二年级加减混合运算课件
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〖优质〗最新人教版小学二年级数学上册《加减混合》优质课件
54 ＋ 118
（7 2） －41
（3 1）
68 －4 7
（2 1） ＋76 （9 7）
63 ＋3 5
（9 8） －17
（8 1）
78 －3 9
（3 9） ＋ 51 5
（9 4）
53 ＋ 217 （8 0） －9
（7 1）
1.计算加减混合算式时，要按从左到右 的顺序进行计算，列竖式时可以写两个也可 以写一个。
78 －24
54 ＋ 319
93
2. 从左往右接着算。（选自教材P29练习五第4题） 22+3 _2_5_+15 _4_0_+6 _4_6_+17 _6_3_+8 __7_1____ 96－16 _8_0_-12 _6_8_-23 _4_5_-27 _1_8_-9 __9____
3. 看谁算得对。（选自教材P29练习五第5题）
第10课时 加减混合
1.理解加减混合运算的意义，掌握加减混合 运算的运算顺序，并能正确计算。（重点）
2.理解加减混合运算的算理，经历探究加减混 合运算顺序的过程，能解决简单的实际问题。
（难点）
计算下面两题。
23+4-10= 17
23 ＋4
27 -10
17
62-（20+2）= 40
62 -22
40
知识提炼
在计算含有小括号的加减混合运算的 算式时，要先算小括号里面的，再算小括 号外面的。
小试牛刀 草地上原有74只牛，跑了16只，又跑来了25只， 现在有多少只牛？
74－16＋25＝83（只 ）答：现在有83只牛。
例 计算下面各题。
（1）64－45＋5＝
（2）84－（24－17）＝
冀教版二年级数学上册2.2 加减混合运算课件.pptx
gravida
Maecenas et leo enim
the text.
CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
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请根据您的具体内容酌情修改。
MORE THAN TEMPLATE 点击此处添加副标题
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3
2
1
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Step 04
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目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
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二年级下册数学习题课件加减乘除混合运算人教版PPT课件
六、我会解答。 1.小丽和爸爸、妈妈一起去公园玩。
儿童票 6 元 成人票 9 元
6+9×2=24(元)
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
2. 10-16÷2=2(元)
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
第2课时 加减乘除混合运算
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
一、我会算。 2×4+9= 17 5+5÷5= 6
1+7×8= 57 3×9-6= 21
9÷3+6= 9 7×5-3= 32 7×9-29= 34 15+6×9= 69
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
算式: 12+54÷9=18
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
五、看图列综合算式,并计算。 1.
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一、我会算。 2×4+9= 17 5+5÷5= 6
1+7×8= 57 3×9-6= 21
9÷3+6= 9 7×5-3= 32 7×9-29= 34 15+6×9= 69
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
算式: 12+54÷9=18
二年级下册数学习题课件加减乘除混 合运算 人教版P PT课件
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五、看图列综合算式,并计算。 1.
加减混合运算(课件)-2023-2024学年二年级上册数学人教版
ห้องสมุดไป่ตู้
例1：
车上原来有67人， 现在有多少人？
例1：
车上原有67人
综合算式怎 么列呢？
有25人下车
现在车上有多少人？
67-25= 4 2 （人）
67 -2 5 42
有28人上车
车上有42人， 现在车上有多少人？ 42+28= 70 （人）
42 +21 8
70
例1：
67 + 28= 95 （人） 67
+28
你（们9 还5）有其
95 －他吗2解？5答= 方70（法人）
95
有25人下车
有28人上车
-25
车上原来有67人 ，现在车上有多少人？ （ 7 0）
67 + 28 － 25 = 70（人）
67 + 28
95 －2 5
70
例1：
车上原有67人
还有其他方法 吗？
有25人下车
有28人上车
车上原来有67人 ，现在车上有多少人？
28－25＋67= 70（人）
试一试:
56＋34－20＝ 78－24＋39＝
练一练:
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了， 新加入15人，合唱队现在有多少人?
52－9 + 15 = 58 (人) 15－9 + 52 = 58 (人) 52 + 15－9 = 58 (人)
跳绳比赛
小聪 小明 小亮
义务教育课程标准实验教科书二年级上册
加减混合运算
二年级上册
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
一共摘了多少个西瓜？
28＋34＋23＝ 85（个）
28 ＋ 31 4
例1：
车上原来有67人， 现在有多少人？
例1：
车上原有67人
综合算式怎 么列呢？
有25人下车
现在车上有多少人？
67-25= 4 2 （人）
67 -2 5 42
有28人上车
车上有42人， 现在车上有多少人？ 42+28= 70 （人）
42 +21 8
70
例1：
67 + 28= 95 （人） 67
+28
你（们9 还5）有其
95 －他吗2解？5答= 方70（法人）
95
有25人下车
有28人上车
-25
车上原来有67人 ，现在车上有多少人？ （ 7 0）
67 + 28 － 25 = 70（人）
67 + 28
95 －2 5
70
例1：
车上原有67人
还有其他方法 吗？
有25人下车
有28人上车
车上原来有67人 ，现在车上有多少人？
28－25＋67= 70（人）
试一试:
56＋34－20＝ 78－24＋39＝
练一练:
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了， 新加入15人，合唱队现在有多少人?
52－9 + 15 = 58 (人) 15－9 + 52 = 58 (人) 52 + 15－9 = 58 (人)
跳绳比赛
小聪 小明 小亮
义务教育课程标准实验教科书二年级上册
加减混合运算
二年级上册
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
一共摘了多少个西瓜？
28＋34＋23＝ 85（个）
28 ＋ 31 4
小学二年级数学课件《 加减混合》
47 − 15 + 18 =
应该怎样 列式呢？
方法2 上车 － 下车 ＋ 原来 = 现在
18 − 15 + 47 =
探究47−15+18的计算方法
先算出47与15的差
47 −1 5
32
再用得到的差加上18
32 ＋ 11 8
50
求的是到站下车15人
求的是又上来18人后，
后，车上还剩多少人。 车上现在有多少人。
人教版·数学·二年级·上册
第二单元 100以内的加法和减法（二）
加减混合
复习导入
下面的竖式你会计算吗？
29 33 + 11 6 78
72 − 20 + 16 = ？ 应该怎样计 算呢？
探究新知
3 一辆公交车上原来有47人，到达南山站时,有15人 下车，又有18人上车。现在车上有多少人？
方法1 原来 － 下车 ＋ 上车 = 现在
方法1 47 − 15 + 18 = 50
方法2 18 − 15 + 47 =50
47 －1 5
18 −1 5
32 + 11 8
3 ＋41 7
50
50
答：现在车上有50人。
课堂练习
1
56 + 34 − 20 = 70
56
+ 31 4
90
−2 0
70
78 − 24 + 39 = 93 78
−2 4 54
方法二：26-13+51=64（个） 答：现在专柜上有篮球64个。
思维训练
里应该填多少？ 52 ＋ 37 － 63 ＝ 26 前两个数的和－？＝最后的结果
前两个数的和－最后的结果＝？ 52+37-26= 63
应该怎样 列式呢？
方法2 上车 － 下车 ＋ 原来 = 现在
18 − 15 + 47 =
探究47−15+18的计算方法
先算出47与15的差
47 −1 5
32
再用得到的差加上18
32 ＋ 11 8
50
求的是到站下车15人
求的是又上来18人后，
后，车上还剩多少人。 车上现在有多少人。
人教版·数学·二年级·上册
第二单元 100以内的加法和减法（二）
加减混合
复习导入
下面的竖式你会计算吗？
29 33 + 11 6 78
72 − 20 + 16 = ？ 应该怎样计 算呢？
探究新知
3 一辆公交车上原来有47人，到达南山站时,有15人 下车，又有18人上车。现在车上有多少人？
方法1 原来 － 下车 ＋ 上车 = 现在
方法1 47 − 15 + 18 = 50
方法2 18 − 15 + 47 =50
47 －1 5
18 −1 5
32 + 11 8
3 ＋41 7
50
50
答：现在车上有50人。
课堂练习
1
56 + 34 − 20 = 70
56
+ 31 4
90
−2 0
70
78 − 24 + 39 = 93 78
−2 4 54
方法二：26-13+51=64（个） 答：现在专柜上有篮球64个。
思维训练
里应该填多少？ 52 ＋ 37 － 63 ＝ 26 前两个数的和－？＝最后的结果
前两个数的和－最后的结果＝？ 52+37-26= 63
二年级上册数学-加减混合运算 ppt课件
在一个算式中，假设有小括号，要先算小括号里面的。
说一说先算什么，再计算。
①74－30－18 ②74－〔30－18〕 ③74－30＋18 ④ 74－〔30＋18〕
1. 比一比，看谁算得又对又快。
37＋26＋34
83－〔30＋26〕
92－27－54
55－〔62－19〕
2.用100元钱购买以下商品中的恣意两种。 算一算：还剩多少钱？
酸奶
3.要使下面算式成立，能否需求加小括号？ 假设要，怎样加？
79 －〔20 ＋ 19〕＝ 40 55 －〔63 － 43〕＝ 35
－ 50 － 24 ＝ 12 18 ＋〔47 － 35 〕＝ 30
说一说先算什么，再算什么。
40＋16＋20
80－75＋30
可以从左到右依次计算。来自小华带100元到商店买了一双运动鞋和一个书包。 小华还剩多少元？
同窗们，他知道吗？〔 〕叫小括号，又叫圆括号。 是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先运用的。在采用小括号以 前，人们要用很复杂的文字来阐明运算顺序。后来，人们曾 运用过括线“ 〞。例如60－35＋12，在35＋12上面画一 条横线，表示要先算35＋12。
说一说先算什么，再计算。
①74－30－18 ②74－〔30－18〕 ③74－30＋18 ④ 74－〔30＋18〕
1. 比一比，看谁算得又对又快。
37＋26＋34
83－〔30＋26〕
92－27－54
55－〔62－19〕
2.用100元钱购买以下商品中的恣意两种。 算一算：还剩多少钱？
酸奶
3.要使下面算式成立，能否需求加小括号？ 假设要，怎样加？
79 －〔20 ＋ 19〕＝ 40 55 －〔63 － 43〕＝ 35
－ 50 － 24 ＝ 12 18 ＋〔47 － 35 〕＝ 30
说一说先算什么，再算什么。
40＋16＋20
80－75＋30
可以从左到右依次计算。来自小华带100元到商店买了一双运动鞋和一个书包。 小华还剩多少元？
同窗们，他知道吗？〔 〕叫小括号，又叫圆括号。 是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先运用的。在采用小括号以 前，人们要用很复杂的文字来阐明运算顺序。后来，人们曾 运用过括线“ 〞。例如60－35＋12，在35＋12上面画一 条横线，表示要先算35＋12。
人教版-数学-二年级上册-《带括号的加减混合运算》习题课件
斜行的3个数加起来， 21 30 39 90
你发现了什么？
45 9 36 90
90 90 90
我发现：每行、每列和每一斜行的3个数加起来的
和都是90。
4．（选题源于教材P31第14题） 把16、17、18、19这4个数填个 16 + 19 - 17 = 18
中。
知识点 带有小括号的加减混合运算
1．列竖式计算下面各题。
90－(45＋17)＝ 28
72－(53－18)＝37
45 + 17
62
90 _ 62
28
53 _ 1835Βιβλιοθήκη 72 _ 3537
易错点 弄错运算顺序
2．下面的计算对吗？若不对，请改正过来。
82－(28＋35)＝89
82 _ 28
54 + 35
82－(28＋35)＝19
28
+3 5
63
82
_6 3
19
40 -8
32 +2 6
58
65 - 43
22
71 - 22
49
2．（选题源于教材P30第8题）
口算。 55+30+8= 96 81-7-70= 7
56-3+9= 62 37+10-5= 42
42-（6+34）= 2 74-（80-6）= 0
3．（选题源于教材P31第12题）
把每行、每列和每一 24 51 15 90
8 9 ( ) 辨析: 应先算加法，再算减法。
提升点 加减混合运算的实际应用
3. 乐乐带了50元，买了下面的两样物品，还剩多少钱？ 50－(28＋16)＝6(元)
4．猴妈妈摘的桃子比它们俩摘的总数少19个，猴 妈妈摘了多少个桃子？
冀教版二年级数学上册第二单元《加减混合运算》课件
＋1 8 ＋1 3 42 37
诊断：少算一步
诊断：抄错数
课件PPT
病例（三） 24＋18＋13＝55
24 ＋1 8
42 +1 3
55
诊断：丢符号
学以致用 4. 解决问题。
课件PPT
59元
42元
15元
36元
（1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子，一共用 了多少钱？
42＋15＋36＝ 93（元）
（2）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？
1. 计算。
37＋28＋19＝ 84 37 28
+1 9 84
课件PPT
52+16+28 =68+28 =96
学以致用
2. 看谁算得都对。
25
40
46
29
41
64
课件PPT
63
71
91
100
学以致用
3. 数学小诊所。
病例（一）
病例（二）
24＋18＋1133＝42 24
＋1 8 42
24＋18＋13＝37 24 24
我是分步计算的。
18+23=41（个） 41-22=19（个）
18 +2 3
41 -2 2
19
这样写。
加减混合运 算，从左往 右依次计算。
18+23-21 =41-21 =19（个）
典题精讲
在○里填上数,使每条线 上三个数的和都是60。
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
可以应用连加、连减和加减混合运算 求出○里应该填几。做题时应选择数较多 的那条线开始计算。如28和15所在的线,因 为28+15=43,60-43=17,所以这条线上的○ 里应该填上17;同样28+23=51,60-51=9,所 以28和23所在的这条线上的○里应该填上9; 最后算23+17=40,60-40=20,所以另一个 ○里填20。
诊断：少算一步
诊断：抄错数
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病例（三） 24＋18＋13＝55
24 ＋1 8
42 +1 3
55
诊断：丢符号
学以致用 4. 解决问题。
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59元
42元
15元
36元
（1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子，一共用 了多少钱？
42＋15＋36＝ 93（元）
（2）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？
1. 计算。
37＋28＋19＝ 84 37 28
+1 9 84
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52+16+28 =68+28 =96
学以致用
2. 看谁算得都对。
25
40
46
29
41
64
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63
71
91
100
学以致用
3. 数学小诊所。
病例（一）
病例（二）
24＋18＋1133＝42 24
＋1 8 42
24＋18＋13＝37 24 24
我是分步计算的。
18+23=41（个） 41-22=19（个）
18 +2 3
41 -2 2
19
这样写。
加减混合运 算，从左往 右依次计算。
18+23-21 =41-21 =19（个）
典题精讲
在○里填上数,使每条线 上三个数的和都是60。
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典题精讲
解题思路：
可以应用连加、连减和加减混合运算 求出○里应该填几。做题时应选择数较多 的那条线开始计算。如28和15所在的线,因 为28+15=43,60-43=17,所以这条线上的○ 里应该填上17;同样28+23=51,60-51=9,所 以28和23所在的这条线上的○里应该填上9; 最后算23+17=40,60-40=20,所以另一个 ○里填20。
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义务教育课程标准实验教科书二年级上册
加减混合运算
龙山镇中心小学 惠巧玲
学习目标
1.掌握加减混合运算的方法， 能正确地笔算100以内的加减混 合运算算式。
2.进一步提高计算能力 。
一、复习
（一）竖式计算 36＋28＋17＝ 81 65－25－21＝ 19
绿色圃中小学教育网
综合算式
67 -2 5
42
车上有42人，
有28人上车， 现在车上有多少人？ 42+28= 70（人）
42 +21 8
70
答：现在车上有70人。
例1：
有25人下车
有28人上车
车上原来有67人 ，现在车上有多少人？
67 + 28 －25 = 70（人）
67 + 21 8
95 －2 5
70 答：现在车上有70人。
三、知识运用
1.竖式计算
1
72
绿色圃中小学教育网
31
21 97
98 81
.
39
1
94
敢和我比比吗？
56＋34－20＝
78－24＋39＝
83－27＋15＝
小结：
1.运算顺序： 从左向右依次计算。 2.计算方法： 笔算加减混合运算时﹐相同数位 要对齐 ，先从个位算起。相加时， 如果个位相加满十就向十位进一； 相减时，如果个位不够减就从十位 退一 。
必做题
1、计算
55+30-17=
34-27+18=
45+25+30=
63-27-18=
选做题
星星合唱队原有52人，有9名同学毕 业了，新加入15人，合唱队现在有多少 人?
36 ＋2 8
1
64 ＋1 7
1
81
65
－2. 5
40 －2 1
19
你会填吗？
1﹑笔算加减法时﹐相同数位要( 对齐 ) ， 先从个位算起。
2﹑个位相加满十向十位进( 1 ) 。如 果个位不够减,就从十位退( 1 ) 。
例1：
车上原有67人
有25人下车
有28人上车，
现在有多少人？
例1：
车上原有67人
加减混合运算
龙山镇中心小学 惠巧玲
学习目标
1.掌握加减混合运算的方法， 能正确地笔算100以内的加减混 合运算算式。
2.进一步提高计算能力 。
一、复习
（一）竖式计算 36＋28＋17＝ 81 65－25－21＝ 19
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综合算式
67 -2 5
42
车上有42人，
有28人上车， 现在车上有多少人？ 42+28= 70（人）
42 +21 8
70
答：现在车上有70人。
例1：
有25人下车
有28人上车
车上原来有67人 ，现在车上有多少人？
67 + 28 －25 = 70（人）
67 + 21 8
95 －2 5
70 答：现在车上有70人。
三、知识运用
1.竖式计算
1
72
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31
21 97
98 81
.
39
1
94
敢和我比比吗？
56＋34－20＝
78－24＋39＝
83－27＋15＝
小结：
1.运算顺序： 从左向右依次计算。 2.计算方法： 笔算加减混合运算时﹐相同数位 要对齐 ，先从个位算起。相加时， 如果个位相加满十就向十位进一； 相减时，如果个位不够减就从十位 退一 。
必做题
1、计算
55+30-17=
34-27+18=
45+25+30=
63-27-18=
选做题
星星合唱队原有52人，有9名同学毕 业了，新加入15人，合唱队现在有多少 人?
36 ＋2 8
1
64 ＋1 7
1
81
65
－2. 5
40 －2 1
19
你会填吗？
1﹑笔算加减法时﹐相同数位要( 对齐 ) ， 先从个位算起。
2﹑个位相加满十向十位进( 1 ) 。如 果个位不够减,就从十位退( 1 ) 。
例1：
车上原有67人
有25人下车
有28人上车，
现在有多少人？
例1：
车上原有67人