师德师风考试题库及答案

济宁市师德师风法律法规考试题库

一、单项选择题（）

.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

为人师表清正廉洁敬业爱业团结协作

.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教

育力不从心的现象，教师应该（）。

放弃对家长配合自己工作的期望督促家长，让家长成为自己的“助教”

尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作在孩子面前嘲笑这些家长

.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。

教育部门和下属学校教育机构和非教育机构教师和学生教育领导和教师

.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

社会舆论决定的教师的工作对象决定的法律法规决定的传统习俗决定的

.教师公正的核心是（）。

对学生的公正对自己公正对同事公正对上级公正

.教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（）。

善用表扬换位思考积极倾听采用书面形式

.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。

关心学生、了解学生尊重学生、信任学生严格要求学生，对学生一视同仁把热爱事业与热爱学生结合起来

.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（）。

走路身体一定要端正对学生下命令一定要正确

自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

社会生活和群体的影响教育对象的影响教育法规的影响教育原则的影响

.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，违背了（）。

爱岗敬业的职业道德爱国守法的职业道德关心学生的职业道德廉洁从教的职业道德

.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（Ａ）。

平等的不平等的对立的互补的

.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是 ( Ｃ )。

职业技术修养职业理念修养职业道德行为修养科学文化修养

.“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（Ｂ）。

柳宗元韩愈欧阳修苏轼

.俗话说“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在团队合作中，首先要做到（Ｂ）。

严以律已以诚待人谦虚为怀戒骄戒躁相互帮助通力合作凡是不要先出头

.教师的师德修养，只有在（Ａ）中才能得到不断的充实、提高和完善。

实践交往思考学习

.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是（Ｄ）。

江泽民胡锦涛周恩来邓小平

.教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须（Ａ）。

严谨治学实事求是与时俱进理论联系实际

.教师教育学生的感情基础是（Ｂ）。

爱工作爱学生爱学校爱教育事业

.依法治教的重点是（Ｃ）。

教育法律的研究教育法律的遵守

各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动教育立法.教师在教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（Ａ）。

依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学

.小军(岁)因抢劫被抓，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小，又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校

加以拒绝。学校的做法（Ｄ）。

合情、合理、合法合情、合理、不合法合情、不合理、不合法不合情、不合理、不合法

.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（Ａ）。

教书育人依法执教爱岗敬业团结协作

.有关学生分班的说法，正确的是（Ｄ）。

学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行. 教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（Ａ）。

积极参加社会实践学习学科专业知识提高教育教学技能加强与社区合作沟通

.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（Ｂ）的现实需要。

依法治国以德治国以人为本均衡发展

.现代学生观的基本观点包含下列几点：（Ｄ）。

①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体

①②③②③④①③④①②④

.《未成年人保护法》中所指的未成年人是指未满（Ｃ）周岁的公民。

.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（Ｄ）。

免去全部费用免去杂费减少杂费设立助学金

.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（Ｂ）。

对学生一视同仁，一样要求辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

在学生之间进行横向的比较不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（Ｂ）。

谦虚和蔼颐指气使尊重理解一视同仁

二、多项选择题（）

.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（全）。

教师的行为示范教师的语言示范教师的衣着、仪表示范教师的举止示范

.下列哪些属于违法、犯法的行为（ＢＣ）。

教师适当惩罚学生教师采用各种方式体罚学生教师私拆私扣学生的信件教师严厉批评犯错误的学生

.下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（ＡＢ）。

为人师表具有鲜明的示范性为人师表具有突出的严谨性为人师表具有较弱的激励性为人师表缺乏可操作性

.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（ＡＢ）。

层次性高教育性强层次性不高教育性不强

.教师的职业良心可以包括（全）。

恪尽职守自觉工作爱护学生团结协作

.教师职业道德修养的基本原则有(ＢＣＤ)。

确立可行目标，坚持不懈努力坚持知与行的统一坚持动机和效果的统一坚持继承和创新相结合

.教师职业道德修养的基本方法有( 全 )。

虚心向他人学习，自觉与他人交流确立可行目标，坚持不懈努力加强理论学习，注意内省、慎独勇于实践锻炼，增强情感体验

.教书育人的正确方法包括（ＡＢＤ）。

.转变教育观念,改革育人模式积极进行教学改革,提高课堂教学质量严格照搬教材把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去.依法执教的重要意义包括（ＡＢＣ）。

依法执教是依法治国的必然要求依法执教是依法治教的重要内容依法执教是人民教师之必需依法执教才能保证人权.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（ＡＢ）。

在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

精神高于一切教师职业神圣尊严

.教师热爱学生的正确方法有（ＡＢ）。

爱而不溺，严而有格尊重信任，循循善诱给好学生更多的机会让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱

.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是（ＣＤ）。

水平较低范围较窄人格与师格的统一较高的格位水平

.下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师义务（ＡＢＣ）。

遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平按时获得薪水和报酬

.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在（ＣＤ）。

对学生心理对学生生理对学生个体对学生集体

.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面：（ＡＢＣ）。

道德义务的精神性道德义务的自觉性道德义务的意志特征道德义务的阶级性

.近代教育家陶行知提出（ＡＢＣ）。

要学生做的事，教职员躬亲共做要学生学的知识，教职员躬亲共学

要学生守的规矩，教职员躬亲共守要学生完成的作业，教职员先完成

.终身学习的特征有（ＡＢＣＤ）。

连续性开放性多样性和灵活性个性化和整体性

.经常影响教师心理健康的不合理认知有（ＢＣＤ）。

错误的道德观错误的学生观对教师职业的错误看法错误的人才

.《济宁市中小学教师行为十不准》中规定教师（ＡＣＤ）。

不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生不准打麻将

不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话

.对教师要“关爱学生”的具体要求是（ＡＢＣＤ）。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生的良师益友

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了以下新的内容：（ＡＣＤ）。

具有鲜明时代特色的思想具有鲜明时代特色的流行文化

具有鲜明时代特色的观念具有鲜明时代特色的道德意识等

.“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ＡＣＤ）。

对人的尊重、理解、关心和爱护只表扬不批评发挥人的自由创造精神发挥人的主体性

.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（ＡＢＤ）。

如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准

如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准

.学校要创设符合心理健康教育所要求的（ＡＢＣ）。

物质环境人际环境心理环境经济环境

.导致教师心理健康问题的因素有（ＡＢＣＤ）。

工作繁重社会地位不高压力过大学校管理不当

.学校对学生进行心理健康教育的任务是（ＡＢＣＤ）。

培养学生良好心理素质维护学生心理健康培育“四有”新人促进学生实现与环境的积极适应

.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（ＡＢＣＤ）。

参加教育教学活动权获得资助权获得公正评价权申诉、诉讼权

.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（ＡＢＣＤ）。

学而不厌,诲人不倦以身作则，反躬自省教学相长，相互尊重立志乐道，甘于奉献等

.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ＢＣＤ）

因不可抗力给教育教学工作造成损失的故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

体罚学生，经教育不改的品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

.师生关系中常见的沟通错误和障碍有（ＡＢＣ）。

命令、控制、指挥警告、威胁训诫建议