部编人教版五年级上册语文第六单元课件

从“我”和母亲的这段对 话中，你可以体会出什 么？
动作描写
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用
龟裂的手指数着。
写出了“我”家境的贫寒。
母亲的手因日夜操劳
而龟裂，侧面表现了 这钱来之不易。
尽管这钱来之不易，但为了 满足孩子读书的愿望，母亲 愿意掏钱，可见其爱子之深 。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊: “大姐，别给! 没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿 ，供他们上学，还供他们看闲书哇!” 接着又对我喊:“ 你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
dià
吊o
音序： D 结构： 上下
偏旁：口 笔画数 6
组词： 吊灯
：
提心吊胆
笔顺：
kù
酷
音序： K 结构： 左右
偏旁：酉 笔画数 14
组词： 冷酷
：
残酷
笔顺：
shǔ
暑
音序： S 结构： 上下
偏旁：日 笔画数 12
组词： 暑假
：
寒来暑往
笔顺：
zà
噪o
音序： Z 结构： 左右
偏旁： 口 笔画数 16
连“破收音机”都已经卖了，突出了“我 ”家境的贫寒，与下文母亲塞给“我”钱 买书，形成了对比。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
②因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一 只灯泡。
③正是酷暑炎夏，窗不能开…… 这就是“我”看到的母亲工作的地方，
这一段环境描写表现了母亲工作环境的恶劣
惫i n耽 兜u 龟n n权
会写字
cí
辞
音序： C 结构： 左右 偏旁： 舌 笔画数 13
：
组词： 辞职 推辞 义不容辞
笔顺：
y
抑ì
音序： Y 结构： 左右
偏旁： 扌 笔画数 7
组词： 抑制
：
抑郁
抑扬顿挫
笔顺：
l
碌ù
音序： L 结构： 左右
偏旁： 石 笔画数 13
组词： 忙碌
：
庸碌
碌碌无为
笔顺：
课文的主要内容
这篇课文讲述的是贫穷 辛劳的母亲不顾同事的劝阻， 毫不犹豫地给钱让“我”买 《青年近卫军》的事。
段落层
次
第一部分
写“我”渴望买一本《青年近卫军》，想
（第1～4自然段） 得“失魂落魄”。
第二部分
写母亲给钱让“我”买书的经过，彰显出
（第5～34自然段） 伟大的母爱。
第三部分
“我”拿钱给母亲买了罐头，母亲再次给
组词： 噪音
：
声名大噪
笔顺：
j
脊ǐ
பைடு நூலகம்
音序： J 结构： 上下
偏旁： ⺝ 笔画数 10
组词： 书脊
：
脊梁
脊椎
笔顺：
jìn
竟g
音序： J 结构： 上下
偏旁： 音 笔画数 11
组词： 竟然
：
毕竟
究竟
笔顺：
jūn
龟
音序： J 结构： 上下 偏旁： 龟 笔画数 7 组词： 龟裂 ：
笔顺：
wa
哇
音序： W 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数 9 组词： 好哇 ：
笔顺：
rěn
忍
音序： R 结构： 上下
偏旁： 心 笔画数 7
组词： 忍耐
：
残忍
忍俊不禁
笔顺：
xiè
械
音序： X 结构： 左右
偏旁： 木 笔画数 11
组词： 机械
：
器械
笔顺：
suā
酸n
音序： S 结构： 左右
偏旁： 酉 笔画数 14
组词： 心酸
：
酸痛
酸甜苦辣
笔顺：
quá
权n
音序： Q 结构： 左右
1
课前导读
游子吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！
18 慈母情深
走近作 者
梁晓声，中国现当代以知青文 学成名的代表作家之一。1979年开 始发表作品，梁晓声的创作以小说 为主。
代表作品有：短篇小说《这是 一片神奇的土地》《父亲》《白桦 树皮灯罩》《死神》等；长篇小说 《雪城》等。
偏旁： 木 笔画数 6
组词： 权力
：
职权
权宜之计
笔顺：
词语解 释
【龟裂】皮肤因寒冷干燥而开裂 。
【耽误】因拖延或错过时机而误事。
【数落】列举过失而指责。
【震耳欲聋】耳 朵 都 快 要 震 聋 了 。 形 容 声 音 很 大 。
【失魂落魄】形 容 极 度 惊 慌 ， 行 动 失 常 的 样 子 。
字词练
习 一、给下面的多音字注音并组词
。
zhēng ( 挣扎
挣
zhèng
) (
挣钱
龟
二、比一比，再组词) 。
jū ( 龟裂
nguī
) (
乌龟
)
抑 （ 抑制） 仰 （ 仰望）
噪 （ 噪音） 嗓 （ 嗓子）
竟 （ 毕竟） 竞 （ 竞争）
初读感 知
自读课文，注意读准生字词，给自然段 标上序号，说说课文主要讲了一件什么事。 文章可以划分为几个部分？
。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着
我，我的母亲的眼睛……
神态描写
连用三个“我的母亲” ，表达了“我”对母亲的热 爱、感激与崇敬。
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……” “多少钱？” “一元五角就行……”
（第35～38自然段） 钱，“我”终于拥有了这本想买的书。
课文解 读
两个“从来没有”说明这钱对“我”和“ 我”的家庭来说确实不是一个小数目。
母亲还从来没有一次给过 我这么多钱。我也从来没有向 母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫 军》，想得整天失魂落魄。
把“我”想拥有这本书的 渴望淋漓尽致地表现出来了。 “我”对书的渴望也是后文 “我”向母亲要钱买书的原因 。
，说明了母亲赚钱的不容易。
自读课文第二部分，画出描写 母亲的句子，说一说，你认为这 是一位怎样的母亲。
外貌描写 : 瘦弱
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其 瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤 着我的脸。
环境描 写
再次说明了母 亲工作环境的 恶劣
动作描写
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲
知识锦
囊
这是一部反映苏联人民在反法西
斯卫国战争时期的英雄事迹的杰出作
品。这部书通过对青年近卫军组织以
及游击队、红军正规部队对敌斗争的
描写，描绘了一幅波澜壮阔的人民战
《青年近卫军》 争画卷，揭露了德国法西斯的凶残本 性，表明了正义战争必将胜利的真理
。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军 》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我 和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
教学目 标
1 认识11个生字，会写15个生字，理解“失
魂落魄、龟裂”等词语。
2 有感情地朗读课文，理解课文讲了一件什
么事。
3 从文中的语句里，体会母亲的慈祥与善良
和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情 。
会认字
pò y tuí rè zà hè
魄 抑ì 颓 纫n 噪o 褐
bè dā dō jū quá