造了一个生命不息、奋斗不止的布尔什维克形象。
小说引起巨大反响，主人公保尔也成为苏联及中国青年学习的榜样，激励人们自强不息。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。
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世界经典名著优秀读后感作文500字
世界经典名著优秀读后感作文500字世界经典名著优秀读后感作文500字在中国和外国其实都有很多著名的读物能够带给人思想很大的变化。
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中外名著读后感500字篇一人们说过书可以分为三类，一是完全不可读的书;二是可读可不读的书;三是必读的书。
当我一看到这个题目，我不禁想：一个人五分钟就能造就一生吗?于是，我带着疑问进入了书中。
这个故事主要讲了卡尔·华尔德给尔斯金教课的时候，问了爱尔斯金许多问题。
才让爱尔斯德懂得：每天挤出一点空余的时间，哪怕是5分钟，爱尔斯金每天见缝插针，渐渐的积少成多，到了学期结束后，他就写了一大堆厚厚的手搞。
最后他创作了许多长篇小说。
看完《五分钟造就一生》后，我认为后来的爱尔斯金是一个见缝插针的人，现在我明白时间就像海滩上的沙粒，要一点一点地抓取，积累很多的时候，我们才知道它的份量。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”平时的我只是睡觉前，中午吃完饭后看会儿书，剩下的空余时间都在玩耍，打游戏、看电视……我真后悔把时间用在不该用的地方。
我下定决心，一定要多挤出时间来看书，即使一天10分钟用来看书，那一周就有70分钟，一个月有300分钟，一年也不有3650分钟，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。
”我决定一定要多挤出时间来，哪怕是5分钟。
当我拿到《亲亲我的妈妈》这本书时，书面上画着一个男孩子，在窗户上粘了一片梧桐树叶，一开始，我还以为故事的内容一定是一个调皮的男孩子在窗上东画画，西粘粘。
但是等我读完这本书时，我认为被爸爸称为“安宝儿”，又被妈妈称为“弟弟”的赵安迪是一个胆孝孤独而又寂寞的人，他也是一个关心妈妈，爱妈妈的小孩子，其中有一件事情让我非常感动。
一次，妈妈晚上要去加班，但还没有吃过晚饭，于是，“弟弟”就亲自动手炒了一碗没有放盐的蛋炒饭，并在纸上写了一段温馨的话语：“妈妈，你今天没有吃晚饭。
我给你做好了，你回来放进微波炉热一热就可以。
世界名著读后感500字
世界名著读后感500字
《世界名著读后感》。
《世界名著读后感》是一本让人沉浸其中的书籍，它让我感受
到了文学的魅力和力量。
在读完这本书之后，我深深地被它所吸引，对世界名著有了更深的理解和认识。
在这本书中，作者通过对世界名著的介绍和分析，让我对文学
有了更深刻的认识。
我了解到了不同国家和不同时期的文学作品，
每一部作品都有着自己独特的魅力和价值。
通过阅读这些名著，我
感受到了不同文化的碰撞和融合，也更加了解了世界各地的人文精
神和情感。
在书中，作者对《红楼梦》、《傲慢与偏见》、《麦田里的守
望者》等世界名著进行了深入的解读，让我对这些作品有了更深的
理解。
通过作者的分析和解读，我更加深刻地体会到了这些作品的
内涵和意义，也更加欣赏和喜爱这些经典之作。
除了对具体作品的介绍和分析，作者还对世界名著的创作背景、作者生平等方面进行了详细的介绍，让我对这些作品有了更加全面
和深入的了解。
通过了解作品的创作背景和作者的生平，我更加深入地理解了这些作品的内涵和意义，也更加欣赏和尊重这些伟大的作家。
通过阅读《世界名著读后感》，我不仅对世界名著有了更深的了解，也对文学有了更深的热爱和追求。
我深深地被这些作品所吸引，它们让我感受到了文学的魅力和力量，也让我对文学有了更深的认识和理解。
在今后的学习和生活中，我将继续阅读世界名著，不断提高自己的文学修养和素养，也希望通过自己的努力，能够为文学的发展和传承做出自己的贡献。
我相信，通过不断地阅读和学习，我能够更加深入地理解和欣赏世界名著，也能够更加全面地认识和理解世界文学的魅力和力量。
世界名著读后感（通用30篇）
世界名著读后感（通用30篇）世界名著读后感（通用30篇）世界名著读后感篇1有些书让人感觉相见恨晚，拿起来就舍不得放下。
而让人产生这样奇妙感情的书籍，无一不是经典之作，他们跨越历史的长河，历久弥香，闪烁着以永恒的光辉。
阅读一本好的书籍，不仅是一种美好的享受，也是提升自我的一种途径。
《汤姆·索亚历险记》这本书让人更快找到大快人心的感觉。
汤姆·索亚，一个活泼好动、有正义感、勇于探险的男孩子，他讨厌父母干巴巴的说教，讨厌大人用“好孩子”来衡量自己。
扮海盗、挖宝矿、作证人、抓坏人等等，这令人难以置信的事，这让大人们目瞪口呆，让孩子们兴奋不已。
除了这些，汤姆也有成长的烦恼：长辈对自己的误解，难以实现的梦想，朦胧的爱情。
汤姆这个人物，让我们看到了自己的影子，找到了自己的知音，就像交了一个性鲜明的朋友。
《汤姆·索亚历险记》这本书妙趣横生，贴合实际，就像跟着汤姆一起探险，一起扮海盗，一起抓坏人，一起玩耍，多么开心！《汤姆·索亚历险记》非常好看大家一起来看吧！世界名著读后感篇2连着三天，雨下个不停。
在下雨天里读书是最惬意的。
上次我妈给我买的一本书还放在在抽屉里，书名是《鲁滨逊漂流记》。
这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手。
小说的主人公是鲁滨逊，他是一个聪明机智而又有坚强毅力的人。
再一次航行中轮船撞到了礁石，船身破裂船员和乘客都死了，自有他自己活了下来，流落荒岛，从此鲁滨逊开始了他的28年的漫长旅行。
他造了一个木筏，把船上的食物、衣服和能用的都用木筏运到了岛上，他用帆布做了一顶帐篷来做他的栖身之地，他又挖了一个山洞来放东西，又抓了几只山羊来作为食物，他学会了种植小麦、水稻和制作粗糙的面包，他又养了一只鹦鹉来和他一起聊天。
若干年后他有救下了一个俘虏。
这天正好是星期五，所以他给俘虏起名叫“星期五”。
他教星期五说话，几年后一艘英国船被鲁滨逊发现，这才他离开了荒岛。
鲁滨逊的敢于冒险、探险遇到危险不退缩在恶劣的环境下大无畏的这种精神值得我们去学习。
世界名著读后感作文
世界名著读后感作文我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不期望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
为了大家学习方便，作者特地准备了世界名著读后感作文5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!世界名著读后感作文1《长袜子皮皮》是阿斯特丽德·林格伦的一幅作品。
长袜子皮皮是一个九岁的小女孩，自幼丧母，她的父亲是一位海盗，但突然在海上失踪了，她一直靠着父亲留下的一袋金币，独自生活在大院子里，过着无父无母的生活。
皮皮失去了母亲，又失去了父亲，如果换成了别的孩子，肯定有问题。
在家里，我们都是父母眼中的“小皇帝”、“小公主”，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，有些十多岁的孩子都比不过一个9岁大的皮皮。
我要向皮皮学习。
皮皮却一点也不孤寂，由于她认识了邻居家的龙凤胎：杜米和阿妮卡。
从此，他们就一起过着有趣的生活。
杜米和阿尼卡常常和皮皮一起上学，一起玩耍，一起捡破烂，有时还和皮皮一起看马戏。
9岁的皮皮有着不同于同龄孩子的能力。
皮皮会自理，饼干、布丁、小面包对她来说早已是小菜一碟。
我观赏皮皮的仁慈。
有一次，皮皮和杜米还有阿妮卡一起去逛小商店，皮皮买了满满小车的糖果和许多玩具，分给那些趴在小商店门口流口水或看着眼直发愣的孩子。
皮皮的大胆也令我很佩服。
有一天晚上，皮皮家进了强盗，皮皮非常大胆，她和杜米还有阿妮卡一起捉住了强盗，并对他进行了深入的教训。
假设换成我，我估计我的魂儿都快没了，或是心都要跑到嗓子眼上了。
自己在家时，有一点风吹草动，我都惧怕得要命。
我还要向皮皮学习。
皮皮身上存在许多优点：坚强、大胆、仁慈、能自理……期望大家都能够爱好长袜子皮皮!世界名著读后感作文2近期，我终于浏览完了《假设给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。
《假设给我三天光明》一书的字里行间，无不充满着海伦。
凯勒对生活的酷爱，她用热情的态度劝戒众人应珍爱眼前享有的一切。
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以聪明，应当说知识就是幸福，由于有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”的确，知识的气力是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!她期望具有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦。
读世界名著写读后感(精选9篇)
读世界名著写读后感(精选9篇)读世界名著写读后感【篇1】《格列佛游记》可以说是我看过最多遍的小说，因为我从小学时就开始在看这本书了。
说是一本小说，那倒也不像，因为它没有让我读出一本小说的味道来，当然，我是怎么看的，那得看我在不同年龄段是怎么想的。
小学的时候，对小说没有什么认知度，一般来说看的都是童话或寓言故事，也因此看到《格列佛游记》这本书，还以为是一本有趣的冒险童话故事，所以才买了下来。
不过也正因如此，我看到了里面有趣的事情，像看其它故事一样的看，看到绳上跳绳，还以为是什么特殊的游戏，看到里面讲小人国通过这个来选定官位，顿时还感觉很有意思。
当初看完格列佛的时候，还在学校里和同学们说格列佛的故事，向其他人推荐这本书去看，好多人都跑去买《格列佛游记》，连老师都觉得不可思议，后来老师明白了我和他们讲的事情，也就没说什么，只是笑了笑。
小学的时候，《格列佛游记》是必读书目，也因此我暗自庆幸自己已经看过了，但后来我通过老师给我们的介绍明白了我当初所没有看到的东西——这是一篇讽刺小说。
不过我也还是半懂半不懂，为什么一篇有趣的童话故事却变成了一篇讽刺国家腐败，讽刺人类社会的一本小说?尽管通过介绍还是明白了一些，但还是没有办法接受这种形式的象征。
后来到了初中，也逐渐想明白了《格列佛游记》的意义，也明白了许多以前所不知道的东西。
我再一次看一遍《格列佛游记》的时候，是带着排斥的感情去看它的，因为我明白里面所写的内容，是对丑陋事物的形象，是对事物的讽刺，因此我不愿意去想它。
但是我并没有想到我晓得时候看这本书的时候，是用什么眼光去看待它的呢?为什么我现在不会用这种眼光去看待这本以前看够的书呢?因为成长，成长或许给我们带来成熟，带来沉稳，但它同时也夺走了天真与无虑。
这或许就是人性的转变，人人都逃不过。
一本《格列佛游记》在不同时期给我的看法，或许就是在见证我一天天的成长和一天天的转变。
我们对待事物的看法都各有不同，但或许有时候我们得想一想，如果是再不同时期，我们还会用相同的眼光去看待吗?或许我们要从这本书里学会的不是讽刺，而是要明白世间的流逝。
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9《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!
人应该怎样地活着才有意义呢?保尔?柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔?柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力.
中学生读后感要怎么写
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有
感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。