二年级数学期中复习
小学二年级数学上册期中知识点复习总结
新人教版二年级数学上册期中知识点复习总结一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（3）1米=100厘米。
（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。
如1米>98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。
第一单元长度单位一、填空1、要知道物体的长度，可以用（）来量。
量比较短的物体，通常用（）作单位。
量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。
2、1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。
一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。
3、量一个物体时，厘米尺的（）刻度要对这物体的左端。
你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。
4、8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米二、填上“>”“<”或“=”。
35厘米25厘米5米厘米45厘米54厘米20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米三、在（）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7（）。
2. 铅笔盒长是23（）3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（）5.小明的身高130（）6. 操场长80（）四、画一画。
1、请你画一条5厘米的线段。
2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。
二、100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。
青岛版二年级上册数学期中考试复习要点总结
考点一：乘法的意义表示几个相同加数的和。
因此，相同加数的连加算式可以改写为乘法算式。
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
（√）求几个加数的和用乘法计算。
（×）说明：少了相同加数，因此是错误的所有的连加算式都能改写成乘法算式（×）说明：必须要强调是相同加数的连加算式才可以。
5个4相加和4个5相加的和相同。
（√）说明：4个5，5个4相加的和都是20，所以是正确的。
5个4相加和4个5相加的和相同，意义也相同。
（×）说明：前半句是正确的，后半句意义是不同的。
5个4表示4+4+4+4+4+44个5表示5+5+5+5，这两个式子的加数和加数的个数都不同，所以意义不相同。
例：7+7+7+7=28相同的加数是（ 7），相同加数的个数是（4）个，可以改为乘法算式为（4×7或7×4），表示（4个7）相加的和是28。
弄清几个几：易错点：5×5表示5个5 相加的和。
不能表示5个5相乘。
5个5相乘是5×5×5×5×5。
5和5相乘可以列式5×5考点二：乘法各部分名称及读法例：8×5=40 8和5称为因数，40称为积。
因此知道两个因数求积用乘法计算。
（看到积或因数用乘法）一个因数是9，另一个因数是7，算式为（9×7=63）积为（63）读法:8×5=40读作：8乘5等于40（注意8、5的顺序不能颠倒，“乘”和“等于”要写汉字,怎样读的算式就怎么写读作,有“＝”号的就写等于几）3乘4写作3×4 3×4读作3乘4考点三：乘法意义的应用2×4+4表示2个4加上1个4等于3个4相加。
3个4相加的和，列乘法算式是3×44×4-4 表示4个4减去1个4等于3个4相加。
3个4相加的和，列乘法算式是3×4考点四：“1”和“0”的乘法记住两句话：1和任何数相乘都得任何数 1×8＝80和任何数相乘都得0 0×5＝0考点五：乘加乘减乘加：先分为两部分，一部分是相同加数的部分，有几个几就写几×几，另一部分是剩下的部分，把这两部分相加就是乘加。
人教版数学二年级上册期中考试综合复习测试题(含答案)3
人教版数学二年级上册期中考试综合复习测试题（含答案）一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共45分)1．铅笔长（）厘米橡皮长（）厘米2．在括号里填上合适的长度单位。
小树高约7() 牙刷长15()3．在里填上“＋”“－”“×”“>”“<”或“＝”。
55＝2536＝935＝81×62×45＋65×63×6154．60比42多()，()比21多13。
5．75厘米＋25厘米＝()米3米＝()厘米175厘米＝()米()厘米()米＝700厘米6．1只兔子4条腿，3只兔子()条腿，()只兔子20条腿。
7．数一数，填一填。
(1) (2) (3)（）个角（）个角（）个角（）个直角（）条线段（）条线段8．5＋5＋5＋5＝()×() 6＋6＋6＋7＝()×()＋( )6＋6＋3＋3＝()×()5＋5＋5＋5＋2＝()×()－()9．在括号里填上合适的数。
()×5＝30()＋21＝60()－27＝45()×4＝16()＋31＝7290－()＝4410．找规律填数。
(1) 6、12、18、24、()、()。
(2) 84、80、76、72、()、()。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)1．笔算加减法时，从个位算起。
()2．5×4和5＋4的结果相同。
()3．左边图形中有两个钝角和两个锐角。
()4．角的两边画得越长，角越大。
()5．用一副三角尺中的锐角拼成的角一定是钝角。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里) (每小题1分，共7分)1. 6个2相加的和是多少？列式是()。
①6＋2②6×2③6×42．积是18的算式是()。
①10＋8②38－20③3×63．下面算式中，结果小于45的是()。
①43＋18 ②6×6 ③89－234．下面是角的是()。
二年级上册数学期中复习计划教案
二年级上册数学期中复习计划教案第一章：数的认识复习教学目标：1. 巩固对100以内整数的认识，包括数的读写和数数能力。
2. 掌握100以内数的比较大小方法。
3. 复习加减法运算，能正确进行100以内的加减计算。
教学内容：1. 复习数的读写，通过游戏和练习巩固对100以内数的认识。
2. 复习数的比较大小，通过实际操作和练习题加强理解。
3. 复习100以内的加减法运算，通过例题和练习题提高计算速度和准确性。
教学活动：1. 设计数数游戏，让学生在游戏中复习对100以内数的认识。
2. 设计比较大小练习题，让学生通过实际操作来加强理解。
3. 设计加减法运算练习题，让学生通过练习提高计算速度和准确性。
教学评价：1. 通过数数游戏和练习题检查学生对100以内数的认识程度。
2. 通过比较大小练习题检查学生对数的比较大小方法的掌握情况。
3. 通过加减法运算练习题检查学生对100以内加减法运算的熟练程度。
第二章：几何图形复习教学目标：1. 巩固对基本几何图形的认识，包括圆形、正方形、长方形等。
2. 学会用几何图形进行拼图和组合。
3. 复习测量和比较几何图形的大小方法。
教学内容：1. 复习基本几何图形的特征和名称，通过实物和图片进行讲解。
2. 学习用基本几何图形进行拼图和组合，培养学生的创造力和想象力。
3. 复习测量和比较几何图形的大小，学会使用尺子和量具。
教学活动：1. 展示实物和图片，让学生辨认基本几何图形并说出它们的名称。
2. 设计拼图游戏，让学生用基本几何图形进行拼图和组合。
3. 设计测量和比较大小活动，让学生使用尺子和量具来测量和比较几何图形的大小。
教学评价：1. 通过实物和图片，检查学生对基本几何图形的认识程度。
2. 通过拼图游戏，检查学生对几何图形的拼图和组合能力。
3. 通过测量和比较大小活动，检查学生对几何图形大小测量的掌握情况。
第三章：计量单位复习教学目标：1. 巩固对常用计量单位的认识，包括长度、面积、体积等。
人教版数学二年级上册期中考试综合复习测试题(含答案)
人教版数学二年级上册期中考试综合复习测试题（含答案）一、计算题。
(17分)1.直接写出得数。
(8分)64--30= 6+40= 2×3= 5×2+20= 4×6= 5×4= 15+19= 76--30--20=2.用竖式计算。
(9分)76--34= 37+56= 97--(45-28)=二、填空题。
(每空1分，共23分)我国的传统文化中，少不了民间音乐、童谣、乐器的身影。
1.请你把口诀补充完整。
( )六三十。
根据这句口诀写两个乘法算式:( )、( )。
2.“小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
”如图，小青蛙每次跳( )格，跳了( )次，共跳了( )格。
3.里最大能填几?37>6××5<30 4× <174.“小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
”原来有17只小鸡，又跑过来39只。
现在一共有多少只? 我用17+39列竖式计算，先算个位：7+9=( )，在得数的个位上写()，向十位进( )。
再算十位:1+3=( ),再加上进位的( ),得( ),在得数的十位上写( )。
5.一把古琴的琴弦由蚕丝制成，一根蚕丝对折两次后是4米，这根蚕丝长()米，这根蚕丝用去2米后，还剩( )米。
6.王老师准备了90根长笛作为礼物送给学校音乐社的学生，第一天送出58根，第二天送出26根，还剩( )根。
qìng7.下面是制作乐器磬常见的模子。
(1)三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(15分)1.下面可以用3×4表示的图形是( )。
2.5+5+5+10和下面( )的计算结果一样。
①5×4 ②5×5 ③6×53.果壳雕刻是我国传统民间工艺中的瑰宝。
有2个盒子里装满了果壳，一盒有20多颗，另一盒有50多颗，这两盒果壳的总数量不可能是( )颗。
①78 ②83 ③984.木雕的制作离不开各种各样的工具，现在工匠师傅常用三角尺等帮助设计图纸。
二年级上册数学期中复习知识点
二年级上册数学期中复习知识点一、数字和数量1. 数字的认识：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2. 数的大小比较：大于、小于、等于。
3. 数的组成：十、百、千的概念。
4. 数的读法：学会正常读数，如123读作“一百二十三”。
5. 数的数量：认识并掌握各数之间的数量关系。
二、数的运算1. 加法：- 数的相加概念。
- 加法口诀：1+1=2, 2+1=3, 3+1=4, ...- 连加口诀：1+2+3+...+10=55。
2. 减法：- 数的相减概念。
- 减法口诀：3-1=2, 4-1=3, 5-1=4, ...。
- 连减口诀：10-1-2-3-...-10=0。
3. 数的运算顺序：先乘除，后加减。
三、长度、面积和体积1. 长度：- 长度的概念：如：长、宽、高。
- 常用单位：厘米、米、公里。
- 长度的读法：如：12cm读作“十二厘米”。
2. 面积：- 面积的概念：长和宽的乘积。
- 常用单位：平方厘米、平方米、平方公里。
- 面积的读法：如：20平方厘米读作“二十平方厘米”。
3. 体积：- 体积的概念：长、宽和高的乘积。
- 常用单位：立方厘米、立方米、立方公里。
- 体积的读法：如：30立方厘米读作“三十立方厘米”。
四、几何图形1. 平面图形：- 直线、曲线、封闭图形的认识。
- 正方形、长方形、圆形、三角形的认识和特征。
2. 立体图形：- 立方体、长方体、圆柱体、圆锥体的认识和特征。
- 学会判断不同立体图形的形状和数量。
五、时间和钟表1. 时间的认识：年、月、日、星期、时、分、秒的概念。
2. 钟表的认识：学会读钟表。
3. 时间的计算：学会算出时间间隔。
以上即为二年级上册数学期中复习的知识点。
同学们应该认真复习和掌握这些内容，以便在考试中取得好成绩。
祝你们学习进步！。
人教版二年级数学上册《期中复习》课件
03
1米
50厘米
60厘米 37厘米
1米 100厘米
加法: 乘加: 乘减:
2+2+2+2+1=9
2×4+1=9 2×5-1=9
五、列式计算 1、 6与3的和是多少? 6个3相加的和是 多少？
6+3=9 3×6=18
2、 一个因数是4,另一个因数是6, 积是多少?
4×6=24
三．5乘2得多少? 四．两个因数都是6，积是多少？ 5×2=10
15+18-20=13（辆）
答：还剩13辆。
3、王老师去书店买书，用去24元，还剩6元 ，她带了多少钱？
24+6=30（元） 答：她一共带了30元。
4、公路边种了两排树，每排12棵，一共种 了多少棵？
12+12=24（棵）
答：一共种了24棵树。
饼干
薯片
巧克力
蛋糕
பைடு நூலகம்
3元
4元
6元
5元
(1)王华买了3盒(hé)薯（shǔ）片，一共要付多少钱？ 6×3=18（元）
(
)×(
)=(
)
5
4
20
加法算式： 5+5=10 乘法算式： 5×2=1或0
2×5=10
四、改写算式： 2+2+2+2+2 2×5=10 或5×2=10
6+6+6+6
6×4=24 或4×6=24
4+4+4+4+4+34×5+3=23 或4×6-1=23
01
在 里填上“﹥、 ﹤、=”
02
90厘米 8米 30 厘米 4米 40厘 米 75厘米
小学二年级数学上册期中复习知识点(二套)
小学二年级数学上册期中复习知识点（二套目录：小学二年级数学上册期中复习知识点一小学二年级数学上册期中复习计划二小学二年级数学上册期中复习知识点一1、常用的长度单位：米、厘米.2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位.3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米.4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的.⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0"刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度.⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数.6、填上合适的长度单位.小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加.2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1.3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”.4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减.2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1,在个位上加10再减.3、笔算两位数减两位数时,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1,个位加10再减,十位计算时要先减去退走的1再算.4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数－差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算.①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起.②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起.2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同.3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数.四、解决问题（应用题）1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答.2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算.用“比”字两边的较大数减去较小数.3、比一个数多几、少几，求这个数的问题.先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法.4、关于提问题的题目，可以这样提问：①…….和……一共…….？②……比……..多多少/几……？1、角的初步认识（1）角是由一个顶点和两条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线.（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小.2、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）.（2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志.（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角〈直角〈钝角.（4）所有的直角都一样大（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角.红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角.一个长方形中和正方形中都是有4个直角.1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法.如：计算：2+2+2=6,用乘法算就是：2X3=6或3X2=6.2、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法.求几个相同加数的和，可以用乘法计算.写乘法算式时，可以用乘法计算.写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和.如：4+4+4=12改写成乘法算式是4X3=12或3X4=124X3=12或3X4=12⑵乘法算式的读法.读乘法算式时，要按照算式顺序来读.如：6X3=18读作：“6乘3等于18”.3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”.4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单.一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和.如：4X5表示5个4相加或4个5相加.5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同.6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变.7、算式各部分名称及计算公式.乘法：乘数X乘数=积加法：加数+加数=和和—加数=加数减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差8、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分.乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去.计算时，先算乘，再算加减.如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3X4+2=14乘减：3X5-1=149、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7）求几个几相加，用几乘几.如：求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3X4=12或4X3=12）补充：几和几相乘，求积？用几X几.如：2和4相乘用2X4=82个乘数都是几，求积？用几X几.如：2个8相乘用8X8=6410、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4X2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”.“5+5+5”写成乘法算式是（3X5=15）或（5X3=15）,都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加3X5=15读作：3乘5等于15.5X3=15读作：5乘3等于15减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差8、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分.乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去.计算时，先算乘，再算加减.如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3X4+2=14乘减：3X5-1=149、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7）求几个几相加，用几乘几.如：求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3X4=12或4X3=12）补充：几和几相乘，求积？用几X几.如：2和4相乘用2X4=82个乘数都是几，求积？用几X几.如：2个8相乘用8X8=6410、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4X2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”.“5+5+5”写成乘法算式是（3X5=15）或（5X3=15）,都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加3X5=15读作：3乘5等于15.5X3=15读作：5乘3等于15小学二年级数学上册期中复习计划二一、复习内容长度单位，10以0内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法二、复习目标1、掌握10以0内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性.2、熟记2-的6乘法口诀，熟练地口算6以内的两个数相乘.3、理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=10厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识.4、认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角.三、复习重点、难点重点：10以0内笔算加减法，乘法口决表难点：画直角，2-的6乘法口诀运用四、复习的具体措施.根据孩子的具体学习掌握情况，有针对性地查漏补缺.2.提高孩子计算的正确率和熟练速度，形成一定的计算技能.3避.免机械重复的练习，练习设计形式多样，在复习巩固的同时，关注孩子的学习兴趣，增强学习数学的自信心，提高复习效率.4注.重孩子的思考、分析能力的培养，逐步提高孩子运用知识，解决简单实际问题的能力.5重.视学习习惯的养成教育，家长和老师指导做题时要认真分析题意，强调读题—定要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算.6关.注孩子在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发孩子的学习兴趣和热情六、复习时间安排在均衡各个知识点的复习时间的基础上，可侧重一点时间去复习10以0内的加减法和表内表内乘法两个知识点.建议家长和老师们可参考以下帮助孩子们来复习.。
人教版数学二年级上册期中考试综合复习测试题(含答案)4
【详解】 ＋7＝10，即10－7＝3；
7－1＝6；
如果4 ＋7是一道进位加法，方框里最小可以填3，如果3 －7是一道退位减法，方框里最大可以填6。
二、选择题（每题2分，总共10分）
11.线段是直 ，有（ ）个端点。
25＋32＝98－50＝32＋48＝92－（56＋14）＝
45＋40＝88－69＝46－28＝75－18＋43＝
22.笔算。
74＋16＝100－56＝65＋12＝
70－26－35＝57＋35－39＝45＋（51－18）＝
五、按要求画图（每题2分，总共4分）
23.画一条比3厘米长的线段。
24.画一个比直角大 角，并标出它各部分的名称。
人教版数学二年级上册期中考试综合复习测试题（含答案）
一、填空题（第2题共4分，其余每空1分，总共23分）
1.毛笔长（）厘米，牙刷长（）厘米
2.填写合适的长度单位。
回形针 长约3（）一张床长是2（）
一根旗杆高是13（）妈妈的身高是1（）62（）
3.72比36多（），比74少19的数是（）。
4 100厘米＝（）米30米＋6米＝（）米
9.钟面上（）时整和（）时整，时针和分针形成的角是直角。
10.如果4 ＋7是一道进位加法，方框里最小可以填（），如果3 －7是一道退位减法，方框里最大可以填（）。
二、选择题（每题2分，总共10分）
11.线段是直的，有（ ）个端点。
A.1B.2C.0
12.测量较长的物体，通常用（ ）作单位。
A.厘米B.米C.角
故答案为：×
20.两个锐角可能拼成一个锐角。（）
二年级数学上册期中复习应用题专项练习题
二年级数学上册期中复习应用题专项练习题1、看图列式计算。
① ②一共有多少人？ 一共有几只 ？ 2、小红现在有多少元？3、学校合唱队现在有多少人？我想买一本，还差532元学校合唱队原有64人。
有7人毕业了，又新加入了15人。
4、一共有多少个同学？5、爸爸给方方买一双运动鞋和一盏台灯，需要多少元钱？51元38元6、3元 5元 3元 24元（）元（1）4个要用多少元？（2）一个比一个多27元，一个要多少元？7、如右表，学校图书馆又新买了书。
一共买了多少本？漫画书26本故事书25本科技书20本8、国庆节促销，每件上衣优惠8元，原价：50元促销后每件上衣多少钱？9、运动场上。
44人26人踢足球的比打篮球的多多少人？小芳小刚10、小芳跳了47下，小刚比小芳少跳19下，小刚跳了多少下？两个班一共有多少幅画？已经贴好41幅，还剩多少幅没贴好？ 12、男教师有多少名？育才小学一共有多少名教师？15、 买一把 ，付出50元， 找他38元，一把 多少钱？二（1）班有36幅画。
二（2）班有27幅 画。
育才小学有44名女教师，男教师比女教师少17人，一共浇多少棵树？13、雨伞多少钱一把？14、找你36元给您50元车上原来有69人，现在有多少人？ 17、装一辆玩具车需要4个轮子，装5辆需要多少个轮子？17、小数有多大了，你会算吗？请你帮忙算一算。
算式： 口答：小树有（ ）岁了。
□○□=□(个)18、第一次摘了39个，第二次摘了28个，两次一共摘了多少个西瓜？算式：口答：两次一共摘了（）个西瓜。
19、车上原有67人，下了39人，又上来15人，现有多少人？算式：口答：现在有（）人。
20、一个六边形需要6根小棒，搭7个六边行，一共要几根小棒？。
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二下复习（1）姓名（）学号（）
一.填空
1.圈一圈，并列出相应的除法算式。
☆☆☆☆☆☆算式：□○□=□口诀：（）☆☆☆☆☆☆读作（）
2. 12÷6=（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还可以表示（）里面有（）个（）。
3.数字“8”是轴对称图形，我还知道数字（）也是轴对称图形。
4.在7+7，7-7,7÷7,7╳7这4个算式中，得数最大的算式是（），得数最小的算式是（）。
5.被除数和除数同样多，商是（）。
6. 分针从12旋转到7，一共经过了（）分针。
7.一根绳子长24米，对折以后再对折，这时每段长（）米。
一根绳子对折后再对折，每段长3米，这根绳子长（）米。
8. 26个苹果，平均分给4只小动物，每只小动物分（）个，还剩（）个。
填一填下面竖式中每个数所表示的含义。
填一填下面竖式中每个数的名称。
（）（）（）（）（）（）
（）（）
（）（）9. 有28个桃子，最少去掉（）个桃子，才能正好平均分给5只小猴。
有28个桃子，最少加上（）个桃子，才能正好平均分给5只小猴。
10. 除数是最大的一位数，商是5，余数是7，被除数是（）。
11. 组装小轿车，如果有剩余的车轮，那么最多剩（）个车轮。
12. 72里有（）个9。
36比6多（）。
（）个5是45.
8乘7和5的差，积是（）
被减数42+14 7×9 62 50
减数35 28 15-3 36÷6
被减数6+6 54-22 36 14
2.看图并列式计算。
三、1.
黄瓜 胡萝卜 大白菜
上面是小明统计的本班同学最喜欢吃的蔬菜情况。
（每格表示1人）
1）全班共有（ ）人。
最喜欢吃（ ）的最多，最喜欢吃（ ）的人数最少。
2）我最喜欢吃（ ），最喜欢吃这种蔬菜的有（ ）人。
3）如果每格表示2人，那么喜欢吃土豆的有（ ）人。
4）学校食堂的师傅上街去买菜，你有什么建议？
（ ） 2.画一画，填一填，算一算。
〇□□□〇□□□〇□□□
（1）按照上面的规律接着往下画，第15个图形是（ ），算式（ ）。
（2）第27个图形是（ ）。
27个图形里有（ ）个□。
四.解决问题。
1.小白兔：我们采了3篮蘑菇，每篮都是9个。
小灰兔：地上还剩8个。
地上原来有多少个？
想：先求（ ），再求（ ）。
列式计算：
2.同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行7棵。
还要栽多少棵？ 想：先求（ ），再求（ ） 列式解答：
3. 12名男同学和18名女同学去春游，每5名同学分为1个小组，可以分为几个小组？
4.面包店一共要烤90个面包，已经烤掉了36个。
每次能烤9个。
剩下的还要烤几次？
5.六一节包装礼盒送给小朋友。
每个礼盒里有3袋旺旺小馒头、2袋菜园小饼、4袋手8元/个
25元
？元
二下复习（2）姓名（）学号（）
一.选择。
1.下列算式中先算9÷3的是（）。
A.12-9÷3
B. 2×9÷3
C.3+9÷3
D.（6+9）÷3
2.一个数除以7，商是6，那么余数可能是（）。
A.8 B.7 C.6 D.5
3.有47支铅笔，每个盒子最多可以放6支，至少需要（）个盒子。
A.8
B.7
C.6
4.用55、6、8、7，编一道有余数的除法算式是（）。
A.55÷7=8......6 B.55÷6=8......7 C.55÷8=6 (7)
5.24元钱买了3千克的奶糖，每千克奶糖多少钱？就是求（）；
24元钱买奶糖，每千克3元，可以买多少千克奶糖？就是求（）。
A.求24里有几个3？
B.把24平均分成3份，每份是多少？
二.填空。
1.将下面的两个算式合并成一个综合算式。
（1）7×8=56 20+56=76 （2）24+15=39 70-39=31 （3）26+16=42 42÷7=6 （）（）（）2.小明在计算“2+□×3”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法，结果是27.正确的得数应该是（）。
一道除法题，除数是3。
小明把被除数的十位数字和各位数字看颠倒了，结果除得的商是4。
这道题正确的商应该是（）。
3.在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要（）按顺序计算。
4.要做50个灯笼，每天最多做8个，至少需要（）天才能做完。
儿童读物每本4元，23元最多可以买（）本书。
5.对的打“√”，错的打“╳”。
（1）得数是12的口诀有两句。
（）
（2）把35个面包分给7个小朋友，每个小朋友分到5个。
（）
（3）平均分就是每份分得同样多。
（）
6.下面是轴对称图形的打“√”，并画出对称轴。
（）（）（）（）（）（）（）
三、解决问题
1、二年级的5位同学折纸鹤，每人折了8个纸鹤，送给一年级的7个小朋友每人一个纸鹤，还剩下多少个？
2. 书包圆珠笔文具盒笔记本尺子
79元/个 1元/支 15元/个 5元/本 3元/套
（1）小明有6元钱，可以买几支圆珠笔？
（2）小红要买5本笔记本和1套尺子，该付多少元？
（3）一个文具盒的钱可以买几把尺子？
（4）文具店搞优惠活动，小明花了32元可以买8本笔记本，优惠后每本笔记本多少钱？一本笔记本比原来便宜多少？
（5）用20元买一套尺子和3本笔记本，钱够吗？
（6）我带了100元钱，买一个书包和一个文具盒，还剩多少钱？（两种方法）
（7）小明有28元钱，买了2套尺子，他想用剩下的钱买笔记本，能买多少本？
（8）文具店促销，购买5本笔记本及以上，每个优惠1元。
小敏本来准备买4本笔记本，你认为她应该这样买？
（9）你还能提出其他用除法解决的问题吗？
3. 4名同学轮流报数，军军：“1”，红红：“2”，芳芳：“3”，明明：“4”……32是谁报的？
5.有36个鸡蛋，每盒装9个，小红拿走了3盒，还剩多少盒？
6.暑假期间，有22个同学参加了野外实践活动，每3名同学住一顶帐篷，至少需要搭几顶帐篷？
二下复习（3）姓名（）学号（）1.一个星期有7天。
四月份有30天，有几个星期，还多多少天？
如果四月份有5个星期三和星期四，那么4月1日是星期（）。
2.学校足球队有16套护具，每组队员需要5套护具，最多能分给几个组？
3.每个面包3元，第一组买了9个，第二组买了6个。
第一组比第二组多花多少钱？
4.点点和静静比赛写毛笔字，点点4分钟写了32个，静静5分钟写了45个，谁写得快一些？
5.新年到了，妈妈准备了26份礼物，送给小梦1份后，把剩下的每5份装入一个袋子里，需要几个袋子？
6.学校选出8名同学去市里参加乒乓球比赛，每2名同学发4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球？
7.一场篮球赛氛围上半场和下半场。
下半场两队的得分一样多。
上半场甲队得了25分。
上半场乙队得了多少分？总分：甲队：45分。
乙队：42分。
8.小明买了4套明信片，每套8张。
他把其中的5张送给了好朋友，还剩下多少张？想：先求（），再求（）。
列式计算：
9.我们家原来有25只鸽子，又买了15只鸽子。
一共有8个鸽舍，平均每个鸽舍养几只？
10.要挖50米长的水沟，已经挖好了15米，剩下的要用5天完成，平均每天挖多少米？
11.围一圈之后，还多出来2厘米，这条彩带有多长？
12.面包原来8元一个，现在优惠促销，一次买4个28元。
促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？
13.下面是各家店的圆珠笔价格，每家店的圆珠笔质量是一样的，买哪家店的最划算？甲：32元8支乙：7元/支丙：25元5支丁：30元6支
14.学校食堂给每个人配一双筷子、一个汤碗。
明明领来了18根筷子和12个碗，够分几位同学？。