人教版数学一年级下-第一章-《认识图形(二)》-第1节-认识平面图形-课件
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人教版一年级下册数学课件：认识图形(二) 第1课时 认识平面图形 (共18张PPT)
二 探优究翼文新化知
长方形 你还能画出其 他图形吗？
③利用长方体的面可以画出的图形是长方形
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1 认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
优 翼
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二 探优究翼文新化知
正方形
②利用正方体的面画出的图形是正方形
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二 探究新知
你怎么记 住它们的 样子？
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长方形 你还能画出其 他图形吗？
③利用长方体的面可以画出的图形是长方形
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1 认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
优 翼
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二 探优究翼文新化知
正方形
②利用正方体的面画出的图形是正方形
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二 探究新知
你怎么记 住它们的 样子？
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一年级下册数学课件第1单元认识平面图形人教新课标ppt
你知道它们的名字和特点吗？
长方形
四条边直直的，上下两条 边一样长，左右两条边一 样长。
三角形 三条边，都是直直的。
四条边直直的，四 正方形 条边都一样长。
平行四边形
四条边直直的，相对的 由一条曲线围成的， 边同样长，有一组对着 圆 没有直直的边。 的边是斜斜的。
活动：观察这些平面图形，记住它们的样子。
开关的面是正方形的。
2.你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
3.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
（选题源于教材P5练习一）
1．涂一涂。 把下图中的正方形涂上红色，长方形涂上黄色。
涂色略。
2．圈一圈。 (1)圈出长方形。
(2)圈出正方形。
3．涂一涂。 把下图中的圆形涂上绿色，三角形涂上蓝色，平
1 认识图形（二）
第 1 课时 认识平面图形
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 认识平面图形
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
探究点 认识平面图形
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出他们表面的形状和特点。
长长方方长方形，正正方方正方形， 三边围成三角形，一条曲线围成圆。
归纳总结：
长方形有四条边，两条长边相等，两条短边相 等；正方形的四条边都相等；平行四边形也有 四条边，相对的边相等；三角形有三条边；圆 是由一条曲线围成的。
小试牛刀 1.说一说，你身边哪些Байду номын сангаас体的面是你学过的图形？
台历的这个地 方是三角形的。
行四边形涂上紫色。
涂色略。
人教版一年级数学下册第一单元认识图形(二)精PPT课件
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完整版课件
( 1 )个
( 2 )个 ( 3 )个 ( 5 )个
48
连一连
长方形 平行四边形 正方形 圆 三角形
完整版课件
49
我会选：
（1）长方形有（①）条边，三角 形有（②）条边，正方形有（①）
条边，平行四边形有（①）条边。
①4 ②3
③2
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50
比一比，看谁的眼睛最亮 有（5 ）个正方形
有（8）个三角形
完整版课件
51
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完整版课件
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完整版课件
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船
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返回38
①⑤
②④
③
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1 4 2 5 4
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42
猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪 一种图形?在正确图形下面打“√”。
完整版课件
√
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√
完整版课件
44
√
完整版课件
45
√
完整版课件
46
√
完整版课件
我是千里眼！
请问上边的图形是从下边哪一块剪下来的？
我是火眼金晴！
从下面图形中选哪三个可以拼成右图？ 我选（3）、（4） 和（1）。
1
2
3
4
5
第四关;小小设计师
拼一拼
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（一）认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？
完都整版有课哪件些图形？
人教新课标一年级下册数学课件-第1课时 认识平面图形 (共13张PPT).pptx
利用三棱柱的面画图形可以画出长方形， 也可以画出三角形
我们画出了哪 几种图形呢？
介绍：这些都是平面图形 。
（二）认一认，给平面图形分类
说一说：每个各是什么图形？
观察这些图形，你是怎样记住它们的样子的？
（三）体会平面图形的特征
四条边直直的，上下两条边 一样长，左右两条边一样长。
正方形有四条边，四条边 一样长，有四个一样的角。
平行四 边形
三角形
圆
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1820.6.18Thursday, June 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:40:4107:40:4107:406/18/2020 7:40:41 AM
平行四边形有四条边， 相对的边平行；有四 个角，相对的角相等。
三角形有三个角， 有三条边。
圆没有直直的边， 也没用
圆认的识认图练识形习巩（固一二）
4
1
2
3
7
3.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
长方形
通过这节课的学习， 你有什么收获？
认识平面图形
正方形
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时40分42秒上午7时40分07:40:4220.6.18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版小学数学一年级下册1.1 《认识平面图形》课件(共17张PPT)
1.1 认识平面图形
长方体和正方体都有（ 6 ）个平平的面；圆 柱上下一样（ 粗 ），两端（圆圆 ）的、（平平） 的；球是（圆圆）的，可以随意（滚动）。
知识点 认识平面图形 画一画。
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出它们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
长方形
长长方方的,有四条边,每条边都是 直的,相对的边相等。
六个面都是（正方形）。 （3）红领巾是（三角）形。
2.涂一涂。（选自教材P5 T1）
请同学们自 己做一做。
3.把相应图形的序号填在（ ）里。（选自教材P5 T2）
①⑤
②④
③
4.分一分，填一填。（填序号）
长方形：（①⑥⑨） 正方形：（ ④⑩⑫） 圆：（②⑧） 三角形：（⑤⑦） 平行四边形：（③⑪）
5.开船啦！（填一填）
4 4 2 6 3
这节课你们都学会了哪些知识？ 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
知识提炼 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
小试牛刀
画出自己喜欢的图案。（选自教材P3 做一做T1）
1.填一填。 （1）正方形、长方形、平行四边形都有（ 4 ）条
边，三角形有（ 3 ）条边。 （2）圆柱的上、下两个面都是（圆 ），正方体的
三角形
三条边，都是直直的。
四四方方的,有四条
边,每条边都是直的，
正方形 且长度相等。
长方体和正方体都有（ 6 ）个平平的面；圆 柱上下一样（ 粗 ），两端（圆圆 ）的、（平平） 的；球是（圆圆）的，可以随意（滚动）。
知识点 认识平面图形 画一画。
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出它们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
长方形
长长方方的,有四条边,每条边都是 直的,相对的边相等。
六个面都是（正方形）。 （3）红领巾是（三角）形。
2.涂一涂。（选自教材P5 T1）
请同学们自 己做一做。
3.把相应图形的序号填在（ ）里。（选自教材P5 T2）
①⑤
②④
③
4.分一分，填一填。（填序号）
长方形：（①⑥⑨） 正方形：（ ④⑩⑫） 圆：（②⑧） 三角形：（⑤⑦） 平行四边形：（③⑪）
5.开船啦！（填一填）
4 4 2 6 3
这节课你们都学会了哪些知识？ 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
知识提炼 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
小试牛刀
画出自己喜欢的图案。（选自教材P3 做一做T1）
1.填一填。 （1）正方形、长方形、平行四边形都有（ 4 ）条
边，三角形有（ 3 ）条边。 （2）圆柱的上、下两个面都是（圆 ），正方体的
三角形
三条边，都是直直的。
四四方方的,有四条
边,每条边都是直的，
正方形 且长度相等。
人教版一年级下册数学课件 第1课时认识平面图形 共15张ppt
正方形
有四条一样长的边，四个角都 是直直的，方方正正的。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:20:19 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22Leabharlann 三角形 有三条边，三个角。
圆 没有尖尖的角，都是圆圆的。
平形四边形 有四条边，对边平行且相等。
连一连。
长方形 平行四边形 正方形 圆
三角形
学习小结
长方形 正方形
圆 三角形
对边相等，4个角都是直直的，平面的 4边相等，4个角都是直直的，不断开的 没有角（即封闭的） 有三条边，三个角
随堂演练
1.在身边的物体中找找学过的图形。
2.把各种图形的序号填在括号里。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥⑦ ⑧ ⑨ ⑩
长方形
正方形
圆
三角形
（①⑧⑨） （ ④⑥ ） （③⑤） （②⑦⑩）
3.躲在云朵后面的是哪种图形？ 请把它圈出来。
一年级下册数学教学课件-第一单元第1课时认识平面图形〔人教新课标〕(共19张ppt)
1认识图形（二）
第1课时认识平面图形
RJ一年级下册
1 课堂探究点 认识平面图形
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
探究点 认识平面图形
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出他们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
第1课时认识平面图形
RJ一年级下册
1 课堂探究点 认识平面图形
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
探究点 认识平面图形
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出他们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
一年级【下】册数学-认识平面图形人教新课标(优)(13张ppt)公开课课件
学以致用
圆认的识认图练识形习巩（固一二）
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件 （名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
（二）认一认，给平面图形分类
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
说一说：每个各是什么图形？
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
你们能找到哪些认识的立体图形？你能说出这些 立体图形的名字吗？
长方体
正方体
圆柱
三棱柱
（一）动手，拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
利用正方体的Байду номын сангаас画图形画出的图形是正方形 利用长方体的面画图形画出的图形是长方形
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
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数一数
图中有 有
8 3
个 个
三、巩固应用
你能找出几个长方形？
1
2
3
三、巩固应用
数 一 数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
三、巩固应用
数 一 数
有（ 3 ）个
有（ 5）个
有（ 3 ）个 有（ 2 ）个
三、巩固应用
连一连
三角形
圆
正方形
长方形
四、课堂总结
这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形 广泛的应用在我们的生活中，同学们回到家里 去找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。
认识生活中的圆
二、动手操作，认识平面图形
认识三角形
你能沿着线条剪一剪，分一分吗？ 在上面三组图形中，你发现了新的图形吗？
三角形
二、动手操作，认识平面图形
找一找、认一认生活物品中的三角形
二、动手操作，认识平面图形
认识平行四边形
这种图形叫什么？
平行四边形
二、动手操作，认识平面图形
你在生活中见到过平行四边形吗？
二、动手操作，认识平面图形
学生动手，拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
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问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
二、动手操作，认识平面图形
二、动手操作，认识平面图形
长方形
正方形
圆
三角形
二、动手操作，认识平面图形
认一认，给平面图形分类
生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无
穷的，我们每一个人都应该学好它。老师希望 在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点， 我们要在快乐中学习，在快乐中成长。
一、创设情境，复习立体图形
长方体
一、创设情境，复习立体图形
正方体
一、创设情境，复习立体图形
圆柱体
一、创设情境，复习立体图形
球
一、创设情境，复习立体图形
长方体
正方体
圆柱体 球
一、创设情境，复习立体图形
四四方方，有6个平平的面，大小不一 样，无法自由滚动。 四四方方，有6个平平的面，大小一样， 无法自由滚动。 直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平 的，在平地躺着能滚动。 圆圆的，在平地上能自由滚动。
长方形
二、动手操作，认识平面图形
认一认生活物品中的长方形
二、动手操作，认识平面图形
认识正方形和圆
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？作，认识平面图形
认识正方形和圆
正方形
圆
二、动手操作，认识平面图形
认识生活中的正方形
二、动手操作，认识平面图形
第一章 认识图形（二）
第1节 认识平面图形
教学目标
• 知识与技能： • 【1】通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形 、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。 • 【2】通过拼、摆、画、折、找等活动，使学生能直观地初步感知平 面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。 • 过程与方法： • 【1】在经历观察、比较，描画活动过程中，让学生感悟到立体图形与 平面图形的区别。丰富学生的直观体验，发展空间观念。 • 情感态度与价值观： • 【1】在亲身经历学习过程中，培养学生初步的观察能力、动手操作能 力和语言表达能力，同时体会到到生活中处处存在着数学， 数学知识 来源于生活，服务于生活,从而激发学生积极参与探求新知的兴趣。
二、动手操作，认识平面图形
分类整理
说说它们都是哪种图形
三、巩固应用
（一）找一找，说一说
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是正 方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
三、巩固应用
（二）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
三、巩固应用
三、巩固应用
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介绍：这些都是平面图形。 问题：你知道它们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
绿色圃中小学教育网
问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
二、动手操作，认识平面图形
认识长方形
这是长方 形
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？ 谁能帮这样的图形取个名呢？