四年级上册英语教学计划

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四年级上期英语教学计划

一、指导思想:

《小学英语新课程标准》指出: 小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。

二、教材分析:

《英语》(新标准)第七册供四年级上学期使用,是外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版社公司共同推出的我国第一套中小学”一条龙”的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学一年级为起点、开设英语的学校第四学年第一学期使用。

本册难点:一般过去时态的使用,特别是对单词过去式词形的变化;词汇教学中,使学生在实际交流中巩固、掌握单词;在对话教学中,在理解语言的基础上学说语言,使学生在掌握有相当数量的句型之后,使用所学语言设计情景对话。另一难点即是语音训练教学,使学生掌握发音规律,并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词,培养学生自主学习的能力。

三、情况分析:

本学期我将继续负责的是三年级一班A(20人)、三年级二班B(16人)、三年级三班A(20人)的英语教学。

其中,A班学生的学习基础好,理解和掌握知识能力较强,在本学期的学习中,我将继续发挥孩子们主导学习的作用,促使他们更加主动地进行学习。对于B班的孩子,将一如既往地给予他们更多学习上的帮助和辅导,让孩子们更跟上学习进度。

四、教学目标:

1、提高学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出学生使用语言的真实性和实用性。

2、培养学生自学能力和学习策略,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、培养学生学习兴趣,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。特别是对于我校的英语特色——“英语分层教学”,根据不同的学生开展不同的教学内容和方法。

7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

8、在课堂教学过程中,尽可能多的使用多媒体,为我校的校本研究课题“信息技术环境下学生学习方式研究”做出自己的努力。

课时分配

五、教学措施:

1、将教学融于情景之中,师生一起在表演中教,在表演中学,在表演中练。

2、教师利用各种形式的教学方式,同时收集多方面的资料,设计多种联系方式,加强学生的听、说、读、写能力的培养。

3、重视学生的语音语调,力求让学生掌握正确的发音,并在语音教学上发挥孩子主动学习性,培养他们主动拼读和记忆单词能力。

4、在本学期的英语教学中,教会孩子书写“意大利斜体”为今后的中学学习奠定基础。

5、提高学优生的学习基础,增加课后语言环境的创设,鼓励孩子找到老师练习口语。特别是对A班的孩子增加课后说英语的考评,并定期给予奖励。

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