病句修改方法指导及专项训练
小学修改病句专项训练
小学修改病句专项训练病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面存在错误，导致句子意思不明确或不符合语言习惯的句子。
小学阶段的学生在学习语文的过程中，常常会遇到病句的问题。
为了帮助学生提高语言表达能力，进行病句修改专项训练是非常必要的。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法：一、成分残缺成分残缺是指句子缺少必要的成分，使得句子不完整。
错误示例：- 我们去公园玩。
修改方法：- 明确主语、谓语和宾语，如：“我们周末去公园玩。
”二、语序不当语序不当是指句子中的词语排列顺序不符合语言习惯。
错误示例：- 他把书读了。
修改方法：- 调整语序，如：“他读了书。
”三、搭配不当搭配不当是指词语之间搭配不符合语言习惯或逻辑。
错误示例：- 他长得很高。
修改方法：- 调整词语搭配，如：“他长得很高大。
”四、前后矛盾前后矛盾是指句子中的信息相互冲突，导致意思不明确。
错误示例：- 他既去了公园，又没去公园。
修改方法：- 消除矛盾，如：“他去了公园。
”五、重复累赘重复累赘是指句子中出现不必要的重复词语。
错误示例：- 他非常地高兴。
修改方法：- 去除重复词语，如：“他非常高兴。
”六、逻辑错误逻辑错误是指句子中的信息逻辑上不合理。
错误示例：- 因为下雨，所以太阳很大。
修改方法：- 调整逻辑关系，如：“因为下雨，所以天气很阴。
”七、用词不当用词不当是指句子中使用了不恰当的词语。
错误示例：- 他把书吃掉了。
修改方法：- 更换用词，如：“他把书读完了。
”八、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称或数上不一致。
错误示例：- 他们去看电影，但是他不喜欢。
修改方法：- 调整主谓一致，如：“他们去看电影，但他们中的一些人不喜欢。
”九、时态错误时态错误是指句子中的时态使用不当。
错误示例：- 我昨天去了超市，我买了很多水果。
修改方法：- 调整时态一致，如：“我昨天去了超市，买了很多水果。
”十、标点符号使用不当标点符号使用不当会影响句子的清晰度和阅读体验。
七年级病句修改专项训练
七年级病句修改专项训练
1、句子成分残缺：
例句：通过这次活动，使同学们受到了教育。
修改：删去“通过”或“使”，让句子成为“这次活动，使同学们受到了教育”。
2、搭配不当：
例句：我们要增强克服困难的决心。
修改：将“增强”改为“坚定”，即“我们要坚定克服困难的决心”。
3、语序不当：
例句：我们认真讨论并听取了校长的报告。
修改：将“讨论”和“听取”互换位置，即“我们认真听取并讨论了校长的报告”。
4、前后矛盾：
例句：这场雨下得不大不小。
修改：删去“不大”或“不小”，让句子成为“这场雨下得小”或“这场雨下得大”。
5、重复累赘：
例句：在老师的帮助下，我很快克服了错误。
修改：删去“错误”，让句子成为“在老师的帮助下，我很快克服了”。
6、用词不当：
例句：他的演讲赢得了大家的喝采。
修改：将“喝采”改为“喝彩”，即“他的演讲赢得了大家的喝彩”。
病句修改专项训练方案
一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，学生的语言表达能力日益受到重视。
然而，在实际写作过程中，很多学生常常会出现病句现象，这不仅影响了文章的质量，也影响了学生的语言素养。
为了提高学生的语言表达能力和写作水平，特制定本病句修改专项训练方案。
二、训练对象本方案适用于小学四年级至高中三年级的学生，以及有写作需求的社会人士。
三、训练目标1. 使学生掌握病句的类型和特点；2. 提高学生识别病句的能力；3. 培养学生修改病句的技巧；4. 提高学生的语言表达能力和写作水平。
四、训练内容1. 病句类型及特点（1）成分残缺：句子缺少必要的成分，使句子意思不完整；（2）成分赘余：句子中有多余的成分，使句子显得累赘；（3）搭配不当：句子中的词语搭配不合理，使句子意思不通顺；（4）语序不当：句子中的词语顺序不合理，使句子意思混乱；（5）前后矛盾：句子中的内容前后矛盾，使句子失去逻辑性；（6）语义重复：句子中的内容重复，使句子显得啰嗦。
2. 识别病句的方法（1）整体阅读法：通过整体阅读，初步判断句子是否存在病句；（2）逐词分析法：对句子中的每个词语进行分析，判断是否存在搭配不当、语义重复等问题；（3）句子结构分析法：分析句子结构，判断是否存在成分残缺、成分赘余等问题。
3. 修改病句的技巧（1）删除法：删除句子中多余的成分；（2）添加法：添加句子中缺少的成分；（3）替换法：替换句子中不合适的词语；（4）调整法：调整句子中的词语顺序或句子结构。
五、训练方法1. 课堂讲解与示范：教师讲解病句的类型、特点、识别方法及修改技巧，并通过示范修改病句，让学生直观地了解修改过程。
2. 课堂练习：教师布置病句修改练习，让学生在规定时间内完成，并对学生的练习进行点评和指导。
3. 课后作业：布置病句修改作业，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析病句，提出修改意见，培养学生的合作能力。
5. 比赛与展示：举办病句修改比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的兴趣和动力。
修改病句方法讲解及练习和答案
修改病句练习（一）1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁诞辰。
14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深刻的友谊23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
28、我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。
29、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
30、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
答案1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。
4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
病句修改(典型病句)
和鉴别的能力。
(应将“进行”改为“有”或者把“的能力”删去)
C 这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”
“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应
改为“数量”“增加”。
D.节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
“洋溢”与“笑脸”不能搭配，可将“笑脸”改为“笑容”
能力提升 自己分析下面病句存在的问题并修改。
A.春天的湿地公园展现出大自然的清新灵秀，是人们春游的好 时机。 B.这篇小说完美的塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C.在《走进新时代》节目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞 台赢得了广大观众的点赞。 D.我们只要相信自己Байду номын сангаас能力，才能在各种考验面前充满信心。
解析：A项(“公园”与“时机”不能搭配，应将“时机”改为“去处”或 “地方”)；B项应将“事迹”替换为“形象”。； C项(“眼花缭乱”和 “歌声”搭配不当，可将“眼花缭乱”改为“如痴如醉”) ；D项：“只 要”改为“只有”。。
2 下列各句没有语病的一项是（D）
A． 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青 年的场所，多次受到上级领导的表彰。
B．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革 命传统的大问题。
c. 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
D.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在 于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。
解析：A项“附和”应为“赞同”；B项“耿耿于怀”应为“不能忘怀”； C项“障碍”应为“阻碍”； D项“但是”应为“也”。
典型病句及修改练习
判断下面句子是否正确并说明理由。
搭配不当
A 这最后一天的运动会是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
2023年高考语文备考之语言运用——修改病句练习和方法指导
一．阅读下面的文字，完成下题。
一次次挺身而出，见证中国人民对世界人民的大爱。
近代以来，饱经风雨沧桑的中国人民支持并尊重各国人民追求幸福生活的权力，同时也对生活满怀美好渴望。
中国兼济天下的人类情怀，体现在对世界和平发展的责任担当上。
1．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
（3分）答案：二．阅读下面的文字，完成下题。
一部史诗级战争大片，事件的铺陈与宏观的视角缺一不可。
电影《长津湖》虽聚焦于“长津湖战役”这一具体战役，却是将其置于整个朝鲜战争的大背景下来呈现。
气氛凝重肃然的中南海，深宵灯火不眠的毛主席，彭德怀司令员匆匆赶来晤面，无一凸显着所面临的新中国“参战还是不参战”这一生死抉择的的重要性与严峻性。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
（3分）答案：三．阅读下面的文字，完成下题。
以往，人们来到西安，一座座拔地而起的仿古建筑见证城市恢宏的气势，珍贵的文物古迹品味沧桑的历史。
如今，西安正在以前所未有的姿态迎接着八方来客，以“千年古都，常来长安”的城市品牌而声名远播。
这座弥漫着历史人文气息的古老城市，在新时代的征程上再次绽放青春活力！3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
（3分）答案：四．阅读下面的文字，完成下题。
对于我在一九五七年的加盟，武汉这座巨大的城市，只如一滴水掉入这长江中一样，可谓雪泥鸿爪。
但对于我来说，它就几乎塑造了我的生命。
我常常会想，这座城市有如一本摊开着的书，长江是它的书脊，南北两岸是它摊开的扉页。
4．文中画横线的句子在表达上有问题，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
（3分）五．阅读下面的文字，完成下题。
汉服全称“汉民族传统服饰”，是从黄帝即位到明末清初，汉族主要居住区域，围绕中原礼仪文化为中心，经历史演变而形成具有独特汉民族风貌个性，且明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系，集中体现了我礼仪之邦“锦绣中华”的煌煌文明，也承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学。
修改病句专项训练
修改病句专项训练
在写作中，病句是指语法错误、表达不清晰或不准确的句子。
为了提高写作水平，我们可以进行修改病句的专项训练。
下面是一些常见的病句及其修正方法。
1. 病句：我去银行时，看到一个朋友。
修改：在我去银行的时候，我看到了一个朋友。
2. 病句：他不但聪明而且很努力。
修改：他不仅聪明，而且很努力。
3. 病句：这个问题既复杂又困难。
修改：这个问题即复杂又困难。
4. 病句：我听说他在医院工作。
修改：据我所知，他在医院工作。
5. 病句：我昨天晚上已经做完了作业。
修改：昨天晚上，我已经完成了作业。
通过针对病句的专项训练，我们可以提高自己的语言表达能力和写作水平。
建议大家在写作过程中多注意语法结构和句子表达的准确性，避免出现病句，并通过阅读和写作来提升自己的写作能力。
专项-修改病句详解及练习(1)
修改病句详解及练习一、知识整理：1. 病句：是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语和其他修饰成分。
3. 分类：① 结构类：成分残缺、用词不当、搭档不当、结构混乱、关联词使用不当。
② 语义类：重复赘余、前后矛盾、指代不明、不合逻辑、两面对一面。
4. 修改原则：原意要保;改法要巧;改动要少;越简越好。
5. 修改方法：一读;二找;三改;四查。
① 读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可正确修改。
② 找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
③ 改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
④ 检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。
二、病句具体分类：（一）成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例句：1. 为了班集体，做了很多好事。
缺主语：谁做了很多好事，不明确。
正确：他为了班集体，做了很多好事。
2. 春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。
正确：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
3. 每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语：养成什么？4. 通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词：淹没主语。
通过这次军训，我的思想认识得到了提高。
1. 异口同声地说：“赞成！”2. 大家必须讲究卫生的好习惯。
3. 哥哥最喜欢打篮球和足球。
4. 今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
5. 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
6. 我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
7. 她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
8. 看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
初中中考 语文修改病句解题方法和技巧及习题训练
初中中考语文修改病句解题方法和技巧及习题训练一、中考语文专项练习：修改病句1．下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
【答案】①处，杂糅，删去“的过程”。
②处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。
③处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。
【解析】【分析】首先要分析病名原原因。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断，然后修改。
2．语言运用——修改病句。
①遵义的夏天是美丽的城市。
②在这次长征故事进校园主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。
【答案】①将“遵义”与“夏天”互换位置，或把“城市”改为“季节”。
②删掉“在… …中”一句中的“在”和“中”，或删掉“让”。
【解析】【分析】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。
此题①主宾搭配不当。
成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题②主语残缺。
3．下面一段话中有4处错误，请找出来并改正。
四年级语文修改病句专项训练
四年级语文修改病句专项训练引言语文是学习的重要科目，对于四年级的学生来说，掌握语文知识和技能至关重要。
在语文学习的过程中，我们常常会遇到一些病句，即语法、表达或用词不准确的句子。
为了提高四年级学生的语文水平，本文将提供一些常见的病句以及对应的修改方法，帮助学生们进行专项训练。
病句示例及修改方法以下是一些常见的病句示例及其修改方法：1.病句示例：我昨天去了公园，用来放风筝。
修改方法：将“用来”改为“想要”或者“准备”。
2.病句示例：今天上午我们去了动物园那里有很多动物。
修改方法：将“那里”改为“，”。
3.病句示例：小明经常玩电脑，父母都不乐意。
修改方法：将“都”改为“都不”。
4.病句示例：昨天，我和小明同学去了游乐场玩。
修改方法：将“和”改为“和上”。
5.病句示例：我要去超市买些果子。
修改方法：将“些”改为“一些”。
修改过程及技巧在修改病句的过程中，可以采用以下技巧：1.注意句子的时态一致性：句子中的动词和主语必须在时态上保持一致。
例如，如果主语是单数，动词也应该使用单数形式。
2.检查代词的使用：当使用代词时，要注意其和先行词之间的一致性。
代词应该在性别、数目和人称上与先行词保持一致。
3.避免句子过长或过短：句子过长或过短都不利于理解。
要尽量保持句子简洁明了，并适当使用逗号分割长句。
4.注意动词的时态和语态：动词的时态和语态能够影响句子的意思。
在使用动词时，要根据语境和需要选择合适的时态和语态。
5.标点符号的正确使用：正确使用标点符号能够使句子更加清晰和易读。
要注意使用逗号、句号、问号等标点符号，并避免使用多余的标点符号。
总结通过对常见病句的修改方法和技巧的介绍，我们可以看到，在进行语文学习中，及时发现并修正病句的重要性。
掌握语文的基本知识和技能，有助于提高四年级学生的语文水平。
希望本文提供的病句示例和修改方法能够帮助学生们进行专项训练，提高他们的语文能力。
参考资料： - 语文课本（四年级上册） - 语文学习指导书（四年级）。
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病句修改方法指导及专项训练
一、快速辨析语病
如何快速辨析语病？我认为应注意句中某些关键词语。
哪些关键词语呢？
1、否定词。
一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
如：各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
2、两面词。
一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。
如：机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
3、关联词。
一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等等。
如：只有一到周末，他就去少年宫学习书法。
4、介词。
错用介词极易造成缺少主语的病句。
如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
5、并列词组。
并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当或分类不当或逻辑颠倒的毛病。
如：①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
②商店里出售苹果、梨香蕉和水果。
二、修改病句的原则
把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。
务求全句改得妥帖，避免以错改错。
（一）对症下药，有针对性。
简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。
所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
（二）尽量保持句子的原意。
每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。
改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以造当的修改、调整。
总之，要记住修改病句的四字诀。
增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）调（不搭配、不照应的）
三、专项训练
（一）、语序颠倒（逻辑颠倒）
1、农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
2、我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。
3、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
4、不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。
5、如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
6、我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
7、在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。
8．由于情况紧急，某连组织立即人员前往抗洪前线。
9、各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
10、昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。
11、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。
（二）、成分残缺
1、通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
2、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
3、今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。
4、金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。
5、“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。
6、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
7、战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。
8、自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。
9、鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延，我国也发现多例输入性确诊病例，必须引起我们高度重视，全力拉制疫情在我国传播。
10、为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。
（三）、两面对一面
1、是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。
2、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
（四）、错用关联词
1、只有一到周末，他就去少年宫学习书法。
2、中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。
（五）、搭配不当
1、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
2、这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。
3、巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流。
4、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
5、采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
6、大家积极参与，一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋。
7、为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量．我们应大力发展太阳能产业。
8、新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
（六）、自相矛盾
1、大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。
2、是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。
（七）、否定不当
1、．最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。
2、环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。
3、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
（八）、重复累赘
1、我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
2、“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
3、居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
4、在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。
（九）、表意不明
1、神舟七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。
（十）、用词不当
1、他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄
．．．．他人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。
（十一）、分类不当
1、我校多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座。
参考答案
（一）1、“广泛”调到“全社会的”后。
2、“发扬”和“继承”调换位置。
3、“保护”和“了解”调换位置。
4、“不仅它”改为“它不仅”。
5、“管理、认识、把握”改为“认识、管理、把握”。
6、“发展文化”和“传承文化”调换位置。
7、“在我省”调到“指挥系统”后。
8、“组织立即”改为“立即组织”。
9、“完善”和“建立”调换位置。
10、“研究”和“听取”调换位置。
11、“甲型H1N1流感防控”改为“防控甲型H1N1流感”（二）1、删去“使”2、删去“在……过程中”3、在“一小时”后加上“倡议”4、在“发展”后加上“的迫切需要”5、在“联合”后加上“举办”6、删去“令”7、“垮塌”后加上“危险”8、“自从他”改为“他自从”9、“必须引起我们”改为“我们必须引起”10、在“十七大”后加上“号召”（三）1、删去“是否”2、删去“能否”。
（四）1、“只有”改为“只要”2、“而且”改为“但是”。
（五）1、“改进”改为“提高”。
2、“噪声”前加上“发出巨大”。
3、“源流”改为“源泉”。
4、“学习态度”后加上“有所改变”。
5、“采取”改为“采用”。
6、“铸造”改为“汇成”。
7、“生活质量”前加上“提高”。
8、“水平”改为“能力”。
（六）、1、删去“以上”。
2、、删去“多”。
（七）1、删去“不”。
2、删去“不能”。
3、删去“不再”。
（八）1、删去“左右”。
2、删去“的局面”。
3、删去“榜样”。
4、删去“左右”。
（九）1、将“之”改为“我国”。
（十）1、将“妄自菲薄”改为“轻视”。
（十一）1、将“和”改为“等”。