“六一”节目评分标准及评分表 (2)

庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演节目

评分标准

说明：

本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本

标准。

一、评分

每个节目满分100分。其中表演状态20分；节目内容取材20分；表演艺术水

平20分；节目背景设计10分；节目时间控制10分；节目整体感觉20分。七个评委

去掉一个最低分和一个最高分，再取其他五个的平均分为该节目最后得分。

二、标准

细则标准分值备注

1.表演状态（20分）演出服装、化妆到位5分表演者动作恰当得体5分表情自然大方5分整体状态控制较佳5分

2.内容取材（20分）

创意新颖5分

自然健康5分能展现当代中学生的精神风貌0分

表

演

艺

术

水

平（20分）歌曲演唱

（20分）

声调准确5分

音量控制适中5分

整体水平感觉10分舞蹈类

（20分）

动作整齐优美、舒展大方5分

有创造性和一定的难度5分

节奏感强，表情合乎音乐情节的要求10分语言类

（20分）

吐字清晰5分

语言流畅5分

整体水平感觉10分

4．节目背景设计

（10分）

以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。10分

5．节目时间控制（10分）整体时间要求3—8分钟；不够3分为太短，超过8

分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。

10分

6．节目整体感觉

(20分) 此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各

项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。

20分

太石小学庆“六一”文艺汇演节目评分表序号班级节目名称辅导老师评分结果

1 音乐舞蹈组舞蹈《好日子》巩小霞

2 音乐舞蹈组舞蹈《兔子舞》毕娟丽

3 音乐舞蹈组健美操《be happy》罗小芳

4 音乐舞蹈组舞蹈《天竺少女》罗小芳

5 音乐舞蹈组舞蹈《嗨、我的梦》毕娟丽

6 音乐舞蹈组舞蹈《花木兰》巩小霞

7 体育小组健身舞《拳击操》巩占虎

8 体育小组武术《少年拳》巩占虎

9 经典诵读组朗诵《我骄傲、我是

中国人》

曾树文

10 经典诵读组朗诵《三字经》杜小琴

11 英语组舞蹈《how big is it》段春燕

12 英语组舞蹈《English

dance》

冯丽花

13 幼儿班舞蹈《手指舞》杜小琴

14 幼儿班舞蹈串烧《弟弟疲倦

了》《粉刷匠》

杜小琴

15 一年级舞蹈《加油歌》毕娟丽

16 一年级情景剧《司马光砸

缸》

王斌

17 一年级独唱《小燕子》毕娟丽

18 二年级舞蹈《春天在哪里》严康杰

19 二年级舞蹈《草原就是我的

家》

严康杰

20 二年级舞蹈《不怕不怕》巩生宪

21 三年级舞蹈《老师亲、妈妈

亲》

冯丽花

22 三年级英语说唱《students

and teachers》

罗小芳

23 三年级舞蹈《开门红》田云英

24 四年级古典舞《三字经》巩小霞

25 四年级情景剧《拔苗助长》巩小霞

26 四年级歌伴舞《一曲相送》巩小霞

27 五年级课本剧《晏子使楚》董亚雄

28 五年级舞蹈《青海湖》董亚雄

29 五年级合唱《送别》董亚雄

评委签字： 2014年5月29日

舞蹈评分标准

舞蹈评分标准五一小学六.一舞蹈评比标准舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。具体的评分实施细则如下: 一、参赛舞蹈评分(总分10分，评委打分精确到0.01分) 1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分) 2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分) 3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分) 4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分) 5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。(2分) 6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(1分) 7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。老师们、同学们: 你们好～为了维护会场秩序，确保活动正常进行，全体同学应遵守以下纪律: 一、学生参加活动，按时进入场地，并在指定区域座下;前面小学部的不能站起来，初中部要站起来的自动站到后面不要影响前面的学生，而且只能站在本班区域内。二、活动期间，自觉维护会场秩序，不喧哗，不起哄，不吃零食;

三、活动期间，要认真观看节目，不得交头接耳，不得开小会，不得阅读书报杂志，不打瞌睡，不随意走动，无故不得提前退场;如要上厕所只能先跟班主任请假后从右边路口去，不能从左边去。四、讲文明、讲礼貌、讲卫生。不随地吐痰，不乱丢垃圾，保持场地内外环境卫生，爱护公共财物。散会后各班安排学生清理各班坐区。学校检查卫生的老师检查完后劳动委员才能离开。五、等待表演节目的班级只能在场地下面的左右两边等候，不能提前上台。低年级的小朋友特别是学前班的小朋友不能乱窜，请低年级的班主任和任课教师管理好学生。今天是大家期待已久的节日——儿童节，同学们，知道六一儿童节是怎么来的吗,今天趁这个机会我给大家介绍一下，儿童节，也叫"六一国际儿童节"，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。 1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。亲爱的同学们:今天我们迎来了这个重要的节日，这个盼望已久的节日，因为它是我们少年儿童的盛会，在这一天里，我们总能看到那张张笑脸，听到那阵阵歌声，幸福的喜悦洋溢在同学们的脸上。为了让同学们度过这个难忘的节日，学校特别举办了这次有意义的活动。就是希望大家度过一个健康、快乐、有意义的“六一”儿童节～在这里我深深道一声:节日快乐～下面有掌声请我们的主持人上台为我们主持这场盛会。有请～

小学六一儿童节文艺汇演活动方案

小学六一儿童节文艺汇演活动方案一、活动目的营造活泼向上的校园文化，展示我校“古诗进校园活动”阶段性成果，提高学生的综合素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”儿童节。我校决定举行“书香情韵”六一文艺汇演活动。二、组织方法 1、音乐组负责一个舞蹈、一个歌曲联唱和小合唱，特长班冯春钰老师负责一个舞蹈，武术类一个节目。 2、以年段为单位组织节目，由段长组织本年段教师负责。一年级一个、二年级一个、三四年级一个、五年级一个、六年级一个。 3、诗词类节目由教务处和诗词协会合作完成。 4、为了保证节目质量，各年段在第8周把节目上报政教处。我校将在第12周对各节目进行检查。三、节目内容及形式 1、本次晚会节目的内容可以是反映家乡日新月异的发展历程，也可以是反映“六一”儿童节欢乐的题材，最好能体现古诗词题材的，主题是健康活泼、积极向上即可。除了音乐组和特长班规定的节目外，其他节目要求形式多样，如相声、小品、快板、诗朗诵、课本剧等。 2、演出服装、道具由各节目组自行解决。四、评分及标准 1、所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。 2、评分标准：见评分表（另页）。原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；学生参与面大的优胜。五、名次计取与奖励办法： ;本次汇演设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，其余的为优秀奖。获奖节目整个年段教师加分，指导教师另外加分。六、时间、地点、组委会人员安排 ;;1、彩排时间：14周星期五（5月23日）;;; ;;;彩排地点：学校操场 ;;2、演出时间：暂定5月30日;;

七、组委会具体工作安排以下：总顾问：张蕉生;;;; 顾问：陈银珠总策划：林邦赠;;;; 策划：兰秀榕;;谢赛斌;;李安香艺术总监：林淑美;;宋小恭;;吴梅芳;;陈艳频;;;; （负责督察各单位节目，审核后交林校长正审后方可组织彩排、演出）舞台总监：李秀保;;林玲;;陈碧珠（负责晚会演出的节目单、演员的纪律监督及候场准备、协助后勤准备道具、评分表等）节目主持：学生;;;;（负责晚会的报幕）节目串词：每个节目的串词由各节目组负责撰写，5月15日前交吴梅芳老师处。司仪训练：吴梅芳;;;（负责主持人的台词、台风的训练）舞台背景设计：陈慧娟;;周秀芳;;宋福赐;; （负责舞台背景的设计和布置）灯光音响摄像：付淼涛;;汤金雄;;; （负责播放每一个节目的音乐及灯光切换）化妆：由各节目组负责。（班主任及科任教师协助帮忙）评委：外请;;;;;（由政教处安排）;;; 会场管理：詹益崇;;黄少芳以及各班班主任、科任老师（负责维持纪律和秩序，保证各通道畅通，学生进退场快捷有序。）后勤人员：林小凤;;谢灵颖;;黄桂华;;游雪钗; （负责布置舞台背景、地毯、准备道具及维持秩序）以上安排希望各负责人各尽其责，全体老师通力合作，确保晚会成功举行！

小学六一儿童节活动策划

小学六一儿童节活动策划一、活动目的：为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。二、时间安排：20xx年5月31日三、活动主题：“一个也不能少” 为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目必须是集体节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐！一份勇敢！一份自信！四、组织方法： 1、以班级为单位参赛，每个单位出２个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。 2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目内容、参演人数及服装、道具、音乐上报xx老师处，以便学校统一安排。 1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。 3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。六、各工作内容、注意事项及负责人安排如下：

１、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人：xx。２、评委：每班选两名家长当评委，于５月27日联系好，并报到xxx老师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：xx ３、收尾：5月31日晚上结束后，将场地清理好。负责人：xxx。４、奖品：5月31日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：xx。５、所需物品及采购：化妆品：xxx；书画用品：xxx；其他活动用品采购：xx ６、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：xx 七、活动流程：本次活动共分为两部分：５月31日下午４：３０，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。５月31日晚上７：３０，进行文艺汇演。（后附节目单）八、文艺汇演评分标准及评分规则： 1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。 2、去掉最高分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。）

六一文艺汇演活动方案

庆祝“六一”文艺汇演活动方案作者：微笑来源：隆安教育论坛发表：2011-04-28 09:44我要评论 2011年古潭乡教育系统庆祝“六一”文艺汇演活动方案一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了活跃节日气氛，增强队员之间的交流，丰富少先队员的文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，给队员们提供展示自我的舞台，经学校领导班子研究决定，举办全乡性庆六一文艺汇演活动。特制定活动方案如下：一、领导机构成立古潭乡教育系统庆祝2011年六一文艺汇演活动组委会，统领全程，确保整个汇演活动顺利开展。活动顾问：黄启源（乡党委书记）罗颖（乡人民政府乡长）赵惠娟（乡政府副乡长）总指挥：陆惠民（校长、书记）副总指挥：陈修立（副校长、工会主席）韦海瑛（副校长）马志佳（常务副校长）宋太忠（副书记）成员：辖区内小学校长、教学点负责人、各处主任、大队辅导员组委会下设办公室，办公室设在中心小学政教处，具体负责活动的组织实施，联系电话：6621512 二、活动主题：“祖国发展我成长，激情飞扬庆六一” 三、活动时间： 6月1日上午8：00——11：00 四、活动地点：古小舞台五、参加对象：全体幼儿、小学师生六、节目形式表演形式以歌舞为主，也可采用相声、小品、快板、独唱（须有伴舞），也可以器乐演奏、时装表演、课本剧、情景剧等其它类型。七、节目要求 1.内容积极向上，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年，形式自定（尽量采用集体节目，少用个人节目），服装、道具、化妆自备。

2.各村、校点学校选派一个节目，中心小学以班级为单位每班报一个节目，幼儿园选送2个节目。 3.学生集体歌舞要求统一服装。八、活动任务安排 1．会场布置：组长：陆恭组员：马兰丹、成荣飞（负责幕布的设计）；卢启军、马海林、陆俊宁、宋玉文、潘春萍、黄素芳、兰灵娇（负责舞台布置、幕布悬挂） 2．会场组织：陆成龙 3．演出音乐收集：马志佳 4．主持人：钟美琳范家豪 5．化妆：各班主任及科任教师 6．文艺节目组： ①全校班主任及各科任教师（负责文艺节目的编排）。 ②各年级组长（前期检查、收集本年级组节目报名） ③黄小珍（演出顺序编排并打印节目单） 7．文稿员：梁丽秋陆文姬（负责主持稿、串词） 8．灯光、音响：叶孝森李增清 9．摄影、摄像及宣传：冯晓英、杨娇荣 10．安全保卫工作组长：陆成龙组员：陆含信、黄增和、陆仁寿、陆仁瑞、陆仁宁、马学志11．节目调度：陆荣华、覃永妍以上安排希望各负责人各尽其责，全体老师通力合作，确保晚会成功举行！九、活动过程１．领导致词并宣布活动开始 2．节目演出。十、活动要求 1．上报节目时间：5月18日下午放学前 2.上报节目办法：各班指导老师将节目类型、表演者及人数、指导教师分别报给本办公室的年级组长。 3．5月18日，各年级组长就本年级组所报上的节目交由黄小珍老师进行编排（或抽签），然后将编排好的节目20日交给梁丽秋、陆文姬老师进行串词。 4．5月25日前各班把演出的音乐上报给马志佳副校长，由马志佳副校长统一存入电脑并整理。

六一儿童节活动策划方案

六一儿童节活动策划方案一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中，进一步感悟儿童教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。二、活动主题：激扬的旋律、欢快的六一三、活动时间：2017.6.1 四、活动地点：上秦小学操场五、活动内容：新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演六、活动组织：组委会主任：刘武策划：刘贵褚志何晓玲组委会成员：全校教师七、活动过程: 1、领导讲话

2、校长致词并宣布活动开始 3、新生入队仪式： (1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌 (2)大队部组织委员批准新队员名单 (3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾 (4)宣誓 (5)新队员代表发言 (6)呼号 (8)退旗、敬礼、奏乐 4、“我读书、我快乐”朗诵比赛 5、幼儿园庆“六一”文艺表演八、安全预案 (1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。 (2)、通过广播向学生进行安全教育; (3)、在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等) (4)、现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。一、活动目的: 1.营造活泼向上的校园文化,提高队员的全面素质,让队员度过一个快乐、健康、祥和的“六一”儿童节。 2.进一步推进我校书香校园建设,活跃校园文化生活,营造浓厚的校园读书氛围。

六一文艺节目评分表

六一文艺节目评分表 2014年河口片“红领巾、心向党”庆六一文艺节目表演评分表评分标准: 1、主题内容:(10分)主题鲜明，内容健康向上。 2、表演形式:(30分)节目的选择编排富有创新和个性。 3、表演艺术:(40分 ) 表演娴熟自如，动作规范，队形整齐多样。表情自然，动作大方、有技巧不矫揉造作。 4、服装化妆:(10分 ) 服装造型符合舞蹈表演形式;化妆自然得体。 5、总体印象:(10分) 包括参与面大小，上台退台紧凑有秩序.演出时间适中，服装、道具选择及使用得体。评分表: 评委签名:________________ 2014年5月30日篇二:2016年庆六一文艺汇演节目评分表 2016年庆六一文艺汇演节目评分表 2016年庆六一文艺汇演节目评分表 2016年庆六一文艺汇演节目评分表 1 2016年庆六一文艺汇演节目评分表篇三:“六一”文艺节目评分标准宋家沟幼儿园2015年庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演节目评分标准

“六一”儿童节是广大少年儿童自己的节日，为了让少年儿童度过一个欢乐难忘的节日，全面活跃校园文化生活，激起“六一”节编排节目的所有教师的高度重视,本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本标准。一、评分标准:(本次比赛采用10分制) 1、主题与内容(满分2分) (1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。 (2)内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。 2、表演技巧(满分5分) (1)演唱:字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。 (2)舞蹈:动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，与表演的题材相协调。 (3)课本剧、情景剧:表演投入，声情并貌，道具逼真， 2 人物语言富有个性，形象饱满生动，具有一定的说理性或教育意义。 (4)诗歌朗诵:普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相协调。 (7)其他:根据本标准为依据做相应评分。 3、舞台风度(满分2分) (1)精神饱满，朝气蓬勃。 (2)讲文明礼貌，仪表大方得体。

幼儿园体操表演评分表

幼儿园体操表演暨庆祝“元旦”活动评选表奖项（对应奖项，在班级后选择一个奖项打√）班级最佳精神风貌奖（选2个班）最佳表演奖（选1个班）最佳创意编排奖（选1个班）最佳动作奖（选1个班）最受欢迎奖（选1个班）最佳组织奖（选1个班）最佳编排奖（选1个班）精神饱满、情绪愉悦，口号清晰响亮，体现活泼、健康向上的活力。体操、舞蹈表现力强，节奏感好，动作优美协调，具有感染力。服装整齐。表演队形有变化，造型设计新颖，幼儿集体合作协调到位。体操动作整齐有力、准确、协调到位达到锻炼目的。幼儿之间的动作和谐。表现活泼可爱具有吸引力，受全场幼儿、来宾、教师的欢迎。幼儿进出场组织井然有序，现场观看纪律好，教师或幼儿带操效果好。表演编排符合幼儿年龄特点，时间把握恰到好处，动静结合活动量适量。宝宝班（托）贝贝一（小）贝贝二（小）欢欢一（中）欢欢二（中）乐乐一（大）乐乐二（大）

涪陵区幼儿园荔枝希望小学联合幼儿园体操表演暨庆祝“六一”活动评选表奖项（对应奖项，在班级后选择一个奖项打√）班级最佳精神风貌奖（选1个班）最佳表演奖（选1个班）最佳造型奖（选1个班）最佳动作奖（选1个班）最受欢迎奖（选1个班）最佳组织奖（选1个班）最佳编排奖（选1个班）精神饱满、情绪愉悦，口号清晰响亮，体现活泼、健康向上的活力。体操、舞蹈表现力强，节奏感好，动作优美协调，具有感染力。服装整齐。表演队形有变化，造型设计新颖，幼儿集体合作协调到位。体操动作整齐有力、准确、协调到位达到锻炼目的。幼儿之间的动作和谐。表现活泼可爱具有吸引力，受全场幼儿、来宾、教师的欢迎。幼儿进出场组织井然有序，现场观看纪律好，教师或幼儿带操效果好。表演编排符合幼儿年龄特点，时间把握恰到好处，动静结合活动量适量。学前一班小班学前四班中班学前三班大班学前二班

小学六一儿童节活动方案

瓦厂小学“六一”儿童节活动方案一、活动目的：一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，经学校决定，我校将举行隆重的“童心向党，欢庆六一”庆六一文艺汇演。二、活动时间： 5月31日，具体时间看当时天气再做决定。三、活动地点：学校操场。四、参加人员：学前班——六年级学生及教师. 五、节目要求： 1、节目选材：紧紧围绕“六一”儿童节欢乐为题材，内容健康活泼、积极向上。 2、节目形式：各班参赛表演节目1-2个。 ①低年级组全班合唱一首歌《学习雷锋好榜样》，高年级组《中国少年先锋队队歌》； ②全班集体经典诵读（从《百家姓》、《弟子规》或其它经典中选取）。 ③学生个体才艺表演，如小合唱，独唱，表演唱，童谣传唱；也能够是小品、话剧、情景剧、相声、诗歌、朗诵、故事、舞蹈、游戏等。

3、仪容仪表：服装整齐大方，得体，2-6年级要求佩戴红领巾并作为评分标准的依据。 4、各班级于5月25日前将参赛节目和表演节目、节目内容交学校少先队大队部朱娟处，并随机抽签决定表演顺序。 5、节目的排练由各班主任及科任教师负责，学校少先队和后勤处协助。 6、节目主持：五年级选二人或者四年级选二人（负责汇演的报幕）。 7、评委安排：吴长明、潘庆军、曾勇、李龙友、袁世文、罗祥云，熊礼德老师记分。六、评分标准：当场亮分。十分为满分，去掉一个最高分和一个最低分，然后算总分。具体内容见附表。七、设奖安排： 1、参赛节目设高、低年级组各设一、二、三等奖，发奖状和奖品。组织奖（辅导教师奖）分别加绩效考核分为：一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分 2、表演节目（每班2个节目）每人（学生）一个纪念奖品；表演奖设一、二、三等奖，发奖状和奖品；（辅导教师奖）分别加绩效考核分为：一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分。八、活动程序： 1、校长讲话； 3、新少先队员入队仪式；

六一儿童节知识竞赛内容

六一儿童节知识竞赛内容一、水果农场指亲勾顶转握亲尿床黑夜拉里面早春打滚能熊早星醒风虫吹飞睡亮船边划摇呀班咕猴跑动回头只猫喜欢你看会不高兴样期书开心虫飞黑吹玩回家布熊嘻坐洗床起尿床被雨阴问点英文：葡萄香蕉梨狗苹果花水杯橘子西瓜草莓乌龟凳子猴子桌子猫老虎床眼镜书手表小鸟柠檬芒果洋娃娃枪气球积木二、知识竞答小班—— 1·手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐吐水。 2·我有一双鞋宝宝，一只左来一只右。小朋友们要记牢，分清左右很重要。 3·小鸟小鸟飞，小鱼小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走，唱着歌，拍着手，我们

都是好朋友。 4·小宝宝，找妈妈，东瞧瞧，西望望，妈妈、妈妈辛苦了，宝宝，宝宝亲亲她。5·小手的一家大拇指是爷爷，爷爷笑哈哈：食指是奶奶，奶奶爱干净：中指最高是爸爸，爸爸力气大：无名指是妈妈，妈妈爱漂亮：小手指就是我，我是可爱的小宝宝，我们就是一个幸福的家6·小铅笔，自己削，笔头脏，嘴不叼。握铅笔，三只捏，身坐正，头不斜。 7·小椅子，双手搬，坐端正，不摇晃。人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。 8·上课时，坐端正，认真听，勤思考，要提问，手举起，答题时，声洪亮。 9·小脚丫，天天洗，洗干净，再休息，臭烘烘，人捂鼻，不爱干净没人理。 10·长指甲，细菌多，不方便，不卫生，常修剪，脏东西，保健康，身体壮。 11·六的分解 12·早上好！Good morning! 再见！Good bye! 对不起！Sorry!

你喜欢布娃娃吗？Do you like doll? 我喜欢布娃娃！I like doll. 13`小蟋蟀，拉提琴，吱嘎嘎，吱嘎嘎，黑夜里，为的啥，唤醒宝宝把尿撒。 14·风儿吹，虫儿飞，月亮婆婆笑微微，织好一床星星被，花儿盖上快快睡。 15·月亮船，慢慢划，划呀划呀到天边，月亮船，慢慢摇，摇醒太阳来上班。 16·小花猫，你不乖，撞到别人还耍赖，不道歉，不赔礼，看谁还会喜欢你？ 17·鸟儿爱在天上飞，鱼儿爱在水里游，虫儿爱在草里爬，我们爱上幼儿园。 18·小山羊，学跳高，不小心，摔了跤，不哭不哭接着跳，小猴子翻跟头，不小心，碰了头，不哭不哭接着翻，你不哭，我不哭，我们都是勇敢的小宝宝。 19·好朋友，到我家，我要热情欢迎他，好玩具，分给他，大家一起笑哈哈。 20·小鸡说，我长大了一岁，我不会再哭闹，小猴说，我长大了一岁，我不会再乱跑。小牛说，我长大了一岁，我要学会自己吃草。宝宝说，我长大了一岁，我要学会自己洗澡。

文艺汇演的评分标准

初中部元旦文艺汇演节目评分标准

说明：1.每个节目满分100分。内容取材20分；舞台风度20分；表演艺术水平50分；综合评价10分。 2.各评委根据评分标准，公正、客观地评出各参赛者得分。元旦文艺汇演节目评分标准评委签名：年月日

元旦文艺汇演节目评分细则一、内容取材 (20分) 1.内容健康、主题鲜明，积极向上，具有一定的教育意义。（10分） 2.创意新颖，能展现新时代小学生的精神风貌。（10分）二、舞台风度 (20分) 1.演出服装统一整洁大方，姿态优美，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效果。（10分） 2.精神饱满，朝气蓬勃，出、退场从容大方，干净利索，体现文明礼仪，（10分）三、表演艺术水平（50分）（一）声乐类（50分） 1.音色明亮、纯净，吐字清晰，音准与音高无误，节奏恰当，气息自然、流畅。(20分) 2.歌曲演唱完整流畅，表现力丰富，能表现歌曲内涵，有感染力，能给人以美的感受。(20分) 3.歌伴舞表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，演绎歌曲的内涵。（10分）（二）舞蹈类（50分） 1.对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。(20分) 2.动作流畅协调，整齐优美、展示出稳定性、柔韧性、灵活性，表现力和技巧性强。(20分) 3.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，内涵表现的饱满、流畅，展示小学生风采。（10分）

（三）诗歌朗诵类（50分） 1.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。(20分) 2.感情饱满真挚，表达自然，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣(20分) 3.能通过表情的变化反映诗歌的内涵，形式富有创意，伴歌或伴舞与诗歌朗诵协调。（10分）（四）曲艺小品类（50分） 1. 表演投入，语言诙谐幽默，通俗易懂，多人配合默契，能调动观众观看热情。(20分) 2.神情并貌，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，能表现题材的内涵。(20分) 3.表情自然，动作配合恰到好处，口齿清晰。台风好，能面对观众，情节衔接得当。（10分）（五）器乐演奏类（50分） 1.演奏技法熟练，演奏连贯流畅，艺术表现力强。(20分) 2.乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象。(20分) 3.对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，使人产生共鸣。（10分）（六）跆拳道（50分） 1.表演过程中各品势动作正确、流畅协调，表现力和技巧性强。(20分) 2.身体协调能力强；能很好地与人合作，表演力要求刚柔、缓急、节奏和气势正确。(20分) 3.动作吻合音乐旋律，符有节奏感，营造出一个良好的舞台效果。（10分）四、综合评价（10分） 1.以上各项整体结构合理，整体布局较佳者（5分） 2.节目内容具有一定深度和内涵，现场气氛驾驭能力，能积极与观众进行情感交流。（5分）说明：1.各评委根据评分标准，公正、客观地评出各参赛者得分。 2.去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。元旦文艺汇演节目评分表

六一儿童节歌咏比赛实施方案

六一儿童节歌咏比赛实施方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、活动目的：为了庆祝一年一度的六一儿童节，丰富校园文化生活，凝聚人心，焕发精神，构建和谐校园，培养和发掘学生的才艺表演能力，我校现决定筹备举行“庆祝六一儿童节独唱歌咏比赛”文娱活动二、具体事项的安排及要求： 1、活动时间：2009年5月31日下午2：00 2.、活动地点：本校舞台 3、活动内容、办法及要求：（1）、幼儿园，一到六年级每班选派一位选手参加。分教点按此方案自行组织活动(每个班再增设一个表演节目) （2）、参演节目为独唱每个节目时间限时5分钟。可以器乐伴奏带和伴舞

等丰富舞台效果。节目的编排、演出服装、道具等自行负责。（3）、歌咏节目以庆祝六一，表现多姿多彩的童年生活为主，节目内容健康、体现天真活泼，积极向上，反映时代特征，体现校园文化生活。（4）、各班于5月20日之前将演出节目名称及参演人员名单上报文娱组，并于25号前上交伴奏音乐。三、活动过程： 1、主持人宣布活动开始 2、校长讲话 3、各班按出场次序进行表演 4、活动结束 5、校长、主任总结并颁奖四、奖励办法： 1、奖励名额：一等奖4名，二等奖7名，参演奖10名。 2、届时将奖予奖状和奖品。 3、评奖要求：以100分为满分，去掉最高最低分后去平均分。（1）、节目内容健康，能表现儿童

的快乐天真，积极向上，热爱生活为主题。（2）、歌手演唱富有表现力，感染力，伴舞伴奏能体现集体的凝聚力。（3）、唱歌有感情，吐字清晰，音量音高音准、节奏准确。（4）、表演者台风大方自然，感情充沛，服装整洁美观 4、评分表：项目评分班别内容健康 15分精神面貌服装台风 15分乐感表现力30分音准节奏演唱25分形式独特舞台效果 15分合计备注五、活动实施安排主持人：待定

舞蹈评分标准

五一小学六.一舞蹈评比标准舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。具体的评分实施细则如下：一、参赛舞蹈评分（总分10分，评委打分精确到0.01分） 1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分） 2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（1分） 3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。（1分） 4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（2分） 5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。（2分） 6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。（1分） 7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。

老师们、同学们：你们好！为了维护会场秩序，确保活动正常进行，全体同学应遵守以下纪律：一、学生参加活动，按时进入场地，并在指定区域座下；前面小学部的不能站起来，初中部要站起来的自动站到后面不要影响前面的学生，而且只能站在本班区域内。二、活动期间，自觉维护会场秩序，不喧哗，不起哄，不吃零食；三、活动期间，要认真观看节目，不得交头接耳，不得开小会，不得阅读书报杂志，不打瞌睡，不随意走动，无故不得提前退场；如要上厕所只能先跟班主任请假后从右边路口去，不能从左边去。四、讲文明、讲礼貌、讲卫生。不随地吐痰，不乱丢垃圾，保持场地内外环境卫生，爱护公共财物。散会后各班安排学生清理各班坐区。学校检查卫生的老师检查完后劳动委员才能离开。五、等待表演节目的班级只能在场地下面的左右两边等候，不能提前上台。低年级的小朋友特别是学前班的小朋友不能乱窜，请低年级的班主任和任课教师管理好学生。今天是大家期待已久的节日——儿童节，同学们，知道六一儿童节是怎么来的吗？今天趁这个机会我给大家介绍一下，儿童节，也叫"六一国际儿童节"，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

文艺汇演评分标准

黑田铺乡中心学校“感恩教育”文艺汇演评分标准为了活跃全乡中小学校园文化艺术生活，优化育人环境，陶冶学生艺术情操，推动校园文化建设，乡中心学校特举行以“感恩教育”为主题的大型文艺汇演。本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本标准。一、评分每个节目满分100分。其中表演状态20分；节目形式丰富，内容取材20分；表演艺术水平20分；节目背景设计10分；节目时间控制10分；节目整体感觉20分。评委席由乡中心学校领导担任，取平均分为该节目最后得分。二、标准细则标准分值 1．表演状态（20分）演出服装、化妆到位 5分表演者动作恰当得体 5分表情自然大方 5分整体状态控制较佳 5分 2．目内容取材（20分）创意新颖自然健康，紧贴感恩教育主题，能展现当代中小学生的精神风貌 20分 3.表演艺术水平（共20分）歌曲演唱（20分）声调准确 5分音量控制适中 5分整体水平感觉 10分舞蹈类（20分）动作整齐优美、舒展大方 5分有创造性和一定的难度 5分节奏感强，表情合乎音乐情节的要求 10分朗诵、小品等（20分）吐字清晰 5分语言流畅 5分整体水平感觉 10分游戏选材，趣味性等（20分）游戏组织有序，选材具有趣味性，比赛紧张热烈能调动观众热情。 20分 4．节目背景设计（10分）以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。 10分 5．节目时间控制（10分）整体时间要求3—8分钟；不够3分为太短，超过8分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。 10分 7.节目整体感觉(20分) 此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。 20分合计

六一儿童节活动实施方案

沙水坪小学六一儿童节活动方案为庆祝第66个“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，为使我校“六一”系列庆祝活动顺利进行，特制定此方案。一、活动领导小组：组长：杨芬成员：李泽勋姚祖德龙美丁文梅吴琴珍高凤二、活动主题：快乐童年，放飞梦想三、活动时间、地点： 2016年6月1日(8：00—11:30) 新店乡沙水坪小学四、活动目的：本次活动旨在给儿童带来一个快乐的节日，让他们在儿童节收获属于他们的快乐和欢笑，给家长们创造关心孩子的机会，在他们的成长之路上留下一段美好的记忆。五、活动对象：全体教职工、全体学生及家长（约200人）六、活动安排： 1、5月30-31日，布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全校周围环境）；张贴宣传标语、海报；通知学生家长。租建舞台和舞台设备，准备节目所需道具，采购幼儿节日礼品。

2、6月1日上午（8:30--11:00）----领导慰问儿童及文艺表演○1、升旗仪式 ○2、给领导佩戴红领巾 ○3、致欢迎词 ○4、乡人民政府领导讲话 ○5、县红十字会领导讲话 ○6、县公积金管理部领导讲话 ○7、捐赠活动 ○8、庆“六·一”文艺表演

七、表彰：（龙美）最佳优秀节目2个，最佳优秀演员5个，优秀少先队员5个艺术之星5个文明之星 5个八、宣布活动结束，各班回教室，教师交代安全事宜。（龙美）九、注意事项： 1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。 2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。 3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。 4、讲纪律：着装整洁，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。 5、预设活动过程，落实人员分工。 6、处理好活动前后期安全事宜。附： 1. 六一儿童节活动人员分工名单； 2. 六一儿童节活动物品采购清单； 3. 六一儿童节活动活动流程； 4. 六一儿童节活动主持稿。玉屏县新店乡沙水坪小学 2016年5月18日

六一儿童节创意活动主题及方案

2017六一儿童节创意活动主题及方案今天是“六一”国际儿童节，是我们全国小朋友及小学生们共同的节日。上午，我们学校组织了庆“六一”联欢活动。学习啦小编在此整理了2017六一儿童节创意活动主题及方案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 2017六一儿童节创意活动主题及方案篇1 小动物是孩子们最喜欢的，孩子们在幼儿园里常常和老师一起做小动物的游戏，模仿小动物的叫声。基于孩子对小动物的兴趣，为了满足孩子们对小动物的兴趣。为了鼓励家长能够陪同宝宝到大自然中去感受、体验与学习，我们将结合“六一”国际儿童节，于六月一日(本周三)迎来本学期的亲子游活动。让我们和孩子一起共同观察动物，帮助孩子了解各种动物的外形特征、小动物的皮毛等，帮助孩子积累相关的经验，同时感受亲子间的情感，增进家园间的互动。既促进宝宝健康快乐的成长，又让大家体验育儿的快乐。活动要求： 1、通过亲子活动，引导孩子观察春天的景色及动物园中的动物，知道要保护小动物。、在亲子活动中鼓励宝宝乐意自己走，并能和同伴一起玩耍。、通过亲子远足活动进一步增进教师、幼儿、家长之间的情感交流，

让家长了解幼儿园开展的主题活动内容，促进家园同步教育。活动程序：一、家长和幼儿一起来园集合，教师进行出发前的准备工作。 1、向家长介绍班级主题活动开展的情况，并介绍亲子活动的目标与内容。、发放活动评估表，介绍评估方法。、介绍活动形式：以班级为单位集体行动。二、组织幼儿安全上车，引导家长有序入座。三、开车途中，组织各类活动。 1、邀请家长讲故事等。、活动时的安全教育。四、野生动物园活动 1、乘车进猛兽区观看老虎、狮子、熊等。指导要点：(1)注意安全，一切听从导游的指示，不做危险的事情。 (2)向孩子介绍猛兽动物的名称与它的特性，重点观察动物的皮毛等。、动物运动会

文艺汇演评分标准

建院2 0 周年暨国际护士节文艺演出评分标准一、内容取材（1 分） 1.内容健康、主题鲜明。（分） 2.创意新颖，能展现新时代的精神风貌。（分）三、舞台风度（2 分） 1.演出服装协调，姿态优美，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效果。（1 分） 2.精神饱满，朝气蓬勃，出、退场从容大方，干净利索，体现文明礼仪，（1 分）三、表演艺术水平（6 分）（一）声乐类（6 分） 1.音色优美，音准不走调，节奏准确，字正腔圆，气息自然、流畅。（2 分） 2.歌曲演唱完整流畅，表现力丰富，能表现歌曲内涵，有感染力，能给人以美的感受。（2 分） 3.歌伴舞表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，演绎歌曲的内涵。（2 分）（二）舞蹈类（6 分） 1.对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。（2 分） 2.动作流畅协调，整齐优美、展示出稳定性、柔韧性、灵活性，表现力和技巧性强。（2 分） 3.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，内涵表现的饱满、流畅。集体舞要求队形调整巧妙，变化有序（2 分）（三）曲艺小品、诗歌朗诵、情景剧类（6 分） 1. 表演投入，语言诙谐幽默，通俗易懂，多人配合默契，能调动观众观看热情。朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，正确把握诗歌节奏。（2 分） 2. 神情并貌，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，能表现题材的内涵。（2 分） 3.表情自然，动作配合恰到好处，台风好，能面对观众，情节衔接得当。形式富有创意，伴歌或伴舞与诗歌朗诵协调。（2分）四、综合评价（1分） 1.以上各项整体结构合理，整体布局较佳者（分） 2.节目内容具有一定深度和内涵，现场气氛驾驭能力，能积极与观众进行情感交流。（分）说明：1.

小学六一儿童节活动策划

小学六一儿童节活动策划 “六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的平珍，童心最欢畅！为使全校少先队员度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，大队部结合学校实际，特制定本方案。具体内容如下：一、活动主题：我健康我快乐二、活动时间：6月1日三、活动地点：七铺小学操场四、活动目的：通过六一儿童节活动，帮助小朋友们度过一个美好的节日，为小朋友们留下童年的回忆，使小朋友们以更好的姿态迎接以后的学习和生活。五、活动人员：全校师生六、活动内容: 1、升旗仪式 2、小学生语文美文诵读比赛。 3、小学生体操比赛 4、六一儿童节表演 5、新少先队员入队仪式七、组织实施（一）、小学生语文美文诵读比赛。 1、参加对象：一至五年级学生。

2.、比赛内容： a、朗读的内容从学生所学的课文中挑三篇为指定文章，抽签选取一篇作为选读文章。 b、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。 3.、评分标准（10分制） ①端正、举止文雅、大方。（1分） ②普通话标准、流利、清晰、自然。（5分） ③选材符合要求，能正确地表情达意。（1分） ④诵读形式新颖，有创意。（1分） ⑤能恰当运用停顿、重音、语调、节奏等语言表达技巧以及各种体态表达技巧。（2分）（二）、小学生体操比赛一、参加对象及方法： 1、全体学生，以班级为单位组成代表队，每班参赛人数以本班实际学生数为准。 2、比赛按年级分低段组和高段组，一、二年级为低段组，三、四、五年级为中段组。 3、比赛使用有口令的音乐伴奏带，每班只做一次。 4、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果和颁奖。三、比赛程序 1、入场：齐步走行进到恰当位置后立定。

“六一”节目评分标准及评分表 (2)

庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演节目评分标准说明：本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本标准。一、评分每个节目满分100分。其中表演状态20分；节目内容取材20分；表演艺术水平20分；节目背景设计10分；节目时间控制10分；节目整体感觉20分。七个评委去掉一个最低分和一个最高分，再取其他五个的平均分为该节目最后得分。二、标准细则标准分值备注 1.表演状态（20分）演出服装、化妆到位5分表演者动作恰当得体5分表情自然大方5分整体状态控制较佳5分 2.内容取材（20分）创意新颖5分自然健康5分能展现当代中学生的精神风貌0分 3. 表演艺术水平（20分）歌曲演唱（20分）声调准确5分音量控制适中5分整体水平感觉10分舞蹈类（20分）动作整齐优美、舒展大方5分有创造性和一定的难度5分节奏感强，表情合乎音乐情节的要求10分语言类（20分）吐字清晰5分语言流畅5分整体水平感觉10分 4．节目背景设计（10分）以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。10分 5．节目时间控制（10分）整体时间要求3—8分钟；不够3分为太短，超过8 分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。 10分 6．节目整体感觉 (20分) 此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。 20分

太石小学庆“六一”文艺汇演节目评分表序号班级节目名称辅导老师评分结果 1 音乐舞蹈组舞蹈《好日子》巩小霞 2 音乐舞蹈组舞蹈《兔子舞》毕娟丽 3 音乐舞蹈组健美操《be happy》罗小芳 4 音乐舞蹈组舞蹈《天竺少女》罗小芳 5 音乐舞蹈组舞蹈《嗨、我的梦》毕娟丽 6 音乐舞蹈组舞蹈《花木兰》巩小霞 7 体育小组健身舞《拳击操》巩占虎 8 体育小组武术《少年拳》巩占虎 9 经典诵读组朗诵《我骄傲、我是中国人》曾树文 10 经典诵读组朗诵《三字经》杜小琴 11 英语组舞蹈《how big is it》段春燕 12 英语组舞蹈《English dance》冯丽花 13 幼儿班舞蹈《手指舞》杜小琴 14 幼儿班舞蹈串烧《弟弟疲倦了》《粉刷匠》杜小琴

小学生综合素质评价操作细则

小学生综合素质评价操作细则一、指导思想：小学生质量综合的实施是一次通过建立一整套比较科学、全面的评价标准体系和评价方法，促进小学生全面和谐发展的教育改革的实施。正确地实施小学生质量综合评价，有利于干部教师更新观念，有利于学校、家庭、社会等教育的结合，有利于小学生素质的全面提高，是由应试教育向全面提高学生素质的需要，是全面提高小学教育质量的重要措施。二、综合质量评价的具体措施：（一）思想品德评价与教育活动相结合教育活动是学校实施教育的重要载体。它贯穿于学校育人活动始终。思想品德评价必须与教育活动相结合。 1、思想品德评价标准是开展教育活动的依据。（1）要为学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规》、《中小学礼仪常规》、《校规》、《校训》等教育活动相结合。（2）要与传统节日相结合，如：三月五日“学雷锋”，三月八日“妇女节”，五一“劳动节”，六一“儿童节”，（进行兴趣特长关心集体的教育）“七一”党的生日（进行热爱党、尊敬国旗，热爱祖国教育）等。（3）要与学校的各项传统教育活动相结合。如：“五自教育”、“争做先进集体教育”、“小能手展示教育”等。（4）与主题班队会相结合，针对班级品德发展的弱项精心设计活动，把握学生思想动态，使之向着评价目标发展。 2、操作方法：首先复习评价方法，接着可让教师引导学生简单议论，

近期学校中班级所开展的活动，进行评价标准相对照工作，进行自我教育，自我评价，最后集中进行小组、集体评价。在教师、同学、家长，本人的综合评价中，得出全面、客观的结果，为每个学生指出努力方向，从而提高评价实效。（二）如何开展知识能力评价 1、知识能力评价做好几个结合（1）诊断性评价，形成性评价，总结性评价相结合。A：诊断性评价，指开学初任课教师根据教学大纲的要求运用多种形式对学生上一学期的基础知识和基本技能进行有计划、有目的地全面了解，进行情况分析，指出主要成绩和不足，把分析结果反馈给学生，让学生了解自己知识能力掌握的现状，并对自己制定小目标，师生共同的增设学习质量而努力。B形成性评价是指任课教师在日常教学过程中，在教学计划、方案实施过程中对学生进行学习状况的评价,其目的就是及时反馈信息，以便及时强化、调节、矫正，使计划和方案不断得到完善达到预期目标。C 总结性是指教学活动进行到一定阶段对学生的学习效果进行全面分析。检查教学工作达到预期目标的程度，并对评价对象做出鉴定性评价，以确定学生成绩和发展水平。 2、一般评价和重点评价相结合（1）教师安排：学科评价工作要有一定顺序，要依据学生的年级特点由浅入深，由粗到细，由表到里，从能够接受到乐于接受，到主动参评。（2）学科评价的一般性要求做到一般的处理，充分发挥学生自评的优势，对于重点的评价要做到重点带一般的作用，重点评价的容是随学生