遗传信息的传递与表达ppt 苏教版
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《遗传信息的传递与表达》PPT课件
Ⅱ碱基配对，形成子链：以解开 的两条母链为模板，碱基配对形 成氢键；同时，相邻核苷酸之间 在DNA聚合酶的作用下，形成磷 酸二酯键，从而子链形成。
Ⅲ形成子代DNA：每条子链与对 应的模板链盘绕成双螺旋结构。 一个DNA形成两个完全相同的子 代DNA分子
半保留复制示意图
一、DNA分子的复制
2．时间：间期中的S期
（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经 过__多____代培养，且培养液中的_1_5_N_H_4_C__l 是唯一氮源。
（2）综合分析笨实验的DNA离心结果，第_____3____组结果对 得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__1_组和第__2__组 的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半__保__留__复_制__。
遗传信息的传递与表达
DNA作为遗传物质，其功能：
一方面以自身为模板，进行半 保留复制，传递遗传信息，保 持遗传信息的稳定性；
另一方面，根据它所储存的遗 传信息通过转录和翻译，决定 蛋白质结构，进行遗传信息的 表达。
目标： 1.概述DNA分子的复制。 2.列举DNA的功能。 3.活动：探究DNA的复制过程。 4.概述遗传信息的转录和翻译的过程。 5.说明遗传密码和中心法则。 6.比较复制、转录、翻译。
意义
两个DNA分子
3种RNA
多肽链
DNA—DNA： A—T；G—C
DNA—RNA： A—U；G—C
密码子—反密码子
边解旋边复制； 边解旋边转录，
半保留复制
DNA双链全保留
形成多聚核糖体， 提高效率
复制遗传信息，并 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传
传给子代
性状
一、DNA分子的复制
1．过程
Ⅲ形成子代DNA：每条子链与对 应的模板链盘绕成双螺旋结构。 一个DNA形成两个完全相同的子 代DNA分子
半保留复制示意图
一、DNA分子的复制
2．时间：间期中的S期
（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经 过__多____代培养，且培养液中的_1_5_N_H_4_C__l 是唯一氮源。
（2）综合分析笨实验的DNA离心结果，第_____3____组结果对 得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__1_组和第__2__组 的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半__保__留__复_制__。
遗传信息的传递与表达
DNA作为遗传物质，其功能：
一方面以自身为模板，进行半 保留复制，传递遗传信息，保 持遗传信息的稳定性；
另一方面，根据它所储存的遗 传信息通过转录和翻译，决定 蛋白质结构，进行遗传信息的 表达。
目标： 1.概述DNA分子的复制。 2.列举DNA的功能。 3.活动：探究DNA的复制过程。 4.概述遗传信息的转录和翻译的过程。 5.说明遗传密码和中心法则。 6.比较复制、转录、翻译。
意义
两个DNA分子
3种RNA
多肽链
DNA—DNA： A—T；G—C
DNA—RNA： A—U；G—C
密码子—反密码子
边解旋边复制； 边解旋边转录，
半保留复制
DNA双链全保留
形成多聚核糖体， 提高效率
复制遗传信息，并 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传
传给子代
性状
一、DNA分子的复制
1．过程
遗传信息的传递与表达ppt 苏教版
编码链
基因1
基因2
模板链
模板链
编码链
注意： ①有遗传功能的DNA片段（基因）能转录，非基因无遗传信息， 不参与转录；所以转录得到的RNA比DNA短； ②DNA片段（基因）中只有一条链作为模板（模板链），参与 转录。另一条叫编码链。模板链并不一定在同一条DNA链上。
■转录过程 Ⅰ解旋： RNA聚合酶与 DNA中的某一启动部位结 合，氢键破坏，一个或几 个基因的双螺旋解开。 Ⅱ碱基配对，RNA延长： 依据模板链，碱基配对， 再在RNA聚合酶的作用 下，在核糖核苷酸之间 形成磷酸二酯键，从而 形成RNA链。 Ⅲ边解旋边转录，已形 成的RNA脱离出来，对 应的DNA双螺旋重新形 成。
遗传信息的传递与表达
DNA作为遗传物质，其功能：
一方面以自身为模板，进行半 保留复制，传递遗传信息，保 持遗传信息的稳定性；
另一方面，根据它所储存的遗 传信息通过转录和翻译，决定 蛋白质结构，进行遗传信息的 表达。
目标： 1.概述DNA分子的复制。 2.列举DNA的功能。 3.活动：探究DNA的复制过程。
■利用转录翻 译模型解题：
某mRNA片段有30个碱基，其中A和C共12个，那么转录该 mRNA的一段DNA分子中G和T总数及该mRNA经翻译而合成 一条肽链时脱去的水分子数目分别是（不考虑终止密码子） A．18和9 B．30和10 C．18和10 D．30和9
四、遗传密码和中心法则（克里克）
（1）遗传密码（密码子）：mRNA上决定一个氨基酸的三 个相邻碱基，直接决定蛋白质中的氨基酸序列，共有64种， 其中61种能翻译出氨基酸，3种终止密码子，不能翻译氨基 酸。很多时候，多种密码子翻译同一种氨基酸。
（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经 15 NH4Cl 多 代培养，且培养液中的________ 过______ 是唯一氮源。 3 （2）综合分析笨实验的DNA离心结果，第_________ 组结果对 2 组 1 组和第____ 得到的结论起到了关键作用，但需把它与第___ 的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半保留复制 _________。
基因1
基因2
模板链
模板链
编码链
注意： ①有遗传功能的DNA片段（基因）能转录，非基因无遗传信息， 不参与转录；所以转录得到的RNA比DNA短； ②DNA片段（基因）中只有一条链作为模板（模板链），参与 转录。另一条叫编码链。模板链并不一定在同一条DNA链上。
■转录过程 Ⅰ解旋： RNA聚合酶与 DNA中的某一启动部位结 合，氢键破坏，一个或几 个基因的双螺旋解开。 Ⅱ碱基配对，RNA延长： 依据模板链，碱基配对， 再在RNA聚合酶的作用 下，在核糖核苷酸之间 形成磷酸二酯键，从而 形成RNA链。 Ⅲ边解旋边转录，已形 成的RNA脱离出来，对 应的DNA双螺旋重新形 成。
遗传信息的传递与表达
DNA作为遗传物质，其功能：
一方面以自身为模板，进行半 保留复制，传递遗传信息，保 持遗传信息的稳定性；
另一方面，根据它所储存的遗 传信息通过转录和翻译，决定 蛋白质结构，进行遗传信息的 表达。
目标： 1.概述DNA分子的复制。 2.列举DNA的功能。 3.活动：探究DNA的复制过程。
■利用转录翻 译模型解题：
某mRNA片段有30个碱基，其中A和C共12个，那么转录该 mRNA的一段DNA分子中G和T总数及该mRNA经翻译而合成 一条肽链时脱去的水分子数目分别是（不考虑终止密码子） A．18和9 B．30和10 C．18和10 D．30和9
四、遗传密码和中心法则（克里克）
（1）遗传密码（密码子）：mRNA上决定一个氨基酸的三 个相邻碱基，直接决定蛋白质中的氨基酸序列，共有64种， 其中61种能翻译出氨基酸，3种终止密码子，不能翻译氨基 酸。很多时候，多种密码子翻译同一种氨基酸。
（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经 15 NH4Cl 多 代培养，且培养液中的________ 过______ 是唯一氮源。 3 （2）综合分析笨实验的DNA离心结果，第_________ 组结果对 2 组 1 组和第____ 得到的结论起到了关键作用，但需把它与第___ 的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半保留复制 _________。
遗传信息的传递和表达ppt课件
2019/12/30
实验验证： 1961年英国的克里克和同事用实验证明一个氨
基酸是由mRNA的3个碱基决定，即三联体密码子 密码子: 信使RNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基
密码子
密码子
密码子
U U A G AU AUC
mRNA 氨基酸和密码子具体是如何对应的呢？
2019/12/30
苯丙氨酸 精氨酸
DNA功能 项目
场所 模板
原料
产物 碱基配对 运载工具 信息流动
复制遗传信息
细胞核 DNA两条链 脱氧核苷酸 两个子代DNA
A-T，C-G
——
DNA→DNA
表达遗传信息
转录
翻译
细胞核
核糖体
DNA一条链
mRNA
C-G
蛋白质 A-U，C-G
——
DNA →RNA
tRNA RNA →蛋白质
碱基互补配对： G－C、C－G、T－A、A－U
遗传信息流动：DNA mRNA
2019/12/30
二、遗传信息的翻译 游离在细胞质中的各种氨基酸就以mRNA为 模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过 程。叫做翻译。
2019/12/30
翻译 在细胞质中进行，以mRNA为模板，以tRNA 为运载工具，使氨基酸在核糖体内按照一定 的顺序排列起来，合成蛋白质的过程。
2019/12/30
1、艾弗里的转化因子实验 证明DNA是遗传物质的第一个实验。
2、噬菌体侵染细菌实验 证明DNA是遗传物质最有说服力的证据。
二、DNA分子的双螺旋结构 （一）化学组成
脱核氧糖磷酸
A
腺嘌呤脱氧核苷酸
脱氧 核糖
脱氧
C
核糖
胞嘧啶含脱氮氧碱核基苷酸
实验验证： 1961年英国的克里克和同事用实验证明一个氨
基酸是由mRNA的3个碱基决定，即三联体密码子 密码子: 信使RNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基
密码子
密码子
密码子
U U A G AU AUC
mRNA 氨基酸和密码子具体是如何对应的呢？
2019/12/30
苯丙氨酸 精氨酸
DNA功能 项目
场所 模板
原料
产物 碱基配对 运载工具 信息流动
复制遗传信息
细胞核 DNA两条链 脱氧核苷酸 两个子代DNA
A-T，C-G
——
DNA→DNA
表达遗传信息
转录
翻译
细胞核
核糖体
DNA一条链
mRNA
C-G
蛋白质 A-U，C-G
——
DNA →RNA
tRNA RNA →蛋白质
碱基互补配对： G－C、C－G、T－A、A－U
遗传信息流动：DNA mRNA
2019/12/30
二、遗传信息的翻译 游离在细胞质中的各种氨基酸就以mRNA为 模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过 程。叫做翻译。
2019/12/30
翻译 在细胞质中进行，以mRNA为模板，以tRNA 为运载工具，使氨基酸在核糖体内按照一定 的顺序排列起来，合成蛋白质的过程。
2019/12/30
1、艾弗里的转化因子实验 证明DNA是遗传物质的第一个实验。
2、噬菌体侵染细菌实验 证明DNA是遗传物质最有说服力的证据。
二、DNA分子的双螺旋结构 （一）化学组成
脱核氧糖磷酸
A
腺嘌呤脱氧核苷酸
脱氧 核糖
脱氧
C
核糖
胞嘧啶含脱氮氧碱核基苷酸
遗传信息的传递与表达 (3)优秀课件
3、 DNA合成的终止
环状DNA、线性DNA，复制叉相遇即终止,复 制体解体。
终止区含有终止子，终止子与Tus蛋白质形成 复合体，使两半边复制叉各自复制。
DNA拓扑异构酶Ⅳ使染色体分开。
⑴ DNA解螺旋酶解开双链DNA。
⑵ SSB结合于DNA单链。
⑶ DNA旋转酶引入负超螺旋，消除复制叉前进时带来 的扭曲张力。
★ DNA复制的酶系
★ DNA的复制过程
1、复制的起始：
①复制叉的形成
②RNA引物的合成
2、复制的延长
(先导链)
(随从链，随后链)
3、复制 的终止： 切除RNA 引物，连 接DNA片 断。
几种复制方式
复制方式不同于“复制机制”
线性DNA的复制： 复制叉式的复制
环状DNA的复制： θ复制 滚环复制 D环复制
中心法则
复制：指以亲代 DNA(RNA)为模板 合成子代DNA(RNA) 的过程。
转录：以DNA为模 板合成RNA的过程。
翻译：以mRNA为 模板合成蛋白质的 过程 。
反转录或逆转录 (RT，reverse transcription)： 以RNA为模板将
遗传信息传给 DNA的过程。
DNA的生物合成
端粒酶是一种反转录酶，它只合成与酶自身的 RNA模板互补的DNA片段。
遗传信息的传递与表达 (3)优秀课件
基因 核酸 染色体 基因组
基因
定义：DNA分子上具有遗传效应的分子片 段，是DNA分子中最小的功能单位。
功能）
核酸
定义：由许多核苷酸聚合成的生物大分子 化合物，为生命的最基本物质之一。
功能：储存遗传信息，参与遗传信息的传 递和表达
DNA复制 (DNA 反转录 (RNA
遗传信息传递与表达ppt
第一节 DNA的生物合成
引发体中引物酶催化合成一段短的RNA引物 3
5 3
5
第一节 DNA的生物合成
2.复制的延伸
DNA聚合酶可在引物的3’-OH逐步催化脱氧核苷酸的聚合，
以3'，5'磷酸二酯键相连，使新链不断向前延伸。
3
5 3
5
复制 延伸 简图
第一节 DNA的生物合成
3.复制的终止
当复制延长到终止区时， DNA聚合酶I或核糖核酸酶H 切除领头链和随从链的最后 一个RNA引物，切除后留下 的空隙由DNA-聚合酶I填补， 填补至足够长度后，留下缺 口由连接酶连接，完成DNA 的复制过程。Biblioteka （1）DNA解链5 3
第一节 DNA的生物合成
Dna C
Dna B Dna A
3
DNA拓扑异构酶
SSB
5
第一节 DNA的生物合成
（2）引发体和引物的形成
Dna C
Dna B Dna A
3
5
3
DNA拓扑异构酶
SSB
5
含有Dna B（解旋酶） 、Dna A、DnaC、引物酶和 DNA复制起始区域的复合结构称为引发体。
245bp
ori
E.Coli 4×106bp
E.coli
◇ 真核生物每个染色体有多个ori
ori
ori
5’
3’
5’
◇
3’
5’ 3’
复制子
第一节 DNA的生物合成
ori
ori
3’
5’
3’ 5’
3’ 5’
3．双向复制
第一节 DNA的生物合成
4．半不连续复制
5’
《第三节 遗传信息的传递》PPT课件(部级优课)
实验材料：大肠杆菌
实验过程1：放射性同位素标记：用 15N标记第一代大肠杆菌DNA，使 其在含14N的培养液中培养，繁殖。
实验过程2：提取DNA做密度梯 度离心：观察DNA条带在离心管 中的位置。
过程展示
预期现象：
DNA类型
15N/15N 15N/14N 14N/14N
密度 大 中 小
条带位置
重带 (下部)
-DNA
重带 (下部)
15N/14N -DNA
半保留复制
第二代
中带 (中间)
推测：第一代和复制后的第二代的DNA在离心管的 位置如何？
15N/15N -DNA
第一代
重带 (下部)
15N/15N -DNA
14N/14N
-DNA 第二代
全保留复制
轻带 (上部)
重带 (下部)
实验结果
半保留复制与结果相符合
结论
实验证明： DNA的复制是以半保留的方式进行的。
DNA的复制过程具体是怎样进行的？
沃森和克里克原始论文对复制过程是 这样描述的：“我们的DNA模型实际上是一 对模板，每一模板与另一个互补。我们设想： 在复制前氢键断开，两条链松开、分离，然 后每条链作为形成自己新链的模板，最后我 们从原先仅有的一对链得到了两对链，而且 准确地复制了碱基序列。
DNA复制过程探索
1956年，美国生物化学家康 贝格首次在试管中人工合成了 DNA，他将从大肠杆菌中提取的 DNA聚合酶加入含有4种脱氧核 苷酸的人工合成体系中发现没有 发生DNA的合成，当加入了少量 噬菌体的单链DNA以及ATP后， 再放在适宜的温度和pH条件下培 养，发现其中DNA的含量增加。
中带 (中间)
轻带 (上部)
实验过程1：放射性同位素标记：用 15N标记第一代大肠杆菌DNA，使 其在含14N的培养液中培养，繁殖。
实验过程2：提取DNA做密度梯 度离心：观察DNA条带在离心管 中的位置。
过程展示
预期现象：
DNA类型
15N/15N 15N/14N 14N/14N
密度 大 中 小
条带位置
重带 (下部)
-DNA
重带 (下部)
15N/14N -DNA
半保留复制
第二代
中带 (中间)
推测：第一代和复制后的第二代的DNA在离心管的 位置如何？
15N/15N -DNA
第一代
重带 (下部)
15N/15N -DNA
14N/14N
-DNA 第二代
全保留复制
轻带 (上部)
重带 (下部)
实验结果
半保留复制与结果相符合
结论
实验证明： DNA的复制是以半保留的方式进行的。
DNA的复制过程具体是怎样进行的？
沃森和克里克原始论文对复制过程是 这样描述的：“我们的DNA模型实际上是一 对模板，每一模板与另一个互补。我们设想： 在复制前氢键断开，两条链松开、分离，然 后每条链作为形成自己新链的模板，最后我 们从原先仅有的一对链得到了两对链，而且 准确地复制了碱基序列。
DNA复制过程探索
1956年，美国生物化学家康 贝格首次在试管中人工合成了 DNA，他将从大肠杆菌中提取的 DNA聚合酶加入含有4种脱氧核 苷酸的人工合成体系中发现没有 发生DNA的合成，当加入了少量 噬菌体的单链DNA以及ATP后， 再放在适宜的温度和pH条件下培 养，发现其中DNA的含量增加。
中带 (中间)
轻带 (上部)
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（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经 过__多____代培养，且培养液中的_1_5_N_H_4_C__l 是唯一氮源。
（2）综合分析笨实验的DNA离心结果，第_____3____组结果对 得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__1_组和第__2__组 的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半__保__留__复_制__。
复制方式的3种假说示意图
①半保留复制：每个DNA分子一条链是母链，一条链是子链 ②全保留复制：1个DNA分子是亲代的，另一个DNA分子是新形成的 ③分散复制：每个DNA分子的每一条链某些片段是母链，某些片段是子链
（10北京卷）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯 度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
Ⅱ碱基配对，RNA延长： 依据模板链，碱基配对， 再在RNA聚合酶的作用 下，在核糖核苷酸之间 形成磷酸二酯键，从而 形成RNA链。
Ⅲ边解旋边转录，已形 成的RNA脱离出来，对 应的DNA双螺旋重新形 成。
边转录边翻译，RNA不 加工
细胞核内转录而来的RNA 产物经过加工才能成为成 熟的mRNA，然后转移到 细胞质中，用于翻译。
意义
两个DNA分子
3种RNA
多肽链
DNA—DNA： A—T；G—C
DNA—RNA： A—U；G—C
密码子—反密码子
边解旋边复制； 边解旋边转录，
半保留复制
DNA双链全保留
形成多聚核糖体， 提高效率
复制遗传信息，并 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传
传给子代
性状
一、DNA分子的复制
1．过程
Ⅰ解旋：DNA解旋酶的作用下， 氢键断裂，双链解开，碱基露出 来，形成模板链。
无论细胞分裂与否，都在进行
场所 主要在细胞核
核糖体
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸
20种氨基酸
条 模板 DNA的两条链 件 酶 ①DNA解旋酶
②DNA聚合酶
基因中的单链 RNA聚合酶
mRNA 蛋白质合成酶
化学键 ①破坏氢键
既破坏氢键，又形成 形成肽键
②形成磷酸二酯建 磷酸二酯建
产物 碱基 配对 特点
【例】下列关于DNA分子结构和功能的描述正确的是（ ） A．DNA分子结构的多样性仅取决于碱基对的排列顺序 B．反向盘旋是指双链DNA分子中的两条链按逆时针方向盘旋 C．双链DNA分子的一条链为编码链，另一条链为模板链 D．在双链DNA分子中，编码链和模板链随基因种类的不同而
不同 E．复制得到的DNA与转录得到的RNA是等长的 F．形成mRNA需要DNA的一条链作为模板 G．RNA聚合酶与DNA中的某一部位特异性结合，只有一个基 因的双螺旋解开
3．场所：主要在细胞核
4．条件：模板——亲代DNA分子 的两条链；原料——游离的4种脱 氧核苷酸； 酶——DNA解旋酶、 DNA聚合酶等；能量——ATP
5．特点：半保留复制；边解旋边 复制
6．意义：DNA分子通过复制，将 遗传信息从亲代传给了子代，从而 使生物前后代保持了遗传信息的连 续性。
半保留复制示意图
遗传信息的传递与表达
DNA作为遗传物质，其功能： 一方面以自身为模板，进行半
保留复制，传递遗传信息，保
持遗传信息的稳定性； 另一方面，根据它所储存的遗 传信息通过转录和翻译，决定
蛋白质结构，进行遗传信息的 表达。
目标： 1.概述DNA分子的复制。 2.列举DNA的功能。 3.活动：探究DNA的复制过程。 4.概述遗传信息的转录和翻译的过程。 5.说明遗传密码和中心法则。 6.比较复制、转录、翻译。
（10北京卷）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯 度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
（3）分析讨论：若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条 密度带，则“重带”DNA来自B于________
据此可判断DNA分子的复制方式不是____半_保__留____复制。 若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是___不__能_____ （选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。
时间、地点、条件、过程、特点（实验）、意义
DNA的复制
中心法则
基因
遗传信息的传递
信
息 DNA的功能
流 遗传信息的表达
基因的表达
转录
mRБайду номын сангаасA
翻译
转录
参合 tRNA 与成
rRNA
多肽 加工 蛋白质
脱氧核苷酸序列
核糖核苷酸序列
氨基酸序列
遗传信息
遗传密码（子）
遗传性状
■比较复制、转录、翻译
复制
转录
翻译
时间 细胞分裂间期
A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双 链核酸分子 B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞溶胶中进行 C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解 旋酶 D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次， 乙可起始多次
（10北京卷）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯 度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
（4）若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以
往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的
DNA单链中的N尚有少部1分5N为
。
二、转录（DNA→RNA）
编码链
（2013浙江）某生物基因表达过程如图所示。下列叙述 与该图相符的是
A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 B．DNA—RNA杂交区域中A应与T配对 C．mRNA翻译只能得到一条肽链 D．该过程发生在真核细胞中
(2011•安徽高考)下面的甲、乙图示为真核细胞内两种物质的 合成过程，下列叙述正确的是（ ）
基因1
基因2 模板链
模板链
编码链
注意：
①有遗传功能的DNA片段（基因）能转录，非基因无遗传信息， 不参与转录；所以转录得到的RNA比DNA短；
②DNA片段（基因）中只有一条链作为模板（模板链），参与 转录。另一条叫编码链。模板链并不一定在同一条DNA链上。
■转录过程
Ⅰ解旋： RNA聚合酶与 DNA中的某一启动部位结 合，氢键破坏，一个或几 个基因的双螺旋解开。
Ⅱ碱基配对，形成子链：以解开 的两条母链为模板，碱基配对形 成氢键；同时，相邻核苷酸之间 在DNA聚合酶的作用下，形成磷 酸二酯键，从而子链形成。
Ⅲ形成子代DNA：每条子链与对 应的模板链盘绕成双螺旋结构。 一个DNA形成两个完全相同的子 代DNA分子
半保留复制示意图
一、DNA分子的复制
2．时间：间期中的S期
（2）综合分析笨实验的DNA离心结果，第_____3____组结果对 得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__1_组和第__2__组 的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半__保__留__复_制__。
复制方式的3种假说示意图
①半保留复制：每个DNA分子一条链是母链，一条链是子链 ②全保留复制：1个DNA分子是亲代的，另一个DNA分子是新形成的 ③分散复制：每个DNA分子的每一条链某些片段是母链，某些片段是子链
（10北京卷）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯 度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
Ⅱ碱基配对，RNA延长： 依据模板链，碱基配对， 再在RNA聚合酶的作用 下，在核糖核苷酸之间 形成磷酸二酯键，从而 形成RNA链。
Ⅲ边解旋边转录，已形 成的RNA脱离出来，对 应的DNA双螺旋重新形 成。
边转录边翻译，RNA不 加工
细胞核内转录而来的RNA 产物经过加工才能成为成 熟的mRNA，然后转移到 细胞质中，用于翻译。
意义
两个DNA分子
3种RNA
多肽链
DNA—DNA： A—T；G—C
DNA—RNA： A—U；G—C
密码子—反密码子
边解旋边复制； 边解旋边转录，
半保留复制
DNA双链全保留
形成多聚核糖体， 提高效率
复制遗传信息，并 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传
传给子代
性状
一、DNA分子的复制
1．过程
Ⅰ解旋：DNA解旋酶的作用下， 氢键断裂，双链解开，碱基露出 来，形成模板链。
无论细胞分裂与否，都在进行
场所 主要在细胞核
核糖体
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸
20种氨基酸
条 模板 DNA的两条链 件 酶 ①DNA解旋酶
②DNA聚合酶
基因中的单链 RNA聚合酶
mRNA 蛋白质合成酶
化学键 ①破坏氢键
既破坏氢键，又形成 形成肽键
②形成磷酸二酯建 磷酸二酯建
产物 碱基 配对 特点
【例】下列关于DNA分子结构和功能的描述正确的是（ ） A．DNA分子结构的多样性仅取决于碱基对的排列顺序 B．反向盘旋是指双链DNA分子中的两条链按逆时针方向盘旋 C．双链DNA分子的一条链为编码链，另一条链为模板链 D．在双链DNA分子中，编码链和模板链随基因种类的不同而
不同 E．复制得到的DNA与转录得到的RNA是等长的 F．形成mRNA需要DNA的一条链作为模板 G．RNA聚合酶与DNA中的某一部位特异性结合，只有一个基 因的双螺旋解开
3．场所：主要在细胞核
4．条件：模板——亲代DNA分子 的两条链；原料——游离的4种脱 氧核苷酸； 酶——DNA解旋酶、 DNA聚合酶等；能量——ATP
5．特点：半保留复制；边解旋边 复制
6．意义：DNA分子通过复制，将 遗传信息从亲代传给了子代，从而 使生物前后代保持了遗传信息的连 续性。
半保留复制示意图
遗传信息的传递与表达
DNA作为遗传物质，其功能： 一方面以自身为模板，进行半
保留复制，传递遗传信息，保
持遗传信息的稳定性； 另一方面，根据它所储存的遗 传信息通过转录和翻译，决定
蛋白质结构，进行遗传信息的 表达。
目标： 1.概述DNA分子的复制。 2.列举DNA的功能。 3.活动：探究DNA的复制过程。 4.概述遗传信息的转录和翻译的过程。 5.说明遗传密码和中心法则。 6.比较复制、转录、翻译。
（10北京卷）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯 度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
（3）分析讨论：若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条 密度带，则“重带”DNA来自B于________
据此可判断DNA分子的复制方式不是____半_保__留____复制。 若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是___不__能_____ （选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。
时间、地点、条件、过程、特点（实验）、意义
DNA的复制
中心法则
基因
遗传信息的传递
信
息 DNA的功能
流 遗传信息的表达
基因的表达
转录
mRБайду номын сангаасA
翻译
转录
参合 tRNA 与成
rRNA
多肽 加工 蛋白质
脱氧核苷酸序列
核糖核苷酸序列
氨基酸序列
遗传信息
遗传密码（子）
遗传性状
■比较复制、转录、翻译
复制
转录
翻译
时间 细胞分裂间期
A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双 链核酸分子 B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞溶胶中进行 C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解 旋酶 D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次， 乙可起始多次
（10北京卷）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯 度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
（4）若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以
往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的
DNA单链中的N尚有少部1分5N为
。
二、转录（DNA→RNA）
编码链
（2013浙江）某生物基因表达过程如图所示。下列叙述 与该图相符的是
A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 B．DNA—RNA杂交区域中A应与T配对 C．mRNA翻译只能得到一条肽链 D．该过程发生在真核细胞中
(2011•安徽高考)下面的甲、乙图示为真核细胞内两种物质的 合成过程，下列叙述正确的是（ ）
基因1
基因2 模板链
模板链
编码链
注意：
①有遗传功能的DNA片段（基因）能转录，非基因无遗传信息， 不参与转录；所以转录得到的RNA比DNA短；
②DNA片段（基因）中只有一条链作为模板（模板链），参与 转录。另一条叫编码链。模板链并不一定在同一条DNA链上。
■转录过程
Ⅰ解旋： RNA聚合酶与 DNA中的某一启动部位结 合，氢键破坏，一个或几 个基因的双螺旋解开。
Ⅱ碱基配对，形成子链：以解开 的两条母链为模板，碱基配对形 成氢键；同时，相邻核苷酸之间 在DNA聚合酶的作用下，形成磷 酸二酯键，从而子链形成。
Ⅲ形成子代DNA：每条子链与对 应的模板链盘绕成双螺旋结构。 一个DNA形成两个完全相同的子 代DNA分子
半保留复制示意图
一、DNA分子的复制
2．时间：间期中的S期