最新人教版高中历史必修二
(完整版)高中历史人教版必修二知识点总结
(完整版)高中历史人教版必修二知识点总
结
高中历史人教版必修二知识点总结
本文将对高中历史人教版必修二的知识点进行总结，帮助学生更好地复和掌握相关内容。
第一章秦汉帝国
- 法家思想：以法律为中心，重视法治，代表人物为李斯。
- 战国时期的变局：列举了战国七雄，并简要介绍了秦国崛起的背景和过程。
- 一统天下的始末：分析了秦始皇统一六国后采取的措施和影响，以及秦朝的衰落原因。
第二章希腊罗马的文明
- 古希腊城邦：讲解了古希腊城邦的特点和各类政治制度。
- 古希腊的哲学与科学：介绍了古希腊哲学家的代表人物和他们的思想，以及古希腊的科学成就。
- 古罗马帝国：概述了古罗马帝国的建立、扩张和衰落的历史过程。
- 古罗马法的影响：介绍了古罗马法的特点和对后世法律制度的影响。
第三章民族大迁徙与北欧海盗
- 民族大迁徙的背景：分析了民族大迁徙的原因，包括汉族与契丹族之间的关系。
- 北欧海盗的活动：介绍了北欧海盗对欧洲的影响，包括维京人的扩张和海上掠夺活动。
- 西方封建社会的形成：讲解了西方封建社会的形成和特点，包括封建制度和封建等级。
- 典型封建国家的比较：对比了英法德等国封建社会的特点和制度。
第四章阿拉伯帝国的崛起
- 的创立：讲解了的创立和基本教义，以及先知穆罕默德的生平。
- 阿拉伯帝国的扩张：介绍了阿拉伯帝国从麦加开始的扩张和征服，以及对所征服地区的统治和文化影响。
- 阿拉伯文化的传播：概述了阿拉伯文化在科学、哲学、医学等领域的繁荣和传播。
以上是高中历史人教版必修二的主要知识点总结，仅供参考。
详细内容请参阅教材。
2023年人教版高中历史必修二知识点总结
2023年人教版高中历史必修二知识点总结本文档对2023年人教版高中历史必修二的知识点进行总结，旨在帮助学生快速复和掌握考点。
第一章：两个文明的对话1. 背景- 欧亚大陆的两个主要文明：中国古代文明和西方现代文明。
- 文明间的交流和对话对人类进步和文化交融具有重要意义。
2. 文明的特点- 中国古代文明：封建制度、农业经济、家族和宗法、封建礼教、科技成就等。
- 西方现代文明：资本主义经济、工业革命、民主思想、科学方法论、现代科技等。
3. 文明的对话- 丝绸之路的开辟和发展- 文化交流与融合- 文明的互鉴与发展第二章：封建社会的基本特征1. 封建社会的形成- 中世纪欧洲封建社会的兴起和发展- 中国封建社会的形成过程2. 封建社会的基本特征- 地主阶级和农奴阶级的对立- 封建剥削制度- 封建等级与地位差别- 重农抑商的政策3. 封建社会的衰落- 农民起义的影响- 帝国主义侵略和殖民统治第三章：启蒙运动和大革命的兴起1. 启蒙运动的背景和特点- 文艺复兴带来的冲击- 科学思想的新兴- 受封建专制制度限制的人们的觉醒- 启蒙思想的核心观点2. 大革命的兴起- 美国独立战争- 法国大革命- 大革命对世界的影响3. 资本主义的兴起与发展- 工业革命的起始- 资本主义社会的形成- 资本主义对社会的影响第四章：资本主义世界的形成和发展1. 资本主义的全球扩展- 欧洲对外殖民扩张- 亚洲、非洲、美洲的殖民统治2. 资本主义的经济特征- 货币经济的形成- 市场经济的发展- 资本积累与资本运动3. 世界经济体系的演变- 资本主义世界经济的形成- 殖民地和半殖民地经济体系的形成- 新殖民主义和经济全球化的兴起4. 资本主义世界的困境- 帝国主义的竞争与战争- 全球经济危机- 资本主义的不平等与社会问题以上为2023年人教版高中历史必修二的知识点总结，请学生们准备考试时参考。
高中历史必修二知识点总结人教版
高中历史必修二知识点总结人教版一、古代中国经济的基本结构与特点古代中国的农业经济：小农经济的含义：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，男耕女织。
自给自足的小农经济是中国封建社会农业生产的基本模式。
小农经济的特点：具有稳定性，但狭小的生产规模和简单的分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展。
古代中国的手工业经济：官营手工业（“工官”制度）：始于夏商周，长期占据古代手工业主导地位。
纺织业的主要成就：原料使用先后顺序为麻葛丝棉；汉代开辟丝绸之路；唐代私营纺织作坊兴起。
冶金业的主要成就：商周时期青铜器铸造工艺特点为分布广、规模大、水平高；战国以后以铁器为主，汉代冶铁开始使用煤炭做燃料。
制瓷业的主要成就：如宋代江西的景德镇发展为全国制瓷中心，明清时期是全国的瓷都。
古代中国的商业经济：商业的发展：城市的发展，货币的变化，市场的扩大，商人群体的壮大。
重农抑商政策的影响：对商业发展的限制，对商人社会地位的影响。
二、资本主义世界市场的形成和发展新航路的开辟：原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，对黄金和白银的需求增加。
影响：加强了世界各地的联系，世界市场开始形成。
殖民扩张与世界市场的拓展：欧洲列强通过殖民扩张，获取了原料产地和商品销售市场，进一步促进了世界市场的拓展。
三、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展自然经济的逐渐解体：原因：外国商品的涌入，冲击了传统手工业和农业。
影响：农民和手工业者开始卷入市场，商品经济得到发展。
民族工业的兴起和发展：兴起的原因：包括列强侵略加剧自然经济解体，以及洋务运动的诱导等。
发展的阶段：经历了初步发展和短暂春天等阶段，但受到多种因素的制约，发展曲折。
四、中国特色社会主义建设的道路过渡时期总路线和三大改造：总路线的提出和实施，标志着中国由新民主主义向社会主义的过渡。
三大改造的完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
改革开放和现代化建设新时期：改革开放的决策和实施，推动了中国经济的快速发展。
人教版高中历史必修二知识点归纳
人教版高中历史必修二知识点归纳人教版高中历史必修二知识1第一单元古代中国经济的基本结构与特点（第一课）精耕细作的古代农业：1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革（1）原始农业：刀耕火种（火耕）（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。
（3）商周时期，出现青铜农具。
春秋时期，小件铁农具问世。
牛耕是我国农用动力上的一次革命。
战国时，牛耕初步推广。
此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。
2、我国古代农业经济的特点：（1）小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是中国封建社会农业生产的基本模式。
（2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。
（3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。
（第二课）领先世界的古代手工业●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就1．商朝的司母戊鼎世界稀有。
2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。
3．魏晋南北朝发明灌钢法4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。
5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。
6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。
7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。
（第三课）古代商业的发展1、了解“市”的形成和发展（1）西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。
设官员管理（市长或市令），按时开市闭市。
（2）隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。
（3）宋朝：市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营2、知道主要的商业城市和著名的商帮：（4）西汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心（5）隋唐黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口，政府设市舶使。
高中历史人教版必修二知识点
高中历史人教版必修二知识点在高中历史课程中，必修二是我们所学的重要内容之一。
它主要讲述了中国古代文明的发展和演变。
以下是该学科的一些主要知识点。
第一部分：封建社会的历史进程封建社会是中国古代社会的一个特点，它分为封建地主经济时期和封建农民经济时期。
在封建地主经济时期，封建社会逐渐形成，统治阶级变得越发庞大和强大。
而在封建农民经济时期，庄园经济得到了进一步的发展。
第二部分：中国古代的国家制度演变中国古代的国家制度经历了从原始部落联盟到封建王朝的演变。
在古代，中国的国家制度基本上是由君主制和封建制组成。
典型的君主制是周朝的“封建王朝”制度。
而封建制指的是地方上出现的各种封建割据。
第三部分：奴隶社会和奴隶制度古代的中国也存在奴隶社会和奴隶制度。
在奴隶制度下，奴隶是统治阶级的私人财产，他们没有权利和尊严。
而且，奴隶的地位和待遇与富人的自由劳动者存在很大的差别。
第四部分：西周时代的政治、经济和文化西周时代是中国封建社会最初的统一王朝，也是中国古代历史的重要阶段。
在政治上，西周王朝实行了封建制度，维持了地主阶级的统治。
在经济上，农业得到了进一步的发展，为封建经济打下了基础。
在文化上，西周时代出现了许多重要的文化成就，如《尚书》和《周礼》。
第五部分：春秋战国时期的政治、经济和文化春秋战国时期是中国封建社会中一个重要的时期，也是中国古代历史中一个动荡的时期。
在政治上，中央政权的衰落导致了地方诸侯的割据，并为秦朝的统一奠定了基础。
在经济上，农业生产得到了进一步的发展，贸易和手工业也得到了繁荣。
在文化上，这个时期众多文化名家和思想家的涌现，如孔子和墨子。
总结：通过学习高中历史人教版必修二，我们可以了解和学习中国古代文明的发展和演变。
从封建社会的历史进程到国家制度的演变，再到奴隶社会和奴隶制度的存在，我们可以逐步理解中国古代社会的复杂性和多样性。
此外，通过深入研究西周时代和春秋战国时期的政治、经济和文化，我们可以对中国古代历史的发展及其对现代社会的影响有更深刻的认识。
电子教材-新课标人教版高中历史必修二(可编辑)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 电子教材-新课标人教版高中历史必修二（可编辑）第一单元古代中国经济的基本结构与特点第一单元古代中国经济的基本结构与特点农业的产生，为人类文明的进步奠定了坚实基础。
我国是世界农业起源地之一。
古代中国以农立国，农耕文明长期居于世界先进水平，精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。
伴随着封建土地私有制的确立，农业与家庭手工业相结合，自给自足的自然经济成为中国古代农业社会生产的基本模式。
农业的发展，促进了手工业和商业的发展。
中国古代的手工业享誉世界，官营手工业的发达和民间手工业的发展构成宁古代中国手工业的特征。
古代商业不断发展，两宋时期，商人打破城市里坊和市的界限，官府取消了交易时间的限制，商业空前繁荣；对外贸易也得到发展。
重农抑商作为我国古代的一项经济政策，对于保护农业生产的发展、抑制富商大贾的势力，以及维持社会的相对稳定，都起过积极作用。
但是，封建社会后期，抑商政策也抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长。
明清时期为防止倭寇等的侵扰，几度实行海禁和：闭关锁国政策，使中国错失了由农耕文明向工业文明发展的良机，1/ 3逐渐落后于世界经济发展的潮流。
[学习建议] ●采用列表的方法，从生产工具、耕作方法和农作物等方面，说明中国古代农业发展的基本情况。
●联系古代工商业发展的情况和重农抑商政策，认识古代经济政策对工商业发展的影响。
●运用地图，观察古代经济区域的分布特点，了解中国古代经济重心南移的趋势。
第 1 课发达的古代农业第 1 课发达的古代农业中国农业有着悠久的历史。
据传说，神农氏遍尝百草，找到适合人们食用的谷物和药草；还创制了农具未耜，教人们种植谷物。
高中历史(新教材)必修二知识提纲,附新增考点
高中历史(新教材)必修二知识提纲，附新
增考点
高中历史(材)必修二知识提纲
第一章人类社会的起源和形成
- 人类起源的发现和研究
- 旧石器时代的经济生活和社会组织
- 新石器时代的社会、经济和文化特点
- 城市的起源和作用
- 早期文明的发展和特点
第二章奴隶社会的兴起与发展
- 奴隶社会的形成和特征
- 古代东方文明的兴起和发展
- 希腊和罗马的奴隶制度
- 奴隶制社会的衰落和消亡
第三章封建社会的产生和发展
- 封建社会的特点和基本矛盾
- 战国时代秦与楚的斗争
- 秦统一中国和秦始皇的统治
- 汉朝的兴起和发展
- 魏晋南北朝时期的政治斗争和经济变动第四章西方中世纪的基本特征
- 罗马帝国的衰落和分裂
- 封建制度的形成和发展
- 教会的影响力和会的发展
- 封建领主的政治和经济地位
- 中世纪城市的兴起和市民阶级的形成新增考点
- 秦始皇的统一战争策略
- 秦汉时期的农业、手工业和商业
- 教会在中世纪欧洲的影响力
- 奴隶社会和封建社会的区别
- 中世纪城市的特点和作用
这份知识提纲总结了高中历史(新教材)必修二的主要知识点，
包括人类社会的起源和形成、奴隶社会、封建社会以及西方中世纪
的基本特征。
同时新增了一些考点，涵盖了秦始皇的统一战争策略、秦汉时期的农业、手工业和商业、教会在中世纪欧洲的影响力、奴
隶社会和封建社会的区别，以及中世纪城市的特点和作用。
这份文
档将帮助学生们更好地理解和学习历史知识。
人教版历史必修二教案(3篇)
第1篇教学目标- 知识与能力：- 了解新航路开辟的背景、原因、经过和影响。
- 掌握迪亚士、哥伦布等航海家的探险历程。
- 分析新航路开辟对世界市场形成的重要意义。
- 过程与方法：- 通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方式，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
- 运用多媒体课件、历史地图等教学手段，增强学生的直观感受和空间想象能力。
- 情感态度价值观：- 通过学习新航路开辟的历史，使学生认识到人类探索未知世界的勇气和智慧。
- 引导学生思考历史事件对现代世界的影响，培养学生的全球视野和责任感。
教学重点与难点- 重点：- 新航路开辟的经过及其影响。
- 难点：- 新航路开辟对世界市场形成的影响。
教学过程第一课时导入新课- 播放视频：电影《哥伦布传》的主题曲《Sailing》（远航）。
- 提问：歌曲背后讲述的是哥伦布探险的历史故事，哥伦布为什么要开辟新航路？他是如何开辟的？开辟的后果、影响又如何？新航路开辟的背景- 原因：- 经济根源：商品经济发展和资本主义萌芽的发展。
- 生产力发展：大航海时代的科技进步，如指南针、航海图的运用。
- 条件：- 地理知识积累：欧洲人对地理知识的积累，如地图的绘制。
- 政治因素：葡萄牙、西班牙等国的支持。
新航路开辟的经过- 航海家：- 迪亚士：葡萄牙航海家，成功绕过非洲南端。
- 哥伦布：意大利航海家，发现美洲大陆。
- 达伽马：葡萄牙航海家，开辟通往印度的新航路。
- 麦哲伦：葡萄牙航海家，完成第一次环球航行。
- 航线：- 迪亚士航线：绕过非洲南端到达印度。
- 哥伦布航线：向西航行到达美洲。
课堂讨论- 学生分组讨论：新航路开辟的原因、经过和影响。
- 教师引导学生总结新航路开辟的历史意义。
第二课时新航路开辟的影响- 对欧洲：- 推动了欧洲资本主义的发展。
- 加强了欧洲与其他地区的贸易联系。
- 对美洲：- 引发了欧洲殖民者对美洲的殖民掠夺。
- 对美洲土著民族造成了巨大灾难。
- 对非洲：- 加剧了非洲的殖民掠夺和奴隶贸易。
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3、第一子目：过渡时期（12分钟）
结合书本，并在老师的讲解下，学生归纳出一五计 划的特点，并理解三大改造的内容，教师解释初级社、公 私合营、赎买等专有名词。
（9分钟）
设计理念：该部分专业名词多，内容较为复杂，所以通 过日记的情境设置，引发学生兴趣，帮助学生身临其境 感受历史，培养他们解析史料的能力，并辅以老师讲解， 加深认识。
1958年11月1日 全公社宣布吃饭不要钱。我十分惊奇！难道 真的进入共产主义社会了吗？真的到了物质极大丰富、人们的觉悟 极大提高的程度了吗？真的能实行“各尽所能、各取所需”了吗？
吃饭不要钱的政策一宣布，食堂真的也就不要馍票和菜票了， 人们能吃多少吃多少；做活也就不记了······到食堂吃饭时，吃了一 碗又一碗，直吃得口里发哼声，几乎走不动。形成了“干活磨洋工， 吃饭放卫星”的现象。大多数人出勤不出力，到场算个数，有时连 出勤也不出了，今天你有病，明天他感冒，出现了“病人多，孕妇 多，产妇多”的“三多”现象。
3、第一子目：过渡时期（12分钟） 教师在黑板板书历史事件时间轴，手把手教学生画，
并简要讲解三年经济恢复时期，提醒学生土地改革后是实 行农民土地私有制，而不是公有制。（3分钟）
设计理念：通过时间轴帮助学生理清时间顺序，也教会 他们一种学习方法。
3、第一子目：过渡时期（12分钟） 展示农民日记，设置问题引发学生思考。
我开完大会便去地拖拉机进行参观。陈队长在田 间作了介绍：这台拖拉机一小时能犁地20亩······如果 机子24小时不停，人换班，那一台拖拉机就能顶近百 头牛哩。不入社，地不连大片，那咋能使大机器搞生 产呀！
提问：这篇日记的记载时间已经看不见了，当事人回 忆说是三年经济恢复时期写的，你怎么看呢？证据是 什么？
人教版高中历史必修二
课标要求 教材分析 学情分析
教法与学法 教学过程 预测
1、课前准备 学生预习课本，填写学案。
2、导入（1分钟） 老师介绍侯永禄的农民日记，告诉同学们本节课
就通过阅读他的日记，了解50年代到70年代中国的 经济发展历程。
设计理念：通过学生熟悉的日记引入， 引发学生学习的兴趣。
1958年8月11日 我开完会一回去，就主动绘制比武台。各 队正大搞工业集资，收集社员家中的废铜烂铁。我便把家 里的一斤半铜麻线、旧铁犁辕子和父亲在世打铁用的大锤 、大钳、虎头钳、铁砧等都当作废铜烂铁支援了大炼钢铁。
港版《中华人民共和国史》
提问：下面是侯永禄当时见到的宣传画，这些画反映 了当时怎样的情况呢？
设计理念：考察学生是否掌握了这一学习方法。
本节课预留5分钟时间作为机动，以应对突发状况。
1、本节课容量较大，时间跨度大，学生可能难以理解。
解决方法：通过课前练习帮助学生熟悉课本，并 通过及时在时间轴上板书帮助学生记忆。
4、第二子目：全面建设社会主义时期（17分钟）
下面是1956年2月5日农民日记中几条春联的横批： 越有心劲 加快速度 快集团化 全力以赴
提问：从中可以看出作者当时怎样的心态？
4、第二子目：全面建设社会主义时期（17分钟）
展示农民日记还有其他的史料，设置情境引发学生思 考，最终概括出从大跃进、人民公社等探索中得出的教训。 （重点、难点所在）
6、总结（3分钟）
教师根据黑板的时间轴理清本课线索，并布置作业。
作业： 用今天学习的画时间轴归纳历史事件的方法，预习
第12课《从计划经济到市场经济》，画一个时间轴。 教师根
据黑板的时间轴理清本课线索，并布置作业，让学生根据本课学习的内容和相关史料，在 三个时期中
任选一个时期，以农民侯永禄妻子的角度写一篇反映当 时经济生活的日记（字数不限）。
提问：你能帮侯永禄解答为什么会出现“三多”现象吗？ 人民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社能否持续下去？
1961年2月12日 社员把地里的红薯根、红薯蔓，都刨 来吃了。食堂把晒干的红薯叶也用秤称出分给社员当粮吃。 周围村里村外的榆树皮也被人剥光吃掉了。
5、第三子目：文化大革命时期（2分钟）
让学生先阅读课本，再请同学上讲台完成黑板上时间 轴的文革部分，并讲出从中得出的经济建设教训。