初中语文中考总复习阅读理解专题训练《麦黄黄 杏黄黄》(含答案解析) - 副本 (16)
2018年中考语文试题分项版解析汇编：专题15-1 抒情性文体阅读(含解析)
专题15 抒情性文体阅读一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面的文字，完成后面小题。
细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。
读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。
什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。
不如举例说明。
③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。
这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。
有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。
画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。
”叶三看了这幅画，说：“画得好。
”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。
我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。
我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。
恰恰错了。
我们还不如这叶三呢。
叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。
”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。
”⑥这就叫细。
紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。
读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。
作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。
细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。
而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。
⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。
画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。
2023-2024学年河南省三门峡市湖滨区部编版六年级下册期中考试语文试卷(解析版)
2024年春季学期六年级学情诊测语文（限时：90分钟）第一部分积累与运用一、根据情境写词语，要把字写得正确、美观。
（8分）1. 根据情境写词语，要把字写得正确、美观。
她独自一人在林边pái huái（），无名的qīliánɡ（）和jì mò（）感萦绕在心间，míng mèi（）的阳光也没冲淡她的yōu shāng（）。
她努力kònɡ zhì（）着自己的情绪，nài hé（）怎么也做不到，只好默默地tàn xī（）。
【答案】①. 徘徊②. 凄凉③. 寂寞④. 明媚⑤. 忧伤⑥. 控制⑦. 奈何⑧. 叹息【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。
书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“徘、凄、寂、忧、奈”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列几组词语中没有错别字的一项是（）A. 通宵隐敝防御截然不同B. 僻静哀思寄托能歌善舞C. 拨弄惊惶惨暴独具匠心D. 书籍宽慰觉查翻箱倒柜【答案】B【解析】【详解】本题主要考查对易错字的辨析。
A．隐敝——隐蔽；C．惨暴——残暴；D．觉查——觉察。
故选B。
3. 根据语境用“逝”字组成不同词语填入句中括号里。
（1）时光（），妈妈的鬓角已经长满白发了。
（2）听到奶奶（）的噩耗，我难过地哭了起来。
（3）一抹残霞渐渐在天边（）。
（4）随着岁月的（），很多往事都被淡忘了。
【答案】① 飞逝 ②. 逝世 ③. 消逝 ④. 流逝【解析】【详解】本题主要考查组词填空。
（1）根据语境，用“逝”字组词，可为“飞逝”，是很快地过去或消失的意思，这里描述的是时间的流逝带来的妈妈外貌上的变化。
因此，我们可以选择“流逝”这个词语，表示时间的过去和消失。
（2）逝世，去世、死亡的意思。
为褒义词，多用于对有一定社会威望或者有一定社会贡献的逝者的尊敬。
中考语文复习专题讲座课件妙语炼言,中心突显---写活作文语言的五技巧课件
下课时 不见课本：
他着急地翻着抽屉，大声喊道： “语文书哪里去了？谁见过我的语文
书呀？书！书！”
在家里
“老妈！快来呀！我的语文书飞 了！
不见课本： 快，帮我找找！ ”
甲：父亲从裤兜里掏出一个杏子，把杏子 给了妹妹。
乙：父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出 一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角谨慎翼翼地往手心 里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托 着这颗孤独的杏子，好像托着一座巍峨的大山，手微微有 些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难做……没挣钱…… 生了病……买了一颗……你好赖尝一点……”说着父亲把 杏子给了妹妹。（《麦黄黄，杏黄黄》）
请就“我感谢——”为题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引 用的材料，考生。⑤不少于800字。⑥不 得抄袭。
我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃 侃而谈，一边发下第10张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完 成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了 一个金箍，痛得要命。我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹 了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦。
[示例3] 英语考试结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。 他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理
[示例2] 英语考试刚结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走
进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级 ，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离中考只有29天了。”这 句话差不多每个教师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够， 每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不 ，语文老师话还没说完，我的心已跳个不停。
马路边老妇人
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第02期)专题14 记叙性阅读(含解析)
2018年中考语文试题分项版解析汇编：（第02期）专题14 记叙性阅读一、【2018年中考贵州黔东南、黔南、黔西南卷】阅读下面文章一粒新西兰糖果①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。
你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。
有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。
这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。
一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。
但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。
还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。
于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。
三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。
胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”③胖大伯有什么点子啊？④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。
”这显然是在培养孩子。
事情虽小，但很有意思。
几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。
我自然是希望三个中国小孩能站出来。
但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。
他们父母头都没抬，有—位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。
看来，孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！⑤“Let me try（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。
小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。
有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。
七年级语文上学期期中考专项复习课文理解检验含解析新人教版
课文理解检验一、阅读下面的选文，完成各题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1．本段写了春花的什么特点？2．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中的“闹”换成“叫”，意思一样吗？为什么？3．说野花“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，原因是什么？4．下列对选文理解有误的一项是（）A．作者写春花，主要运用了拟人和比喻的修辞手法。
B．作者写出了春花的多、艳、甜。
C．作者写春花时，是按照由远到近的顺序行文的。
D．作者运用了虚实结合的方式描绘了一幅春花图。
二、阅读选文，回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！5．请简要概括这段文字的内容。
6．“最妙的是下点儿小雪呀”在文中有何作用？7．作者是按什么顺序描述雪后小山的？找出几个显示作者观察顺序的词语，说一说这样写有什么好处。
8．本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？三、阅读下列选文，完成各题。
济南的冬天（节选）老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。
河南省2018年中考真题试题(语文 解析版)
一、积累与运用（共28分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A．殷．勤∕殷．红咀嚼．∕咬文嚼．字风调．雨顺∕南腔北调．B．儒．雅∕懦．弱侍．奉∕恃．才傲物咄．咄逼人∕相形见绌．C．卡．片∕关卡．屏．障∕屏．气凝神置之度．外∕度．日如年D．譬．如∕偏僻．栅．栏∕姗．姗来迟前仆．后继∕赴．汤蹈火【答案】1．A【解析】语音的考察是汉语中普通话字正腔圆的要求，以纠正南腔北调的方言。
如今的初中学生从幼儿园开始就接受正规的普通话教育，做此题应该不会太难。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A项：正确读音：yīn/ yān jué /jiáo tiáo/ diào，每对读音都不同，答案选A；B项：正确读音：rú/ nuò shì /shì duō/ chù，其中，侍奉∕恃才傲物,读音相同；C项：正确读音：kǎ/qiǎ píng/bǐng dù/ dù，其中，置之度外∕度日如年,读音相同；D项：正确读音：pì/pì zhà/shān pū/ fù，其中，譬如∕偏僻,读音相同。
【注意几个易错音】咬文嚼字，亦作“咬文啮字”。
拼音：yǎo wén jiáo zì。
释义：咬、嚼指反复的念诵、钻研。
一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
“麦黄黄杏黄黄(李翔),父亲要出山做麦客去了。②他穿一身洗得发白的蓝布衫”阅读理解答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪“麦黄黄杏黄黄（李翔），父亲要出山做麦客去了。
②他穿一身洗得发白的蓝布衫”阅读理解答案
阅读《麦黄黄杏黄黄》，完成文后的问题。
麦黄黄杏黄黄
（李翔）
①父亲要出山做麦客去了。
②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。
”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。
”
③父亲做过多年的麦客。
每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。
“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多幺舒心美妙呀！
④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。
可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……
⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。
村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。
母亲急了。
⑥蚕老一时，麦熟一晌。
我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。
第二天一早，母亲带领我们上了地。
整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。
母亲心焦了。
⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，努力学习，报效父母。
2018年中考语文试题分项版解析汇编(第04期)专题14记叙性阅读(含解析)
专题14 记叙性阅读一、【2018届中考广西百色卷】阅读下面的文字，完成后面小题。
生命真情蒋育亮①那年，爷爷病得不轻，喝水吃饭，都需送到床前。
我当时正读初三，面临中考，周末都在学校紧张复习，难得回家照看爷爷。
②我们几兄妹中，爷爷最疼爱的是我。
他常抚摸着我的头说：“小新子，好好念书，将跳出农门，为爷爷争光！”那时，我的学习成绩一直名列前茅，每次把奖状带回家，爷爷总小心翼翼地把奖状贴在堂屋那面凹凸不平的土墙上，爷爷非常珍惜它们，定期给那些奖状大扫除。
③说起爷爷对我的爱，还有许多往事让我记忆犹新。
④当年家里很穷，为了维持家庭的生活，爷爷长年到几十里外的山里打柴挣钱。
⑤那是一个冬日，爷爷担着百十斤的生柴，赶到镇上卖。
凛冽的寒风吹打在爷爷的脸上，如刀割刺扎。
或许足天气过冷，或许是生柴过生，直到天黑，仍然无人问津。
⑥掌灯时分，爷爷担着柴，疲惫不堪地回到家。
恰逢我感冒发烧，爷爷急忙丢下柴担，赶到床前，轻抚着我的颜头，气喘吁吁地说：“小新子，看爷爷给你带什么回了？”我睁开无力的双眼，看见爷爷的掌心中，有两个皱巴巴的油豆腐。
一阵淡淡的油香沁入心脾，我精神为之一振。
晚上，爷爷用那两个油豆腐，加上一把葱，并上几个酸辣椒，煮了一碗酸葱拌豆腐，让我美滋滋地享受了一顿。
说也怪，那晚我的感冒竟然奇迹般地好了。
⑦第二天早上，爷爷担着柴出门时，奶奶叮嘱道：“把柴卖了，别忘了还给人家豆腐钱。
”听到这句话，我心一惊，忙问奶奶缘由。
原，爷爷昨天带回的两个油豆腐，是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意时，夹在手心里头带回的。
我心里明白，那是因为爷爷没卖掉柴，身无分文，但又惦记着我……⑧记得一个周末，恰好重阳节。
我从学校赶回家看望爷爷。
久病的爷爷，身体很虚弱，他拉着我的手说：“小新子，今天是重阳节，我们去爬村后的状元山，好吗?”我心想：爷爷虚弱的身体，怎么能去爬山?爷爷似乎看出了我的担忧，拍拍胸蹦说：“爷爷能行，重阳节登高，能祛邪避灾！”听了这话，我还能说什么呢。
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初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)
麦黄黄杏黄黄
①父亲要出山做麦客去了。
②我家在渭北的大山深处，这里麦子熟得晚，父亲总趁这时去渭河边上的大平原替人割麦子。
每次回来，他都要喜形于色打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。
喀嚓喀嚓地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！至今还觉得那是我儿时一段少有的幸福时光。
③自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问妈妈：“爸爸啥时回家呀？我想吃杏哩。
”“去看看地里，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。
那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色，妹妹抚摸着翠绿的麦穗自言自语道：“噢，还早哩，麦子还绿油油的嘛！”
④下过一场透雨，披挂在坡洼里的麦地块儿渐渐泛出了淡淡的亮色，好像打上了一抹光晕。
我跟妹妹又跑到村口的大槐树下等父亲。
⑤又过了几天，麦子大片大片黄了。
村里出去做麦客的人相继回了家，山顶上向阳处的麦子已经开始收割了。
空中弥漫着干燥微香的麦秆气息。
我跟妹妹一趟又一趟地往村口跑，可是一点父亲的消息都没有。
⑥蚕老一时，麦熟一晌，我家的麦子能搭镰了。
母亲心焦似火，第二天一早便带领我们兄妹三个上了地。
母子四人在灼热的麦地里整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地的麦子。
⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，发现身后未割的地方麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰，随着“嚓嚓嚓”的响声麦子纷纷倒地。
在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。
“哦！是父亲，父亲回来啦！”父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多：蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中。
妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。
父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。
他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。
那杏子在父亲汗湿的掌心里沐浴着落日的霞光，透射出
一股奇妙迷人的风采。
父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些抖动，好大一会才嗫嗫嚅嚅地说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。
⑨妹妹拿婆娑的泪眼看看手里的杏子，反倒不好意思了，她走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。
”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾说：“娃儿真乖，妈吃好了。
”母亲把杏塞给我，我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削苍凉又略显惭愧的脸，说：“爸，还是你吃吧，我吃杏仁。
”父亲接过杏子在牙上碰了碰：“多好的杏，真甜哩。
”父亲说着把杏子随手给了哥哥。
哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂巴咂巴嘴，又塞给了妹妹。
⑩原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，父亲跑了好多地方都没找下活。
正要回家，在麦地边遇到一个白发苍苍的老婆婆恸哭不止，老人孤单无助，麦子也没人收。
父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。
返回的路上淋了雨，发烧了。
父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。
⑾那颗唯一的杏子在妹妹手心里宝贝似地攥着，到了第二天晚上才吃完。
我把杏核细心地晾干，悄悄藏在瓦罐里。
第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗，这棵杏树就是父亲带回的那枚珍贵的杏子变成的。
至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里，长在我心中。
（选自《读者》2009年第7期有删改）
254．请概括选文的主要内容。
答：____________________________________________________________________ 255．请你说说下面句子中加横线词语的表达效果。
父亲用手掌托着这颗孤独的杏子……
答：____________________________________________________________________ 256．阅读第③—⑤段，说说作者是如何描写麦子的成熟过程？为什么要这样写？
答：____________________________________________________________________ 257．你如何理解第⑾段中划线句子的含义？
答：____________________________________________________________________ 258．父亲是一个怎样的人？
答：____________________________________________________________________
参考答案
254．我和妹妹终于等回了出山做麦客的父亲，父亲带来了我们期待已久的唯一的杏子。
255．通过动作描写，生动形象地描绘了杏子在父亲心里的份量之重，表达了父亲的爱子之情。
256．麦穗的颜色由翠绿到泛出淡淡的亮色再到黄色；生动地写出了我和妹妹焦急地等待着父亲的归来，表达了我们对杏子的渴盼。
257．父亲对孩子的爱永远伴随着我，永远珍藏在我的心里，永不磨灭。
258．善良、勤劳、关爱家人，有爱心，能干（写出其中三个即可得全分）
【解析】
254．
试题分析：概括文章内容的一般思路：（1）读文段，明确每段说什么，段与段之间是什么关系。
（2）筛选重点词语（句子），归纳主要意思（抓主要内容、抓共同点）（3）根据字数限制组织语言答题一般思路：谁在什么情况下干什么结果如何（根据字数限制确定时间、状况等是否保留）
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
255．
试题分析：分析词语的表达效果，一般的格式是：形容词：该词生动形象地描写了……表达了……动词：该词准确生动具体地写出了……表达了……利用这种格式，结合句子内容及表达情感，用自己的话写出即可。
考点：理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
256．
试题分析：解此题应通读③—⑤段，联系第②段中“每次回来，他都要喜形于色打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。
”结合③段中妈妈的话，就能看出，我们盼望麦熟，其实是盼爸爸归来，能吃到爸爸带回来的杏。
考点：理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
257．
试题分析：理解句子含义：一要联系文章内容，二要了解作者的背景，三要找出重点词语来理解，四要展开想象和联想，五要通顺连贯组织起来。
在平时要多练习，方能逐步掌握其技巧。
通读全文，紧扣主题，用自己的话写出即可。
考点：理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
258．
试题分析：分析人物形象，要从文中的言行描写和作者的感情倾向来分析概括其、身份、性格、思想品质的特点，此题根据父亲的言行表现，从人物的性格和思想品质方面来概括其形象特点。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。