企业人力资源管理师大纲及教学计划
人力资源管理师培训大纲范文模板
一、培训背景随着我国经济的快速发展和市场竞争的加剧，人力资源管理在企业中的地位日益重要。
为了提高企业人力资源管理水平，培养一批具备专业素质的人力资源管理师，特制定本培训大纲。
二、培训目标1. 系统掌握人力资源管理的基本理论、方法和技能；2. 提高人力资源管理师在实际工作中的操作能力；3. 增强企业人力资源管理的科学性和有效性；4. 培养学员具备良好的人际沟通和团队协作能力。
三、培训对象1. 企业人力资源管理人员；2. 想从事人力资源管理相关工作的人员；3. 企业中高层管理者。
四、培训时间共计8天，每天6小时。
五、培训方式1. 讲师授课：结合案例分析和实际操作，深入浅出地讲解人力资源管理知识；2. 小组讨论：通过分组讨论，提高学员的团队合作能力和沟通能力；3. 案例研讨：分析实际案例，提高学员解决实际问题的能力；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高学员的应变能力和实践能力；5. 互动交流：组织学员进行经验分享和互动交流，拓展人脉资源。
六、培训内容第一篇：人力资源管理基础理论1. 人力资源管理的起源与发展；2. 人力资源管理的定义和内涵；3. 人力资源管理的职能与任务；4. 人力资源管理的原则与方法。
第二篇：人力资源规划与招聘1. 人力资源规划概述；2. 人力资源需求预测；3. 人力资源供给预测；4. 招聘渠道与策略；5. 招聘流程与技巧；6. 面试技巧与评价方法。
第三篇：员工关系管理1. 员工关系概述；2. 员工关系管理体系；3. 员工关系处理技巧；4. 员工投诉与纠纷处理；5. 劳动争议调解与仲裁。
第四篇：薪酬福利管理1. 薪酬体系概述；2. 薪酬设计原则与方法；3. 薪酬结构分析；4. 薪酬调查与调整；5. 福利制度设计与实施。
第五篇：绩效管理1. 绩效管理概述；2. 绩效管理体系；3. 绩效目标设定与分解；4. 绩效考核方法与技巧；5. 绩效面谈与反馈。
第六篇：培训与开发1. 培训与开发概述；2. 培训需求分析；3. 培训计划与实施；4. 培训效果评估；5. 职业生涯规划。
企业人力资源管理师(基础知识)教学大纲
《企业人力资源管理师(基础知识)》教学大纲课程名称:人力资源管理考证辅导课程类型:理论课课程适用专业：工商企业管理专业课程适用层次:中技学时:144节课学分：8学分一、课程的作用、地位和任务（一）本课程的作用、地位《企业人力资源管理师（基础知识）》是人力资源管理类专业基础课，也是考证必修课之一，人力资源管理作为工商管理类专业的核心课程，在教学中占有重要地位.加强此学科的研究和应用，对于培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才，实现知法、懂法、守法、用法，初步学会制定计划，懂得个体分析,提高各级管理人员对本部门人力资源的充分开发和利用,树立人本管理的思想,充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，具有十分重要的意义。
（二）教学方法:讲授法、案例法、练习法、模拟实训法（三)课程学习目标及基本要求：掌握如何分析个体、劳动法的基本知识、企业计划的制定、人力资源的开发与管理,要求学生在学习过程中要注意运用理论联系实际的学习方法，结合相关案例来加强对本课程的学习.（四）课程类型：专业考证课（五）先修课程：《现代企业管理基础》二、课程内容及要求第一章劳动经济学本章教学目的：了解和掌握劳动资源的稀缺性、劳动经济学的研究方法、劳动力供给、劳动力需求、工资形式、失业及其类型、失业的度量和失业的影响、政府行为和劳动力市场；熟悉效用最大化、劳动力市场均衡；了解均衡价格论的一般原理.本章教学重点：劳动资源的稀缺性、劳动经济学的研究方法、劳动力供给、劳动力需求、工资形式、失业及其类型、失业的度量和失业的影响、政府行为和劳动力市场。
本章教学难点:劳动经济学的研究方法、均衡价格论的一般原理。
第一节劳动经济学的研究对象和研究方法知识点：劳动资源的稀缺性、效用最大化、劳动力市场、劳动经济学的研究方法。
第二节劳动力供给和需求知识点：劳动力与劳动力供给、劳动力需求、企业短期劳动力需求的决定、劳动力市场均衡、人口、资本存量与均衡工资率。
人力资源管理师课程大纲
人力资源管理师课程大纲课程名称：人力资源管理师课程课程目标：本课程旨在培养学生成为专业的人力资源管理师，掌握人力资源管理的核心理论和实践技能，具备独立进行人力资源管理工作的能力。
课程设置与内容：1. 人力资源管理概论- 人力资源管理的定义与作用- 人力资源管理的发展趋势和影响因素- 人力资源管理的相关理论2. 定性与定量需求分析- 企业战略与人力资源需求之间的关系- 人力资源需求分析的方法与技巧- 面向未来的人力资源需求预测3. 人力资源招聘与选拔- 招聘渠道的选择与运用- 招聘广告的撰写与发布- 应聘者筛选与面试技巧4. 员工绩效管理- 绩效管理的目标与原则- 绩效评估方法与流程- 绩效管理的挑战与解决策略5. 薪酬福利管理- 薪酬与绩效的关系- 薪酬制度的设计与实施- 福利制度的策划与管理6. 员工培训与发展- 培训需求分析与计划制定- 培训方法与工具的选择与应用 - 职业发展规划与管理7. 员工关系与员工满意度管理- 员工关系的构建与维护- 员工投诉处理与纠纷解决- 员工满意度调查与提升8. 法律法规与劳动关系管理- 劳动法律法规的基本概念与内容- 劳动合同的订立与解除- 劳动争议处理与劳动仲裁制度评估方式：1. 学习笔记与作业2. 课堂参与与讨论3. 小组项目与报告4. 期末考试参考教材：1. 人力资源管理（第5版），作者：Gary Dessler，出版社：机械工业出版社2. 人力资源管理实务，作者：黄华松，出版社：清华大学出版社3. 人力资源管理与实践，作者：李立波，出版社：中国人民大学出版社注意事项：- 学生需按时参加课程，完成课后作业和小组项目。
- 学生可以根据实际情况选择适合自己的学习方法和技巧。
- 课程内容和教学进度会根据实际情况进行调整，请学生及时关注课程通知。
结语：本课程将从理论和实践相结合的角度，全面介绍人力资源管理的重要内容和方法，旨在培养学生成为具备高级人力资源管理师资格的专业人才。
(完整版)人力资源管理师教学大纲
佛山市禅城区砺学职业培训学校教学大纲助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲第一章人力资源规划一、教学目标：人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。
本章教学目标为：（1）掌握人力资源规划的基本理论。
（2）掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序，以及设计的原则和方法。
（2）掌握企业定员的概念、作用、原则和方法，及定员标准的编写。
（3）掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。
（4）掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。
（5）掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序，费用控制的作用与程序。
二、教学内容：（1）工作岗位分析与设计。
（2）企业劳动定员管理。
（3）人力资源管理制度规划。
（4）人力资源费用预算的审核与支出控制。
第二章人员招聘与配置一、教学目标：（1）掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。
（2）掌握人力资源空间配置方法。
（3）掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。
二、教学内容：（1）员工招聘活动的实施。
（2）员工招聘活动的评估。
（3）人力资源的有效配置（4）劳务外派与引进第三章培训与开发一、教学目标：（1）掌握培训需求分析的含义、作用、内容，基本工作程序和方法；培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型，培训规划的内容，制定员工培训计划的步骤和方法。
（2）掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法，培训课程的实施与管理准备工作。
（3）掌握培训效果的信息种类、收集渠道及评估指标，收集培训效果信息的方法及培训效果跟踪与监控的基本工作程序和方法。
（4）掌握选择培训方法的基本工作程序，一级各类培训方法的内容和优缺点，员工培训的基本原则、培训制度的内容。
二、教学内容：（1）培训管理。
人力资源管理师教学大纲
人力资源管理师教学大纲佛山市禅城区砺学职业培训学校教学大纲助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲第一章人力资源规划一、教学目标：人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。
本章教学目标为：（1）掌握人力资源规划的基本理论。
（2）掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序，以及设计的原则和方法。
（2）掌握企业定员的概念、作用、原则和方法，及定员标准的编写。
（3）掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。
（4）掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。
（5）掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序，费用控制的作用与程序。
二、教学内容：（1）工作岗位分析与设计。
（2）企业劳动定员管理。
（3）人力资本管理制度规划。
（4）人力资本费用预算的考核与付出掌握。
第二章人员招聘与配置一、教学目标：（1）掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。
（2）掌握人力资本空间配置方法。
（3）掌握人力资本时间配置方法一级劳务外派与引进的管理步伐和方法。
二、教学内容：（1）员工招聘举动的实施。
（2）员工招聘活动的评估。
（3）人力资源的有效配置（4）劳务外派与引进第三章培训与开发一、教学目标：（1）掌握培训需求分析的含义、作用、内容，基本工作步伐和方法；培训需求分析息的收集方法、培训需求分析模子，培训规划的内容，制定员工培训计划的步骤和方法。
（2）掌握员工培训组织与实施的基本工作步伐和方法，培训课程的实施与管理筹办工作。
（3）掌握培训效果的息种类、收集渠道及评估指标，收集培训效果息的方法及培训效果跟踪与监控的基本工作程序和方法。
（4）掌握选择培训方法的基本工作步伐，一级各种培训方法的内容和优缺点，员工培训的基本准绳、培训制度的内容。
二、教学内容：（1）培训管理。
企业人力资源管理师教学计划大纲(三级)
企业人力资源管理师教学计划大纲（三级）一、人力资源规划（一）岗位分析与设计1、人力资源规划与企业其他规划的关系2、岗位分析的概念和原理3、岗位说明书的编写要求4、岗位设计的内容和原则（二）定员管理1、企业定员及其标准的概念2、企业定员管理的基本内容3、制定定员标准的基本要求（三）制度建设1、人力资源规划管理的内容2、人力资源管理制度体系的结构、特征和要求3、制定人力资源制度规划的原则（四）人力资源费用审核与控制1、审核人力资源费用预算的基本要求2、控制人力资源费用支出的基本原则二、招聘与配置（一）招聘实施1、1、笔试的特点及适用范围2、面试的内涵及适用范围3、心里测试的基本要求4、情景模拟法的注意事项（二）招聘评估1、人员招聘成本的构成2、各种评估指标的核算方法3、信度和效度的内涵和种类（三）人员配置1、人员配置的原理、劳动分工与协作的原则2、工作地、工作时间组织及工作轮班的组织形式和设计要求3、“5S”等现场管理方法（四）劳务外派与引进1、劳务外派与引进的内容与形式三、培训与开发（一）培训需求分析1、培训需求信息的分类和要求2、培训需求分析的内容和作用3、撰写需求分析报告的要求（二）培训方法选择1、各种员工培训方法及其特点（一）培训制度管理1、员工培训制度的基本内容2、起草修订培训制度的要求四、绩效管理（一）绩效系统管理1、绩效管理系统的结构和特点2、绩效管理系统设计的要求3、绩效改进的方法与策略（二）员工绩效考评1、绩效考评方法的类型和特点2、运用绩效考评方法的注意事项五、薪酬管理（一）薪酬制度设计1、薪酬的概念和影响因素2、薪酬管理的概念、原则和内容3、薪酬制度设计的基本要求（二）工作岗位评价1、岗位评价基本原理和方法2、岗位评价要素指标和标准3、岗位测量评定误差的分类（三）人工成本核算1、人工成本的概念和构成2、人工成本的核算方法（四）员工福利管理1、社会保障的基本概念2、福利管理的主要内容六、劳动关系管理（一）集体合同管理1、劳动关系和劳动法律关系的特点2、劳动关系的转变及其调整方式3、订立和履行集体合同基本原则（二）企业民主管理1、工作满意度调查的内容和要求2、员工沟通的渠道和注意事项（三）工时与最低工资管理1、工作时间的概念和种类2、最低工资保障制度的内容（四）劳动安全卫生管理1、工伤事故的分类标准。
人力资源管理师教学大纲(二)2024
人力资源管理师教学大纲（二）引言概述：本文档是关于人力资源管理师教学大纲（二）的详细介绍。
该教学大纲旨在为学习人力资源管理知识的学员提供一个系统化的学习框架，帮助他们全面了解人力资源管理的核心概念和技能，并为其未来在人力资源管理领域的职业发展打下坚实的基础。
正文：一、人力资源需求与规划1.1 了解企业的人力资源需求1.2 确定人力资源规划的目标与步骤1.3 分析企业的人力资源现状和发展趋势1.4 预测未来人力资源需求的方法和技巧1.5 制定人力资源供给的策略和措施二、人力资源招聘与选拔2.1 制定招聘计划和招聘渠道选择2.2 招聘广告撰写与发布2.3 简历筛选与面试技巧2.4 组织面试与评估招聘候选人2.5 完善录用流程与入职安排三、人力资源培训与开发3.1 确定培训需求和目标3.2 制定培训计划和内容安排3.3 选择培训方式和培训师资资源3.4 设计培训课程和教材3.5 评估培训效果和调整培训方案四、绩效管理与激励制度4.1 确立绩效管理的目标和原则4.2 设计绩效评估体系和指标4.3 实施绩效评估和结果反馈4.4 设计激励制度与奖惩措施4.5 监督绩效改进和激励措施的有效性五、人力资源福利与关系管理5.1 设计薪酬体系和绩效奖励制度5.2 确保员工福利和待遇的公平性5.3 管理员工关系和处理员工纠纷5.4 实施员工满意度调查和改进措施5.5 建立和维护员工与企业的良好关系总结：通过本教学大纲的学习，学员将全面掌握人力资源管理的核心概念和技能。
他们将了解企业的人力资源需求与规划、掌握人力资源招聘与选拔的技巧、学习人力资源培训与开发的方法、掌握绩效管理与激励制度的设计与实施、并掌握人力资源福利与关系管理的策略和技巧。
通过系统学习和实践操作，学员将为未来在人力资源管理领域的职业发展打下坚实的基础。
人力资源管理师教学大纲、教学计划、课时
企业人力资源管理师教学计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：掌握人力资源管理知识，能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的各项工作。
1.2 理论知识培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对企业人力资源管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，并熟悉相关知识的逻辑体系。
1.3 专业能力培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对企业人力资源管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够熟练处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务，为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。
2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 人力资源规划2.1.2 招聘与配置2.1.3 培训与开发2.1.4 绩效管理2.1.5 薪酬管理2.1.6 劳动关系管理2.2 专业能力要求2.2.1 人力资源规划2.2.2 招聘与配置2.2.3 培训与开发2.2.4 绩效管理2.2.5 薪酬管理2.2.6 劳动关系管理3.教学课时安排总课时数：140课时。
理论知识授课：60课时。
专业能力授课：60课时。
专业能力练习：20课时企业人力资源管理师教学大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握二级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。
培训完毕，培训对象能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源管理的各项工作。
在教学过程中，以理论教学为主，注重加强实践教学、强化技能训练，尤其各项技能的综合应用，使培训对象能够融会贯通理论知识，能够灵活运用专业能力。
2.课时分配3.理论知识部分教学要求及内容3.1 人力资源规划3.1.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握组织结构设计技巧与变革趋势，掌握人力资源供需预测的方法，掌握人力资源供求达到平衡的措施。
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深圳市全民素质提升计划工商企业管理专业
《劳动关系管理》
教学大纲
第一部分大纲说明
人力资源管理属于工商企业管理专业的专业核心课程，也是管理类其他专业的核心课程。
因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容，而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。
特别是在强调以人为本的当今社会，人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。
人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。
本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。
通过本课程的学习，以及典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念；制定与实施招聘计划的程序和方法；
二、教学要求
本课程9学分，学期总课时为54学时，开设周期为2个月。
《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。
本专业学生应在对人的行政管理方面，学习基本的现代人力资源管理的原则和技术，在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的基本素质。
本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发，帮助学生理解人力资源的含义；树立人力资源的理念；把握人力资源管理的具体活动；掌握人力资源管理的基本方法；熟悉不同国家人力资源管理活动的差异，让学习者在以后工作当中能熟练的运用。
三、教学方法与教学形式建议
1、教学辅导：教学辅导以远距离辅导为主，面授辅导为辅。
并提供网上、电话教学指导，对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导，为学生提供答疑、
讨论和进行课程学习交流。
2、面授辅导:主要依靠各教学单位的辅导教师，紧紧抓住本课程的文字教材和教学大纲的要求，进行辅导讲解。
面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况，要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。
3、学生自学：自学是学生获得知识的另一种重要方式，教师的辅导课，要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的培养。
要注重学习方法的变革，充分利用各种媒体进行学习。
4、教学研讨:为保证本课程教学活动正常有效开展，保证课程的教学质量，教师要对本课程进行认真教学研究，并参加本课程的各种教研活动，教学实施过程中发现问题，要及时与教研室及责任教师联系，协商解决。
第二部分教学实施方案
本课程教学以面授教学为主要形式。
文字教材使用的是由秦志华编写的，由中国人民大学出版社出版的《企业人力资源管理师》。
网上辅导是文字教材的配套教材，主要讲授教学重点、难点、疑点，以强化学员所学知识为主。
《企业人力资源管理师》教学学时分配
章序号章节名称课内学时数
第一章人力资源规划 6
第二章人员招聘与配置 7
第三章培训与开发 13
第四章绩效管理 12
第五章薪酬管理 6
第六章劳动关系管理 6
复习 2
合计 54
第三部分教学要求
一、教学内容
第一章人力资源规划
第一节工作岗位分析与设计
第一单元工作岗位分析
第二单元工作岗位设计
第二节企业劳动定员管理
第一单元企业定员人数的核算方法
第二单元定员标准编写格式和要求
第三节人力资源管理制度规划
第四节人力资源费用预算的审核与支出控制
第一单元人力资源费用预算的审核
第二单元人力资源费用支出的控制
教学目标：
1、掌握人力资源规划的基本理论。
2、掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序，以及设计的原则和方法。
3、掌握企业定员的概念、作用、原则和方法，以及定员标准的编写。
4、掌握人力资源管理体系的特点与构成。
5、掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。
6、掌握人力资源费用审核的概念、要求方法与程序，费用控制的作用与程序。
第二章人员招聘与配置
第一节员工招聘活动的实施
第一单元招聘渠道的选择和人员招募的方法
第二单元对应聘者进行初步筛选
第三单元面试的组织与实施
第四单元其他选拔方法
第五单元员工录用决策
第二节员工招聘活动的评估
第三节人力资源的有效配置
第一单元人力资源的空间配置
第二单元人力资源的时间配置
第四节劳务外派与引进
教学要求：
1、掌握员工招聘渠道的分类与选择；各种员工招聘方法的程序和要求；
对应聘者初步筛选的方法；员工录用的三种策略；
员工招聘活动的评估方法。
2、掌握人力资源空间配置的方法。
3、掌握人力资源时间配置一级劳务外派与引进的管理程序和方法。
第三章培训与开发
第一节培训管理
第一单元培训需求的分析
第二单元培训规划的制定
第三单元培训组织与实施
第四单元培训效果的评估
第二节培训方法的选择
第三节培训制度的建立与推行
教学要求：
1、掌握培训需求分析的含义、作用、内容、基本工作程序和方法；
培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型；
培训规划的内容；制定员工培训计划的步骤与方法。
2、掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法；
培训课程的实施与管理准备工作。
3、掌握培训效果的信息种类，收集渠道及评估指标；
收集培训效果信息的方法及培训效果跟踪与监督的基本工作程序和方法。
4、掌握选择培训方法的基本工作程序，一级各类培训方法的内容和优缺点，员工培训基本原则、培训制度的内容。
第四章绩效管理
第一节绩效管理系统的设计、运行与开发
第一单元绩效管理的设计
第二单元计算管理的运行
第三单元绩效管理的开发
第二节绩效管理的考评方法与应用
第一单元行为导向型主管考评方法
第二单元行为导向型客观考评方法
第三单元结果导向型考评方法
教学要求：
1、掌握企业绩效管理的五个阶段的具体程序、步骤和方法，以及实施的具体要求。
2、了解如何保证绩效管理系统的有效运行。
3、掌握绩效考评的具体方法和应用。
第五章薪酬管理
第一节薪酬制度的设计
第一单元薪酬管理制度的制定依据
第二单元薪酬管理制度的制定程序
第三单元工资奖金制度的调整
第二节工作岗位评价
第一单元工作岗位评价的基本步骤
第二单元工作岗位评价指标与标准
第三单元工作岗位评价方法与应用
第三节人工成本核算
第四节员工福利管理
第一单元福利总额预算计划
第二单元各类保险金和住房公积金核算
教学要求：
1、了解薪酬管理的原则和基本内容。
2、掌握各项薪酬制度的起草方法，如何对岗位信息做出计算和评价等。
3、了解人工成本的概念、构成和影响因素；
掌握合理人工成本应考虑的影响因素和计算方法；
青山埋白骨，绿水吊忠魂。