高一生物生殖的类型1
高中生物必修一生物的生殖之生殖的种类
第一节生物的生殖一生殖的种类教学目的1．无性生殖的概念和特点（B：识记）。
2．组织培养的概念和在生产实践上的应用（A：知道）。
3．有性生殖的概念及其意义（B：识记）。
重点和难点1．教学重点（1）无性生殖的概念和特点。
（2）有性生殖的概念和意义。
2．教学难点有性生殖的意义。
教学过程【板书】分裂生殖类型出芽生殖孢子生殖无性生殖营养生殖生概念殖理论依据的方法类组织培养优点型应用花粉粒的结构实例：被子植物的有性生殖胚珠的结构有性生殖生殖的过程概念意义【注解】（一）无性生殖分裂生殖：单细胞如变形虫、草履虫（有丝分裂）细菌（二分裂，不是无丝分裂）1．方式出芽生殖：酵母菌、水螅（种子发芽、用植物的芽繁殖等不是）孢子生殖：霉菌、蕨类（孢子是一种无性生殖细胞）营养生殖：用植物的营养器官如根、茎、叶繁殖后代【例析】．草莓的生殖方式是（C）A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．营养生殖和有性生殖 D．出芽生殖和有性生殖2．共性：不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体3．特点：新个体含有与母体相同的遗传物质，，因而保持母本的一切性状4．组织培养（1）理论基础：植物细胞的全能性（2）过程：（只有有丝分裂）植物组织−−−→−营养激素光温度分化为不同组织、器官→完整植株−−−→−人工培养基愈伤组织−（3）优点：取材少，周期短，繁殖率高（4）应用：快速繁殖花卉，培育无病毒植株（二）有性生殖1．概念：两性生殖细胞结合→合子→新个体2．过程：（被子植物）花粉粒−−→−萌发花粉管（两个精子）一个卵受精卵（2N）→胚（新个体幼体）双受精胚囊两个极核受精极核（3N）→胚乳3．特点、意义：后代具有两个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异性，有利于生物的生存和进化【同类题库】无性生殖的概念和特点（B：识记）．有关无性生殖的叙述中，错误的是（A）A．无性生殖不产生生殖细胞 B．无性生殖产生生殖细胞，但不分雌雄C．无性生殖产生的生殖细胞不经过两两结合 D．母体通过无性生殖可以直接产生新个体．放线菌所属生物类型和繁殖方式分别是（B）A．原核生物、分裂生殖 B．原核生物、孢子生殖C．真核生物、出芽生殖 D．真核生物、营养生殖．现有甲、乙、丙三个苹果品种。
高一生物第一、二、三章知识点总结
高一生物第二章知识点总结第一节减数分裂和受精作用1、减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：①体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
②原核生物没有染色体，不能进行减数分裂和有丝分裂）2、减数分裂的过程①精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂间期：进行染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质的合成)。
前期：染色体散乱分布，联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
中期：同源染色体排列在赤道板上（或两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞膜溢裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂前期：染色体排列散乱。
中期：染色体的着丝点都整齐的排列在赤道板上。
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极。
末期：细胞膜溢裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
②卵细胞的形成过程：卵巢卵细胞的形成的过程与精子的形成过基本相同。
四、减数分裂中染色体、DNA、染色单体的数目变化规律五、细胞时期的判断①若均等分裂，则为第一极体、无：减Ⅱ或者次级精（卵）母细胞②若为不均等分裂，则一定为次级卵母细胞看有无同源染色体①联会 --- 减Ⅰ前②同源染色体排列在赤道板---减Ⅰ中有：减Ⅰ或有丝③同源染色体分离–减Ⅱ后④上述现象，请根据有丝分裂各时期特点进行判断（注：细胞质是否均等分裂：若不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成）六、正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。
生物的生殖种类范文
生物的生殖种类范文无性生殖包括以下几种形式：1.分裂：在分裂中，一个个体分成两个或更多的个体。
分裂有两种主要方式：纵裂和横裂。
纵裂是指沿着个体的纵轴分裂，从而形成两个相等大小的个体；而横裂则是个体从中间分裂为两个大小基本相等的个体。
2.芽生：在芽生中，一个小芽从母体上生长并分离。
这个芽最终会发育成一个独立的个体。
芽生可以是内生的，也可以是外生的。
在内生芽生中，芽在母体内部形成并生长，直到足够大以独立存在。
在外生芽生中，芽从母体表面生长出来。
3.孢子繁殖：这是一种由孢子产生新个体的繁殖方式。
孢子是特殊细胞，能够进行无性繁殖。
孢子可以通过风、水或动物等媒介传播到新的环境，然后发育成一个新的个体。
4.减数分裂：减数分裂是指生物通过染色体的重新分配将染色体数量减半，从而产生性细胞。
这些性细胞称为配子，它们可以在受精过程中结合形成新的个体。
有性生殖是通过两个个体的结合来繁殖后代的过程。
有性生殖的主要特点是通过受精来结合两个个体的遗传物质，在后代中产生基因的重新组合。
有性生殖包括以下几种形式：1.交配：交配是指两个个体通过性接触来结合。
在交配过程中，两个个体的配子结合形成受精卵。
交配可以是同体交配，即同一生物个体内的配子结合，也可以是异体交配，即不同个体之间的配子结合。
2.受精：在受精过程中，两个个体的配子结合形成受精卵。
通过受精，两个个体的遗传物质得以结合，形成新个体的基因组。
受精可分为内受精和外受精，内受精是在体内进行的，而外受精是在体外进行的。
3.产卵：在产卵中，母体体内形成卵子，并通过生殖道排出体外。
卵子可以在外部受精或内部受精，进一步发育为新的个体。
4.胎生：在胎生中，母体将受精卵保留在体内，胚胎通过母体供给的营养和保护进行发育。
在胎生动物中，新生个体通过胎盘或卵黄囊等方式从母体获得营养和氧气。
不同的生物种群会在不同的环境条件下选择适应不同的繁殖方式。
无性生殖有利于快速繁殖和克服恶劣环境的压力，但容易导致基因突变和遗传多样性的降低。
高一生物知识点总结归纳必修一
高一生物知识点总结归纳必修一高一生物课程是学生初步接触生物科学的阶段，也是打下生物基础知识的重要一年。
必修一是高一生物课程的第一个单元，主要涵盖了生物基本概念、生物的结构和功能以及生物的生命过程等内容。
本文将对必修一的知识点进行总结归纳，帮助同学们更好地复习和掌握这些知识。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
细胞膜是细胞的外包层，控制物质的进出；细胞质是细胞的主要组成部分，包括细胞器和细胞液；细胞核含有遗传物质 DNA。
2. 细胞器的功能细胞器是细胞内具有一定功能的结构，包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
线粒体是细胞的“动力站”，参与细胞内物质的能量转换；内质网与高尔基体合成和储存蛋白质；溶酶体能够分解细胞内的废物和有害物质。
3. 细胞的功能细胞根据不同结构和功能的需求，分为原核细胞和真核细胞两大类。
细胞可以进行代谢、生长、分裂和遗传等一系列生命活动。
二、生物的基本概念1. 生物的定义生物是指具有生命活动的有机体，包括植物、动物和微生物等。
2. 生物的特征生物具有以下特征：生命活动、遗传、适应、维持稳态、物质与能量交换。
3. 生物分类生物按照不同的特征可以分为五大类：植物界、动物界、菌物界、原生动物界和藻物界。
三、物质的运输和调控1. 植物的物质运输植物通过根系吸收水分和养分，通过茎和叶进行水分和养分的输送。
其中茎部的木质部有导管，可以进行水分和无机盐的上升运输；叶片的薄壁细胞参与水分和有机物的下降运输。
2. 动物的物质运输动物的物质运输是通过血液进行的，包括心脏、血管和血液三个组成部分。
心脏通过收缩和舒张来推动血液的循环；血管负责输送血液；血液携带氧气和养分到达各个细胞，同时带走代谢废物和二氧化碳。
3. 生物的调控生物的调控是指生物体内部对外界环境的变化做出相应改变的过程。
包括神经调控和体液调节两种方式。
神经调控是由神经系统通过传递信号来调节生理功能；体液调节是通过激素分泌和体液流动来调节生理功能。
细胞的增殖第1课时课件-高一上学期生物人教版必修1
13.5
1.8
15.3
人的肝细胞
21
1
22
人的宫颈癌细胞
20.5
1.5
22
时间长
时间短
（1）细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期较长。
结论： （2）不同细胞的细胞周期长度不一样。
（3）不同细胞周期的分裂期或分裂间期占比重不一样。
问题: 细胞周期的表示方法有哪些呢？
细胞周期
4、表示方法：
A
B
A
BC
分裂期 (前、中、后、末）
5%-10%
分 裂 期
分
裂 间 期
温馨提示：①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期；②间期在前， 分裂期在后；③间期长，分裂期短；④以分裂完成时为“界限”。
细胞周期
3.不同细胞的细胞周期持续时间：
细胞类型
分裂间期 分裂期 细胞周期
蚕豆根尖分生区细胞
15.3
2.0
17.3
小鼠十二指肠上皮细胞
①核膜、核仁消失 ②出现染色体，纺锤体 ③染色体散乱分布在纺锤体中央。
纺锤体
植物的有丝分裂
2、中期（染色体观察及计数的最佳时机）
特点：（形定数晰赤道齐）
赤
道
板
①染色体形态稳定、数目清晰
②染色体的着丝粒排列在赤道板上
数量变化：染色体数：4 DNA数: 8 染色单体数: 8
植物的有丝分裂
3、后期
特点：（粒裂体增均两极） ①着丝粒一分为二，姐妹染色单体分离， 变为两条染色体，染色体数目加倍。 ②染色体平均分为两组，由纺锤丝牵引 移向细胞的两极。
DE
FG
方法一：扇形图
细胞周期：B-B 分裂间期：B-A 分 裂 期：A-B
新人教一轮复习教案：必修1 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用
新人教一轮复习教案第2讲减数分裂和受精作用[课标要求] 1．阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞2．说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代[核心素养] (教师用书独具) 1．基于减数分裂和受精作用的过程，理解减数分裂和受精作用对遗传变异的意义。
(生命观念)2．基于减数分裂的模型，采用归纳与概括、模型与建模等方法，构建减数分裂过程中染色体和DNA数目变化的曲线。
(科学思维)3．借助减数分裂的模型，采用归纳与概括的方法，以文字的形式说出减数分裂各时期的特点。
(科学思维)考点1减数分裂和受精作用一、减数分裂1．减数分裂的概念(1)生物类型：进行有性生殖的生物。
(2)时期：产生成熟生殖细胞时。
(3)特点：减数分裂前，染色体复制一次，细胞连续分裂两次。
(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
2．减数分裂过程(1)哺乳动物精子形成的过程(2)精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)比较项目精子的形成卵细胞的形成不同点场所睾丸卵巢细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂是否变形变形不变形结果1个精原细胞→4个精细胞→4个精子1个卵原细胞→1个卵细胞和3个极体相同点染色体的行为变化相同(1)非同源染色体的自由组合。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体的互换。
二、受精作用1．概念：卵细胞和精子相互识别，融合成为受精卵的过程。
2．实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。
3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
4．意义(1)减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。
(2)使同一双亲的后代呈现多样性，有利于适应环境和进化。
1．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅱ。
(×)提示：染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ。
2．高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。
高一生物知识点总结选修一
高一生物知识点总结选修一高一生物知识点总结生物是一门研究生命现象及其规律的学科，旨在帮助学生了解和探索生命的奥秘。
以下是高一生物选修一知识点的总结，帮助学生对该章节的内容进行复习和总结。
第一节细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核是细胞的基本结构。
细胞膜保护和维持细胞内外的平衡，细胞质是细胞内的液体环境，细胞核包含遗传物质。
2. 细胞器的功能：线粒体提供能量，内质网合成蛋白质，高尔基体修饰和包装蛋白质，溶酶体分解废物，核糖体合成蛋白质。
3. 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期，可以产生两个相同的细胞。
无丝分裂是原核生物的分裂方式。
第二节遗传与变异1. 遗传物质：DNA是生物体内的遗传物质，通过真核细胞中的核糖体完成蛋白质的合成。
2. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律包括隐性和显性形状的分离与重新组合。
杂交与自交可以产生不同的后代。
3. 变异与进化：突变是遗传物质发生改变的基础，突变的累积可以导致物种的进化。
第三节生物的多样性与分类1. 生物的分类：根据生物体的细胞核结构，生物可以划分为原核生物和真核生物。
根据生物体的营养方式，生物可以分为光合生物和化学合成生物。
2. 动物界的分类：动物界可以根据不同的特征进行分类，如体对称性、消化系统的类型和生殖方式等。
3. 植物界的分类：植物界可以根据不同的特征进行分类，如营养方式、种子的特征和根茎的类型等。
第四节生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：生态系统由生物群落和非生物因子组成。
生物群落包括各种生物体的种群，非生物因子包括土壤、水和气候等。
2. 能量流动和物质循环：生态系统中能量通过食物链传递，物质通过生物的生长、死亡和分解循环。
3. 环境保护的重要性：环境保护是为了维护生态系统的稳定和可持续发展。
减少污染、保护物种多样性和节约资源都是环境保护的重要方面。
以上是高一生物选修一的知识点总结。
通过对这些知识点的复习和理解，学生能够更好地掌握有关细胞、遗传、生物多样性和生态系统等方面的知识，为日后的学习和研究奠定基础。
生物第一章高一知识点总结
生物第一章高一知识点总结生物是与生命相关的科学领域，它探索着各种生物的结构、功能、行为以及它们在生态系统中的相互关系。
在高一的生物学学习中，我们接触到了许多重要的知识点，下面将对这些知识点进行总结和回顾。
一、细胞及其基本结构1. 细胞是生物体的基本单位，是生物存在、发展和繁殖的基础。
2. 细胞主要包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。
3. 细胞膜是由脂质双层构成，起到筛选物质和维持稳定内环境的作用。
4. 细胞质包含各种细胞器，如线粒体、内质网等，它们各自具有特定的功能。
5. 细胞核是细胞的控制中心，负责存储和传递遗传信息。
二、生物的组成和特征1. 生物由无机物和有机物构成。
有机物主要是碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸，它们是生物体内各种化学反应的基础。
2. 生物具有生命的基本特征，包括新陈代谢、刺激对环境的反应、自我调节、细胞结构和功能、遗传信息的传递等。
三、细胞分裂与遗传1. 细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
2. 有丝分裂是生物体生长和发育过程中细胞增殖的基础，它包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
3. 减数分裂是生物繁殖过程中，形成生殖细胞（例如精子和卵子）的重要方式。
4. 遗传是生物种群中基因传递的现象，通过遗传物质（DNA）的复制和重组实现。
四、遗传与基因1. 基因是遗传信息的基本单位，它决定了生物形态特征和生理功能的遗传性。
基因通过蛋白质的合成来发挥作用。
2. 遗传规律有孟德尔的遗传规律、富兰克林、沃森和克里克的DNA结构模型，以及DNA的复制、转录和翻译等。
五、生态与环境1. 生态学研究生态学研究个体、种群、生态系统及它们之间的相互关系。
2. 生物的适应性是生态学中重要的观察和研究内容之一。
3. 环境污染对生态系统的破坏和生物多样性的减少是当今面临的严重问题之一。
4. 保护生态环境是我们每个人的责任，可以通过节约能源、减少废弃物等方式来实现。
总之，在高一生物学的学习中，我们不仅仅是学习了生物的基本概念和原理，还深入了解了细胞、遗传、生态等方面的知识。
高中生物选择性必修一第二章生殖调节知识梳理
高中生物选择性必修一第二章生殖调节知
识梳理
本文档将对高中生物选择性必修一第二章的生殖调节知识进行梳理。
该章节主要涉及生物的生殖调节机制和相关概念。
以下是对该章节的重要内容的总结：
一、雄性生殖系统调节
1. 雄性生殖器官组成：、附睾、输精管等。
2. 雄性激素：主要有激素和促性腺激素，分别由和垂体分泌。
3. 的形成：包括的生成、成熟和存储等过程。
4. 雄性生殖调节反馈机制：包括激素的负反馈调节和促性腺激素的正反馈调节。
二、雌性生殖系统调节
1. 雌性生殖器官组成：卵巢、输卵管、子宫等。
2. 雌性激素：主要有雌二醇和黄体酮，分别由卵巢分泌。
3. 卵子的形成：包括卵子的生成、成熟和释放等过程。
4. 雌性生殖周期：包括月经周期、排卵等过程，受激素的调节影响。
三、性腺激素的调节和协调
1. 促性腺激素的分泌：受垂体的分泌调控，通过负反馈机制保
持稳定。
2. 雄性和雌性激素的作用：主要影响生殖器官的发育、功能和
特征。
3. 生殖周期的调节：激素的协调作用下，使雄性和雌性生殖周
期相互配合。
四、生殖调节的疾病和异常现象
1. 雄性生殖系统疾病：如炎、前列腺炎等。
2. 雌性生殖系统疾病：如月经不调、子宫肌瘤等。
3. 生殖调节的异常现象：如性早熟、不孕症等。
以上是高中生物选择性必修一第二章生殖调节知识的梳理内容。
通过学习这些知识，可以更好地了解生物的生殖机制和相关调节过程，有助于解释生殖系统的正常功能和异常现象，以及相关疾病的
发生和治疗。
希望本文档对您有所帮助。
高中生物知识点：生殖的类型
高中生物知识点：生殖的类型高中生物知识点精选：生殖的类型生殖的类型：1、生殖的类型：包括无性生殖和有性生殖。
2、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，由雌雄配子的结合形成。
3、有性生殖的意义：具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
4、无性生殖的类型：出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、营养生殖过程举例分裂生殖1个母体2个新个体单细胞生物，如细菌、变形虫等出芽生殖母体芽体新个体酵母菌、水螅孢子生殖母体孢子新个体真菌、放线菌、蕨类等营养生殖根、茎、叶新个体高等植物5、无性生殖的意义及应用：关键就在于无性生殖产生的后代保持母体的性状不变，如果母体具有某种优良性状需要保持并大量繁殖，则无性生殖为我们提供了理论基础。
所以，在农业生产中常用扦插、嫁接来繁殖优良的花卉、果树品种。
有性生殖和无性生殖的区别：无性生殖有性生殖不同点母体只有一个亲本参与一般有两个亲本参与生殖过程（一般）无，即使有（孢子）也无性别之分，不结合有，且有性别之分，一般需两两结合生殖过程由母体直接产生新个体一般是有性生殖细胞合子新个体，也可以是有性生殖细胞新个体（如孤雌生殖）性状保持情况其子代是母体的直接延续，变异少，能保持秦代的性状其子代是双亲遗传物质的重组体，变异多，不利于秦代性状的保持子代生活力大小有降低趋势具有强大的生活力对种族的影响长期使用这种生殖方式，种族会衰退使种族兴旺发达对进化的作用无促进作用有促进作用相同点都是产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续知识拓展：1、在无性生殖中，细菌等原核生物的分裂生殖不属于有丝分裂，而是一种特殊的“二分裂”方式形成两个子代细菌，但也不属于无丝分裂。
2、无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式。
根据植物细胞的“全能性” ，近几十年来发展起来一项无性繁殖的新技术??植物的组织培养( 克隆技术 ) 。
愈伤组织是在无菌条件下，通过细胞分裂产生的，没有发生分化的，无定形状态的薄壁细胞形成的细胞团。
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第一节生物的生殖
生殖的类型
教学目的
1．无性生殖的概念和特点（B：识记）。
2．组织培养的概念和在生产实践上的应用（B：识记）。
3．有性生殖的概念及其意义（B：识记）。
教学重点
1．无性生殖的概念和特点。
2．有性生殖的概念和意义。
教学难点
无性生殖、组织培养与有性生殖的概念。
教学用具
几种常见的无性生殖方式的教学软件；被子植物有性生殖过程的教学软件；学生实践活动的录像，实物投影，接种箱，微型马铃薯，组培苗若干，被污染的培养基若干。
教学方法
教师讲述、启发与学生观察、讨论相结合。
课时安排 1课时。