九年制实验学校创建语言文字规范化示范校档案目录及内容
语言文字示范学校申报材料
语言文字示范学校申报材料XXX语言文字达标建设自评报告江油市语言文字工作委员会：我校始终坚持认真贯彻党的教育方针政策，全面实施素质教育，高度重视语言文字规范化工作，并把其作为提高全校师生综合素养的重要内容。
学校通过建章立制、责任落实、活动深化和氛围熏陶等措施，把语言文字工作落实在各个部门的工作之中，渗透到日常教育教学的方方面面。
为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步促进我校语言文字规范工作，提升学校办学内涵，学校申请创建绵阳市语言文字示范学校。
现将我校语言文字工作开展情况汇报如下：一、学校基本情况XXX是一所较大规模的九年一贯制学校，校内分设小学部、附属幼儿园、初中部、XXX四大教学板块。
学校建校于1951年，史称江油县XXX，1986年改名为XXX，1990年9月撤乡并镇后更名为XXX，2007年7月因教育布局结构调整，和毗邻的XXX合并组建为如今XXX。
学校现有教职员工107人，专任教师105人；初中部教师—1—57人，本科30人，专科27人，合格率100%；小学部教师48人，本科26人，专科22人，合格率100%。
目前学校有高级教师11人，一级教师42人，二级教师49人。
省级骨干教师6人，绵阳市级骨干教师13人，江油市级骨干教师22人。
学校目前在校学生1739人，其中初中部581人，分设12个教学班；小学部891人，分设17个教学班；附设幼儿园267人，分设6个教学班。
学校重视以德立校，以人为本，环境育人，德育为首，五育并举。
以学生礼仪教育为先导，以特征举动为载体，降低重心，重视养成。
学生群团组织凸显活力，学生自律感化发挥明显。
感恩教育，励志教育，爱国教育富有特征，校园显性文明和隐性文明厚重。
德育已逐渐成为学校发展的基石。
学校倡导常规为本，质量强校。
素质教育课程深入浅出，彰显特征。
开放课堂推动师生共同成长，主动构建新型学生进修和教师教学评价体系。
抓学情分析，倡学科研修，实施“一帮1、一对红”学困帮扶工程，开展“青蓝结对”工程，按照课程标准开足开齐课程，向素质教育要成果，促进学生的全面发展。
创建语言文字规范化工作全面达标建设资料汇编大全
学校语言文字工作全面达标建设资料汇编大全方案•***小学学校语言文字工作全面达标建设实施方案制度• 1.***小学语言文字应用管理制度• 2.***小学语言文字工作队伍工作职责• 3.***小学校园用字管理制度• 4.***小学校园推广普通话工作制度• 5.***小学校园推广普通话工作奖惩制度• 6.***小学语言文字工作校内部门分工负责制度（含：校长室师资管理工作制度；分管副校长学校常规管理工作制度；教务处教学管理工作制度；德育处教育工作制度）计划• 1.***小学2023年春创建语言文字规范化工作计划• 2.***小学2023年秋创建语言文字规范化工作计划• 3.***小学2023年春创建语言文字规范化工作计划总结•1.***小学2023春语言文字规范化达标建设工作总结•2.***小学2023秋语言文字规范化达标建设工作总结自评报告■***小学学校语言文字规范化达标建设自评报告（附：学校语言文字工作指导标准（评分表））***小学学校语言文字工作全面达标建设实施方案为认真贯彻落实上级文件精神，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我校语言文字全面达标建设工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。
一、目的意义（-）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。
扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。
（-）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。
提高学生的语言文字应用能力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。
做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。
（三）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
语言文字档案材料目录
（学生能力）
考核内容及评分点
1、培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的具体要求、有效果。3分
2、学生的作业、试卷、谈话获随机考核等表明能熟练规范地使用汉语拼音、普通话。6分
3、学生的作业、试卷、书法作品、板书、手抄报等表明学生汉字书写规范，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字。6分
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档 案 材 料 目 录
三、能力建设3-1
（教学活动）
考核内容及评分点
1、做到以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字。教师在教案、讲义、课件、授课、板书、试卷、作业批改等教育教学活动中用语用字、书写规范。6分
2、语文教师熟悉、掌握相关语言文字规范标准。2分
3、建立学生语言文字应用能力培养方案。2分
2、学校开展了中华经典诵读、写、讲等活动。2分
3、教师有学习中华优秀传统文化的摘抄、读书笔记、心得体会等记录；在教案、讲义、授课、板书中有传承弘扬中华优秀传统文化的内容。2分
4、学校组建了有学生参与的相关兴趣小组或社团。2分
5、学生对中华优秀传统文化有认同感、自豪感和自信心。1分
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档 案 材 料 目 录
四、宣传普及4-1
（法制宣传）
考核内容及评分点
将语言文字法律法规列入普法宣传教育，网站、信息屏或宣传栏中有语言文字法律法规、方针政策的宣传内容并定期更新。教职工熟悉、掌握国家语言文字法律、法规、方针政策；高年级学生基本了解国家语言文字法律、法规、方针政策。
创建“语言文字规范化示范学校”实施方案
创建“语言文字规范化示范学校”实施方案为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据市教育体育局文件精神，经学校研究决定：积极开展市级语言文字规范化示范学校的创建活动。
为了更好的开展工作，特制定本实施方案。
一、充分认识示范学校创建活动的意义1.普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，开展示范学校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。
2.普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
开展示范学校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
3.开展示范学校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高；对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。
4.推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。
逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。
开展示范学校创建活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。
二、具体措施1.加强领导，贯彻政策法规学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。
建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范学校创建工作。
组长：高青春副组长：黄维国成员：施红博赵红霞张红艳尤菲菲李婕韩湘月领导小组下设办公室：赵红霞：负责创建活动“文字规范化”的具体事务。
语言文字规范化档案
语言文字规范化领导小组组长：副组长：组员：领导小组负责制定切实可行的规章制度，指导并组织开展语言文字规范化工作。
语言文字规范化办公室为教科研服务中心，祁保平主任为语言文字专管员。
语言文字规范化规章制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》，规范学校语言文字，推动我校语言文字工作和应用的规范化水平，结合学校实际情况，特制定本制度。
第一条“说普通话，写规范字，做文明人”是学校语言文字工作的宗旨。
学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言（除了外语教学以外），学生以普通话为交流语言。
第二条学校设立语言文字工作领导小组，由校长担任组长，副组长具体组织落实，建立和明确语言文字工作机构，确保责任到人。
第三条普及普通话和用字规范化是学校和教师的责任，明确倡导我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话交流。
第四条学校在职教师，全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。
第五条学校名称牌、标志牌、指示牌、公文、校刊（报）、讲义、教案、板书、试卷、作业一律使用规范汉字。
第六条制定学校工作计划和远期规划，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展和深入。
第七条学校设立规范语言文字工作永久性宣传牌，创设使用规范化的文字环境。
第八条学校每年通过听课、学生调查等方式检查运用普通话和书写规范字进行教学的落实情况。
第九条语言文字工作领导小组负责鉴定语言文字工作范围内的教学事故并及时教育处理。
第十条本制度自公布之日起实施。
最终解释权属于学校语言文字工作领导小组。
语言文字工作规划为了进一步深化教育改革，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据市语言文字委员会的有关文件精神，结合学校实际，特制定我校语言文字工作规划如下：一、指导思想以“科学发展观”为统领，以热爱和正确使用祖国语言文字为宗旨，引导师生树立语言文字规范化意识，营造人人讲普通话、使用规范字的浓厚氛围。
二、工作目标教师普通话水平全面达标、学生到规定要求。
全校师生在教育教学活动、宣传、人际交往、会议和集体活动中使用普通话，校园用字规范得体。
中小学语言文字规范化示范校校档案资料目录(1)
中小学（幼儿园）语言文字工作档案目录（近四年）一、组织机构及责任书1.领导小组机构（各成员要标明职务）；2.网络图；3.责任书（学区与各校校长签署的责任书和校长与教职工签署的责任书）。
二、上发文件近几年来所有与语言文字相关的文件通知等。
三、计划总结1.学校语言文字工作中长期规划（2016年—2020年）、语言文字达标建设实施方案（2018年）；2.2016年—2019年的四个工作计划，2016年—2018年的三个工作总结。
四、普通话宣传资料1.国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准等普法宣传教育资料；2.典型的校报校刊、班报、校内广播、国旗下讲话等音像资料（这些资料里要有与普通话相关的内容，但不必全部都是）；3.近几年推普周活动资料，包括活动计划、总结、活动资料等。
五、规章制度（学校制度汇编）1.教师的：优秀教师、模范教师、先进教育工作者、职称评聘、考核评优等规定，教学方面有关规定等；2.学生：优秀少先队员、团员、三好学生、标兵、干部等规定；3.学校的语言文字工作制度、各项规章制度中有关语言文字的相关条文及教育行政部门的相关规定等。
六、语文教学1.听说读写及汉语拼音训练试题试卷及试卷分析；2.课程总表、说话课任课教师名单、说话课、书法课教案等。
七、普通话口语实践故事会、报告会、课本剧表演、朗诵会、辩论会、演讲比赛等活动资料（包括文本、音像等）。
活动以年度为单位入档，活动计划（通知、方案、细则）、评选或评分标准、获奖名单、获奖作品、获奖证书等资料要规范齐全。
（体现过程性的图片、小视频等资料要多）八、教师普通话培训1.近几年教师普通话校本培训计划；2.教师普通话考核试卷、试卷分析；3.教师基本功（三笔字）的材料。
九、教师教学和集体工作用语1.教职工花名册，等级证书复印件；2.教研活动记录、班子会议记录、学校工作日志等。
十、毕业班普通话水平测试及汉语拼音水平测试1.小学五年级、初中二年级、高中二年级口试笔试试卷及试卷分析；2.小学六年级、初中三年级、高中三年级口试笔试试卷及试卷分析。
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录
昆明市语言文字规范化达标校园创建标准备查资料目录。
语言文字规范化示范学校材料目录（5篇范文）
语言文字规范化示范学校材料目录（5篇范文）第一篇：语言文字规范化示范学校材料目录包河区外国语实验中学创建“合肥市语言文字规范化示范学校”评估资料目录A1.1把语言文字工作列入学校议事日程（8分）A1.1.1学校重视，把提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标（2分）1.包河区外国语实验中学育人目标2.包河区外国语实验中学学校文化建设方案3.包河区外国语实验中学学校三年发展规划A1.1.2有领导分管，有专（兼）职工作人员，有固定办公场所（2分）1.包河区外国语实验中学语言文字工作领导小组成员名单及职责分工2.包河区外国语实验中学语言文字办公室成员名单3.包河区外国语实验中学语言文字办公室工作职责A1.1.3学校工作计划中有语言文字工作内容（2分）1.2012-2013学年度学校工作计划、行事历2.2013-2014学年度学校工作计划、行事历 A1.1.4学校工作总结中有语言文字工作内容（2分）1.2012-2013学年度学校工作总结 2.2013-2014学年度学校工作总结 A1.2.1制度健全，认真检查落实（7分）1.包河区外国语实验中学语言文字规章制度2.包河区外国语实验中学语言文字规范化实施要求3.包河区外国语实验中学语言文字规范化工作管理制度A1.2.2语言文字工作经费纳入学校经费预算，经费有保障（2分）1.包河区外国语实验中学语言文字工作经费使用制度 2.包河区外国语实验中学语言文字工作活动经费（发票）A1.2.3有语言文字工作计划、记录、总结，有检查、反思、改进措施1.2012—2013学年度学校语言文字工作计划2.2013—2014学年度学校语言文字工作计划3.2012—2013学年度学校语言文字工作总结4.2013—2014学年度学校语言文字工作总结5.2012—2013学年度学校语言文字检查记录表（整改措施）6.2013—2014学年度学校语言文字检查记录表（整改措施）A2.1语言文字工作与教育教学工作结合（4分）A2.1.1将语言文字工作纳入学校精神文明建设、校园文化建设及教育教学要求（2分）1.包河区外国语实验中学学校精神文明建设方案2.包河区外国语实验中学学校文化建设实施方案3.包河区外国语实验中学教学工作常规A2.1.2在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为一项内容（2分）1.包河区外国语实验中学教学月检查工作记录及总结2.包河区外国语实验中学期中教学检查工作记录及总结3.包河区外国语实验中学“优秀班级”评选办法4.包河区外国语实验中学优秀教研组评比制度5.包河区外国语实验中学教育教学督导条例A2.2语言文字工作与教职工业务考核工作结合（6分）A2.2.1列入教师考核工作要求（2分）1.包河区外国语实验中学教师年度考核实施方案A2.2.2作为教师聘任条件之一（1分）1.包河区外国语实验中学教师岗位聘任基本要求A2.2.3作为教师晋升条件之一（1分）1.包河区外国语实验中学教师岗位设置方案A2.2.4作为教师业务评优条件之一（2分）1.包河区外国语实验中学教师课堂教学评比评分表2.包河区外国语实验中学教学常规检查实施方案3.包河区外国语实验中学教师评优评先实施方案 B1.1积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高（10分）B1.1.1教职工参测率100%（2分）1.包河区外国语实验中学教职工普通话等级登记表复印件2.包河区外国语实验中学教职工普通话参测率统计表3.包河区外国语实验中学教职工参测花名册B1.1.2专任教师普通话水平二乙以上达100%以上（3分）1.包河区外国语实验中学专任教师普通话水平统计表2.包河区外国语实验中学专任教师普通话水平二乙以上教师花名册及证书复印件B1.1.3行政管理人员、教学辅助人员普通话水平三甲以上达100%以上（2分）1.包河区外国语实验中学行政管理人员普通话达标率统计表2.包河区外国语实验中学教学辅助人员普通话达标率统计表3.包河区外国语实验中学行政管理人员及教辅人员普通话证书复印件B1.1.4语文教师普通话水平（3分）1.语文教师普通话水平达标统计表2.语文教师普通话证书复印件、普通话等级汇总表B1.2把普通话作为教学语言和校园语言（10分）B1.2.1在教学活动中使用普通话（4分）（听课、问询）B1.2.2教职工与学生交谈时用普通话（3分）（查看、问询）B1.2.3教职工之间交谈时用普通话（3分）(查看、问询）B2.1在课堂内外说普通话（6分）B2.1.1在课堂教学活动中说普通话(3分)(听课、问询）B2.1.2在课外与教职员、同学交谈说普通话(3分)(听课、问询）B2.2.1 80%以上的同学参加普通话实践活动(2分)1.包河区外国语实验中学普通话实践活动参与人次、参与率统计表2.包河区外国语实验中学推普周参与同学名单（2012年、2013年）3.包河区外国语实验中学参与各类语言文字活动同学花名册（各班级”双推员”、啄木鸟“纠错”、推普周活等。
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创建“连云港市语言文字规范化示范学校”评估资料目录
A1.1把语言文字工作列入学校议事日程（8分）
A1.1.1学校重视，把提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标（2分）
1.领导小组及职责分工13.9
2.推普员名单、职责
3、语言文字示范校工作实施方案
4、邯郸广平县第二实验小学幼儿日常行为规范
5、创建语言文字规范化示范学校自评分表
6、创建语言文字规范化示范学校汇报材料
A1.1.2有领导分管，有专（兼）职工作人员，有固定办公场所（2分）
1.领导小组及职责分工2016年3月
2.领导小组及职责分工2017年3月
3.学校文件
A1.1.3学校工作计划中有语言文字工作内容（2分）
1. 2016年语言文字工作计划及行事历
2.2017年语言文字工作计划及行事历
A1.1.4学校工作总结中有语言文字工作内容（2分）
1. 2016年语言文字总结
2. 2016年学校工作总结
3. 2017语言文字总结
4. 2017年学校工作总结
A1.2.1制度健全，认真检查落实（7分）
1. 教师基本功训练方案
2.语言文字工作检查措施
3.教师优秀教案评比细则
4.优秀教案评选标准
5.语言文字规范化管理制度
6、《中华人民共和国国家通用语言文字法》
A1.2.2语言文字工作经费纳入学校经费预算，经费有保障（2分）
1.语言文字规范化奖励标准
2.语言文字规范化管理规章制度
A1.2.3有语言文字工作计划、记录、总结，有检查、反思、改进措施
1. 2016年语言文字工作计划
2.2016语言文字总结
3.2017年语言文字工作计划
4、教师基本功训练方案
5.校园语言及用字检查记录
6.教师用字、用语要求
7.语言文字自查自纠小结
8.语言文字整改措施及结果
A2.1语言文字工作与教育教学工作结合（4分）
A2.1.1将语言文字工作纳入学校精神文明建设、校园文化建设及教育教学要求（2分）
1.语言文字规范化工作计划2016年
2.语言文字规范化工作计划2017
A2.1.2在进行教育督导评估时，把语言文字规范化工作作为一项内容（2分）
1.语言文字达标评估工作实施方案
2.学校贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》资料目录
3. 邯郸市语言文字规范化示范学校申报表
4. 邯郸市语言文字工作规范化示范校基本情况登记表
5.创建市级语言文字规范化示范校的申请
6.语言文字规范化示范学校自评表
7. 邯郸市语言文字工作检查评估汇报材料
8. 邯郸市教育教学管理评价细则
A2.2语言文字工作与教职工业务考核工作结合（6分）
A2.2.1列入教师考核工作要求（2分）
1、邯郸广平县第二实验小学语言文字规范化工作教师考核制度
2、教师暑期考核评分表
A2.2.2作为教师聘任条件之一（1分）
1. 邯郸广平县第二实验小学聘任教师岗位要求
2.关于学生评语的书写要求
3.用语用字监督检查制度
4、校园语言及用字检查记录
A2.2.3作为教师晋升条件之一（1分）
1.语言文字工作基本要求
2.语言文字规范化工作教师考核制度
3、语言文字规范化工作教师考核评分表
A2.2.4作为教师业务评优条件之一（2分）
邯郸广平县第二实验小学评优工作方案
B1.1积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高（10分）B1.1.1教职工参测率100%（2分）
1、幼儿园教职工普通话等级登记表
2、普通话等级证书复印件
3、语言文字工作管理制度
B1.1.2专任教师普通话水平二乙以上达100%以上（3分）普通话等级证书原件
B1.1.3行政管理人员、教学辅助人员普通话水平三甲以上达100%以上（2分）
学校管理人员普通话等级登记表与证书复印件
B1.1.4语文教师普通话水平一乙以上达30%以上（3分）
B1.2把普通话作为教学语言和校园语言（10分）
B1.2.1在教学活动中使用普通话（4分）
调查实证
B1.2.2教职工与学生交谈时用普通话（3分）
调查实证
B1.2.3教职工之间交谈时用普通话（3分）
调查实证
B2.1在课堂内外说普通话（6分）
B2.1.1在课堂教学活动中说普通话(3分)
（1）B2.1.2在课外与教职员、同学交谈说普通话(3分)
B2.2.1 80%以上的同学参加普通话实践活动 (2分)（第一盒资料）
B2.2.2坚持在社会说普通话(2分)
1、说普通话倡议书
C1.1掌握汉字规范标准（6分）
1.基本功大赛活动方案与图片
2.教师书写比赛活动图片
3.钢笔字书写比赛新闻报道
4.语言文字规范化知识竞赛活动方案
5.语言文字规范化知识竞赛试题
C2.1掌握规定数量的规范汉字（5分）
1、教师备课笔记若干
2、教师备课笔记检查记录表
C2.1.1 能辨认识字范围内的规范汉字的学生达到90%以上。
（3分）
C2.1.2 作业、作文用字规范。
（2分）每出现一个不规范字扣0.1分。
调查实证
C2.2具有初步的汉字应用能力（3分）
C2.2.1能正确书写所学的规范汉字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上。
（2分）
调查实证
C2.2.2小学五年级以上（含五年级）学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字（常用字范围内）。
经过计算机培训的学生能登录网站，发送规范的汉语言文字邮件。
（1分）
调查实证
C3.1校园环境用字规范（5分）
C3.1.1名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范。
（2分）每出现一个不
规范字扣0.5 分
（自行检查纠正）
C3.1.2电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等用字规范。
（3分）
调查实证
C3.2.1公章、公文、校报（刊）用字规范。
（3分）
1.公章用字规范拓印件
2.公文用字规范拓印件
3.校报（刊）用字规范（调查实证）
C3.2.2领导签名（章）、公务名片等用字规范。
（2分）
D1.1营造良好的语言文字宣传环境（4分）
D1.1.1有经常性的语言文字规范化宣传阵地。
如校园广播站、电视台、校报（刊）板报等。
（2分）
1、语言文字规范化宣传栏图片
2、校报（刊）板报图片
D1.1.2校园内有醒目的宣传标牌。
（2分）
1.办公室有宣传标牌图片
2.说普通话宣传标牌
3.写规范字宣传标牌
4.宣传栏规范字标牌
D1.2积极开展语言文字宣传活动（4分）
D1.2.1 积极地、创造性地开展各项宣传活动。
（2分）
D1.2.2积极参加每年一度的“推普周”活动（2分）
1、国旗下讲话《说普通话做文明小使者》
2.教师举行汉字听写比赛
3.教师书法比赛获奖名单
4.教师书法比赛内容
5.说普通话倡议书
6.推普周活动（每年9月第三周）与总结
7.相关活动图片
D2.1开展教科研活动，发挥示范辐射作用（4分）
D2.1.1 积极开展语言文字教（科）研活动（2分）
1、语言文字教科研活动记录
2、评课评分记录表
D2.1.2 发挥示范辐射作用，将语言文字规范化工作向社会延伸
1、说普通话写规范字家长倡议书
2.说普通话写规范字对家长动员会
D2.2师生特长展示经验与成果
1、教师参加演讲资料与获奖证书复印件
2、小学故事比赛资料与获奖证书情况。