32个激励团队凝聚力的游戏(全攻略)
促进班级凝聚力的团队游戏大全
促进班级凝聚力的团队游戏促进班级凝聚力的团队游戏大全众所周知，现在很多公司经常举办一些团建活动对团队有着非常重要的作用，可以拉近团队间的距离，提升团队凝聚力，还可以提升员工的自信心。
司中一个团队的凝聚力是无比重要的，我们经常在一些公司活动中组织一些小游戏，来增加员工之间的积极性和凝聚力，以下是小编为大家收集的促进班级凝聚力的团队游戏，希望能够帮助到大家。
无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12—15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1。
6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12—16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10—15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
团队拓展训练活动游戏大全（精选30个）
团队拓展训练活动游戏大全（精选30个）团队拓展训练活动游戏大全团队拓展训练活动游戏大全（精选30个）团队拓展训练是培养合作意识和进取精神为宗旨，帮助企业和组织激发成员的潜力。
下面是由小编为大家分享团队拓展训练活动游戏大全（精选30个），望对大家有所帮助。
团队拓展训练活动游戏大全11、造反运动-破冰游戏人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈游戏方法：1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。
2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。
4、最后剩下的人即为获胜。
注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
2、大风吹方法：1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。
2.主持人开始说：「大风吹!」大家问：「吹什么?」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。
」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。
备注:可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿x颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人....。
ps:小风吹则吹相反的3、沟通游戏简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。
2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3.视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
4、如何建立信任适用：团队建设游戏方法：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示;第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示;第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
游戏说明：1.领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。
提高团队凝聚力小游戏
提高团队凝聚力小游戏提高团队凝聚力小游戏一个团队要有凝聚力才会有战斗力，那么有哪些可以提高团队凝聚力的小游戏呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！提高团队凝聚力小游戏11、递书大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。
”使现场充满悬念。
接着，他一边说：“我把书本合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。
每个人将书传给下一人的时候，都要说明书本是合着还是打开。
一圈后，由主持人评判各人的对错。
对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中奥妙的，可再传着玩。
最后，主持人才公布答案：原来，判断书本的合开并不是依据书本，而是看传递者的双脚交叉或张开，书本只是遮眼法罢了。
2、猜硬币大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央！与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。
连唱三遍后，大家一起双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目。
3、抛水球将气球灌水，胀至香瓜般大，然后打结封口，这样的水球预备若干。
等分成甲乙两横队，相对而站，队间、行距均为三米。
开始时，甲队排头把水球抛向乙队排头，对方小心接住后抛回给甲队排二，余此类推，直至水球破裂，再换新水球继续，最后邀请失误多的队员表演小节目。
4、输电参加者20人以上，围成圆圈而坐，互相靠紧并在身后手拉手。
选一人当猜者居中。
圈内选三至四人作为电站，间距要求差不多。
游戏开始，任选一电站负责发电，按顺（逆）时针方向用握手紧压的方式输电，下一人收到讯号，也用同样方式传输，每当传至下一电站时，此人要发出“波！”的响声，同时再往下传。
猜者要根据自己的细心观察，及时判断电流的到某一电站的时间、位置，如果用手一指正巧“波”声响，则与该电站互换角色，三次失误要表演一个小节目。
32个激励团队凝聚力的游戏
32个团体游戏增加团队凝聚力1、捆绑过关•适用：团队协作•简述：藉着被绑在一起来完成数件任务•人数：不限场地：不限•道具：绳子或其他可以绑的东西•方法：1.1.1. 分组，不限几组，但每组最好二人上。
2.2.2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球•简述：藉着分工合作来完成任务•人数：每组限六人场地：不限•道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；人；脚（二张）汽球（每组一个）•方法：1.1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2.2. 老师请每组每人抽签。
3.3.3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验•简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以•人数：不限场地：不限•适合范围：刚认识或不认识的人•游戏方法：1.1.1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）2.2.2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3.3.3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4.4.4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
4、比长短•简述：每队派出一人比不同的单位•人数：不限 场地：不限•适用范围：适合刚认识或不认识的人•游戏方法：1. 分组，不限人数，至少要二组。
每组五人以上。
2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。
3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么4. 计算每次比完的输赢即可。
题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！5、比一比•简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么•人数：不限场地：不限•适用范围：适合刚认识或不认识的人•游戏方法：1.1.1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。
32个激励团队凝聚力的游戏(全攻略)-课件
6、超级大头贴
• 简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案
• 人数：最少十人
场地：室内
• 适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们
• 游戏方法：
1. 分组，每组人数不限
2. 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）
3. 老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对 方头上的答案，但不能看到自已头上的。
• 游戏方法：
1. 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。
2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此 小组的人。
3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么
4. 计算每次比完的输赢即可。
题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜头； 比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大： 比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上 的扣子…
3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿 休！”和做出划船的动作。
4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2）， 直到有人做错或做错三次（随意！）
题目例子：可以先全部的人自我介绍再
开始这个游戏。
10、如何建立信任
• 适用：团队建设 • 游戏方法：带眼罩行走，两人一组
第一阶段：一个人带眼罩行走，另一 人手牵手，可以提示； 第二阶段：一人带眼罩行走，另一人 在其左右，但不能身体接触，也不能使 用语言提示； 第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与 你保持一定距离，不能使用语言提示。 游戏说明：1．领导行为、观点的连续 性、一致性，保持沟通，是信任建立的 根本保障。 2．手把手教—引导—建立 信任，授权，同时不断给予指导。
11、头 脑 风 暴
• 形式: 4－6人一组为最佳
团队凝聚力培训游戏大全(27个)
团队凝聚力培训游戏（27 个）不同阶段团体练习设计1、团体初期适合的练习：滚雪球、拍打穴位、寻找我的那一半、对对碰、无家可归、解开千千结等。
2、有助于增进团体信任的练习：盲行、信任跌倒、信任圈、睹物识人、同心协力等。
3、促进团体凝聚力的练习：图画练习、故事完成、突围闯关、组歌比武等。
4、催化成员自我探索的练习：我是谁、生命线、自画像、盾型探索、生存选择、设计我的T 恤衫、生活计划等。
5、加强成员互动沟通的练习：循环沟通、金鱼钵、脑力激荡、热座、镜中人等。
6、适合团体后期结束的练习：真情告白、心意卡、化妆舞会、联欢会、大团圆、合唱等团体练习举例一促进团体成员相识的练习。
游戏如下：1、我是谁目的：让成员很快行动起来，在活跃的竞赛气氛中彼此认识和了解时间：大约20 分钟材料：个人信息卡（信息可根据团体目标和成员的不同而变换），奖品过程：给每个成员一张信息卡，要求他们立即行动起来，在团体中找寻具有信息卡上特征的人是谁。
成员拿到卡，走到一个人身边问他是否有信息卡上的特征。
如果有，请他告诉你他的名字，填写在卡上。
如果没有，继续问下一个人，看谁先将信息卡填满，率先完成者读出卡上的内容，念到名字者站起来。
前三名有奖。
谁是谁信息卡信息特征符合条件的人来自天津喜欢吃饺子有一个十岁的男孩每天坚持锻炼身体半个小时以上有五双皮鞋喜欢上网聊天有时外出旅游喜欢交朋友对团体心中没底。
2、知你知我目的：初步相识时间：约8 分钟准备：足够的空间，可以挪动的椅子进行：指导者先让团体成员在房间里自由漫步，见到其他成员，微笑着握握手，给一定的时间让成员自然相遇，鼓励成员尽可能多地与其他人握手，当指导者说“停” ，每个成员面对或正在握手的人就成了朋友，两人一组，席地而坐，或拿折叠椅面对而坐下，各自做自我介绍。
介绍的内容包括：姓名，所属单位，身份，性格特点，个人兴趣爱好，家庭情况，以及个人愿意让对方了解的有关自我的资料。
每人3 分钟，然后漫谈几分钟。
增强班级凝聚力和团结的互动小游戏
增强班级凝聚力和团结的互动小游戏1.拔河其实是最可以体现团结的了可以举行拔河比赛，虽然旧，但姜还是老的辣。
2.挑战数数字这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。
人数：5-10人道具：无规则：①所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。
数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。
然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。
②比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
③数错的人要接受惩罚。
补充说明：如果你知道了游戏如何操作，不妨赶快试一试，绝对会有你想不到的效果新型时装秀3.活动名称：新型时装秀（1）活动目标：①促进成员间的多人合作概念。
②感受个人在团队合作中发挥的作用。
（2）活动过程：①每组出五人，并进行工作分工。
三名设计师、一名模特、一名裁判②“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装③“裁判”对个小组的完成情况做评判。
以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。
（3）说明：①时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性②裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开（4)道具：报纸（大量）、剪刀（每队一把）、透明胶（每队一卷）4.合力吹汽球借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴(一张）；手（二张）；屁股（一张）；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人游戏方法：（1）分组，不限几组，但每组必须要有六人。
（2）主持人请每组每人抽签。
（3）首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
5.拥挤的公交车概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。
方法：（1）全员分成数队。
提升团队凝聚力的游戏大全超棒哦
提升团队凝聚力的游戏大全超棒哦游戏是一种既娱乐又能够锻炼团队合作能力的活动，因此在团队建设中，引入适当的游戏元素可以提升团队的凝聚力。
本文将介绍一些适合团队建设的游戏，帮助团队成员更好地协作、沟通和互动。
以下是一些超棒的提升团队凝聚力的游戏：1. 盲目领导这个游戏要求团队成员分成两组，每组选出一位盲人，其他成员需要帮助盲人完成一系列任务。
通过这个游戏，团队成员将学会如何更好地沟通、协作和相互依靠。
2. 拉绳比赛这个游戏需要一条较长的绳子，并将团队成员分为两组。
每组成员需要拉绳子，争取将对方的团队成员拉到自己一边。
这个游戏可以锻炼团队的协作和力量，并增强团队成员之间的互动和凝聚力。
3. 解谜游戏解谜游戏是一种需要团队合作的游戏，可以通过寻找线索、解除谜题等方式完成任务。
这种游戏可以促进团队成员之间的交流和协作，同时激发他们的创造力和逻辑思维能力。
4. 快闪快闪是一种团队合作的表演游戏，要求团队成员在规定的时间内排练并表演一套舞蹈或戏剧。
通过这个游戏，团队成员可以更好地协作，提高团队的凝聚力和创造力。
5. 图案重建这个游戏需要一些彩色积木或拼图，团队成员需要合作将散落的积木或拼图还原成特定的图案。
通过这个游戏，团队成员可以进行有效的沟通和协作，培养问题解决的能力。
6. 团队足球团队足球是一种需要团队合作的足球游戏。
每个团队成员只能使用一只脚进行比赛，强调团队之间的配合和协作。
通过这个游戏，团队成员可以加深彼此之间的信任，提高团队的凝聚力和配合能力。
7. 沙盘模拟沙盘模拟是一种通过模拟场景来促进团队合作的游戏。
团队成员可以利用沙盘模型来展现自己对于某个问题的解决方案，通过团队讨论和合作来找到最佳解决方案。
8. 团队解救这个游戏需要团队成员分为救援组和被救援组，被救援组被绑在一个特定的地点，救援组需要通过解谜、寻找线索等方式，将被救援组解救出来。
这个游戏可以培养团队成员之间的信任和协作能力。
总结：以上是一些能够提升团队凝聚力的游戏，这些游戏都可以通过团队合作、沟通和互动来加强团队成员之间的联系。
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4、比长短 、
• • • • 简述： 简述：每队派出一人比不同的单位 人数： 场地： 人数：不限 场地：不限 适用范围： 适用范围：适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 游戏方法： 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。 1. 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。 2.老师宣布要比的小组 老师宣布要比的小组， 2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此 小组的人。 小组的人。 等被派出的人都出来后， 3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么 计算每次比完的输赢即可。 4. 计算每次比完的输赢即可。 题目例子： 题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越 有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头； 有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头； 比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大： 比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大： 比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服； 比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上 的扣子… 的扣子… 题目必须在看到被派出的人之前想好！ 题目必须在看到被派出的人之前想好！
7、谁在布后？ 、谁在布后？
• • • • • 简述： 简述：藉着游戏来记他们的名字 人数： 场地： 人数：不限 场地：不限 道具： 道具：一块大布适用 范围： 范围：刚认识或不认识的人 游戏方法： 游戏方法： 1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字 2. 分成两组，各坐在场所的一边 分成两组， 3. 老师和帮手把布拿着隔开两组人 4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间 5. 老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放 老师看二边都坐好人后， 开。 两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。 两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比 较慢的就输了。一直持续下去。 较慢的就输了。一直持续下去。
32个团体游戏 个团体游戏 增加团队凝聚力
1、捆绑过关 、
• • • • • 适用：团队协作 适用： 简述： 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务 人数： 场地： 人数：不限 场地：不限 道具： 道具：绳子或其他可以绑的东西 方法： 方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人上。 分组，不限几组，但每组最好二人上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。 把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的， 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的， 老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐； 老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐； 包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。 包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
10、如何建立信任 、
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形式: 4－ 形式: 4－6人一组为最佳 类型： 时间： 10分钟 类型： 讨论类 时间： 10分钟 材料: 回形针， 场地： 材料: 回形针，可移动的桌椅 场地： 教室 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。 操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出 操作程序: 调查研究表明， 然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如“ 来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如“这个我们去年 就已经试过了” 我们一直就是这么做的”的话所扼杀。 就已经试过了”或“我们一直就是这么做的”的话所扼杀。 为了给 参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。 参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。 头脑风暴的基本准则应当是： 头脑风暴的基本准则应当是： 欢迎异想天开（ 1. 不允许有任何批评意见 2. 欢迎异想天开（想法越离奇越 好） 3. 我们所要求的是数量而不是质量 4. 我们寻求各种想法的组合 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4 和改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小 他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（ 60秒内尽可能多地想出回形针的用途 组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以 采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量， ）。每组指定一人负责记录想法的数量 采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量， 而不是想法本身。在一分钟之后， 而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的 数量，然后举出其中“疯狂的” 激进的”主意。有时， 数量，然后举出其中“疯狂的”或“激进的”主意。有时，一些 念头往往会被证实为很有意义的。 “傻”念头往往会被证实为很有意义的。 有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑 当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ 有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认 为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ 为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可 以利用头脑风暴的地方？ 以利用头脑风暴的地方？
• 适用：团队建设 适用： • 游戏方法：带眼罩行走，两人一组 游戏方法：带眼罩行走， 第一阶段：一个人带眼罩行走， 第一阶段：一个人带眼罩行走，另一 人手牵手，可以提示； 人手牵手，可以提示； 第二阶段：一人带眼罩行走， 第二阶段：一人带眼罩行走，另一人 在其左右，但不能身体接触， 在其左右，但不能身体接触，也不能使 用语言提示； 用语言提示； 第三阶段：一人带眼罩行走， 第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与 你保持一定距离，不能使用语言提示。 你保持一定距离，不能使用语言提示。 游戏说明： 领导行为、 游戏说明：1．领导行为、观点的连续 一致性，保持沟通， 性、一致性，保持沟通，是信任建立的 根本保障。 手把手教—引导— 根本保障。 2．手把手教—引导—建立 信任，授权，同时不断给予指导。 信任，授权，同时不断给予指导。
2、合力吹气球 、
• 简述：藉着分工合作来完成任务 简述： • 人数：每组限六人 人数： 场地： 场地：不限 • 道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二 道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴； ）；人 二张） 汽球（每组一个） 张）；人；脚（二张） 汽球（每组一个） • 方法： 方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。 分组，不限几组，但每组必须要有六人。 2. 老师请每组每人抽签。 老师请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助 首先， 来把汽球给吹起（ 来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起 汽球）； ）；然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把 汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到人的人去把 汽球给坐破。 汽球给坐破。
3、记忆考验 、
• • • • 简述：随着越来越多要记的东西， 简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以 人数： 场地： 人数：不限 场地：不限 适合范围： 适合范围：刚认识或不认识的人 游戏方法： 游戏方法： 1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一 全部人围成一圈，从第一个人开始说“ 个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！） ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！） 为随意食物名 2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ （Ｂ 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ ＡＡ，二个ＢＢ…（Ｂ 不同的食物名！） Ｂ不同的食物名！） 3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食 像这样一直传下去， 物名，另加一个新的食物名。 物名，另加一个新的食物名。 4. 一直到有人中途讲错出局！ 一直到有人中途讲错出局！ 题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！ 题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常 不容易吃到的！ 滑蛋干贝牛肉汤。 不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
8、猜猜是谁？ 、猜猜是谁？
9、虎克船长 、
• • • • 简述： 简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字 人数：不限 人数： 场地：不限 场地： 适用范围： 适用范围：刚认识或不认识的人 游戏方法： 游戏方法： 1. 全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名 全部的人围成圈圈， 字。 2. 由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另 由其中一人开始，说自已的名字二次， 一人的名字。 一人的名字。 3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿 被叫到的人两边的朋友必须马上说： 嘿咻！ 休！”和做出划船的动作。 和做出划船的动作。 4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2）， 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（ ）， 直到有人做错或做错三次（随意！） 直到有人做错或做错三次（随意！） 题目例子： 题目例子：可以先全部的人自我介绍再 开始这个游戏。 开始这个游戏。
6、超级大头贴 、
• • • • 简述： 简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数： 场地： 人数：最少十人 场地：室内 适用范围： 适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们 游戏方法： 游戏方法： 分组， 1. 分组，每组人数不限 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子） 2. 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子） 老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。 3. 老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对 方头上的答案，但不能看到自已头上的。 方头上的答案，但不能看到自已头上的。 当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案， 4. 当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在 中央的椅子或地板来做抢“ 问的问题也只能问是非题。 中央的椅子或地板来做抢“问”。问的问题也只能问是非题。 队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。 5. 队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（ ），有三次 6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目 难度而订）的机会猜答案。 难度而订）的机会猜答案。 每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。 7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。 可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。 8. 可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。 题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。 题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。 每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？； ok的人？；孔子学生的 每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉ok的人？；藉着组员的动作， 简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么 人数： 场地： 人数：不限 场地：不限 适用范围： 适用范围：适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。 分组，不限几组，但每组最好五人以上。 2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题 轮留每组派出一个人出来， 他只能以动作来告知组员题目。 目。他只能以动作来告知组员题目。 3. 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来 视题目的难度来计时。 算输赢。 算输赢。