高三生物复习知识点分类汇编

/ 8 高三生物复习知识点 2018.3.20 一、生物学中常见化学元素及作用： 1、Ca：人体缺之会患骨软化病，血液中Ca2+含量低会引起抽搐，过高则会引起肌无力。 2、Fe：血红蛋白的组成成分，缺乏会患缺铁性贫血。血红蛋白中的Fe是二价铁，三价铁是不能利用的。 3、Mg：叶绿体的组成元素。很多酶的激活剂。植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。 4、I：甲状腺激素的成分，缺乏幼儿会患呆小症，成人会患地方性甲状腺肿。 5、N：N是构成叶绿素、ATP、蛋白质、核酸和生物膜的必需元素。 6、P：P是构成磷脂、核酸、ATP和生物膜的必需元素。P影响植物的生长发育，还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。 二、生物学中常用的试剂： 1、斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，呈砖红色。 2、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH（A液）和0.01g/ml CuSO4（B液）。用法：先加入A液2ml，摇匀，再向其中加入3~4滴B液，摇匀。如待测中存在蛋白质（含有肽键的物质），则呈现紫色。 3、甲基绿和吡罗红染液：用于鉴定DNA和RNA。 4、苏丹Ⅲ或Ⅳ染成红色：可将脂肪染成橘黄色（或红色)。 5、50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。 6、75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。 7、台盼蓝染色法：鉴别死细胞（被染成蓝色）。 8、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 9、染色体或染色质鉴定：龙胆紫染液、醋酸洋红染液、改良的苯酚品红染液 10、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶） 11、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。 12、碘液：用于鉴定淀粉的存在。遇非糯性淀粉变蓝、遇糯性淀粉变橙红色。 13、层析液：（成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油）可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。 14、二氧化硅：使研磨充分。 15、碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。 16、0.3g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。 17、秋水仙素：人工诱导多倍体试剂。用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂

的细胞纺锤体的形成。
/ 8 18、纤维素分解菌鉴定：刚果红染色法，出现透明圈； 尿素分解菌：使酚红指示剂变红； 泡菜中亚硝酸盐出现玫瑰红色； 19、提取玫瑰精油、橘皮精油、胡萝卜素分别使用：蒸馏法、压榨法、萃取法 纸层析法：既能分离色素，又能鉴定色素； 无水乙醇：溶解和提取色素 20、微生物的计数： 直接计数法（显微镜计数、血细胞计数板）和间接计数法（稀释涂布平板法） 三、生物学中常见的物理、化学、生物方法及用途： 1、致癌因子：物理因子：电离辐射、X射线、紫外线；化学因子：砷、苯、煤焦油 病毒因子：肿瘤病毒或致癌病毒，已发现150多种病毒致癌。 2、基因诱变：物理因素：Χ射线、γ射线、紫外线、激光；化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯； 生物诱变。 3、信息传递：物理信息、化学信息、行为信息 四、生物学中常见英文缩写名称及作用 1．ATP：三磷酸腺苷，新陈代谢所需能量的直接来源。ATP的结构简式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，—代表普通化学键 2．ADP ：二磷酸腺苷 3．AMP ：一磷酸腺苷 4．AIDS：获得性免疫缺陷综合征（艾滋病） 5．DNA：脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质。 6．RNA：核糖核酸，分为mRNA、tRNA和rRNA。 7．HIV：人类免疫缺陷病毒。艾滋病是英语“AIDS”中文名称。 8．SARS病毒：（SARS是“非典”学名的英文缩写） 9．IAA：吲哚乙酸（生长素） 10．NADP+：辅酶Ⅱ NADPH（[H]）：还原型辅酶Ⅱ NAD+：辅酶Ⅰ 11．NADH（[H]）：还原型辅酶Ⅰ 五、人体正常生理指标： 1、血浆pH：7.35~7.45 2、血糖含量：0.8-1.2g/L(80-120mg/dl) 3、体温：37℃左右。 缓冲对： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 4、激素的分级调节 下丘脑 促甲状腺(肾上腺、性腺)激素的释放激素 垂体 促甲状腺（肾上腺、性腺）激素 甲状腺（肾上腺、性腺） 甲状腺激素（肾上腺素、性激素） 下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节 5、激素调节的特点：（1）微量和高效 （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。 六、高中生物常见化学方程式：所有反应式必须用→连接，并加酶 1、ATP合成反应方程式：ATP→ADP＋Pi＋能量 2、光合反应：总反应方程式：6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6H2O＋6O2 ①光反应：2H2O→4[H]＋O2 ADP＋Pi＋能量→ATP NADP+＋2e＋H+ →NADPH ②暗反应：CO2＋C5→C3 2C3 →（CH2O）＋C5
/ 8 3、细胞呼吸反应式： （1）有氧呼吸总反应方程式： C6H12O6＋6H2O＋6O2→ 6CO2＋12H2O＋能量 分步反应：①C6H12O6 →2 C3H4O3＋4[H]＋能量（场所：细胞质基质） ②2 C3H4O3＋6H2O→6CO2＋20[H]＋能量（场

所：线粒体基质） ③24[H]＋6 O2→12H2O＋能量（场所：线粒体内膜） （2）无氧呼吸反应方程式：（场所：细胞质基质） ①C6H12O6 →2 C2H5OH＋2CO2＋能量 ②C6H12O6→2C3H6O3＋能量 果醋发酵原理： ① ② 4、氨基酸缩合反应：n 氨基酸→n肽＋（n-1）H2O 七、人类几种遗传病及显隐性关系： 类 别 名 称 单基因 遗传病 常染色体遗传 隐性 白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症 显性 多指、并指、软骨发育不全 性（X）染色体遗传 隐性 红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良 显性 抗维生素D佝偻病 多基因遗传病 唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病 染色体异常遗传病 常染色体病 数目改变 21三体综合症（先天性愚型） 结构改变 猫叫综合症（5号染色体缺失部分片段） 性染色体病 性腺发育不良（缺失一条X染色体） 八、高中生物学中涉及到的微生物： 1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒） 2、原核类：具细胞结构，无核膜、核仁、染色体，只有核糖体，具有DNA和RNA，遗传物质一定是DNA。包括：细菌（杆状、球状、螺旋状、弧状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体。 九、高中生物学中涉及到的较特殊的细胞： 1、哺乳动物成熟红细胞：无细胞核、无细胞器，只进行无氧呼吸，吸收葡萄糖协助扩散； 2、精子：不具有分裂能力、已分化，有全能性且高于体细胞； 3、神经细胞：具突起，不具有分裂能力； 4、癌细胞：细胞周期短，有丝分裂快，核糖体多； 5、下丘脑某些细胞:既能产生兴奋，又能分泌激素； 十、内分泌系统 1、垂体：可分泌生长激素、促激素（促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素）、催乳素。抗利尿激素是由下丘脑分泌后运至垂体释放的。 3、下丘脑：是机体内分泌系统的总枢纽。可分泌抗利尿激素、促肾上腺皮质激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等。 5、性腺：主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮（黄体酮）。
/ 8 6、胰岛：a细胞可分泌胰高血糖素，b细胞可分泌胰岛素，两者相互拮抗。 7、胸腺：分泌胸腺素，有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用，因而和机体的免疫功能有关。十一、动物和人体生命活动调节 考点记忆：神经调节 1．神经调节的结构基础：神经系统；神经调节基本方式：反射；反射的结构基础：反射弧。 2．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。 3．兴奋在神经纤维上的传导： 以电

信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。 4．神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，所以兴奋在神经元之间是单向传递。 5．在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。 6．神经系统的分级调节 ①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高司令部，可以调节其下的神经中枢的活动 ②大脑皮层功能：感知外部世界（所有感觉形成都在大脑皮层）、语言、学习、记忆和思维神经元 细胞体 突体 树突 轴突 构成神经纤维 反射弧：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器 突触的结构 突触前膜：由轴突末梢膨大的突触小体的膜内含突出小泡 突触间隙 突触后膜： 细胞体的膜或树突的膜其上有神经递质受体 人体的主要激素及作用 免疫系统的组成 免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等） 免疫细胞 吞噬细胞 淋巴细胞 T细胞（在胸腺中成熟） B细胞（在骨髓中成熟） 免疫活性物质（如 ：抗体） 免疫种类 非特异性免疫（先天免疫） 特异性免疫（获得性免疫）第三道防线,包括体液免疫和细胞免疫 第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、 吞噬细胞 第一道防线：皮肤、粘膜等 通过神经系统的调节
/ 8 增殖分化 增殖分化 等方面的高级功能 ③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区） 2．体液免疫过程：（抗原没有进入细胞） 抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞 3．细胞免疫过程：（抗原进入细胞） 抗原 吞噬细胞 T细胞 十二、育种知识 1．诱变育种 （1）原理：基因突变 （2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。 （3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 （4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。 （5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差，具有盲目性。 （6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦等 2．杂交育种 （1）原理：基因重组 （2）方法：连续自交，不断

选种。（筛选所需纯合子） （3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 （4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。 （5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 3．多倍体育种 （1）原理：染色体变异 （2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 （3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。 （4）缺点：结实率低，发育延迟。举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 4．单倍体育种 （1）原理：染色体变异 （2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。 （3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。 （4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。 5．基因工程育种（转基因育种） （1）原理：基因重组 （2）方法：基因操作（目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定） 记忆B细胞 记忆T细胞 效应T细胞→与靶细胞结合导致靶细胞裂解
/ 8 （3）优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。 （4）缺点：可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。 6、植物激素育种 （1）原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育 （2）方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。 （3）优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。 （4）缺点：该种方法只适用于植物且只收获果皮和种皮。 （5）举例：无子番茄的培育 7、 8、生长素的生理作用： 1）、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息； 2）、作用：a、促进细胞的生长；（伸长）b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落；3、特点具有两重性： 高浓度促进生长，低浓度抑制生长；既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。表现为两重性。 3）、生长素的合成：幼嫩的芽叶发育的种子（色氨酸→生长素） 运输特点：极性运输：只能从形态学上端到形态学下端，； 运输方式：主动运输 外因如光照、重力、离心力等会导致横向运输 十三、群落的演替的实质是优势取代，并非取而代之 （1）初生演替：是指在一个

从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替如：沙丘、火山岩、冰川泥。 过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段（顶级群落）（缺水的环境只能到草本植物阶段） （2）次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。 （3）人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 十四、生态系统及其稳定性 1、知识网络 结构 生态系统的组成成分 食物链和食物网（营养结构）


恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持 原状的能力 信息传递 功能 物质循环 能量流动 植物激素 赤霉素：促进细胞生长 细胞分裂素：促进细胞分裂 脱落酸：抑制萌发、促进衰老 乙烯：促进果实成熟
/ 8 2. 生态系统的能量流动 a、定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能， b、传递：沿食物链、食物网， c、散失：通过呼吸作用以热能形式散失的。 d、过程：一个来源 （上一营养级），三个去向（呼吸作用、传给下一营养级、分解者分解作用、）。 e、特点：单向的、逐级递减. 强记：能量不能循环、传递效率不能提高 5.生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量 6.研究能量流动的意义： ①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用 ②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系 7. 生态系统的物质循环 a、定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。 b、特点：具有全球性、循环性 举例：碳循环 ①碳在无机环境中的存在形式：CO2和碳酸盐 ②碳在生物体中的存在形式：有机物 ③碳在无机环境与生物群落之间循环形式：CO2 8.生态系统的信息传递 ①信息种类：物理信息、化学信息、行为信息 ②范围：生物与生物及生物与无机环境之间 ③信息传递作用：生命活动的正常进行离不开信息作用，生物种群的繁衍也离不开信息传递。信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。 10、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力

是有限的。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低 11、提高生态系统稳定性的方法： ①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力；②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调。 11、生物多样性包括：基因（遗传）多样性、物种多样性、生态系统多样性； 12、生物多样性价值：直接价值（食用、药用、工业用、科研用、观光旅游）、 间接价值（又叫生态功能，如调节气候、防风固沙、调节种间关维持生态系统的稳定等）、潜在价值（未发现或不清楚的价值）。 13、保护措施①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区，是生物多样性最有效的保护；②易地保护：建立植物园、动物园等。 种群特征 种群密度（最基本的数量特征）直接因素 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 增长型 年龄组成 稳定型


/ 8 十五、重要概念 1、性状分离: 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。 2、等位基因: 同源染色体同一位置用来控制相对性状的基因，如Dd。 3．相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型。 4．联会: 同源染色体两两配对的现象叫做联会。 5．四分体: 联会时，一对同源染色体含有四条染色单体。 十六、研究方法: 研究方法 课本实例 差速离心法 分离各种细胞器的方法 模型方法 物理模型：DNA双螺旋结构模型、 真核细胞三维结构模型 数学模型：种群数量的变化曲线 概念模型：细胞学说内容、概念图 提出假说 膜的成分和结构的初步阐明 实验法 探究实验 植物细胞的吸水和失水 控制变量（对照实验） 比较过氧化氢在不同条件下的分解 对比实验 探究酵母菌细胞呼吸的方式 验证试验 绿叶中色素的提取和分离 预试验 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 同位素标记法 分泌蛋白的合成和运输、光合作用的探究历程、噬菌体侵染细菌的实验、DNA半保留复制的实验证据 荧光标记法 细胞融合实验、确定基因在染色体上 假说——演绎法 孟德尔豌豆杂交实验、摩尔根证明基因在染色体上的试验证据、DNA复制方式的研究实验 类比推理 萨顿假说 调 查 法 调查 调查遗传病的类型及发病率 样方法 估算种群密度（大多植物） 标志重捕法 估算种群密度（大多活动能力强范围广的动物） 取样器取样 调查土壤小动物的物种丰富度 抽样检测 培养液中酵母菌种群数量的变化 统计小动物丰富度 记名计算法、目测估计法