鄂教版三年级上册科学复习要点

鄂教版小学科学三年级上册第一单元复习要点

1. 从小到大，我们的体形、身高、体重发生了明显变化；指纹、血型、DNA等没有变化。

2.我们通过眼睛看，知道了食物的“色”（“色”是指颜色）；通过鼻子闻知道了食物的“香”（“香”是指气味）；通过舌头尝知道了食物的“味”（“味”是指味道）。

3. 根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类。

4.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。

5.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量，蛋白质是组成身体的主要物质。维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。

6.含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘后通常会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那样的臭味。

⒎食物进入口腔、食道、胃、小肠、营养被消化吸收，吸收不了的食物残渣进入大肠，随后通过肛门排出体外。

⒏很多时候仅用一种感官观察判断食物是否变质是不够的。变质食物有变色、出现异味、霉点、软化等特点。

二、判断对错。

1.牛奶是植物类食物。（×）

2.小明体重27厘米。（×）

3.国际上甚至把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“第五大发明”。（√）

4.小学生每天可以摄入肥肉150克。（×）

5.食物主要在大肠里消化。（×）

6.瓜果用水洗后存放容易变质。（√）

⒎色香味俱佳的食物更能引起人们的食欲。（√）

⒏既含有动物性成分又含有植物性成分的食物我们称之为混合性食物。（√）

⒐我们吃东西可以偏食。（×）

⒑应用感觉器官观察判断食物是否变质时可以用口尝。（×）

⒒食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。（√）

三、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在空线上。

含脂肪较多的食物：肥肉、花生、芝麻、鸡皮鸭皮等动物皮

含淀粉较多的食物：米饭、面条、馒头、蛋糕、面包、土豆、红薯等

含蛋白质较多的食物：牛奶、牛羊猪肉、鸡鸭肉、鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋、鱼虾蟹、黄豆等

含维生素较多的食物：蔬菜、水果

含钙较多的食物：牛奶、大豆、虾米、海带

含铁较多的食物：猪肝、瘦肉、菠菜

含碘较多的食物：海带、紫菜

四、连线题

视觉器官（眼睛）看到物体的大小、形状、颜色、远近

听觉器官（耳朵）闻到物体发出的不同气味

嗅觉器官（鼻子）听到物体发出的声音，辨别声音的大小、高低、强弱

味觉器官（舌头）尝到物体不同的味道

触觉器官（皮肤）感受到物体的冷热、现状、光滑粗糙

五、观察现象回答问题。

1、在米饭上滴几滴碘酒，你观察到什么现象？得出什么结论？

答：在米饭上滴几滴碘酒，米饭会变蓝。这说明米饭中含有的主要营养成分是淀粉。

2、点燃和熄灭酒精灯时应注意什么？

答：点燃和熄灭酒精灯时应按如下方式操作：点燃酒精灯要用火柴或火机，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？

答：爱护我们的消化器官应该做好以下几点：①饭前便后要洗手;②吃饭要定时，应细嚼慢咽；③不吃不干净、过了保质期的食物；④不暴饮暴食⑤饭后不宜马上做剧烈运动。

4、食物的保质方法有哪些？

答：食物的保质可采取以下做法：①冷冻冷藏；②晒干；③用盐腌制；④做成罐头食品；⑤窖地；⑥将食品包装袋抽成真空等等。不同的食物要用不同的方法。

5、食物的变质与哪些因素有关？

答：食物的变质可能与以下因素有关:①可能与食物放的时间的长短有关；②与温度的高低有关；③与食物中的水分含量有关；④与食物外表的损坏等等因素有关。

鄂教版小学三年级科学上册第二单元测试题

一、填空题。（21分）

1、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

2、温度计是测量物体温度的仪器。

3、水沸腾的温度叫水的沸点。

4、一般情况下，物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，

这种现象叫物体的热胀冷缩。

5、砂糖、高锰酸钾在水中发生的现象是溶解现象。

6、水是生命的源泉。人的生存离不开水，动植物也离不开水。

二、判断对错。（8分）

1、水和空气的不同是体积不同、流动的方向不同。（）

2、使用温度计测量水温时液泡不能接触杯壁。（╳）

3、水的沸点是100摄氏度。（╳）

4、水受冷结成冰时体积增大。（）

三、观察现象回答问题。（40分）

（1）将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。你观察到什么现象？得出什么结论？

答：在塑料袋的内壁上，有小水珠和水雾，这说明了在太阳光的照射下，植物身体内的水分蒸发出来了。通过实验现象分析，可见植物“喝”的水，一部分留在“身体”里，一部分被蒸发了，水实际上也是在植物体内不断循环的。

（2）一个空烧瓶口上固定了一个气球。将装有空气的空瓶放入开水中，你看到什么现象？再将烧瓶放入冷水中，你又看到什么现象？得出什么结论？

答：将装有空气的空瓶放入开水中，就会看到气球会鼓起来。再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。这说明气体有热胀冷缩的特点。

（3）在装有水的烧杯中，放一点碎纸片，用酒精灯给水加热。仔细观察有什么现象发生？根据观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样变热的？

答：我看到杯底的水会起泡泡，杯底部水里的碎纸片往上升，杯上部水里的碎纸片往下降，水温越高，碎纸片上升下降越快。

（4）把少量高锰酸钾放入杯水中，你观察到什么现象？解释你观察到的现象？答：把少量高锰酸钾放入杯中过一分钟左右，看到水中高锰酸钾颗粒的周围有像紫红色的云雾样的物体向外扩散；这时用玻璃棒搅动一下，杯内紫红色的水就向四面八方散开去，使整杯水都变成紫红色了。这是因为高锰酸钾溶解到水中去了。

四、设计实验。

（1）空气是不是有热胀冷缩的特点？说一说你是怎样做实验研究的？（14分）答：空气也有热胀冷缩的特点。我这样做实验研究的：一个空烧瓶口上固定一个气球。将装有空气的空瓶放入开水中，看到气球鼓起来。再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。这说明气体有热胀冷缩的特点。

（2）我们已经知道水受冷时体积变小，可在寒冷的冬天，有时自来水管会被冰胀破。这是为什么？请你设计实验研究。（17分）

答：这是因为水受冷结成冰时体积变大。我是这样研究的：在玻璃杯里倒半杯水，在玻璃杯外沿水面用笔做好记号，然后把它放入冰箱中冷冻。待杯中水结冰后，比较冰面与结冰前水面的高低。看到冰面比先前的水面明显高出许多。这就说明水受冷结成冰时体积确实变大、、

3、水（液体）与木块、玻璃珠（固体）和空气（气体）有哪些不同？

答：（1）水与木块、玻璃球比较：不同点是，水没有固定形状，而木块、玻璃球具有固定形状。

（2）水与空气比较：将水和空气分别装入注射器中（溶积相等），堵住注射器嘴，再按压活塞，表现出水的体积不易改变，而空气的体积易改变。

4、怎样正确使用温度计？

答：温度计的使用方法：（1）手要拿在温度计的上端；（2）眼睛要平视；

（3）液泡不能接触杯壁或杯底。

5、烧开水时观察到什么现象？

答：我观察到：水面逐渐上升，水底渐渐冒泡，加热到一定时候水面冒“白气”，沸腾一会儿，水会变少等。

6、将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象？

答：水变清了，底部有泥沙沉淀。这里采用的是沉淀的方法；

7、你怎样用过滤的方法使浑浊的水变清？

答：用漏斗、滤纸将已沉淀的还比较浑浊的水慢慢倒入漏斗，从漏斗下口渗出了相对清洁的水。