都江堰教案

都江堰

孟宇辉

教学过程：

课前国学诵读3分钟：

子曰：知者乐山，仁者乐水。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

【译文】孔子说：“智者喜爱水，仁者喜爱山；智者好动，仁者好静；智者快乐，仁者长寿。”

检查：（1个学生）背诵全班齐读两遍

一、导入

子曰：智者乐山，仁者乐水。余秋雨就是一个喜爱行走在山水间的人。2008年汶川地震后，余秋雨去了都江堰。他看到都江堰的二王庙毁了，伏龙观也震坏了。而都江堰工程在这次地震后，依然以汩汩清水滋润着受灾的土地，安慰着英勇的灾民。余秋雨看到李冰塑像立在一片瓦砾中仍然完好无损，依然平静从容。今天我们来学习《都江堰》，从文章中寻找这份平静从容的答案。

二、教学目标

1、阅读文本，把握李冰父子的思想精髓。

2、赏析文本，体会余秋雨独特的语言魅力。

３、利用文本，学会提取关键信息

三、整体感知

1预习题：提问：抓课文中的关键词，用短语的形式给每一个部分拟一个标题。

第一部分：激动人心的都江堰或灵动的都江堰

第二部分：都江堰繁荣壮丽的景观；都江堰的水的魅力李冰的精魂最驯顺壮丽的景观；

第三部分：冰清玉洁的李冰；都江堰的建设者。最冰清玉洁的纲领；

第四部分：最贴近苍生的偶像。合民意的李冰

我们要学会利用文章中的关键信息、概括文章，把握思路。我们总结文章四大部分，第一部分是写都江堰价值很高，第二部分是写都江堰的水势、声势，第三四部分写都江堰的建造者李冰的价值以及对今天的影响。四个部分都与都江堰有关。

四、文本探究

1提问：有人说与其说《都江堰》是在写都江堰，不如说是在写李冰，与其说是写李冰，不如说在弘扬一种文化、诠释一种精神。你是如何理解的呢？结合课文中的语句来谈一下自己的看法。分组讨论。

总结：那麽我们把同学的观点梳理一下。

写都江堰功实际上要衬托出建造者李冰。通过都江堰来审视李冰，通过李冰诠释一种精神。体悟文化的精义。都江堰和李冰有诸多的共同处：

都江堰输送清流造福千年濡养民族。默默奉献。—濡养人民哺育文明完成生命的濡养

李冰实践质朴务实冰清玉洁仁慈透明——求真务实完成精神的濡养、文明的延续堰由人造，人与堰在精神本质上是息息相通的。那就是贴近苍生，造福万民。

物都江堰的功用————濡养人民哺育文明形

人李冰的精神————贴近苍生求真务

神都江堰和李冰都是在消灾、在滋润、在濡养。有了李冰有了都江堰，中华的文化和文明得以延续。

文章第三部分第一段这一切归功于李冰。都江堰的承载的自然的和文化的内涵这一切都李冰建造了他而存在。都江堰朴实无华，宛如一位母亲。李冰求真务实淡泊名利贴近苍生有着坚定的信念和令人钦佩的责任感。

余秋雨在《文化苦旅》自序中说：我心底的山水并不完全是自然地山水，而是一种人文山水。这篇散文推物及人，由都江堰写到李冰，由对都江堰的关注自然推进到对工程建造者李冰形象的描写。

余秋雨为什么不把题目直接写成：“李冰的精神”或“文化的思考”呢？提问2个人自由回答。

总结：一方面，余秋雨文化散文的特点是把山水古迹的作为对象，然后进行文化反思

用原文中的话说，都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界

另一方面我们可不可以这样理解他希望都江堰这样的利民工程多一些存在，所以要把伟大奇迹都江堰呈现在我们面前。余秋雨评价都江堰最概括的一句话是：

6回看全文第一句话：我认为最激动人心的工程不是长城而是都江堰”。激动人心通过和长城的对比得出结论。作为自然之河，仍在滋润土地，灌溉农田；作为文化之河，他濡养、灌溉着民族的文化和文明。统领全文。点明主旨。齐读2遍，体会。

文中像这样的语言很多都负载着丰富的含义。找出来自己体会评析一下。

（水从高山峡谷冲下来，汹涌澎湃，一马平川带着泥沙石子。没有雨就大旱雨季水涨，像脱缰的野马，泛滥成灾。真是一场千年的收复战。

（都江堰是综合性水利工程。它不仅仅是一个工程，像长江黄河一样，都承载了许多东西，它让四川变成旱涝保收的天府之国，它又是文明的踪迹，哺育历史文化和。一切功劳都归于都江堰，最终归功于都江堰的建造者李冰。）

五品味语言

1自由讨论：找出文中自己喜欢的语言，说出理由。

同学们的理由还都是感性认识，下我们进一步挖掘句子的理性内涵

例1 长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。

提示：用对比的手法，长城的功用已废弛，“灵动的生活”是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用，造福民众依然具有强大的生命力，并将一直延续下去。

思路：理解句子含义：

①联系语境②抓关键词③紧扣主旨

例2 提问：长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。

明确，运用比喻，将都江堰比喻为乡间母亲，显示了它不炫耀、无所求、默默地奉献的精神，生动形象的地刻画出都江堰像母亲一样滋润和濡养着中华民族。

巩固练习：

1 如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。

提示：空间：长城规模宏大，气势的宏伟。但时过境迁，它的社会功用早已废弛。而都江堰，却直到今天依然在造福人类，给无数民众输送汩汩清流，滋润濡养了天府之国，永久性的灌溉了中华民族。所以占据

引导：关键词含义理解＋结合上下文推断＋扣主题理解

明确：中国历史上有这样抛弃一己私利，尽心尽力地去为百姓谋福利的人物，当然值得骄傲。另一方面，李冰的精魂不会消散，继承其精魂者会代代繁衍，这当然是更加值得乐观的。

3他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个'守'字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。

提示：金杖玉玺和铁戟钢锤则代表了权势、征战和镇压。“他失败了”，在权力之争中，它是失败者，千年封建政治是站在金仗玉玺一边；“他终究又胜利了”，因为在今天的中国，长锸象征的造福万民的政治品质，受到人们的高度评价，历史证明了他的功绩。

自由诵读自己喜欢的句子

④有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了苍生。

学生思考回答（可结合实际讨论），师明确并指导方法，板书要点：

理解句子含义：