专业拓展课实施方案
拓展课程实施方案
篇一:《拓展型课程实施方案》拓展型课程实施方案上海师范大学附属外国语中学一、开设背景按照“实行国家、地方和学校三级课程管理体制”的要求，我校以二期课改理念“学生发展为本”为指导思想，整合学校优质资源，将学生的需求与教师的能力相结合，为学生提供更多的可选择性课程和主动学习平台。
经讨论，现对我校拓展型的课程实施制订以下方案。
二、课程目标1、知识与技能基本掌握所选择学习领域的一般规律和特殊规律，形成批判性思维的学习习惯，同时拓展学生的知识领域，培养学生创新精神和实践能力。
2、过程与方法自主能动地选择适合自身发展的课程，具有个体的学习经历、经验和体验，形成自身的兴趣爱好或特长并使其得到进一步的拓展或深化。
3、情感态度与价值观提升学生的品德修养和审美能力，陶冶情操，形成健康的个性特长和良好的个性品质，为祖国建设打下扎实的基础。
三、1 课程内容与教学活动的安排基于学校师资、现有资源的评估分析，在以下几个主要领域开设拓展课程其中，“文学欣赏、我手写我心”等课程是要求全体学生选修的课程，保证了基本素养的落实，体现学校对人文知识的重视。
而“自然科技、音乐、体育、美术领域”等的课程完全由学生自主选修，每周安排一定的时间实行走班制，充分满足学生的个性需求，发展学生的个性特长，在轻松愉快的环境下，开阔眼界、拓展思维、发展智能。
四、课程实施的条件（二）实施流程教师申报----教务处审定----课程介绍----学生选课----教导处编班调整----课程开设----常规管理----学期考核（三）实施过程1．发挥教研组长、骨干教师的示范、指导作用。
拓展型课程的开设是教研组发展的重要组成部分。
鼓励和帮助教师撰写校本教材和开好课目。
组长、骨干教师带头、示范，提高本组教师专业化发展水平。
并深入课堂听课，指导和研究教材、教法。
定期向教务处反馈教学信息。
2．教务处负责审定、汇编和指导校本教材的编撰。
2教务处指导教师认真编撰校本教材，准备教案讲义并分析教法、学生和实践，力争讲义在一年内逐步形成校本教材。
拓展课程实施方案
拓展课程实施方案拓展课程实施方案1一、指导思想：拓展型课程是以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学生学习方式、提高学生自我管理和选择学习的能力为宗旨，体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程；它着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生情操，促进学生个性与社会化的和谐发展，促进学校办学特色的形成；它也是基础性课程的拓宽与延伸，是为学生学习研究型课程积累更宽泛的知识与经验、能力与方法，养成良好的个性品质，共同为基础教育的培养目标服务。
二、课程目标：1、培养学生有广泛的兴趣、爱好，发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域，学会观察和思考、探究和质疑，培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，感受生活中的美和快乐。
4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力，学会交往、合作，使学生热爱学校生活，适应社会。
6、加强建设具有学校特色的拓展型课程，推进二期课改的实施，培养一批一专多能、精于探究的教学骨干，使学校拓展型课程建设上一个新台阶。
三、课程原则：1、基础性：以基础型课程为出发点，满足学生个性特长和生存发展发展需要，让学生学会学习、学会生存。
2、多样性：课程内容具有多样性，提供学生根据自己的实际情况和发展的需要有更多的选择，以适应不同发展水平和不同个性发展需要。
3、开放性：强调学习与生活及社会发展的联系，加强知识系统的开放性、知识的形成过程的开放性、知识的来源的开放性。
4、时代性：课程教学方法和内容符合时代发展的需要，利用最新教育学、教育心理学及国内外最先进的教育教学研究成果，课程内容的编制主动适应社会的需要，根据现代科学及学科发展的新变化，不断对教学内容进行调整，并不断加强与信息技术在课堂教学中的应用。
5、综合性：加强课程学科知识的再组合，重视学科内知识的的相互渗透和不同学科知识的相互渗透；重视科学性和人文性的整合；重视民族性和国际性的整合；注重科学原理的认识和掌握；注重态度、方法、精神的综合培养。
建筑工程技术学习拓展方案
建筑工程技术学习拓展方案一、课程概述建筑工程技术课程是建筑工程专业学生的一门重要基础课程，通过该课程的学习可以使学生掌握建筑工程的基本理论、知识和技能。
本文将对建筑工程技术学习拓展方案进行探讨，旨在提高学生的学习兴趣和能力，促进学生能够更好地理解和应用所学知识，为日后的实践工作打下良好的基础。
二、目标与要求1. 培养学生的实际动手能力，培养解决实际问题的能力；2. 培养学生的团队协作能力和创新意识；3. 提高学生的沟通能力和表达能力；4. 增强学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力。
三、教学内容安排1. 学习建筑材料的知识和应用；2. 学习建筑结构的设计和施工；3. 学习建筑工程的质量检测和控制；4. 学习建筑工程的安全管理和环保要求；5. 学习建筑工程的监理和造价管理。
四、学习拓展实践1. 实地考察利用校内或周边的建筑工地进行实地考察，让学生亲身感受到建筑工程的实际情况，加深学生对建筑工程的了解和理解。
要求学生结合所学知识，对工地上的工程实况进行分析和总结，例如建筑材料的应用、工程结构的设计和施工等方面。
2. 实验操作通过实验操作来巩固和应用所学的理论知识，培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。
可以设置建材的性能检测实验、模型制作实验等，让学生亲自动手操作，体验实验的过程，并分析实验结果。
3. 课外实习组织学生到建筑工地或建筑公司进行课外实习，让学生亲身体验建筑工程的实际操作和施工管理。
通过实习，学生可以了解更多的实际工程案例，锻炼实际动手能力和团队协作能力。
4. 设计比赛组织学生参与建筑工程设计比赛，可以是校内比赛也可以是校外比赛。
这样可以激发学生的学习热情，提高学生的创新意识和团队协作能力，促进学生的学习和成长。
五、学习资源开发1. 图书资料鼓励学生积极阅读有关建筑工程技术的专业书籍和期刊论文，为学生提供丰富的学习资料和信息资源。
2. 网络资源引导学生积极利用互联网平台，比如建筑工程相关的网站和论坛，获得更多的建筑工程技术信息和资料，以拓展学习视野。
会计课程拓展方案模板范文
一、方案背景随着我国经济的快速发展，会计行业对人才的需求日益增长。
为了提高学生的会计专业素养，拓宽学生的知识面，提升学生的实践能力，特制定本会计课程拓展方案。
二、拓展目标1. 提高学生的会计理论水平，使学生具备扎实的会计基础。
2. 培养学生的会计实践能力，使学生能够熟练运用会计知识解决实际问题。
3. 拓宽学生的知识面，使学生了解会计行业的发展趋势。
4. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。
三、拓展内容1. 会计理论拓展（1）开设会计专题讲座，邀请知名会计专家为学生讲解会计前沿理论。
（2）组织学生参加会计学术竞赛，提高学生的会计理论应用能力。
（3）开展会计案例研讨，让学生结合实际案例分析会计问题。
2. 会计实践拓展（1）组织学生参加会计实习，让学生在真实环境中锻炼会计实践能力。
（2）开展会计模拟实训，让学生熟悉会计实务操作流程。
（3）举办会计技能大赛，提高学生的会计技能水平。
3. 会计行业拓展（1）邀请会计行业专家为学生讲解行业发展趋势和就业前景。
（2）组织学生参观知名会计师事务所，了解企业会计实务。
（3）开展校企合作，为学生提供实习和就业机会。
四、实施步骤1. 准备阶段：成立拓展方案实施小组，明确各成员职责；收集相关资料，制定详细的拓展计划。
2. 实施阶段：（1）开展会计理论拓展活动，邀请专家讲座、学术竞赛、案例研讨等。
（2）组织会计实践拓展活动，包括实习、模拟实训、技能大赛等。
（3）开展会计行业拓展活动，包括行业讲座、企业参观、校企合作等。
3. 总结阶段：对拓展活动进行总结，评估活动效果；收集学生反馈意见，为后续拓展活动提供参考。
五、保障措施1. 人员保障：成立专门的拓展方案实施小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 资金保障：积极争取学校、企业和社会资金支持，确保拓展活动的顺利进行。
3. 时间保障：合理规划拓展活动时间，确保不影响学生的正常学习。
4. 场地保障：积极协调学校资源，为拓展活动提供必要的场地和设备。
公司团建拓展训练方案(2篇)
公司团建拓展训练方案课程心路:本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计，每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验，再通过专业培训师的引导，达到熔炼团队、完善人格的积极作用。
行程安排08:30-09:30集合，前往___拓展训练基地09:30-10:30破冰热身活动目的:初步形成团队气氛10:30-12:00共同进退、___行万里，活动目的:团队分工，团队创新，沟通，团队协作，团队承担，步调一致12:00-13:30午餐休息。
(色香味俱全的中餐，十人一桌，九菜一汤)13:30-15:00热身游戏，高空断桥，活动目的:潜能开发，突破与挑战15:00-16:00穿越电网，活动目的:团队凝聚力打造16:00-17:30毕业墙，活动目的:团队凝聚力打造，团队承担，生死与共，企业团队感恩17:30回顾总结、发表感悟，合影留念。
带着一天最真实充满幸福的记忆，快乐的心情启程返回培训费用:(全包价)___元/人;费用包含:【包车接送、中餐+晚餐、拓展费、意外保险费、饮用水、统一训练服装】公司团建拓展训练方案（2）____年公司团建拓展训练方案引言:随着社会竞争的日益激烈，企业对于团队的重视程度也不断提升。
团队的紧密合作和良好的协作能力成为企业成功的关键因素之一。
因此，组织一次有效的团建拓展训练活动对于企业的发展至关重要。
本文将针对____年公司团建拓展训练方案进行详细阐述，以帮助企业达到团队建设的目标。
一. 活动目标1. 增强团队凝聚力：通过团建活动，增加团队成员之间的情感交流，增强彼此之间的信任和凝聚力。
2. 增进团队互动能力：通过不同的团队拓展训练活动，培养团队成员之间的协作能力和沟通技巧。
3. 提升团队领导力：通过领导者挑战项目，鼓励团队成员积极主动，发挥领导才能。
二. 活动内容1. 团队拓展训练活动a. 激励挑战项目：通过各种激烈的项目挑战，如攀岩、绳索项目、极限运动等，培养团队成员的勇气、毅力和团结合作精神。
兴趣拓展课实施方案
兴趣拓展课实施方案一、背景介绍。
兴趣拓展课是学校课程设置中的一种特色课程，旨在通过多样化的教学方式和内容，拓展学生的兴趣爱好，培养其综合能力，促进学生全面发展。
本文将针对兴趣拓展课的实施方案进行详细介绍。
二、课程目标。
1.培养学生的兴趣爱好，激发其学习动力；2.促进学生的综合能力发展，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等；3.拓展学生的知识面，丰富其课外生活。
三、课程内容。
1.多元化的主题。
兴趣拓展课的主题应该多样化，涵盖艺术、体育、科技、人文等各个领域，以满足学生不同的兴趣需求。
2.灵活的教学方式。
在课程实施中，可以采用讲座、实践、游戏、互动等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.注重实践操作。
兴趣拓展课不仅仅是理论知识的传授，更应该注重实践操作，让学生通过亲身实践来加深对知识的理解和掌握。
四、教学组织。
1.多元化的教师团队。
兴趣拓展课的教师团队应该具有多元化的特点，包括学科专家、行业从业者、艺术家等，以确保课程内容的多样性和专业性。
2.合理的课程安排。
在课程安排上，应该充分考虑学生的学习负担和时间安排，避免与正课程时间冲突，确保学生能够全情投入到兴趣拓展课的学习中。
3.充分的资源支持。
学校应该为兴趣拓展课提供充足的资源支持，包括场地、设备、经费等，以保障课程的顺利实施。
五、评价体系。
1.多维度的评价方式。
兴趣拓展课的评价应该是多维度的，既包括学生的学习成绩，也包括学生对课程的兴趣和参与度等方面。
2.鼓励性的评价机制。
评价体系应该是鼓励性的，注重发现学生的优点和特长，激发其学习动力和自信心。
3.及时的反馈机制。
学校应该建立及时的课程反馈机制，及时了解学生对课程的反馈意见和建议，以不断改进课程内容和教学方式。
六、总结。
兴趣拓展课的实施方案需要全面考虑课程目标、内容、教学组织、评价体系等方面，确保课程能够有效实施，达到预期的教育效果。
希望学校能够充分重视兴趣拓展课的建设和实施，为学生提供更加丰富多彩的学习体验和成长空间。
小学基础性、拓展性课程实施方案(最新分享)
小学基础性课程、拓展性实施方案（最新分享2篇）篇1.小学基础性课程实施方案篇2.小学拓展性课程实施方案篇1:小学基础性课程实施方案一、指导思想**小学学校校舍教室宽敞，场地充裕，具有比较先进的教学设施，为课程的开发和设计提供了较好的硬件保障，为学生提供了良好的教育外部环境。
遵循教育发展规律，积极发掘教育资源，深化素质教育；确立“健康第一”的发展理念，注重学校的内涵发展、特色发展；构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，为学生的持续、全面发展奠定基础。
二、学校课程管理措施（一）加强学习，提高认识课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标的手段，是学校教育教学活动的依据。
因此，课程设置是实施素质教育的核心问题。
新课程设置方案的制订与实施，对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革，促进学生生动、活泼、主动地发展，培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的深入实施，将产生积极的作用。
认真研究课程设置方案，进一步提高对基础教育课程改革的认识，并以课程改革为契机，深化素质教育的实施，全面提高学生素质。
(二)加强管理，科学设置各类课程1、健全机构，完善制度⑴成立由校长任组长，教导主任任副组长，教师参加的基础教育课程改革领导小组，成立基础教育课程改革学科指导小组，充分发挥骨干教师在实验工作中的核心、示范与指导作用。
⑵认真做好集中备课，与培训、反思、研究结合起来，并作为一项制度规定下来，保证每个教师都参与进来；同时加强基础性课程教学方法创新的研究，并积极推广本校或外地的先进经验。
⑶充分发挥骨干教师在新课改工作中的带头示范作用，定期开展经验交流，案例研讨和阶段评估等活动。
结合新教材做好典型课的示范教学及讲座。
(4)建立课改实验工作例会制度，定期召开工作例会，分析研究问题，规划部署下一阶段工作；建立教学研讨制度。
2、课题带动，科研推动采用“培训、实践、科研”三结合的实验工作方式。
专业实践教学实施方案(3篇)
第1篇一、实施方案概述为提高学生的专业技能和实践能力，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才，本方案旨在通过系统化的实践教学活动，使学生能够在实际工作环境中运用所学知识，提升解决实际问题的能力。
以下为专业实践教学实施方案的具体内容：二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及团队合作、沟通协调等综合能力。
3. 素质目标：培养学生的创新意识、创业精神和社会责任感，形成良好的职业道德和敬业精神。
三、实践教学内容1. 基础课程实践：通过实验、实习、实训等方式，使学生掌握专业基础知识和基本技能。
2. 专业课程实践：针对专业核心课程，设计相应的实践教学环节，如课程设计、毕业设计等，提高学生的专业素养。
3. 综合能力实践：通过模拟实验、案例教学、项目实践等，培养学生的综合分析、创新设计、团队协作等能力。
4. 职业技能培训：邀请企业专家进行讲座、培训，使学生了解行业发展趋势，提升就业竞争力。
四、实践教学安排1. 实践教学课时：实践教学课时占总学时的30%以上，确保学生有足够的实践机会。
2. 实践教学环节：- 第一学期：进行基础课程实验，培养学生的基本实验技能。
- 第二学期：进行专业课程实验，加深对专业知识的理解。
- 第三学期：进行课程设计，提高学生的设计能力和创新能力。
- 第四学期：进行毕业设计，综合运用所学知识解决实际问题。
- 第五学期：进行职业技能培训，提升就业竞争力。
3. 实践教学地点：校内实验室、实训室，校外实习基地、企业。
五、实践教学考核1. 考核方式：过程考核与结果考核相结合，注重学生的实践能力和综合素质。
2. 考核内容：- 实验报告：考核学生对实验原理、方法和操作的理解程度。
- 课程设计：考核学生的设计能力、创新能力及解决问题的能力。
- 毕业设计：考核学生的综合能力，包括理论分析、实验设计、论文撰写等。
- 职业技能培训：考核学生的职业技能水平。
2024年中小学生拓展方案格式范文
2024年中小学生拓展方案格式范文2023年中小学生拓展方案一、目标和背景随着社会的不断发展和变化，现代中小学生的教育已不再局限于传统的知识传授，而更注重培养学生的综合素质和拓展视野。
因此，制定一份全面系统的中小学生拓展方案是必不可少的。
本拓展方案的目标是帮助中小学生开拓视野、培养兴趣爱好、锻炼身体素质、提升团队合作能力、拓展人际交往和社会经验，全面提高中小学生的综合素质和能力，为其未来的发展打下坚实的基础。
二、拓展内容1. 学科拓展：鼓励学生参加学科兴趣班、学科竞赛和学科实践活动，为其创造更多展示才华的机会。
2. 体育拓展：组织学生参加各类体育运动，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的体育兴趣和锻炼身体的习惯。
3. 社会实践拓展：组织学生参观企事业单位、社区服务、乡村支教等活动，让学生了解社会、关心他人、培养责任感和公民意识。
4. 艺术拓展：组织学生参加绘画、音乐、舞蹈等艺术培训班，培养其艺术兴趣和创造力。
5. 心理拓展：举办心理健康讲座和培训活动，帮助学生了解自身情感和心理健康问题，提升情商和心理素质。
三、实施方法1. 学校组织学校作为最重要的教育机构，可以组织各类拓展活动。
学校可以成立相关的拓展团队和兴趣小组，由专门的老师负责策划指导。
同时，学校可以与社会机构合作，借助外部资源，为学生提供更多的拓展机会和平台。
2. 社会资源利用学校可以利用社会资源，邀请专业人士、艺术家、运动员等来校进行讲座、培训和指导。
此外，学校还可以与社会机构签订合作协议，组织学生参与社会实践活动。
3. 家庭支持家庭是学生成长的重要方面，家长的支持和参与是成功实施拓展方案的关键。
学校可以定期组织家长会议，向家长介绍拓展方案并征求他们的意见和建议。
同时，学校还可以向家长提供拓展方案的相关资料，帮助家长更好地引导和支持孩子的拓展活动。
四、评估和反馈为了确保拓展方案的有效实施，需要进行评估和反馈。
学校可以定期组织教职工会议，评估和总结拓展方案的执行情况，并根据评估结果进行调整和改进。
学校开展教师拓展活动方案(通用12篇)
学校开展教师拓展活动方案(通用12篇)学校开展教师拓展活动方案篇1一、指导思想以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“抓住关键、守住三线、稳步推进”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的`良好教学氛围。
三、组织领导组长：副组长：成员：四、活动范围、活动内容及活动要求(一)参加公开课活动范围全体小学部主副课教师参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。
(二)活动内容1、全体教师公开课。
2、骨干教师示范课。
(三)活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。
2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。
4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。
5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。
(四)、保障措施1、统一思想，提高认识。
“全方位公开课”活动是我校加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。
各教研组要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。
2、加强领导，认真组织。
各位讲课教师要根据学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，教务处教研室制定详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。
3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。
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专业拓展课实施方案
一、背景介绍。
随着社会的发展和经济的全球化，人才的需求也越来越多样化和专业化。
为了
适应这种趋势，学校需要不断完善自身的教育体系，为学生提供更加全面和专业的知识培养。
因此，专业拓展课的实施成为了当下教育领域的一个重要课题。
二、目标设定。
1. 提高学生的综合素质，通过专业拓展课的实施，可以让学生接触到更多的专
业知识和技能，提高其综合素质和竞争力。
2. 拓展学生的视野，专业拓展课可以帮助学生了解不同领域的知识和技能，拓
宽他们的视野，增加对未来职业发展的选择。
3. 培养学生的创新能力，通过专业拓展课的实施，可以激发学生的创新意识，
培养其创新能力和实践能力。
三、实施方案。
1. 课程设置，学校可以根据学生的兴趣和需求，设置不同领域的专业拓展课程，如人文艺术、科学技术、商业管理等。
每门课程都应该具有一定的专业性和实用性，能够满足学生的学习需求。
2. 教学资源，学校需要充分利用现有的教学资源，邀请相关领域的专家学者或
行业精英来授课，为学生提供最新的专业知识和技能。
同时，可以开设实践课程，让学生在实际操作中学习和应用所学知识。
3. 教学方法，在教学过程中，应该采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、
案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，可以组织学生参加各种专业比赛和实践活动，锻炼其实践能力和团队合作精神。
4. 教学评估，针对专业拓展课程，学校需要建立科学的评估体系，对学生的学习情况进行全面评估。
可以采用考试、作业、实践项目等多种评估方式，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
四、实施效果。
通过以上的实施方案，可以达到以下效果：
1. 学生的综合素质得到提高，能够更好地适应社会的发展需求。
2. 学生的视野得到拓展，对未来的职业发展有更多的选择和思考。
3. 学生的创新能力得到培养，具备更强的实践能力和团队合作精神。
五、总结。
专业拓展课的实施对于学生的成长和发展具有重要意义，学校应该充分重视并完善相关的实施方案，为学生提供更加全面和专业的教育服务。
同时，学校也需要与社会各界密切合作，共同推动专业拓展课程的发展，为社会培养更多的专业人才做出贡献。