写同学朋友的作文
我的同班同学作文(优秀5篇)
我的同班同学作文（优秀5篇）我的同班同学作文篇一我有一个同班同学，她叫袁梦，也是我的好朋友。
她十分爱笑，跟她在一起，到处都是欢乐。
袁梦长得十分漂亮，长长的乌黑的头发，大大的眼睛。
看起来是一个“正宗”的淑女，但她实际十分活泼开朗、十分爱笑。
她笑起来十分有趣，总是闭一只眼睛，看到她那滑稽的表情，我常常被逗得开怀大笑。
有一次，下课后，我突然听到身后传来一阵阵笑声，扭头一看，原来是袁梦在笑。
她趴在桌子上，脸通红，笑得上气不接下气，真是不成样子。
我问她是怎么回事，她断断续续地说：“你、你没看见王帅琦模仿举起手来中、中潘长江饰演的角色，哈哈……真是太搞笑了！哈哈哈哈……”我听了之后，没看见王帅琦是怎么模仿的，反倒是被袁梦笑的表情给逗得哈哈大笑。
王帅琦对袁梦说：“别笑了，再笑我把你书给扔了！”说着，他就拿起袁梦的书准备仍。
袁梦站起来，那表情，真不知道是笑还是哭。
接着，王帅琦也和我一样被袁梦的笑给弄得笑了起来。
看看，这就是我最爱笑的同班同学，她经常笑得不成样子也经常把别人给弄得哈哈大笑。
我喜欢跟她玩，因为她活泼开朗、爱笑，也因为她会把别人给逗得开怀大笑，更因为跟她在一起到处都是欢乐。
我的同班同学作文篇二她是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段、不太高的个头、一双乌溜溜的大眼睛和一头飘逸的秀发。
她很阳光，平常的日子里，脸上总是含着笑容，她就是我的好朋友朴贞竹。
我和朴贞竹不仅是同班的同学，而且还是前后桌，关系非常要好，每天放学我们都一起回家。
成长像苹果一样，甜甜的；成长像青梅一样，酸酸的；成长像橄榄一样，涩涩的…正因为有了这些酸、甜、苦、辣，童年生活才变得如此美妙。
她是一位乐于助人的`女孩，每次美术课时我没有带水彩笔她就一定会借给我，除非她也没有带，当然，她不带的时候我也不能袖手旁观。
不管是下课、放学我们都会在一起。
有一次放学时，我收拾完书包刚要往外走，忽然碰掉了她的书包，她的书包还没拉拉锁，书本撒了一地，不过她并不知道是我碰掉的。
同学之间的作文(20篇)
同学之间的作文(20篇)：作文同学之间的作文第1篇：在学校里，与同学相处，吵架是经常发生的事，是好朋友也不例外。
当然，我也不例外。
一天，午休时间到了，我和同桌却吵架了。
午休时，同桌在做作业，我在看书。
对了，我的同桌是女孩子啊!这自我干自我的怎样会吵架呢因为她一题不会做，问我怎样做我看一下题目，很简单。
而她也很聪明，我猜想必须是她又不愿意动动脑子了。
于是我就很冷淡地对她说：”这题很简单的，你看一下题目，仔细一点，就会做了。
”她也似乎感受到了我的冷漠，对我的回答极不满意，认为我是不肯教她。
撅起嘴，横行霸道地把臂膀伸向我的桌子，侵占我大半桌，完全影响了我看书。
我只好放下书本，随之我就听到了她对我的咒骂声。
什么学习好就显摆呀，什么知人知面不知心呀，什么才算是好朋友呀。
听到她这么不识趣，我也着实恼火。
难道好朋友就应当告诉她答案吗，难道好朋友就不能真正意义上的相帮吗心中的委屈我一股脑儿涌上心头，我也开始翻脸不认人，与她吵了起来。
自从那天吵了后，记心的我们还打起了冷战。
直到第三天，因为需要小组合作，我们才烟消云散，和好如初。
学园生活酸甜，我们就是在这吵吵闹闹中长大的。
同学之间的作文第2篇：随着时光的流逝，我们通常会忘记许多往事。
但我们都会经常在脑海中浮现完美的回忆。
一件完美的往事，也常在我脑中浮现。
我在上小学时，一次举行了一场数学本事竞赛。
当我拿到卷子后，我立马开始做题目，写着写着，碰到一道画图题了。
这道题很简单，但必须得用尺子和圆规来作图的，我便转身翻书包了，我搜出了圆规和铅笔，而尺子呢，却怎样搜也搜不出来。
我头上开始冒汗了，都快下课了，尺子还翻不出来，这可怎样办呢。
我气的面红耳赤的。
可是，我必须找到尺子才行，我决不能放下这题不管!我又仔仔细细把书包里的东西”侦察”了一次，那把可恶的尺子还是搜不着。
我气得快哭了。
快下课了，急死我了，这可怎样办呢我急的六神无主。
我的同桌瞧我这副模样，便问我：”你怎样了”我着急的告诉她：”尺子不见了，要我怎样作图啊”我心中更着急了。
我的同学好朋友作文二年级 文静不说话
我的同学好朋友作文二年级文静不说话在我的班级里，有一个特别的同学，她叫小敏。
小敏是我二年级时最好的朋友，她是一个文静不爱说话的女孩子。
小敏长得白白净净的，有一头柔顺的黑色长发，总是扎成一个低低的马尾，额前还留着整齐的刘海儿。
她的眼睛大大的，水汪汪的，像两颗黑葡萄，可是她不太敢与人直视，总是害羞地躲闪着。
她的鼻子小巧玲珑，嘴巴也粉嘟嘟的，笑起来有两个浅浅的酒窝，特别可爱。
记得刚开学的时候，大家都不熟悉，教室里充满了叽叽喳喳的声音。
同学们都在兴奋地互相介绍自己，只有小敏安静地坐在座位上，默默地摆弄着自己的铅笔盒。
我当时觉得这个女孩子好特别，就主动走过去跟她打招呼：“你好呀，我叫[你的名字]，我们做朋友好不好？”她抬起头，看了我一眼，脸一下子就红了，轻轻地说了一句：“好。
”声音小得像蚊子叫。
从那以后，我们就成了朋友。
但是在相处的过程中，我发现小敏真的特别不爱说话。
下课的时候，大家都在操场上疯跑玩耍，她总是一个人静静地坐在树荫下看故事书。
有时候我拉着她一起去玩跳绳，她也只是默默地跟着我，很少开口说话。
有一次上美术课，老师让我们自由发挥，画一幅自己喜欢的画。
我很快就画好了，得意洋洋地拿给小敏看，还不停地跟她讲我画的是什么，为什么要这样画。
小敏一直静静地听着，没有打断我。
等我说完了，她才慢慢地把自己的画递给我。
我一看，哇！她画得可真好，是一幅美丽的花园，每一朵花都画得那么细致，那么生动。
我忍不住夸赞她：“小敏，你画得太棒啦！”她听到我的夸奖，微微一笑，说：“谢谢。
”还有一次，我们一起值日打扫教室。
我一边扫地一边哼着歌，还不停地跟小敏讲着学校里的趣事。
小敏默默地拿着抹布擦着黑板，一句话也不说。
我觉得有点奇怪，就停下手中的活，走到她身边问：“小敏，你怎么都不说话呀？是不是不喜欢跟我一起值日？”她连忙摇头，说：“不是的，我喜欢和你一起。
我只是不知道说什么。
”我这才明白，原来小敏不是不想和我交流，只是她性格比较内向，不太善于表达自己。
用人物描写写班上的同学小练笔作文
用人物描写写班上的同学小练笔作文全文共9篇示例，供读者参考用人物描写写班上的同学小练笔作文篇1我的同桌是一个活泼可爱的女生，她的脑袋是椭圆形的，每天梳着两个小辫子，带着一个发卡，一个眼镜。
有的同学叫她小四眼，很不好听。
他是新来的同学，没有校服，他是从霍市第一小学转来的。
他的脾气很不好，像一个小老虎，有一天玩球的时候我踢着她了，她就抓一把沙子向我飞速的跑来，像一只快要饿死的大狗一样跑过来，像要吃了我一样，后来我看事情不妙，我也像一只饿狼似的跑起来，她把沙子一扔，还好没扔到我。
我就笑他说：“你跑的太慢啦，连你弟弟都跑不过，哈哈。
”她生气又想打人，可是想打却打不过。
我和我的同桌是死对头，就想只有一个人能活着走出学校，我和我的同桌一天得吵好几次架。
记得有一次她用油笔写字，我说老师不让用油笔写，她不听，最后她重写了一份。
今天上午数学课数学题全对了，老师让我坐下，我坐下了。
我的同桌小声的说：“站起来！”我以为是老师叫我呢，我一下就站起来了，我同桌却若无其事的说：“怎么了？”我，我生气的说：“你想吓死我啊！”它偷笑，我刚坐下，就下课了，心想，连下课铃声都一起耍我。
这就是我的同桌，一个脾气很差心地很好的同桌，一个爱管闲事小淘气的同桌。
用人物描写写班上的同学小练笔作文篇2她，矮矮的个子，瘦瘦的身材，圆圆的脸蛋，有时调皮中带着可爱，有时顽皮的令人讨厌。
这就是我那性格多变的前任同桌——张中怡。
课堂上，老师让我们齐读课文时，她随着自己的心情而决定朗读的方式。
高兴时，她便凭着自己的心情，有时低音读，有时高音读；不高兴时，她就不读，捧着书本坐在那里对口型，这可都逃不过我的千里眼和顺风耳。
下课了，她便恢复了她应有的性格，嬉戏是她最爱的课间活动。
可是上课铃声一响，她就又被施了魔法，安静地坐在凳子上，等老师来上课。
调皮的同桌还有更滑稽可爱的一面。
她自创了一套打蚊子的秘诀：一斜二竖三拍。
不仅如此，她还会改编诗人李白的诗，每次都会惹得我们啼笑皆非。
写给同学写给朋友的一封信作文
写给同学写给朋友的一封信作文亲爱的同学/朋友：你好！在这个阳光明媚的午后，我坐在窗前，手中握着笔，心里想着该怎么给你写封信。
咱们虽然天天见面，但有时候还是想找个机会好好聊聊天，分享一下彼此的生活点滴。
我想说声“你好”，然后是“辛苦了”。
你每天忙里忙外，为了学习和生活操碎了心。
记得那次你为了准备考试，熬夜复习到深夜，第二天又精神抖擞地来到学校。
你的努力和坚持让我很佩服，也让我更加珍惜我们的友谊。
我想跟你聊聊最近发生的一些趣事。
上个月，我们班组织了一个户外拓展活动，大家都玩得不亦乐乎。
有的同学在攀岩时摔了一跤，有的则在划船比赛中拼尽全力。
虽然过程中有些小插曲，但大家的笑声和欢呼声让整个活动充满了欢乐和活力。
我还发现我们班的“搞笑担当”张三又有了新招数。
他最近迷上了模仿秀，每次上课都能逗得大家哈哈大笑。
他的表演总能让人忍俊不禁，真是我们的开心果。
除了这些有趣的事情，我们还有很多值得回忆的时刻。
比如那次我们一起为班级庆祝节日，大家一起动手做手工，装饰教室，最后还一起吃了一顿丰盛的晚餐。
那晚的灯光下，我们围坐在一起，分享着彼此的故事和梦想，那份温馨和感动至今难忘。
在这里，我想对你说，无论未来我们会面临什么挑战和困难，我都会像现在这样，支持你、鼓励你。
我们的友情就像那些年我们一起走过的路，虽然有时候会有坎坷，但更多的是欢笑和成长。
我想用一句俗语来结束这封信：“海内存知己，天涯若比邻。
”无论你在哪里，无论你遇到什么困难，我都会在你身边，为你加油鼓劲。
让我们一起期待下一次的相聚，共同创造更多美好的回忆吧！祝你天天开心！你的名字日期。
描写同学的特点作文（精选31篇）
描写同学的特点作文在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的描写同学的特点作文（精选31篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写同学的特点作文篇1我有一个好朋友袁红艳，我一年级时就认识了她。
袁红艳的头发卷的，经常扎马尾辫，她的额头很光洁。
她的眉毛像柳叶一样，不粗不细，而且还很黑呢。
袁红艳的眼睛乌黑乌黑的，显的炯炯有神，她的眼睛还有三十六变呢，有时候眼睛瞪得大大的，好像很生气，有时眼睛闭着，好像瞧不起别人。
眼睛下面是挺拔的鼻梁，但鼻子不怎么大，鼻子下面是一张爱说话的小嘴巴，整天叽叽喳喳的说个不停，从袁红艳嘴巴里冒出来的话有的让人很生气，有的让人忍不住哈哈大笑。
袁红艳还有一个和我一样的爱好。
就是转呼啦圈了，每次我都和她喜欢比赛，结果每次都不分胜负。
这就是我的好朋友袁红艳，现在你们一定很喜欢她了吧。
描写同学的特点作文篇2我有一个同学，她不但坚持，还认真。
是我的好朋友。
她的头发在阳光的照射下，是棕黑色的，她有双炯炯有神的眼睛，一个扁扁的鼻子，红红的嘴唇，可爱极了，如同春天里的小鸟。
有一天，老师说让我们会去以后，每天背五个新单词，一定要坚持。
过了几天，老师问我们谁坚持了，她举起了手。
又过了几天，老师又问，她还是举起了手。
一节语文课，老师检查作业，老师说她的作业是一笔一画写出来的，数量也很多，很值得表扬。
她就是我们的榜样，值得我们学习，老师也经常表扬她，她就是——周凌鹤。
描写同学的特点作文篇3圆圆的脸，大大的眼睛，胖胖的身体，没错，她就是我的朋友王婧一。
从一年级我们就认识了，我和她就成形影不离的好朋友。
王婧一的身材胖胖的，她经常扎着长长的马尾辫。
她的脸蛋圆圆的，胖乎乎的。
她那黑黑的眉毛像月牙一样，她有双乌黑发亮的眼睛，看起来炯炯有神。
她那挺拔的鼻梁下有一张可爱的樱桃小嘴。
王婧一的性格很温柔，但她发起火来也很凶。
同学间的友谊作文(精选4篇)
同学间的友谊作文（精选4篇）同学间的友谊作文（精选4篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的同学间的友谊作文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
同学间的友谊作文1翻开相册，看着那一张毕业照，我不由想起了那个同学。
曾经，我读不懂友情，总以为只要能和我玩的人就是我的朋友。
直到结识了那个同学——姚诗宇，我想才明白什么叫做友情。
那一年，我在上四年级的时候，姚诗宇便转到了我们班。
她一转来，就夺走了我的一切“光彩”，原本热情好客的我对她产生了一种“恨”。
我常常事事针对她，虽然我明白我的做法有点偏激了，但是却又忍不住要做这些事。
可不知道为什么，我事事针对她，她却从来不去向别人告状，从来没有。
我渐渐的也对她产生了好感。
直到那一件事的发生，我对她的想法彻底改变了。
在小学，我作文写的可以说是烂到极点。
一次写作文中，老师当众批评我，这使我感到很难堪，再加上各个同学嘲笑的眼神，让我恨不得挖个洞钻进去。
但唯独她没有(可我当时没有看到)。
下课后，我一个人跑到角落里哭了起来，因为我从来没有被这样嘲笑过。
一会儿，我听到一阵脚步声，似乎走得很匆忙。
突然，我眼前出现了一张脸，原来是姚诗宇，她脸上有很多汗，也显示出她很着急。
我一看见她，就以为她来嘲笑我的，不顾三七二十一地大骂起来。
她并没有生气，只是在一旁安慰我。
她告诉我，一下课就没看见我了，很着急，就赶紧跑出来找我。
我脑中浮现出她找我时那着急的样子，顿时想起那时我做了那么多错事，嘴里边说着对不起，便抱着她哭起来。
临近上课了，我们俩牵着手回到教室，同学们都十分惊讶，前几天还像仇人似的，今天怎么就牵上手了。
她也不理会别人有多惊讶，拉着我来到她座位上。
只见她从桌下拿出一本书递到我手上，我疑惑地看着她。
她告诉我的这是她以前的老师送给她的作文书，对写作文很有好处的。
她要把这本书送给我，我激动地接过书。
描写同学作文（精选20篇）
描写同学作文描写同学作文（精选20篇）在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的描写同学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写同学作文篇1长长的头发，大大的眼睛，笑起来有个圆圆的，浅浅的小酒窝。
她就是我的同学——李阳。
李阳她乐于助人，常常帮助别人。
有一次张程页的笔不见了，李阳就把笔借给他。
我记得还有一次，我要在食堂留下来打扫卫生，李阳主动帮我一起打扫卫生，我从心里感谢她。
我每天都坐李阳家的车回家，她有许多鬼故事，有一次，她和我在坐车回家的路上，她给我讲了一个鬼故事，幸好我胆子大，可听完后我觉得这故事并不是她自己编的，原来她是从电视上看到的。
我们有时也会装成小猫玩过家家，我是姐姐，她是妹妹。
李阳是书迷，但她是“脑筋急转弯”的书迷。
她有时也很容易被逗笑，有一次，我给她讲一个很好笑的笑话，我讲的时候，她脸上有个小酒窝，笑起来很可爱，她很喜欢画画，她画画得到了美术老师好几次表扬，几乎每次都得奖。
李阳，一个爱画画又乐于助人的人，我为有这样的朋友而感到骄傲。
描写同学作文篇2今天我们班来了一名新同学，他姓石名叫巍，看来他要和作家魏巍齐名呢。
他的头圆圆的，眼睛也不怎么大，个子也不怎高，大概和我差不多，当然也和我一样瘦，不过人挺有意思的。
他最喜欢挠脚心了。
有时，正在上课，石巍就跑到桌子底下，偷偷地挠谢天睿的脚，他挠了一下，谢天睿假装不知道，石巍还不罢休，他又挠了一下，谢天睿发火了，他用力地踢了一下石巍，把石巍踢得四脚朝天。
从此以后，他再也不敢挠脚心了。
他还喜欢耍人。
有一次，他骗王铄说：“那里有只蝴蝶”。
王铄就朝窗外去看，此时的石巍连忙用纸团砸王砾，砸完之后还装作若无其事，可聪明的王铄一眼就看明白，然后就送石巍一个礼物——重重的一拳。
真是自作自受啊!他什么时候才能改掉这个爱作弄人的坏毛病啊!难以置信的是：别看他这样淘气，但他和我一样，也是个书呆子呢。
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写一人一事，要注意把事情的过程叙述完整，把事情的经过
写具体，写生动，写有趣。写一人多事的文章，要注意写好 开头和结尾。开头可以先交代一下，可直接点题。结尾的时 候应该总结一下，点明文章的主题和中心。就是说在结尾的 时候，点出人物的某一方面的精神品质。这样写出来的文章， 就可以给人一种首尾呼应，结构完整的感觉。
爱管闲事的小伙伴
他，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋儿上，闪着稚气的光。圆圆 的胳膊，圆圆的腿。走路，腆着那溜圆的肚皮儿，说话，你一定会注意他那 圆圆的小嘴，一动一动像吃颗颗樱桃。他给我的第一个印象就是圆。第二个 印象仍是圆，第三个印象还是圆……这就是我的小伙伴──爱管“闲事”的蔡 少栋。 他和我同校、同级、同班。他喜欢跳绳，我也喜欢；我爱画画儿、下象 棋，他也来凑热闹，真是“有福同享、有难同当”。我是班里的小诗人、小 作家、故事大王，可他却是小淘气、小调皮、贪玩大王。相比之下，当然我 是个“贤人”，他却是个“闲人”喽。至于他爱管“闲事”，那还得从去年 说起。 那是一个星期天的上午，蔡少栋约我去打电子游戏。我们来到电子游艺 场。我正打得入迷，忽然蔡少栋碰碰我，我一扭头，只见一只手正伸向一位 叔叔的口袋。蔡少栋大叫一声“炸弹，快炸呀！”别人听见这，都以为是小 孩看着电子游戏机上的屏幕说着玩的，可这一声却吓得那只手缩了回去。那 人往这边扫了一眼，发现我们看他，就恶狠狠地瞪了我们一眼。我慌忙扭头， 怕小偷报复便低声对蔡少栋说：“你就别管那闲事了。”可蔡少栋却不理会 我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。这回，蔡少栋“改变战术”，为了提 醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的脚，然后闪电般地躲开。那位叔叔 回头看了小偷一眼，问道：“你干吗踩我的脚？”小偷一看不好，慌慌张张 向我这边退来。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在这时，蔡少栋跑过来大 声喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手， 我们大家一起把小偷扭送到派出所了。 过了好长时间我终于发现，蔡少栋管的并不是闲事，而是真正应该管的 事，是助人为乐的好事，连我这个班长也敬他三分。可社会却有人说：“爱 管闲事是吃饱撑的。”我真为他打抱不平。这学期，学校里评选阳光少年，
我们常说文静没女孩子样儿：夏天很少穿裙子，体
恤、牛仔短裤，再加上那短发，亏得皮肤白皙，否 则一定会被误认为是男孩子。她特别爱笑，笑起来， 声音震天响，本来就小的眼睛更成了一条缝，她像 个男孩子般大大咧咧，可不像她的名字——文静， 真是一点也不文静。 (这个外貌描写片段突出人物的“男孩子气”， 巧妙地扣住人物的名字，叫文静其实不“文静”， 大大咧咧。)
《他做得对》《童年的小伙伴》
《这件事使我想起了他》《假小子》 《“傻子”二三事》 《难忘的友谊》
《忘不了他》
我的小伙伴》习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信不要虚
பைடு நூலகம்
构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责任心、 善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、 善解人意、幽默可笑、沉着冷静、积极乐观、谦 虚、大方得体... ... 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、动作、 神态、外貌来反映出他的性格特点！
他很像电视剧《武林外传》中的燕小六儿`圆
鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像一条线，塌鼻 梁,还有那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化 身,他长得像燕小六儿，性格上还有点像呢!先 来感受一下他的侠义心肠吧! (这个外貌描写片段联系了电视剧中的人物， 人物形象很鲜明)
甜甜胖乎乎的，三岁了。白里透红的小脸蛋
《一个值得我学习的人》的三种开头
第一种开头：在我们班级里，有一个爱劳动的好同
学，她就是我班的劳 动委员李玲娟。 第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员， 她做事总是跑在最前面，同学们部夸她是我班的 “劳动模范”。 第三种开头：黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起 事来总是风风火火的，这就是我们班的劳动委员李 玲娟同学。
圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的 头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上 方。两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一 双水灵灵的眼睛。 (这个外貌描写片段写出了人物的可爱)
整篇文章要突出人物什么特点，从外貌描写开 始，就要表现人物特点。 有的同学要问了： 老师，我想写小伙伴的助人为乐，总不能在外 貌描写时写他长着一张助人为乐的脸吧! 你可以这样写： 他有一张和善的脸，脸上常挂着笑容。他的口 头禅是：用不用帮忙?他小鼻子小眼，五官没什么 特别之处，可谁都愿意和他在一起，我们说他“长 得不怎么样，人格有魅力”。听我们说这些，他总 是憨憨地一笑。
我的小伙伴
伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟， 有痛苦时与你分担的人。我的小伙伴便是一个乐于助人的人。 我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼开 朗的人。她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。 我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。 她又一个众人皆知的优点：乐于助人。记得那是一个下午的课间，我们正在 操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样“飞”了过来，正好落在我的 肚子上，我“啊”地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说， 她就一步并作两步地跑了过来，问：“怎么样？疼不疼？要不要去医务室？”她 这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但 看着她焦急的眼神，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧！” 可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：“那我帮你揉揉吧！”，我 原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后 扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：“怎么样？怎么样？” 我立刻被这一连串的问号感动了！这难道不是出自伙伴间的真情吗？ 回到班里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我的座位旁，拿出了她 的电话卡并询问我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：“现在不怎么 疼了，不用给我家里打电话了，我没事！”马成婧半信半疑地走出教室，给我接 了杯热水让我捂捂肚子。 这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴， 也许正是因为她这乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学，再回想自 己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。 有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远 敬佩我的小伙伴马成婧那乐于助人的品质！
简评
本文以外貌描写的方式开头，开门见山地点
明了人物形象的特点——“小书虫”。然后通 过“小书虫”怎样爱读书的具体事例，抓住 生活中的典型细节，精心刻画“小书虫”这 一人物形象。读罢全文，一个小书虫的可爱 形象跃然纸上，呼之欲出。
我的小伙伴
邓炯光是我的邻居，更是我的好朋友。虽然他比我大一岁，可个头跟我 差不多。虽然他乃堂堂男子汉，可眉不浓眼不大，别人笑起来眼眯成一条缝， 他不笑也能眯成一条缝儿。 俗话说：人不可貌相，水不可斗量。别看他其貌不扬，学习成绩可好了。 他还很乐意助人呢。 有一次，我遇上了一条数学难题，算来算去也是丈二和尚——摸不着头 脑。问父母也不行，问同学也不知道……在万般无奈之下，我想到比我大一 岁的邓炯光，说不定他能帮助我呢！我拨动通了邓炯光家的电话，问他这一 题的解题方法，他二话不说，就放下手上的东西，帮我计算这道题，过了一 会儿，他终于把题给解开了，他吐字清楚地向我解释，我没听懂，他就再说 第二遍、第三遍……直到我明明白白为止。最后，我对他说：“谢谢，误了 你这么多的时间。”“没关系，反正我也学到知识，我们是好朋友嘛。”我 们不约而同地笑了…… 邓炯光不但乐于助人，还很爱学习呢。两年前的一天，天气晴朗，阳光 明媚，我来到邓炯光家，对他说：“来，我们去公园玩吧。”说完，我就拉 着他的手往门外走。他去毅然停住脚步，严肃地对我说：“不，我不去。听 了他的话，我感到很扫兴，不高兴的问：“为什么不去？”邓炯光把我拉到 一边，认真地对我说：“过几天就要期中考试了，我们必须做好充分准备。” 我疑惑地问：“能吗？我们……”没等我说完，他就理直气壮地对我说： “能！在强者的字典里没有‘不能’这个词。”在邓炯光的鼓舞下，帮助下 这次考试我取得了优异的成绩。 邓炯光就是这样的一个乐于助人、爱学习的人。他既是我的朋友，又是 我的“老师”。你说我能不愿意和他在一起吗？
写同学朋友的作文类型 1.写同学朋友的肖像； 2.写同学朋友的一个特点或 一个好的品德； 3.写同学朋友与“我”的友 谊； 4.写同学朋友对“我”的教育 或启示
写同学朋友的参考题目
《我的同学》 《五双眼睛》 《大家都夸他》 《猜猜他是谁》 《一个性格_____的人》 《同桌》 《一个值得我学习的人》
写同学朋友的参考开头
.《我的同学》的三种开头
第一种开头：潘仪是我的同学，他特别聪明，又爱 看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和他在一起。 第二种开头：在我们班上，有一个特别聪明，爱看 书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？他就是我的 好朋友潘仪。 第三种开头：大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛 总是笑得弯弯的，这就是我的同学——潘仪。
一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一 张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——韩蓄。她一 看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。 想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的《中国校园文学》，我 草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在 看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看 了看，改变了对这本书的印象。 下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着，心想：怎么还在 看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫 道：“韩蓄，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们 出去玩吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢！”我发火了，抢走 了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪地叫道： “把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像 要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。 上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就 是她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这一定是她爱看书的原因。 回到家，我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐 趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个“小书虫”。 哈哈，这就是我那个好朋友一—“小书虫”韩蓄。