小学书法比赛活动方案,总结
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XXX中心小学书法比赛实施方案
一、活动主题
为了弘扬中华传统文化,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,鼓励学生写一手好字。学校决定举行学生书法比赛。
二、活动时间:20XX.4.1—4.17
三、参赛对象:每班共5名同学(其中各班自己推荐)。
四、比赛方式:
1、一、二年级用田字格,铅笔书写;
2、三至六年级用我校统一印制的专用纸,用钢笔创作作品。
五、比赛程序:
(一)活动第一阶段(20XX.4.1—4.6)
各班自己进行初赛,选拔出最优秀的5名同学,教师进行指导。
(二)活动第二阶段(4.7—4.12)
中心小学和村小举行书法比赛。
内容:为各年级语文课后生字,从前往后写,不加标点,不空格。
参赛对象进行统一现场比赛,选手自带铅笔、毛笔或钢笔,学校提供纸张,且不得使用私自备用纸,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
现场比赛总时间为30---40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
六、书写规则及要求:
(一)一律用楷书书写。
(二)要求作品整洁、美观、大方,使用规范汉字,不得有错字、别字。不漏字添字,不涂改。
六、评选办法:
(一)学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。
(二)评奖以年级为单位,每年级评出一等奖二名,二等奖3--4名。三等奖4名。
(三)每年级评出一名书写优秀班集体。
七、评委小组:
组长:XXX
副组长:XXX XXX
组员:各班班主任
XXX中心小学硬笔书法比赛总结
为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校20XX年4月7日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在,纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的兴趣,使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,开展练字活动以来,同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。
一、收获
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足之处
1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。
2、从初赛的情况看,整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。
4、在章法上,老师还要多做指导。
5、从现在起要求全校同学坚持每天练习写字一篇。