韩语中级语法知识讲解
韩语中级语法
1
V-(?)????(??)
V-(?)??
??(??)表示一个动作看上去正要发生但没有发生，通常翻译成“似......非......”。
????????????????????.
那一男一女声音隐隐约约，低声谈论着。
??????????????.
从早晨开始，这雨就似下非下的。
???????????????????.
正当孩子似睡非睡的时候，客人来了，他就精神了。
2
V,A定语形词尾（标韩中称作“冠词形”）?
V,A定语形词尾?
用来表示形式，在两个或两个以上相互矛盾但同样可能的是事情中交错或模糊的选择，第二个常用具有“??”的形式。整个形式也??常用收尾。
??????. 似看非看。
?????????. 吃了跟没吃一样。
??????????????????.
工作上要干不干的，正犯懒呢。
3 V-???
V-
???倾向于与感知动词（如“??”,“??”,“??”）结合使用，表示“正如......”的意思.
?????, ??????????.
正如你所见，我是忙得不可开交。
?????????, ??????????????.
正如在广播里听到的，物价比去年下降了很多。
?????????, ???????????.
各位也都知道，世界形势令人担忧。
V-?????，表示某件事情与V-???
??表达的方式，以几乎相同的程度发生。
?????????????????.
他出入我们家就像自己家一样。
????????????????????.
叔叔几乎负担了他全部的学费。
????????????????.
忙得几乎脚不沾地。
4 V-(?)?????/??
表示是否有充分的理由或根据。
??????????????
他怎么可能失约呢？
????????????????.
他不可能酒后驾车的。
?????????????????????
一起生活了十多年，怎么可能不了解性格呢？
5 V,A定语形词尾-???，V,A定语形词尾-???，N-?
表示原因，通常用于消极的、不如意的情况。
?????????????????????.
孩子没有礼貌，就是因为家教不好。
????????????????????????????. 可能是因为只和妈妈在一起，他比其他孩子要认生。
???????????????.
可能是每天都劳累过度才感冒得。
6 V-????
表示原因，造成的后果通常是不利的或负面的。
????????????????.
因为小店关门了，所以没能赚到钱。
???????????????????.
大家吵吵闹闹的，所以我有些发懵。
???????????????????.
因为朋友劝酒，所以我喝醉了。
7 V-???， N-??
表示原因，后句通常产生不利的结果。与“-
???”相似，但这种形式能够使用的名词很有限。
????????????.
因战争与家人失散了。
?????????, ???????.
妻子发火了，结果我也火了。
?????????????????????.
门总是突然就关上了，结果经常伤到手。
8 V-???
“-???”结合了表示转换的“-??”和补助词“-
?”，表示若继续前句的动作或状态，将会导致后句所表现的不希望的结果。??????????????.
你要是只玩儿，会落榜的。
???????????????????????.
不听父母的话，以后会后悔的。
?????????????????????????.
太宠孩子，会把他惯坏的。
9 V-???? , V-?????
表示程度，过去式用“V-?/?/????”的形式。这个语法很简单，但是经常考到。
?????????????????.
忙得连吃饭的时间都没有。
????????????.
痛得受不了。
????????????????.
说话快得都听不清楚。
10 V–?/?/????
这个语法考得不多，自己做题的时候只遇到过一两次，但毕竟考到了，就简单说一下啦。表示无论怎样尝试前句的内容，都达不到后句的效果，意思是“就算……，也不……”。
????????, ???????????，?.
就算你学开车，没有车，那也没用啊。
此为连接名词的助词
11 -(?)??
用于所涉及的事物虽不是首选，但仍然可以达到预期结果的情况。表示让步，有“就算......，也......”的意思。
????????????????.
微薄之力，希望能有所帮助。
???????, ??????????.
我没有钱，就用行动来帮你吧。
????????????????????.
就算晚点，幸好飞机能平安无事地抵达。
12 -(?)??
包含了“-
(?)??”的用法，表示让步，“退而求其次”的意思。但比“-
(?)??“的使用范围大一些，可以用于否定句和疑问句，并且可以连接疑问词。
????????????
要是得了感冒该怎么办？
????????????.
就算是在晚上，也请你抽出点时间来。
也可以用在谓词词尾"-?/?/??"后面。
?????????????.
就算挤时间也好，你去旅行吧。
13 -??
韩语能力考试必备中级语法详解
韩语能力考试必备中级语法详解 -?/??与动作动词结合，表示动作结束的状态在时间上过去了多长时间。 ?: ????????????. 来韩国两个月了。 ???????????? 结婚多长时间了？ -?/?????间接引用的终结词尾。表示间接引用别人的话（陈述句）。还有-(?)????, -(?)????（命令句）, -????（共动句）, -(?/?)????（疑问句） ?: ??????????????????????. 医生说不要吃辣的食物，因此就不吃泡菜了。 ?????????????????. 大家说一起去玩，所以就去了趟春川。 ????????????????????. 这本小说很受欢迎，所以我也买了一本。 ???????????????????????????. 妈妈问我什么时候回国，我说还没有计划。 -?/?????主语是第一人称。表示主语本想做前面的行为，但事与愿违，出现后句令人不满意的结果。 ?: ????????????????. 本想做完作业睡觉，可还是就那么睡了。 ??????????????????. 本想帮助您，反倒给您添了不少麻烦。
-(?)???表示前一动作进行之后，得出后句的结果。一般前一动作的过程长而且辛苦。 ?: ??????????????????????. 聊了很多之后，相互了解了对方的想法。 ?????????????????????. 会议讨论之后得出的结论就是妥协。 -(?)?????/??用在动词后，表示“过去有没有经历过” ?: ??????????????. 我没有海外旅行过。 ??????????????????????. 现在一想，以前我见过他一次。 -(?)?/????不用表示将来时制的冠词形词尾"-(?)?"。表示用后半句的内容代替前半句的行为或状态，或者表示其他内容代替了当然应该有的事务或行为。 ?: ???????????????. 休息了一天，但要值夜班。 ??????????????????????. 朴老师沉重冷静，但没有魄力是他的缺点。 -(?)?/????主语与前半句中说的内容不同。 ?: ???????????????????????????. 公寓比单独住宅方便，但比较憋闷。 ??????????????????????. 这个工作的办公环境不好，但很有发展前景。 -(?)?/????/???. 表示知道或不知道名词短语的内容。也可以与过去时
韩语语法大全(超全)
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习
韩语初级语法讲解
这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近，或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里？ 那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近） 那里是南山。（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。） 此外???还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“???!”） 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬，大多数 -有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗？ 韩语有趣吗？ 尊敬的对象 老师 听话者 听话者
最新韩国语中级语法教学提纲
? ??? 表示认定前一事实，补充后一事实 相当于“再加上，另外” ??表示条件或假设 相当于“如果”主要和祈使 共动等结合使用不能用 于一般陈述句可以用?替换 ??? 针对前面的提问或所谈论的内容，说话人给出原因或自己的看法 ???动词后，表示某种状况的形成 形容词后，表示从一种状况变化到 另一种状况 ?????表示其前面的的事情是必然的 ???动词后，表示不希望发生的事情最终发生或
某件事情艰难地实现。 ???? 表示说话人要实现某事的强烈意志 ???(?) 表示说话人在做完前面的事情后，得出后面 的结论或结果。 ??? 表示说话人在做完前面的事情后，得出后面 的结论或结果 ??? 前句的内容是产生后句行为的原因之一 ???? 动词或形容词后，“当然” ?? 前面的内容是后面行为的目的“为了”前后 主语必须同一主语 只能用于现在时 ???? 表示句中主语要做某种行为的意图或愿望。
前后主语必须同一主语 ???表示经常做某种行为或反复出现某种状况，“经常” ??对新认识到事实的感叹 ??对新认识到事实的感叹 ?????表示其前面的的事情是必然的 ?(?)??? 表示前面的事情一结束，马上发生后面的事情。“一……就……” 只能用于动词后 ????表示说话的期待和愿望 ???表示做某事很容易或出现某种情况的可能性大 ?????表示开始做某种行为 ???表示不愿意做某事
????表示做某事很难或出现某种情况的可能性小??????表示某种事情经常出现 ??? 表示轻微否定或反驳对方的话。用于回答称赞的话时表示谦虚 ????动词后，表示包含“也”。形容词后，表示程度深，“非常” 还具有其他属性 ????动词后，表示只做其前面行为，不做其他行为形容词后，表示具有 某种性质或存在某种状态 ?? 表示原因或根据，相当于“因为”“由于” ????表示适合或有好处 ??
韩文及构成
韩语文字的创制原理与结构特点 韩语文字是世界上许许多多的文字中明确知道其创制人和创制年代的少数几种文字之一。韩语字母和用韩语字母拚写而成的韩字，结构科学，易学易记，还特别适于在电脑上使用。现在，懂得韩语的语言学家们一致认为韩语文字是世界上最科学的书写形式之一。 现今世界上的各种文字可分为三种：其一是表意文字，如汉字；其二是音节文字，如日语假名和梵语文字；其三是音素文字，如罗马字和韩语文字等。从文字结构上看，音素文字显然要比表意文字或音节文字优秀；在音素文字中，韩语文字也显得非常优秀。例如，从字母和发音的对应性看，在不同单词中一个英语字母通常有多种发音，而一个发音通常由多种字母表示。但是，在韩语中基本做到一个字母对应一个发音，一个发音对应一个字母。 在韩语字母的创制过程中，韩国人显示出很强的逻辑性和科学性。韩语的21个元音和19个辅音字母并非分别创制，而是先创制基本字母，再用基本字母创制了其他字母[5]。 1）元音字母的构成。韩语元音字母的创制所利用的是东方哲学阴阳说的三才即“天地人”，用“· ”表示“天”，用“?”表示“地”，用“?”表示“人”，即 a) · ?? 天地人 其次，以这三者为基本元音字母，在它们的相互结合中构成多种元音字母，共21个元音字母： b) ?????????? c) ??????????? 2）辅音字母的构成。韩语辅音字母的创制所利用的是五行说和发音器官的形状，先创制发音部位不同的5个基本辅音字母，即?，?，?，?，?。 其次，或者加笔划，或者双写基本辅音字母，表示了多种辅音字母，共19个辅音字母，即 牙音：?→?，? 舌音：?→?，?，?，?（半舌音） 唇音：?→?，?，? 齿音：?→?，?，?，? 喉音：?→? 3）韩字的构成。韩语文字创制人将韩语音节分成初声、中声和终声，用字母和字母组合分别表示初声、中声和终声，再用有关字母和字母组合拚成韩字，表示韩语所有音节。在现代韩语中，19个辅音都能成为初声，21个元音都能成为中声。终声共有27个，即 ?????????????? ?? ??????????? 但是，终声的代表音只有7种，即-?，-?，-?，-?，-?，-?，-?。这样，韩语音节总数为: 开音节：19×21=399（与之对应的韩字数为399个） 闭音节：399×7=2793（与之对应的韩字数为399×27=10773个） 合计：399+2793=3192（与之对应的韩字数为11172个）
《韩国语语法大全》电子版
韩国语实用语法-几个基本语法概念- 一语法和句法 二词、词素和词的构成 三词类 四句子的构成和句子成分 五词序 六句子的种类和类型 词类概述-体词和谓词- 一、体词概说 二谓词概说 三谓词的特殊音变-1、特殊音变 2、种类-1) ?特殊音变 2)?特殊音变 3)?特殊音变 4)?特殊音变 5)?特殊音变6) ?特殊音变 7)?特殊音变 8)?特殊音变 名词－一定义 二种类 三不完全名词－(一) 概说－特点 常用不完全名词的意义和用法－表示事物－ 1、? 2、? 表示人物 1、? 2、? 3、? 4、? 5、?? 表示时间
1、? 2、? 3、? 4、?? 5. ? 6、?? 7. ? 8、? 表示处所-? 表示方位 1、? 2、? 3、? 表示职务、活动-1、??表示概数-? 2、? 表示概括-1、??2、?表示仅只-1、? 2、?? 表示因果- ?? 表示程度-1、? 2、??(??) 表示方式样态-1、??(?) 2、?? 3、?? 4、? 5、?? 6、? 其他 1、? 2、?? 3、? 4、? 5、? 6、?
7、? 8、? (三) 量词 数词-一、概说 二基数词-1、固有基数词 2、汉字基数词 3、基数词的读法 三序数词-1、固有序数词 2、汉字序数词 四数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变 2、数词和量词结合的几种情况 3、和名词的结合 五数词的用法-1、概数表示法 2、年、月、日表示法 3、时间表示法 4、货币表示法 5、小数和分数 6、倍数增加表示法 词尾-一、韩国语词尾的性质 二词尾的种类 三词尾的连接顺序 二格的基本意义-（一）主格?(?) 格词尾-一概说 （二）属格 （三）对格-?(?) (四)与格-1、? 2、?? 3、? 4、?? 5、?? （五）位格-1、?? 2、??? 3、??? 4、??
轻松学韩语初级第一册语法总结
轻松学韩语初级第一册语法总结 一助词 韩语的语序： 主语（—?/?, —?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语 1）—?/?, —?/?的区别： 共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。 :—?/?用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候 （2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在 开音节，?用在闭音节。 —?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。 —?/?表示大主语，—?/?表示小主语。 例：哪儿痛? ??????? ? ???????. 例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2）—?? 是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”， “从”，“自”。 3）—?/? 接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。 4)—? 表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—? 例：9点见面→ 9??????. 昨天来了→??????. 去学校→??????. 5)—?? 接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每” 例：天 (?)→每天 (???) 星期一 (???)→每星期一(?????) 周末 (??)→每周末 (????) 30分钟(30?) →每30分钟 (30???) 6）在……之前名—?? 动—??? 例：下午（??）之前→???? 例：30岁（???）之前→?????
TOPIK必备高级语法
??????????? 1.A/V-??/? (??) (-?? ,-?) 两个以上的情况中选择之一的意思。 ?: 2.A/V-???(???) (-??, -(?)??????) 表示在承认前面的事实的同时外带后面的事实。表示已经结束或当说及过去的事情时用"-?/????" 当要表示未来或意志的时候用"-????". ?: 3.(1) V-??/ N-???(?????) (-(?)?) 表示条件或假设的意思。表示作为使后面文章发生的条件做某事或者表示使其处于某种状态的情况. ?: (2)V-??（?) (??) "是因为.....”(-?????) 这里的"V-??"主要是用于句子的后面,表示对于前面说的或问的内容说话人的理由,想法和事实.其次还表示像是在说明某事的同时承接后面的话题. ?: 4.A/V-???/??(1.????? 2.??)(1.-(?)?-?2. -?????) 表示条件或假设的意思。由词尾'-??'和组词'??'构成，其意思于‘-??’的那两种意思几乎一样。?: 5.V-??“据我（看、想…）” 1）用于动词，表示在说后一事实之前，说话者说明自己对后面事实的态度或自己的某一行动是后一事实的根据来源。主语只能是第一人称，但常省略。在句子中作插入语。 ?:???????????????????????????????. 不管别人怎么说，据我看，那件事能很顺利地进行。 ?????(????) ????????????????. 据我想，这问题这么解决比较好。 2）表示引起疑问的根据。这时，用于疑问句。 ?:??????????????????? 你怎么搞的，事情竟搞成这样？ ?????????????????? 什么事这么好笑，吵得那么厉害？ ????????????????????? 那是谁写的文章，写得怎么那么好？ 5.V-??“据我（看、想…）” 用在“??, ??, ????, ???, ???”等少数动词后面
初级韩语语法教程
?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如：?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/??
4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词＋?/?,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.
韩语语法总结(一)
韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，? (喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，? (喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。
新标准韩国语初级上册语法
新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。
是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。
中韩交流标准韩国语中级1
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
韩语语法大全超全
韩语语法大全超全 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“(学校)”、“(我)”、“(最)”、“(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： (长)-(长子),(长女) (相对)-(相对而立),(对视) (浓艳)-(深红),(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： (儿子)-(长子),(亲儿子),（养子） （摇动）-（猛摇）,（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： (的)-(和平的),(兄弟的) (性)-(实用性),(科学性) (真正，无愧)-(真正的英雄),(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“(事)”“(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： (现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”，才能构成它们的基本形。如：,。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。
TOPIK韩语初级必备语法修订版
T O P I K韩语初级必备 语法 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语，如果名词以元音结尾，附加“”；如果名词以辅音结尾，附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’，在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时，第二个名词或名词短语是动词的主语，第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语，后面的名词是句子的补语。例如： .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车，是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在，或向未来持续进行下去。 .
那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成，表示保持着前一动作的状态进行下面的动作，多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如： . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多，还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的判断十分肯定；如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。 我像傻子吧？ . 这件衣服像新的一样。 【 .】=表示根据说话人的判断，他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。 【】 =表示把他与天使的标准进行比较时，他可以归属于天使的范围，所以认为他与“天使”相同。 2. ~
韩语语法汇总(一)
韩语语法汇总(一)
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，?(喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，?(喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。
首尔大学韩国语初级语法总结
非凡语法总结 第一课 ·???：陈述型尊敬阶终结语尾。谓语动词??的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。 ·???：疑问型尊敬阶终结语尾，???的疑问型。相当于汉语的“是。。。。 吗？” ·?/?：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。 第二课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 ·?/?????：惯用型，体词的否定形式。相当于汉语的“不是。。。” 第三课 ·?/?：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。在口语里可以省略。 ·???/???：尊敬阶陈述型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???”·???/???：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???” 第四课 ·??：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 ·(?)?：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。有韵尾“??”无韵尾“?” 第五课 ·?：接在体词后，表示目的地。 ·???：接于谓词词干后，表示谓词的否定。属于主观否定，相当于汉语的
“不。。。” ·?：接在体词后，表示相同和包含。相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。 第六课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 第七课 ·??：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。相当于汉语的“什么” ·?：接在体词后，表示时间。 ·?/?：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。有韵尾加“?” 无韵尾“?”相当于汉语的“和。。。” ·?：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。还表示并列· 第八课 ·?：接在体词后，表示地点。 ·??/??/??：尊敬阶终结语尾，接在谓词词干后。元音“??”结尾的 谓词词干加“??”以外的其他元音结尾的谓词词干加“? ?”以“??”结尾的谓词词干加“??” 第九课 ·?/?/?：接于谓词词干后，过去时制词尾，用法与“??/??/??”相同。 ·?：接在谓词词干后，表示并列。 第十课 ·“??”： ·(?)?：是(?)?的过去时态。语法意义与(?)?相同。 ·“?”脱落在韩国语当中以“?”结尾的遇见元音脱落为“?”
(完整word版)韩国语能力考试TOPIK中高级语法
1.-???/?? 用于动词后。 语义：表示“在完成某个动作或者保持某个动作的情况下去/来...”，这里用“??”还是“??”要根据说话人实际所处的位置或说话人心理所处的位置而定。 1）. 表示“在完成前一个动作的情况下去/来...” ?: ?????????. ????????????. 2）. 表示“在保持前一个动作的情况下去/来...” 当前一个动作是持续的肢体动作时，表示“在保持该动作的状态下去/来..."。类似于汉语里的“...着来/去...”。 ?: ???????. ????????. 补充说明： "???/??"与“-???/??”的比较： "???/??"指“一个动作完成之后再去/来...”，涉及两个动作。而“-???/??”表示某一动作或状态从现在向未来或从过去向现在持续地进行。 2.-????? 语义：表示“说话人虽然产生了某种念头、想法，但是并不确定。” ?:???????????????????. 虽然感觉有点晚，但还是从现在开始吧。 3.-???? 1）.通常用于话者向对方陈述自己的想法或意见，但并不强硬地主张和推断，语气委婉、谦逊或消极。 ?:?????????????????????. 学校正门前的饭店好像很好吃。 2）.-????”推测的是现在可能正发生的事情，推测将来某种情况用“-????”;推测过去发生的事情动词后接(?)????，形容词或??后接“?????”。 ?:???????????????.
昨天的聚会好像来了很多人。 4.-???? 表示说话人所回想的动作当时正在进行，为了突然出“正在进行”，常用”-???????"的形式加以强调。 ?:???????????????????. ?????????????????. 5.-?/?/????? 表示“感觉某一动作、状态或事实与前面的动作，状态或事实相似”。与“-????”相比，更加突出“不是别的，就是那样”。 ?:????????. ????????????????. 6.V/N+?/?/??? 表示按照某人的意志或一定得标准行动，可用于动词或名词之后；表示一......就......意义时，只能接在动词之后，表示一个动作接着另一个动作进行; 1)表示按照某人意志或某一标准： ?:????????????????????. 一切按计划进行，活动就会进行的很顺利的。 2)表示一......就...... ?: ???????????????????. 李敏一到韩国就联系我了。 7.-?/?/??? 形容词之后连用，表示变化的过程。常与“??, ??”等表示渐变过程的副词一起使用。?:??????????. 天气渐渐转凉了。
韩国语能力考试语法大纲(中级)
中级1 助词篇 格助词 试题分析： 其中项目4和项目5是历年考试的区分重点。添意助词 从历年试题来看一共有10个。 试题分析：
比较：1.
2. 中级2词尾 （1）连接词尾 ? 1.并列（又、和）；先后（不用时制）；转折；情态“着” 2.表原因，根据（不用时制） 3.包含（不管、还是） ?–?条件+疑问句 ???现在进行 ??? 1.出现与话者不愿意或意料之外的结果 2.意志，决心 ???愿望 ???(?) 强调“理应如此”
???(?) 结束前面的内容之后才知道后面的内容，与推测的不一样“经~~~发现~~~之后，才~~~”???假设某一动作结束后进行陈述 ???(?) 前动作结束后发生了后内容：(?)?? ???结束后内容与知道，与推测的有出入“这样、这样一来~~~的话，就~~~” ??结束后与预想不同的事：????：???? ?? 1.强调并列“既~~~又~~~” “又~~~又~~~” 2.让步“就是~~~也~~~” “即使~~~也~~~” 体词+???不着，无关紧要的事“什么~~~不~~~的，还有~~~” ?? 1.先后（~~~之后）；情态“着” 2.原因（不用时制） 3.条件+疑问句 4.转折：两动作相对关系“~~~了，可是/却~~~” ?–??多个动作
? 谓语动词后 1.并列 2.对立 3.条件 用于动词后 1.先后 2.原因 3.着 4.???当然 5.???现在进行 6.???愿望?–?/?强调 ?(???) 传达，引用 第2页
(?)? 1.无奈之下做此选择（不满意） 2.比说话者想象要多（??） 3.选择 第3页 ?–??连续动作（同时进行几个动作） (?)? 1.并列“一面”“一边”（不用时制）；同一主语（既~~~又~~~） 2.?~~~?交替进行“又~~~又~~~”
韩语语法-副词
第一节副词的概念及其种类 副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。除了添意词尾外，副词不能与其他附加成分相结合，在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构成的，这种副词数量较多，但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能，可以分为以下几种。 一、状态副词 状态副词，即修饰行动、性质、状态的词。 1．表示行动的样式或方式，如： ???（突然，忽然），??（勉强），??（均匀），??（仍旧），??（又，再），????（不管三七二十一），???（终于），???（终于），?（使劲，胡乱），??（亲自，亲身），???（好容易），??（猛地），??（赶快，急忙），??(??)（亲自，亲身），??（常常，时常），??（终于），??（干脆），???（无论无何，不管怎样）。 ??（快，迅速），??（分明），???（恳切），???（仔细），??（快，急速），???（殷切，暗自）。 ???（倒，颠倒），??（反回），??（正是），??（另外）。 ??（一块，一样），??（精心，安详），??（坚决），??（深深地，深刻的），???（一一地），??（高高地），???（欣赏），???（白白）。 ??（尽力，尽情），???（放开[嗓子]），???（诚心诚意），???（竭诚），??（尽力），??（尽情）。 ??????????????????. 天突然阴了下来，接着就下起了暴雨。 ?????????????????????. 我们找出失败的原因之后，又反复进行了实验。 ????????????. 后来，他们之间就时常见面了。 ???????????????? 你明明知道，为什么不讲呢？ ????????????????. 我仔细地想了想自已要做的事。 ???????. 请和我一起来吧。 ???????????????????????. 广大的人民群众竭尽全力地支援我们。 2．表示行动或者性质的程度，如： ??（最），??（极为），?（更，更加），??(???) ，?（少，不大），??（十分），??（非常，极为），??（很，十分，非常），??（更），???（相当），??（完全），?（稍微），?（颇为，甚为），??（很，实在），??（非常，很），??（稍
韩语初级语法
韩语初级语法 这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通小编为你整理初级语法，让你从头学习。 建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。 本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。 本期语法 -/- 疑问句终结词尾 动词词干以开音节结尾时用-，是闭音节结尾时用- 语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形 中文意思 去、走来有读词干需要加的构成句子中文意思 走吗 来吗 有吗 读吗 语音语调 - 一般疑问句时，用升调 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调 (：书） 有书吗念升调 去哪里念降调 语法练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。 动词原形 中文意思 做学习找词干需要加的构成句子中文意思 做吗 学习吗 找吗 本期语法 主格助词-?/-? -名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。-名词是闭音节结尾时用?,用开音节结尾时用? ???????? (??：名字；??什么) （你的）名字是什么 ?????????. (????男子组合；??：多) 很多男子组合/男子组合很多。 ??????. (??：朋友；??：来) 朋友来了。 ???????. (??：椅子；??：没有) 没有椅子。 这里要注意的是，有四个单词与?连用时会发生变形 1.? + ? = ??我
?????. 我去。 2.? + ? = ??我(自谦语) ??????.我读。 3.? + ? = ??你 ??????.你很善良。 (???：善良) 4.?? + ? = ??谁 ??????有谁 当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。 ????????. (??：弟弟/妹妹；?：身高；??：高/大) 这里??是句子的主语 而?只是??的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。 然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。 ???????????. (?：那个；??：心、心地) 那朋友心好。 练习时间请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。 本期学习语法