南中小学教育基金实施方案
学校发展基金实施方案
学校发展基金实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和学校规模的扩大，学校的发展基金变得尤为重要。
学校发展基金是指学校为了促进教育事业的发展，筹措的一种特定资金，用于学校的发展和改善。
二、基金用途。
1. 提升教学质量，用于购买教学设备、图书资料、实验器材等，提升教学质量，改善教学条件。
2. 奖励优秀教师，设立优秀教师奖励基金，激励教师敬业奉献，提高教师队伍的整体素质。
3. 改善校园环境，用于校园绿化、设施维护等，改善学生学习和生活环境。
4. 发展特色项目，支持学校开展特色教育项目，提高学校的教育品质。
三、筹款渠道。
1. 捐赠，向社会各界募集捐款，包括校友、企业、父母等。
2. 筹办校庆活动，通过举办校庆活动筹集基金，号召校友回校捐助。
3. 举办义卖活动，组织义卖活动，将所得款项用于学校基金。
4. 举办慈善演出，通过举办慈善演出等文艺活动，筹集基金。
四、基金管理。
1. 设立专门基金管理委员会，成立专门的基金管理委员会，负责基金的筹集、使用和管理。
2. 透明公开，对基金的使用情况进行公开透明的披露，接受社会监督。
3. 精细管理，对基金使用进行精细化管理，确保每一笔基金都用在刀刃上，取得最大的效益。
4. 定期评估，定期对基金的使用情况进行评估，及时调整基金使用方向，确保基金的有效使用。
五、实施方案。
1. 成立学校发展基金筹备组，负责制定基金筹集计划和使用方案。
2. 设立基金筹集目标，明确筹集金额和用途。
3. 制定筹款方案，包括募捐活动、校庆活动、义卖活动等。
4. 设立基金使用管理办法，明确基金使用的程序和管理细则。
5. 宣传基金筹集和使用情况，向社会公开基金的使用情况，增强基金的透明度和公信力。
六、总结。
学校发展基金的实施对于学校的发展具有重要意义，需要全校师生的共同努力和支持。
通过筹集和使用基金，可以提升学校的教学质量，改善学校的教学环境，促进学校的发展和进步。
希望全校师生积极参与，共同推动学校发展基金的实施，为学校的发展贡献力量。
学校基金 实施方案
学校基金实施方案
为了更好地支持学校的发展和提高教育教学质量，我们制定了学校基金的实施
方案。
学校基金是一个长期的、可持续的资金支持计划，旨在为学校的各项发展提供稳定的资金支持，促进学校的整体发展。
首先，我们将建立一个专门的基金管理委员会，由学校领导、家长代表、教师
代表和社会各界人士组成。
基金管理委员会将负责制定基金使用的具体规定和流程，确保基金使用的透明和公正。
其次，我们将通过多种途径筹集基金，包括学校活动筹款、校友捐赠、企业赞
助等。
同时，我们还将积极争取政府的支持和资助，扩大基金的规模和影响力。
在基金的使用方面，我们将优先支持学校的教育教学事业。
比如，购买先进的
教学设备、改善教学环境、提高教师待遇、支持学生创新创业等。
同时，我们还将重点关注贫困学生和特殊教育需求学生，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
此外，我们还将注重基金的长期规划和管理。
我们将建立健全的基金使用和监
督制度，确保基金的使用符合学校的发展规划和教育教学需要。
同时，我们还将定期公布基金的使用情况，接受社会各界的监督和评估。
最后，我们将积极宣传和推广学校基金，吸引更多的社会力量参与到基金的建
设和管理中来。
我们将建立学校基金的宣传平台，通过校园活动、媒体报道、社交网络等多种途径，让更多的人了解学校基金的意义和作用，激发更多的人参与到学校基金的建设和发展中来。
通过这些措施的实施，我们相信学校基金将成为学校发展的强大支持，为学校
的教育事业注入新的活力和动力。
让我们携手努力，共同建设一个更加美好的学校！。
南中小学教育基金实施计划方案
龙王岭小学奖学金奖励实施方案（初稿）第一章：总则第一条：为全面贯彻实施素质教育，表彰和鼓励我校学生奋发向上，刻苦学习，促进学生德、智、体等全面发展，营造良好的学习氛围，结合我校实际，特制定本奖学金实施方案。
第二条：学校设立期末统考奖、期末综合奖、单科奖、竞赛奖四类奖项。
第三条：凡在我校学习的学生，符合本条例规定者，均可享受。
第四条：由上级部门设立南中小学奖学基金专项账户,本方案中所有奖学金均从该专项账户中支取。
第五条：基本原则激励性原则：鼓励学生脱颖而出，全面发展。
发展性原则：注重结果评价与过程评价相结合，鼓励学生积极进取，不断进步。
公正性原则：严格按程序操作，做到公平、公开、公正。
第二章：奖学金管理与评审机构第六条：成立由校领导、教师组成的奖学金评审委员会。
第七条：组织机构1、成立奖学金组织委员会主任：校长（邹建辉）顾问：瞿正辉万畅红副主任：朱正武委员：教导主任（要）报帐员（周宁）大队辅导员（建红）2、委员会下设两个办公室①评比办公室办公室主任：教导主任（要）办公室成员：各班主任②奖学金基金办公室办公室主任：报帐员（周宁）第三章：奖学金的评定办法第八条：获取奖学金应具备的基本条件（1）遵守国家法律法规，严守校纪校规和维护班集体荣誉。
（2）尊敬师长，团结同学，积极维护班级和学校的声誉。
（3）有上进心，能积极组织或参加班级、学校组织的各种活动。
具体条件如下：①思想品德：能严格要求自己，品德高尚，乐于助人，表现突出有群众基础，在家乡有一定影响者。
②文化学业：学习成绩优秀，在同年级中名列前茅；在街道以上各类竞赛评比活动中成绩优秀者。
③体育：在各种体育（包括教育部门组织的体育锻炼活动、游戏活动）竞赛活动中成绩优秀者。
④艺术：在音乐（声乐、器乐）舞蹈、戏剧、演讲、书法、绘画文学创作等方面有出色成绩，在街道以上各类竞赛、表演活动中成绩优秀者。
⑤劳动：热爱劳动，在家帮助父母，在校积极劳动，能任劳任怨者。
第九条:奖学金奖项、名额及奖学金金额分设期末统考奖、单科奖、活动竞赛奖及期末综合类四类。
中学基金分配实施方案
中学基金分配实施方案为了更好地管理和分配中学基金，制定一个科学合理的实施方案是非常必要的。
本文将就中学基金的分配实施方案进行详细阐述，以期为相关工作提供指导。
首先，中学基金的分配应当坚持公平原则。
在确定基金分配的具体数额时，应充分考虑各个学校的实际情况，包括学生人数、教师队伍、校园设施等因素，避免因为某些学校的特殊条件而导致不公平现象的出现。
同时，也应该根据学校的实际需求，合理分配基金，确保每个学校都能够得到应有的支持和帮助。
其次，中学基金的分配应当注重效益最大化。
在使用基金的过程中，学校应该根据实际情况，合理规划资金的使用，确保每一笔支出都能够取得最大的效益。
比如，在教育教学方面，可以加强师资培训、提高教学质量；在校园建设方面，可以改善校园环境，提升学校形象。
只有在确保基金使用效益最大化的前提下，才能更好地实现中学基金的价值。
另外，中学基金的分配应当加强监督和管理。
为了确保基金的使用不出现滥用、浪费等情况，需要建立健全的监督管理机制，明确资金使用的范围和标准，加强对资金使用情况的监督和检查，及时发现和纠正问题。
同时，也要强化学校自身的管理能力，提高资金使用的透明度和规范性，确保基金的使用能够达到预期的效果。
最后，中学基金的分配应当注重长期规划。
在制定分配方案的过程中，需要考虑到中长期的发展需求，避免只顾眼前利益而忽视了未来的发展。
可以通过设立专项基金、建立长效机制等方式，确保基金的持续性和稳定性，为学校的长期发展提供有力支持。
总之，中学基金的分配实施方案应当坚持公平原则，注重效益最大化，加强监督和管理，注重长期规划。
只有在这些方面都得到充分考虑和落实的情况下，中学基金的分配才能更好地发挥其作用，为中小学教育事业的发展做出更大的贡献。
2024年教育专项资金使用方案范文
2024年教育专项资金使用方案范文一、背景教育是国家发展的基础，也是人才培养的重要途径。
为了促进我国教育事业的全面发展，2024年教育专项资金将继续使用，用于改善教育设施、提高教师素质、推进教育信息化以及发展教育科研等方面。
本方案旨在详细规划2024年教育专项资金的使用目标、具体项目和实施计划，使专项资金能够更好地发挥作用，推动教育事业的全面发展。
二、使用目标1. 提高教育设施水平通过改善学校的硬件设施，提高教育环境的舒适度和安全性，为学生提供更好的学习条件和发展机会。
2. 提高教师素质加强教师的培训和拓展，提高他们的教学水平和专业能力，以适应新时代教育教学改革的需要。
3. 推进教育信息化加大对校园网络和信息技术设施的投入，提升教育信息化水平，推动教育教学工作的现代化。
4. 发展教育科研加强对教育科研项目的资助，培养更多的创新人才，推动教育研究成果的转化和应用。
三、具体项目1. 改善学校硬件设施将教育专项资金的一部分用于改善学校的硬件设施，包括校舍的建设、维修和改造，办公设备和教学设备的更新等。
重点支持农村地区和贫困地区的学校，确保每所学校都能具备基本的教育条件。
2. 提升教师素质开展各类教师培训活动，包括教育教学理论知识的学习、教育教学方法的研讨，以及实践教学能力的提升等。
重点培养骨干教师和优秀教师，加强对乡村教师和新进教师的培训，提高他们的教育教学水平和综合素质。
3. 推进教育信息化加强对学校校园网络和信息技术设备的建设，提高学校教育信息化水平。
支持学校开展线上线下教学相结合的教学模式，推行智慧校园建设，提升学生和教师的信息技术素养。
4. 发展教育科研加大对教育科研项目的资助力度，支持教育领域的创新研究和教育教学改革实践。
重点支持教育心理学、教育评价和教育技术等前沿科研项目，培养更多的教育研究人才，促进教育研究成果的转化和应用。
四、实施计划1. 资金分配根据使用目标和具体项目的需要，合理划分教育专项资金的使用比例。
小学教育经费实施方案
小学教育经费实施方案一、背景分析。
小学教育是国家教育体系中的重要组成部分，对于培养未来国家的人才，推动国家社会发展具有重要意义。
然而，当前我国一些地区的小学教育经费仍存在不足的情况，影响了教育教学质量的提升。
因此，制定一套切实可行的小学教育经费实施方案显得尤为重要。
二、解决方案。
1. 政府投入。
政府是小学教育经费的主要来源之一。
应当加大对小学教育的财政拨款，确保每个小学都能够获得足够的经费支持。
同时，建立健全的财政监管体系，确保经费使用的透明和有效。
2. 社会捐赠。
鼓励社会各界对小学教育进行捐赠，建立专项基金，用于改善小学的师资力量、教学设施和教学资源。
同时，对捐赠行为给予一定的税收优惠政策，吸引更多社会资源投入到小学教育中。
3. 学校自筹。
小学可以通过举办一些文化活动、募捐等方式筹集一定的经费，用于改善学校的硬件设施和软件资源。
同时，鼓励学校开展一些社会实践活动，提高学校的社会影响力，从而吸引更多社会资源的投入。
4. 教育改革。
通过教育改革，提高小学教育的效益，降低教育成本。
采取多元化的教育教学模式，充分利用现代化技术手段，提高教学效率，减少不必要的浪费，从而实现经费的合理利用。
5. 完善管理。
建立健全的小学教育经费管理制度，加强对经费使用的监督和审计，确保每一分经费都能够用在刀刃上，提高教育资源的配置效率。
三、预期效果。
通过上述一系列的小学教育经费实施方案，预期可以实现以下效果：1. 提高小学教育的质量，提升学生的综合素质和能力。
2. 减轻家庭经济负担，实现教育资源的公平分配。
3. 激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
4. 推动小学教育的均衡发展，缩小地区间的教育差距。
四、结语。
小学教育是国家未来的希望，而教育经费是支撑小学教育发展的重要保障。
只有通过切实可行的小学教育经费实施方案，才能够实现小学教育的可持续发展，为国家培养更多的优秀人才做出贡献。
希望各级政府、社会各界和学校共同努力，共同推动小学教育经费实施方案的落地和实施，为我国小学教育事业的发展贡献力量。
学校关爱基金实施方案
学校关爱基金实施方案为了更好地关爱学生，提高学校教育教学质量，我们特制定了学校关爱基金实施方案。
一、基金来源。
学校关爱基金主要来源于社会捐赠、学校活动筹款和政府拨款等多种渠道。
基金将专门用于改善学校设施、奖励优秀学生、资助困难学生、提升教师教学水平等方面。
二、基金管理。
学校将成立专门的基金管理委员会，负责基金的管理、使用和监督。
委员会成员由学校领导、家长代表、教师代表和学生代表组成，实行民主决策，确保基金使用的公平公正。
三、基金使用。
1. 改善学校设施，基金将用于校园环境改善、图书馆建设、实验室装备更新等方面，提升学生学习和生活环境。
2. 奖励优秀学生，设立奖学金、奖励金等形式，激励学生努力学习，提高学业成绩。
3. 资助困难学生，为家庭经济困难的学生提供助学金、物资资助等帮助，确保每个学生都能享受到平等的教育机会。
4. 提升教师教学水平，开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师教学水平，促进教育教学质量的提升。
四、基金公示。
学校将定期公示基金的收支情况、使用情况，接受社会监督，确保基金使用的透明和公正。
五、基金效益。
通过学校关爱基金的实施，将有效提高学校教育教学质量，促进学生全面发展，增强学校凝聚力和向心力，营造良好的学习氛围。
六、基金宣传。
学校将通过校园网站、校报、家长会等多种途径宣传学校关爱基金的实施情况，动员更多的社会力量参与到学校关爱基金的建设中来。
七、结语。
学校关爱基金的实施方案旨在为学生提供更好的学习环境和更多的成长机会，为教师提供更多的专业发展机会，为学校的可持续发展提供坚实的物质基础。
希望全校师生和社会各界共同支持和参与学校关爱基金的建设，共同为学校的发展贡献自己的力量。
学校公益基金实施方案
学校公益基金实施方案为了更好地支持学校的公益事业，提高学校整体的公益意识和社会责任感，我们制定了学校公益基金实施方案。
该方案旨在鼓励学校师生积极参与公益活动，推动学校公益事业的健康发展，为社会贡献更多的爱心和力量。
一、基金来源。
学校公益基金主要来源于以下几个方面，首先，学校将从教育经费中划拨一定比例作为公益基金；其次，学校将积极争取社会各界的捐赠和支持，形成多元化的资金来源；最后，学校将组织一些公益募捐活动，鼓励师生和家长积极参与，为公益事业贡献自己的一份力量。
二、基金管理。
学校将成立公益基金管理委员会，由学校领导和相关部门负责人组成，负责基金的筹集、管理和使用。
同时，学校还将邀请社会各界知名人士组成公益基金监督委员会，对基金的使用情况进行监督和公开，确保基金使用的透明和公正。
三、基金用途。
学校公益基金主要用于以下几个方面，首先，资助贫困学生的学习和生活，帮助他们顺利完成学业；其次，支持学校的公益项目和活动，如扶贫助学、环保宣传、社区服务等；最后，鼓励学校师生参与社会公益活动，提高他们的公益意识和社会责任感。
四、基金评估。
学校将建立公益基金项目评估机制，对基金使用情况进行定期评估和总结。
评估内容包括基金使用效果、资助对象的情况、公益项目的成效等，以便更好地调整和优化基金使用方向，确保基金的最大化效益。
五、基金宣传。
学校将通过多种渠道对公益基金进行宣传，包括校园宣传栏、学校网站、社交媒体等。
同时，学校还将组织一些公益活动和公益讲座，提高师生对公益基金的认识和理解，鼓励他们积极参与公益事业，共同传播爱与正能量。
六、基金成效。
学校将建立公益基金的长效机制，不断完善和提升公益基金的管理和使用水平，确保基金的长期稳定运行。
同时，学校还将定期公布公益基金的使用情况和成效，接受社会各界的监督和评价，不断提升学校的公益形象和社会影响力。
综上所述，学校公益基金实施方案将为学校的公益事业注入新的活力和动力，促进学校师生的公益意识和社会责任感的提升，为社会贡献更多的爱心和力量。
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龙王岭小学奖学金奖励实施方案（初稿）第一章：总则第一条：为全面贯彻实施素质教育，表彰和鼓励我校学生奋发向上，刻苦学习，促进学生德、智、体等全面发展，营造良好的学习氛围，结合我校实际，特制定本奖学金实施方案。
第二条：学校设立期末统考奖、期末综合奖、单科奖、竞赛奖四类奖项。
第三条：凡在我校学习的学生，符合本条例规定者，均可享受。
第四条：由上级部门设立南中小学奖学基金专项账户, 本方案中所有奖学金均从该专项账户中支取。
第五条：基本原则激励性原则：鼓励学生脱颖而出，全面发展。
发展性原则：注重结果评价与过程评价相结合，鼓励学生积极进取，不断进步。
公正性原则：严格按程序操作，做到公平、公开、公正。
第二章：奖学金管理与评审机构第六条：成立由校领导、教师组成的奖学金评审委员会。
第七条：组织机构1、成立奖学金组织委员会主任：校长（邹建辉）顾问：瞿正辉万畅红副主任：朱正武委员：教导主任（李要）报帐员（周宁）大队辅导员（刘建红）2、委员会下设两个办公室①评比办公室办公室主任：教导主任（李要）办公室成员：各班主任②奖学金基金办公室办公室主任：报帐员（周宁）第三章：奖学金的评定办法第八条：获取奖学金应具备的基本条件（1）遵守国家法律法规，严守校纪校规和维护班集体荣誉。
（2）尊敬师长，团结同学，积极维护班级和学校的声誉。
（3）有上进心，能积极组织或参加班级、学校组织的各种活动。
具体条件如下：①思想品德：能严格要求自己，品德高尚，乐于助人，表现突出有群众基础，在家乡有一定影响者。
②文化学业：学习成绩优秀，在同年级中名列前茅；在街道以上各类竞赛评比活动中成绩优秀者。
③体育：在各种体育（包括教育部门组织的体育锻炼活动、游戏活动）竞赛活动中成绩优秀者。
④艺术：在音乐（声乐、器乐）舞蹈、戏剧、演讲、书法、绘画文学创作等方面有出色成绩，在街道以上各类竞赛、表演活动中成绩优秀者。
⑤劳动：热爱劳动，在家帮助父母，在校积极劳动，能任劳任怨者。
第九条: 奖学金奖项、名额及奖学金金额分设期末统考奖、单科奖、活动竞赛奖及期末综合类四类。
1、期末统考奖：奖励每学期期末考试班级前十名。
设立一、二、三等奖学金。
2、综合奖：全面考察在思想品德、文化学业、体育、艺术、劳动等五个方面的表现突出的学生。
3、单科奖：分科考核学生在思想品德、文化学业、体育、艺术、劳动等五个方面。
分设品德奖、数学奖、语文奖、英语奖、体育奖、艺术奖、劳动奖共六个奖项。
4、竞赛奖：参加上级各类竞赛活动获奖者。
A.期末统考奖①一等奖学金②二等奖学金③三等奖学金评定标准：以学期的期末综合考试成绩作为评定标准。
B.单科奖：①语文奖②数学奖③英语奖④体育奖、艺术奖、思想品德奖、劳动奖元、80元、50元。
C.竞赛奖：学生参加各类比赛活动，荣获国家级、省级、市级、区级、镇级一、二、三等奖由学校集中颁奖（其中特等奖或金奖按一等奖标准发放。
奖品由教导处提供）；D.期末综合类1.学习进步奖（6 名）凡在班级学习进步程度显著者由班主任推荐，后由学校定夺。
名额将向潜能生倾斜。
获奖者颁发奖状和奖金。
2.优秀学生干部奖（6 名）统考成绩及格，在班上思想表现好，起到带头作用，组织能力强者均获此奖。
每班1 人，由班主任推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
4.优秀少先队员奖（6 名）在全校少先队员中，表现突出前6 名，且统考成绩及格者获优秀少先队员奖，由少先队大队部推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
5.优秀播音员奖（3 名）播音员在学校广播室工作中表现突出前3 名，且统考成绩及格者获优秀播音员奖，由少先队大队部推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
说明：如出名次并列现象，则奖满各项所设定的名额数为止。
以上四个奖项不重复计算，只计最高奖项，进步奖可和前四奖项重复计算。
第十条：凡有下列情况之一者，不能获得奖学金。
1、学期事假累计两周以上或病假累计三周以上者。
2、本学期违反学校纪律者。
3、考试舞弊弄虚作假者。
第十一条：奖学金每学期奖励一次。
发给证书和奖学金。
第十二条：学生奖学金的评定遵循以学为主、兼顾其他、反映综合素质的原则，重点奖励思想政治素质高刻苦学习、成绩突出、品学兼优的学生。
第十三条：表彰与奖励方式1、授予每位获奖者荣誉证书和奖学金。
2、每学期评比表彰一次，在每期开学初举行颁奖仪式，并邀请学生家长参加。
第十四条：凡本村学子参加全国高考被本科院校录取者，给予一定奖励。
第四章：附则第十四条：在奖学金评定发放过程中，坚持实事求是，严格程序、客观公正民主公开的原则，真正使评选活动成为推动学生全面发展，奋发向上的动力。
第十五条：获奖之后若违反学校纪律，则追回所有颁发的奖学金。
第十六条：本条例由学校奖学金评审委员会负责解释。
第十七条：本条例自颁布之日起施行。
第十八条：评审程序1、根据奖励条件，各班主任每学期末把本级学生获奖名单及奖项上报校教导处。
2、教导处按各班上报人数、奖项，根据以上奖励条件细致审核，审核结果送校长室。
3、学校每学期开一次颁奖大会，宣布获奖名单并现场颁奖。
第十九条：本方案自颁布之日起实施，方案内容的解释权归校长室。
龙王岭小学贫困学生扶助方案（草稿）第一章：总则第一条：为构建和谐教育，进一步体现教育公平性，加快教育改革与发展步伐，为了充分关爱贫困学生，真正解决家庭贫困学生上学问题，我校特别制定该活动方案。
第二条：在经济上保障贫困生能顺利完成学业的同时，在精神上帮助贫困生树立“自信、自立、自强”的顽强意志，为今后能够更好的服务社会、传递爱的理念打下坚实基础。
第三条：组织机构主任：校长（邹建辉）顾问：瞿正辉万畅红副主任：朱正武委员：教导主任（李要）报帐员（周宁）大队辅导员（刘建红）各班班主任第四条：资助经费，由上级部门设立的贫困学生扶助基金中提取。
学校财务室按资助花名册及时、足额发放到学生或学生家长。
第二章：资助步骤第五条：宣传贯彻活动精神：在全校范围内进行宣传教育，让每一个学生都能感受到爱心的存在，充分利用广播站、墙报、课堂、公示等在全校师生及村民中广泛深入地开展“救助贫困生”宣传工作，增强透明度，形成全社会关注贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围。
第六条：贫困生的界定：主要依据：根据贫困学生的家庭经济状况和在校表现，划定为贫困生。
1、家庭人均年收入在300元以下的学生应享受救济。
2、单亲家庭且年人均收入低于500元的学生应享受救济。
3、烈士子女。
4、残疾学生。
5、经民政部门确认的农村低保子女。
6、因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。
第三章：贫困生等级评定及建档：第七条：严格申请资助程序：1、特困生本人向学校提出申请；2、村（居委会）或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校初审后填写《南中小学贫困生助学申请表》，并在校务公开栏内对申请资助的学生情况进行公示，接受学生、家长和社会监督。
3、学校德育处将公示无异的学生《申请表》报学校办公室，由学校研究决定。
4、学校采取先由班主任调查询问的方式取得基本学生情况，在根据学校的救助名额具体确定最终救助的学生名单和困难等级。
分为一般困难、困难、特别困难三等。
贫困生的评定及建档工作主要由教导处负责审核、报批和存档工作，具体办法是：贫困生建档程序采取贫困学生本人申请，填写贫困生档案，由班主任报教导处审核，教导处组织人员到学生进行了解，核实，评定困难等级，最后审核结束后，报校领导讨论，讨论并初审，同时建立贫困生档案，并报送给校长审批。
第八条：贫困生比例采取动态管理，每学年根据学校学生实际情况进行一次调整，时间为12月中旬。
第九条：建立助学金发放资料库，对受助学生进行动态管理，跟踪服务，当贫困生毕业后，我校将贫困生的资料推荐给所在中学，争取使特困生完成基本学业。
第十条：贫困生名单每年上报一次，如果在这一年里，家庭经济有所好转，达不到贫困生条件的予以取消资格，有新的贫困生出现也可以上报。
第十一条：贫困生确定后，2日内公示，公示时间不得少于7天，公示地点在校务公开栏。
第十二条：贫困生确定，坚持避亲的原则。
决不允许在任何环节优亲厚友，徇私舞弊。
第十三条：贫困学生资助款领取方式：以家长到校开资助会议的形式发放到贫困家庭，或以物代资的形式发放到学生手中。
第四章：贫困生资助标准第十四条：定级为一般困难学生：每生为200元/学期；定级为困难学生：每生为300元/学期；定级为特别困难学生：每生为500元 /学期。
第五章：资助监督及处罚第十五条：按照公开、公正、公平的原则，学校将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学校校务公开栏公布，接受广大教师、学生的监督。
在校长领导下，组织各方面的人员，对学校贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫困学生。
学校年终督导考核内容将贫困学生资助工作纳入，并占一定权重。
第十六条：学校将对受资助学生进行跟踪监督，如出现异常，并视情况作以下处理：1、贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分（含通报批评），学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇。
2、贫困生若一学期有2门以上课程（包括2门）不及格的，取消资助资格，当年不享受贫困生一切待遇，以后有明显进步的，经严格审核，可以恢复其待遇。
3、学生在申报特困生有弄虚作假、隐瞒虚报行为者，一经查实，视情节给予记过以上处分，取消资助资格，已发资助金的予以追回。
4、连续享受过两年以上，家庭不是非常困难的。
5、确定为贫困生，在资金发放之前已辍学或转学的，不享受补助待遇。
第十七条：活动要求：1、此项资助活动为每学期一次。
全校每位教师对本项活动要充分重视，尽我所能，以身作责，身先垂范，大局为重，要确保此项活动有序的运作。
2、积极、主动、广泛深入地开展“救助贫困生”宣传工作，增强透明度，活动的开展坚持公开、公平、公正的原则，工作做到开始有计划，结束有总结。
附表1：龙王岭小学学生及家庭情况调查表学校：南中小学年级：__________注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请助学金款用。
可复印。
请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。
附表2:南中小学家庭经济困难学生认定申请表学校：南中小学。