学校传染病预防控制

学校传染病预防控制
学校传染病预防控制

学校传染病预防控制

学校是传染病多发的脆弱场所

学校是一个相对封闭的场所,人群聚集,流动性大,接触面广,是传染病的高发场所。

青少年由于其免疫功能尚不完善,抵御各种传染病的能力较弱,是多种传染病的好发年龄,一旦发生传染病,极易造成传播和流行,并可扩大到家庭和社会。

加上学校又是政府、社会和媒体关注的焦点。因此,学校传染病的预防与控制尤为重要,必须高度重视。

全县学校常见传染病爆发疫情

常见学校呼吸道传染病:流感、麻疹、风疹、水痘、结核病。

常见学校消化道传染病:手足口病,肠道病毒病等

呼吸道传染病防控重点

保持良好的个人及环境卫生。

勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,避免飞沫污染他人。患者在家或外出时戴口罩,以免传染他人。

学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次,保持室内空气新鲜。

均衡饮食、适量运动、充足休息,避免过度疲劳。

在呼吸道传染病高发期,尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时,最好戴口罩。

在呼吸道传染病流行季节前接种相应疫苗(如流感疫苗、流腮疫苗、麻疹疫苗、风疹疫苗、水痘疫苗、流脑A+C疫苗)也可减少感染的机会或减轻发病症状。

防控呼吸道传染病,关键要做到“四早”,即:早发现、早报告、早隔离、早治疗。消化道传染病防控重点

加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理,尽量消灭苍蝇、蟑螂等害虫。

保证个人卫生,防止病从口入,要做到饭前便后用流动水洗手,接触病人后要消毒洗手。

不喝生水,不食生海产品,不食用不洁净的瓜果、蔬菜,不吃腐败变质或苍蝇、害虫叮咬过的食物,剩饭、剩菜要充分煮热后食用,食具要经常消毒。

多进行体育锻炼,增强体质,同时,接受相应的疫苗(甲肝疫苗、口服痢疾疫苗)预防接种,增强机体对疾病的免疫力。

二、学校传染病监测与报告

建立完善的传染病管理制度

制定依据:

?《中华人民共各国传染病防治法》

?《学校卫生工作条例》

?《云南省学校传染病、突发公共卫生事件预防和控制工作方案》

?《云南卫生厅、省教育厅关于加强学校传染病防治工作的通知》等法律法规和相关文件。

建立传染病防治组织机构

县级成立学校传染病防治领导小组。

各级各类学校成立传染病防治工作组。

学校传染病防治工作组成员组成。

工作职责:

?教育、卫生部门建立工作联络制度(召开工作联席会议)。

?负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作督促与检查。

工作职责

?协助同级卫生行政部门共同组织开展学校和托幼机构有关人员传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作相关知识培训。

?协助同级卫生行政部门制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范。

?加强与卫生行政部门的沟通,及时了解本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。

健全学校传染病防治工作制度

传染病疫情及相关突发公共卫生事件应急预案。

传染病疫情及相关突发公共卫生事件报告制度。

学生晨检制度;因病缺课登记、追踪制度。

复课证明查验制度;学生健康管理制度。

学生免疫规划管理制度;传染病预防控制的健康教育制度。

教学场所通风与重要场所定期消毒制度。

食品卫生、饮水安全制度和卫生监测制度。

监测与报告工作

按照《中小学传染病预防控制工作管理规范》、《学校卫生工作条例》等有关规定,根据学生人数配备一定数量的卫生保健人员或学校传染病疫情报告管理人,负责学校传染病防治日常工作和疫情报告。

建立健全师生员工的健康档案(包括因病缺勤登记等),随时关注师生员工的健康状况。

坚持晨检和因病缺勤病因排查工作,加强学生身体状况的监测,早期发现疑似病人。如何开展晨检工作

通过健康教育课、广播、黑板报开展晨检项目(发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状)有关的知识宣传,确保学生100%的知晓,晨检时最大限度获得学生准确信息。

每天早上第一时间由上课的老师负责开展晨检,如老师在上课前要求,凡有发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等一项或多项症状的学生举手,如发现异常情况及时报卫生保健人员并及时就医。

同时清点未到学校上课的学生名字,并将缺席学生姓名记下,与家长取得联系和明确病因。

如何晨检或因病缺勤的存在异常情况

与学生家长取得联系,了解学生患病情况和可能的原因,并进一步排查。

对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状,学校应根据可能传染病的不同类型,及时采取隔离,通知家长将病人送医院或居家隔离治疗。

学校采取相应的预防控制措施。

疫情报告管理人员做好排查情况登记。

学校传染病疫情报告管理工作要求

报告内容和时限

?在同一宿舍或同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状和共同进餐史、饮水史。学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

?学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时,疫情报告人应立即报出相关信息。

?个别学生出现不明原因的高热、呼吸困难或激烈呕吐、腹泻等症状时,疫情管理人员24小时内报出信息。

?学生发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时,疫情报告人2小时报出相关信息。

报告方式

?各级各类医疗机构和疾病预防控制机构均为责任报告单位。

?学校疫情报告管理人要严格按照上述传染病疫情报告的“内容和时限”的要求进行报告。

?学校发生传染病爆发、流行时,学校、托幼机构等集体单位发生食物中毒,一次中毒人数5人及以上,或死亡1例及以上,学校疫情报告人应当以最快的方式向属地疾控中心报告,同时向属地教育行政部门报告。

其他要求

?疫情防控过程中配合卫生部门调查;专门消毒;

?发生大面积疫情时,经县人民政府批准,可对病人接触过的其他人员进行预防性接种或服药,对其场所进行定期消毒。

?患病学生返校的工作:医务人员和班主任,严格掌握学生病愈返校的时间,病愈返校需经临床医生证明无传染性后,方可复课。

?建立应对传染病疫情流行的应急预案

?确保一旦发生疫情,要有人值班、专人指挥,有隔离、消毒、防护和救护等具体措施和物资保障。

?加强监督检查,严格责任追究

?学校领导要关注学校传染病特点、经常听取师生对学校卫生工作的建议。

?经常开展学校传染病方面的健康教育和食堂等相关场所的检查。

?把学校传染病防控纳入校内考核和奖惩中。

三、学校如何应对传染病疫情

及时发现疫情是关键

及时报告疫情是核心

提高应对传染病的能力是保障措施

有针对性的做好卫生工作是前提

及时发现疫情

在同一宿舍,同一班级或同一楼层,短期内有多个学生出现相同症状时,例如发热、皮疹、咳嗽、呼吸急促、头痛、腹痛、腹泻食欲不振、全身酸痛及乏力等(晨检项目),应高度注意是否为传染病的前驱症状。

班主任或教师,宿管员等有关人员应立即报告学校卫生保健人员或传染病疫情报告人,经他们初步判断后及时报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管行政部门。

与病人有过密切接触的学生和老师如在短期内也出现相同的症状,应按照上述方式处理。

在学校食堂就餐的人员中有2例或2例以上在进食相同食物后短时间内发生呕吐、腹痛、腹泻等症状,而未进食的同学没有发病症状时,应高度怀疑是否为食物中毒。

因病缺勤的人数突然增加。

病人有可疑传染病源接触史:如在校外或家中接触过类似病人或某类动物,吃过不洁净食物或饮用过不卫生的水等。

单个病例发生,有时也应当作暴发流行对待。例如以往从未出现过的病症,或是对公众健康有重大影响的疾病,如人感染H7N9禽流感或H1N1流行期间,学生或教职员工出现突然高热(38℃以上)或呼吸急促情况,应保持高度警惕。

及时报告疫情

报告程序:任何老师发现或者怀疑有传染病疫情发生时都应当立即以最快的方式报告本校专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人,对患者进行初步判断,若可以排除传染病的可能,则将患者送往相关医院进行诊治;如不能排除传染病则应在最短时间报告学校主管领导和当地疾病预防控制机构。

报告内容:发病时间、发病地点、发病人数、发病者具体姓名、患者发病情况,密切接触者,已采取的措施等。

报告的同时应采取措施

将情况通知家长,争取家长配合。

如果学生病情紧急,应在报告的同时立即将学生送至最近的医院进行治疗,或按照疾病预防控制机构的要求进行处理。

若怀疑为食物中毒,则应再进行紧急处理,及时报告,还应注意保存好导致食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场,以备疾病预防控制机构的查验。

如果怀疑为经空气传播的疾病,应立即开窗确保室内的空气流通。

尽量将患病的学生与其他学生隔离开,以免造成疾病的传播。

应注意加强和媒体以及学生家长的沟通,做好解释工作,尽量避免造成不必要的恐慌,和不良的社会影响。

注意了解发病的有关情况,如发病的时间,主要症状,发病人群的分布等,以便疾病预防控制机构开展调查。

密切注意学生的病情变化,并做好记录,以供疾病预防控制机构调查时参考。

减少学生集会,增加室外活动。

学校传染病病例处理措施

学校一旦发生传染病病例,校领导在报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管行政部门的同时,应积极配合疾病预防控制机构迅速采取果断措施,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,控制其蔓延,做到早预防,早发现,早隔离,早治疗。

所采取的措施要有针对性,工作要规范,扎实,有效。具体如下:

疑似传染病病例的处理

学校师生员工在发现疑似传染病病人时,学校应对病人跟踪了解。

学校进行晨检时发现学生出现发热,咳嗽等症状,应要求送到学校卫生室休息;由卫生保健人员作初步检查,并立即通知其家长/监护人,由家长陪同去医院;家长不能到校的,由学校老师护送去医院。

学生中若发现有发热、畏寒、头痛、全身酸痛、腹痛、腹泻等症状应立即送医院进行医治,并采取相应的防护措施,如学生情况危急,老师、卫生保健人员应立即带学生到附近的医院急诊室或马上打“120”急救电话,送医院诊治。

疑似病例处理

学生或教职工如在家中出现发热、咳嗽等症状应报告学校,退热后继续观察两天,确认无反复并经医院诊断排除传染病后方可返校。

密切跟踪或登记师生病假或患病情况,以便必要时向当地疾病预防控制机构提供相

关资料。

如怀疑发生经食物传播的消化道传染病,应将剩余的食物及呕吐物封存,留作调查用。

确诊病例处理

劝告患有传染病的学生或教职工暂时不要上学、上班,并及时到医院接受治疗和在家休息,同时,要求密切接触者留家观察或就诊。

避免患病学生或教职工与其他人进行密切接触。

学校对传染病病人所在班级教室或办公室及曾经去过的公共场所进行消毒,对与传染病病人密切接触过的学生,教职工进行隔离观察,迅速控制传染源,切断传播途径,防止疫情扩散。

学校领导发现传染病病人后要及时、主动准确的发布防治信息;同时加强对教职工和学生的正确引导,消除不必要的恐惧心里、紧张情绪,避免谣言传播,维护校园稳定。

学校应提醒学生留意自己及同学的身体情况,如有不适,应立即通知老师或请同学转告老师。

通知学生家长,并清楚说明学校发生的传染病的病症,要求学生家长留意其子女的身体状况,如有异常,不宜上课,必须及时就诊。

疫情发生期间,学校应尽量减少学校室内集体活动,增加学生室外活动。

爆发流行处理

及时隔离病人,尽快使病人得到治疗;

封锁疫点。立即封锁病人所在的班级或所在的办公室,暂停学校的一切集体活动。

停止校内人员相互之间与外界往来,等待卫生部门和教育部门的处理意见。

疫点消毒。对学校所在场所进行彻底消毒,消毒工作可请当地疾病预防控制机构操作或在其指导下具体实施,消毒结束后要进行通风换气。

学校应配合当地疾病预防控制机构进行流行病学调查,对传染病病人到过的场所接触过的人员包括同学、老师以及家庭成员等进行排查、跟踪,并采取必要的隔离观察措施。

发生大范围疫情时,经学校所在地县级以上人民政府决定,并报省人民政府卫生主管部门备案后,学校应配合当地疾病预防控制部门对学校人群进行预防性服药和预防性接种工作。

必要时根据上级部门要求,启动每日报告工作。

向全体师生员工公布疫情及其采取的防护措施,让广大师生员工了解情况,有效应对突发疫情,对被隔离观察人员进行思想教育,消除被隔离观察人员的紧张和恐惧心里,维护校园稳定,保护广大师生员工的身体健康和生命安全。

做好学生家长的接待与宣传解释工作。

学校在传染病爆发,流行事件得到控制后,须将该事件的详细情况和处理结果向上级教育行政部门报告。

四、学校突发公共卫生事件防控

学校突发公共卫生事件定义

突发公共事件是指突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害,危及公共安全的紧急事件。

学校突发公共卫生事件: 主要是指在学校内突然发生,造成或者可能造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、食物中毒以及其他严重影响师生健康的事件。

公共卫生类突发事件等级确认与划分

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》,结合教育部门实际,突发公共卫生事件按严重程度,从高至低划分为

?特别重大(I级)

?重大(II级)

?较大(III级)

?一般(IV级)。

突发公共卫生事件信息报告标准

传染病突发公共卫生事件防控和处置

防控措施

?建立健全传染病防治的相关制度,落实岗位责任制,提供必要的卫生资源及设施。

?做好每天晨检工作,认真填写学生日检统计表,保证学校预防疾病控制的开展。

?加强有关预防传染病知识培训,保证每周20分钟的健康教育,教会师生防病知识,培养良好的个人卫生。

?对教室、专用教室等场所保持室内通风换气,按规定定期消毒。

?加强学生体质锻炼,增强抵抗力。

应急处置措施

在校学生或教职工发现传染病,立即上报上级部门和疾控中心。

学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室隔离观察,并马上打“120”送定点医院诊治。

对传染病病人所在班级教师或办公室及所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。防治疫情扩散,迅速切断传染源。

控制疫情感染源及采取的防护措施,安定人心,维护学校稳定。

请示政府和教育部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传播途径,保护易感人群。

配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,研究患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。要求

师生树立科学防控观,不得散布不利言论。

传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。

师生早校外出现风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病,应及时就医,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回学校上课、上班。

突发饮用水污染卫生事件应及处理

预防为主、常备不懈:宣传普及突发饮用水污染卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防治意识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平。

加强日常监测和检修,发现问题及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。

依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规,对突发饮用水污染卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为,依法追究责任。

成立学校突发饮用水污染卫生事件应急领导小组,负责组织、指挥、协调与落实学校的突发饮用水污染卫生事件的应急处理工作。

学校常见传染病的预防措施及控制方案

学校常见传染病的预防措施及控制方案 青少年学生是传染病的好发人群,学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校,由于他们的免疫功能尚不完善,抵御各种传染病的能力较弱,一旦传染病发生,易于传播和流行,并可能扩散到家庭和社会。因此,学校、卫生部门应密切配合,及早采取有力的防控措施,对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,有效防控学校传染病,保护学生的身体健康,维护学校正常的教学秩序。 一、学校常见传染病种类及症状: 1、甲流感: 早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展,来势凶猛、突然高热、体温超过39℃,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及综合征、呼吸衰竭及多器官损伤,导致死亡。隔离期限:自发病日起10天。 2、流行性感冒: 是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,流行无明显季节性,以冬春季节为多。临床特点为急起高热,体温达39-40℃甚至更

高,伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重,而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常快,是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理会,其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官,可引致严重的并发症,例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等,后果十分严重。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染,人群普遍易感。发病3天内传染性最强。隔离期限:自发病日起7天 3、出疹性疾病: 麻疹:由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫,目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎,而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹,皮疹颜色深,疹间参差不齐,手摸粗糙,疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出疹前5日至出疹后5日,以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。患病后可获得持久免疫力,第二次发病者较少见。隔离期限:出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。 风疹:由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病,因疫苗接种率普遍不高,学生普遍易感,易呈暴发流行。流行季节为冬春季,临床特征为为发热,皮疹,耳后及枕部淋巴结肿大。皮疹颜色淡,出疹均匀,整齐,疹后皮肤光滑,干净如常。隔离期限:出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。

2019学校传染病防控工作计划

2019学校传染病防控工作计划 20xx学校传染病防控工作计划【篇1】 秋冬季是H7N9禽流感、寨卡病毒、登革热、病毒性感冒等传染病高发时期,为确保学校能够及时、有序、高效地应对可能发生的传染病疫情,预防和控制传染病疫情在学校的发生和蔓延,切实做好学校传染病防控工作,结合我校实际,特制定本工作方案。 一、成立学校传染病防控工作领导小组,及时部署防控工作。 二、强化宣传教育,提高自我防护能力 1、学生处负责联系平水镇卫生院,到我校作学校传染病防控知识专题讲座,利用各种宣传手段和宣传媒介有针对性地进行传染病防治知识的宣传,使广大师生了解疾病的临床症状、诊断标准、传播途径以及预防手段,增强大家的防病意识。(樊德表负责) 2、通过班队活动课、读谈课向师生普及宣传H7N9禽流感、寨卡病毒、登革热、病毒性感冒等传染病防控知识,教育,引导广大师生养成和保持良好的生活、卫生和饮食习惯,积极倡导体育锻炼,增强体质,提高机体的防病能力。(冯志良、班主任) 3、以H7N9禽流感、寨卡病毒、登革热、流感防控知识为主题,通过学校宣传窗、组织各班制作手抄报、黑板报来加强和普及科学防控知识,指导大家正确使用预防性免疫增强药物,避免其他医源性疾病的传播。(宋秋萍) 三、加强卫生管理,保证学校食品安全 1、教室、图书馆、公用教室、食堂等公共场所和人员聚集场所,要常开窗户,保持空气流通。(武祥)

2、加强校园环境卫生管理,督促检查校园内公共地带、教学楼、学生宿舍的卫生清洁工作,及时清运生活垃圾,落实长效保洁措施,保持校内环境清洁。(从绪华) 3、加强住校生自我管理能力和生活自理能力,养成良好的卫生习惯,做到勤洗澡、勤换衣裤,床铺保持干燥整洁、毛巾和洗漱用品等要自己专用。(从绪华、班主任) 4、对食堂的食品来源进行严格控制,严禁病禽、疫区禽类或其他未经检疫的禽肉、禽蛋进入食堂。并要求食堂对禽类的肉、蛋食品加工,严格遵守食品消毒程序,避免消化道传染情况的出现。合理配餐,加强营养及维生素的摄入。(陈我飞、王如宝) 5、总务后勤处对校内公共地带、教室、寝室、重点区域实行重点检查,并在镇防疫站的指导下使用消毒水进行定时消毒。(武祥) 四、加强监测报告,强化早期处理 1、做好学生晨检工作,各班要按要求如实填写并及时上交晨检报告单,学生处将此项工作作为班级红旗竞赛安全出勤考核项目,落实因病缺勤病因追查与登记制度,发现有流感等症状者(如发热、红眼病、流涕、咽痛、咳嗽、头痛、呕吐、腹泻等),应立即隔离患者,并及时通知家长,接回家后到区级以上医院治疗,痊愈后持医生诊断证明(无传染性)方可复课。做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗(从绪华、班主任) 2、加强对学校直饮水的监测、管理,在公共卫生场所要完善洗手设备,提供流动水,洗手液或消毒肥皂,做好对饮水、洗手设备及其环境卫生的检查工作。(武祥) 3、关注学生身体健康状况,对学生进行体温检测.(班主任)

最新学校常见传染病防治知识讲座

学校常见传染病防治知识讲座 时间:2月14日主讲人:方静宽参加人:全体师生 上午好!今天我来同大家一起学习一下常见传染病的防治知识。 春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节,常见的传染性疾病包括:流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹等。拿我们镇小来说,去年一年共发生水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病30例,今年到3月底已发生流行性腮腺炎1例、水痘6例,从这些数据可以看出,离我们并不远,就在我们的身边,这些传染病大多都是呼吸道传染病,可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。而且学校是人员比较密集、相对比较集中的地方,一旦出现更是比较容易传播,会对广大师生的工作学习带来较大的影响,因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。 首先来了解一下传染病相关的基本知识: 传染病顾名思义就是一种能在人群中被相互传染并流行的一种病,能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。 1.传染源 传染源是指能够散播病原体的人或动物。如:患水痘、流行性腮腺炎的病人,感染H7N9禽流感病毒的鸽子等 2.传播途径 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如:空气、食物、水等。 3.易感人群 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如,未出过麻疹的一些儿童,就是麻疹的易感人群。 下面为加深印象吧以流行性感冒的流行为例,来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫,悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,病毒进入呼吸道,就有可能引起流行性感冒。可见,流行性感冒的传染源主要是流感患者,传播途径是飞沫、空气传播,易感人群则可以包括大多数人。那么,怎样预防传染病呢? 传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止。我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。 1.控制传染源 这是预防传染病的一项重要措施。就像现在很热门的H7N9禽流感,对患病的人要隔离治疗,患病的鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、患水痘的学生不能正常来学校上课等,从而做到传染源的控制。 2.切断传播途径 切断传播途径的方法,主要是讲究个人卫生和环境卫生。可以使病原体丧失感染健康人的机会。如:不要吃病死禽、勤洗手等。 下面来简单介绍一下各种传染病的传播途径

传染病预防措施和制度

学校传染病防控措施与制度 为加强学校传染病疫情管理,预防、控制和消除传染病在学校内发生、流行、蔓延和爆发,预防学校发生公共卫生事件,避免或减少对师生的损害,为学生的健康提供保证,依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定,制定本预案。 一、晨午检班级里保证具备几支体温计,供学生测量体温使用。晨午检时间,班主任一定要亲自过问寻查,班级内有无因病缺席的同学,缺席的同学一定要联系他的家长,弄清楚到底患的是什么病。学生在家是否有发热、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛等症状。观察询问每位同学的身体状况,班主任老师要尽早发现本班患病或疑似患病的学生,如果有学生出现发热、腮腺肿大、出皮疹疱疹、咳嗽咳痰频繁、口和手出现疱疹等症状,要及早向学校领导、上级卫生行政部门和上级教育主管部门报告。有同学感觉不舒服,出现发热、咳嗽、咽痛、出皮疹、出水痘、两腮疼痛肿大、腹泻等传染病症状时,为其测量体温,如果同学出现发热(体温≥37.5℃)(≥38℃),要及早向医务室报告,校医重新为其测量体温,做好登记,患病的学生要尽早隔离去医院治疗,彻底治愈后,持医院诊断书才能返校。 二、晨午检时,班主任要把班级当时因病缺席和在校发热学生的情况尽早报到校领导,早发现、早隔离,及早采取有效措施,才能把疫情控制在最小范围,不至于大面积流行蔓延。 班主任老师对因病没来上学的同学要随时与之联系,追踪该学生的患病情况,如患传染病或疑似传染病,要及早向校领导报告,返校时也要持医院诊断证明。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等),应当及时告知学校疫情报告责任人,疫情报告责任人要进行进一步排查。 对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的原因,如有怀疑,要及时报告给学校疫情报告责任人,疫情报告责任人接到

中小学校传染病预防控制工作管理规范

小学校传染病预防控制工作管理规范 本标准第4.7和4.8为强制性条款,其余为推荐性条款。 一、范围 本标准规定了中小学校法定传染病及其他可能导致学生群体流行或暴发的非法定传染病的预防控制工作要求和内容。 本标准适用于各级各类中小学校,托幼机构可参照执行。 二、规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB 5749 生活饮用水卫生标准 GB/T 17226 中小学校教室换气卫生标准 GB 50099 中小学校建筑设计规范 WS/T 100 学生营养午餐营养供给量 建标109 农村普通中小学校建设标准 三、术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 (一)学校卫生专业技术人员:医学院校毕业或已获得医士(护士)以上职称者,以医药卫生专业技术为主要职责,在各级各类学校从事卫生保健工作人员。 (二)保健教师:非医学院校毕业的教师,因工作需要,经培训考核合格后而从事专职或兼职学校卫生保健工作的人员。

(三)学校传染病疫情报告人:负责传染病疫情报告的学校专职或者兼职卫生专业技术人员、保健教师,或经培训合格的学校其他在编人员。 四、组织保障与制度 (一)学校在教育主管部门的领导和管理下开展本校传染病预防控制工作,并接受卫生部门的监督和技术指导。 (二)学校成立由校长作为第一责任人的传染病预防控制工作小组,全面负责学校的各项传染病预防控制管理工作。小组成员应该包括学校各相关部门的负责人,职责明确,责任到人,并随着学校人事变动,小组成员应及时调整。 (三)学校每年应制定传染病预防控制工作计划并予以落实,同时将其纳入学校年度工作考评。 (四)学校每年应拨出一定比例的专项经费用于传染病的预防控制,以保证各项传染病预防控制工作的落实。 (五)寄宿制学校和600人以上的学校应设立医务室或者卫生室,并按不低于学生人数600:1的比例配备专职学校卫生专业技术人员。 (六)学生人数不足600人的非寄宿制学校,可以配备专职或者兼职卫生专业技术人员或者保健教师,开展学校传染病预防控制工作。 (七)学校应明确传染病疫情报告人。学校传染病疫情报告人的设置优先考虑专职或者兼职卫生专业技术人员。 (八)学校应在卫生部门的技术指导下,制定传染病预防控制的应急预案和相关制度: ——传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案; ——传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度; ——学生晨检制度;

学校常见传染病防控措施

学校常见传染病的预防与控制 青少年学生是传染病的好发人群,学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校,由于他们的免疫功能尚不完善,抵御各种传染病的能力较弱,一旦传染病发生,易于传播和流行,并可能扩散到家庭和社会。因此,学校、卫生部门应密切配合,及早采取有力的防控措施,对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,有效防控学校传染病,保护学生的身体健康,维护学校正常的教学秩序。 一、学校常见传染病种类及症状 1、甲流感:早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展,来势凶猛、突然高热、体温超过39℃,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye 综合征、呼吸衰竭及多器官损伤,导致死亡。 隔离期限:自发病日起10天。 2、流行性感冒:是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,流行无明显季节性,以冬春季节为多。临床特点为急起高热,体温达39-40℃甚至更高,伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重,而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常快,是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理会,其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官,可引致严重的并发症,例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等,后果十分严重。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染,人群普遍易感。发病3天内传染性最强。 隔离期限:自发病日起7天 3、出疹性疾病 麻疹:由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫,目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎,而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹,皮疹颜色深,疹间参差不齐,手摸粗糙,疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出

小学传染病预防措施

***小学传染病预防预案 为保护全校师生身体健康和生命安全,促进学校发展,维护学校稳定,根据省、市有关加强学校传染病预防与控制工作的文件精神,结合我校实际,将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的管理轨道,形成工作常规。特制定此预防控制措施和应急预案。 一、传染病防控安全领导小组 组长: *** 副组长:***** 成员:各班班主任 职责:负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作。 二、预防与控制传染病的防预措施 1、做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能 力。(责任部门:校传染病防控领导小组、 2、通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育,出好宣传专刊。 (责任部门:校传染病防控领导小组) 3、利用健康教育课、班会课,开展好以预防常见传染病如:流感、流脑、 肝炎 禽流感、水痘等为重点的健康知识教育。(责任部门:大队部、各班主任) 4、根据上级指示开展卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导 下做好环 境消毒工作。(责任部门:校传染病防控领导小组) 5、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。 (责任部门:校传染病防控领导小组)

6、按规定有计划地协作医疗部门做好师生健康体检和常见传染病的预防 接种工作。(责任部门:大队部) 7、教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。(责任部门:各班主任)8、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。(责任部门:校传染病防控领导小组、) 9、加强门卫管理,切断外来传染病源。(责任部门:校传染病防控领导小组) 三、坚持晨检制度,畅通报告渠道 1、班主任要坚持对学生每日晨检,发现发热、头晕、呕吐、身体疼痛及不正常的现象要及时和家长联系并送校卫生室诊治。经过卫生室被诊断后需送医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往(对暂时无法通知家长的学生由班主任或付班主任陪同前往)。并及时主动报告学校传染病预防领导小组。 2、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病,要及时主动报告学校传染病预防领导小组。 3、班主任要坚持就诊登记制度,健全常见传染病监控信息表册,做到发现疫情能快速、准确的向学校传染病防控领导小组报告。 四、应急处理方法 当发现传染病疫情时,班主任(或付班主任)要马上把学生带到校卫生室到学校卫生室进行隔离,班主任立即通知其家长,家长不能到校的,由班主任(或付班主任)陪护送去医院。如果是本校教职工出现疑传染病,要立即去医院检查治疗。

学校传染病防控工作

一、学校传染病防控工作 (一)学校传染病防控组织保障、制度建设及传染病监测报告网络建设情况 一、切实做好预防、治疗和控制工作 1、加强学校学生晨检工作。由卫生员、班主任、卫生保健教师共同负责,每天上午上课前对全校同学进行检查、询问、观察、了解学生中有无发热、头痛、咳嗽等症状,必要时可测体温,做到层层把关,不遗漏一个同学,严重时可送医院进一步确诊。 2、对学生进行预防接种制度,新生做到凭证入学。 3、学校要经常的、定期的组织对教职工进行健康检查,对重点岗位的从业人员必须每年进行有关项目的检查。凡体检合格后方可上岗。 4、凡是传染病病人、病原携带着或疑是病人在治愈或排除前一律停课,不得来校。 5、一旦发现有传染病的发生,要让同学少去公共场所,学校减少或停止任何大型活动。 二、加强宣传力度 学校教务处、政教处、总务处、卫生室四方联合利用健康教育课、广播、黑板报、宣传栏、主题班会等多种形式结合季节性、流行性、宣传日等时机

在学生中开展传染病预防知识的教育。培养学生良好的卫生习惯,提高学生的自我保健,自我保护意识。 三、建立学生、教师的健康状况报告制度 凡在校内发现传染病病人或疑是病人时,任何人都应立即向校卫生室报告,校卫生室在接到报告后要即可向校主管领导报告,并与2小时内向上级教育、卫生主管部门报告。 四、加强学校饮食饮水卫生的管理 1、对学校饮用水的供应单位应具有卫生合格证,饮用水必须符合国家规定的卫生标准。总务处要派专人定期检查其送水员的健康证、饮用水卫生标准检验单。 2、加强学校食堂的卫生管理。操作人员要具有健康证,凡身体不适着应立即调离岗位。从业人员要注意个人卫生做到“三白”。食品进货要把好关,购入时要按有关规定索证、验证,食品加工过程中要注意卫生一切行为都要严格按照《学校食品卫生管理规定》、《中华人民共和国食品卫生法》执行。 3、学校小买部要具有卫生合格证,从业人员有健康证。坚决不出售过期、腐败、变质的食品。 五、积极开展爱国卫生工作

学校传染病预防与控制制度

学校传染病预防与控制制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求,根据分局教育局相关文件精神,特制定我校传染病预防控制制度: 一、成立学校卫生工作领导小组,明确分工,群防群控。组长:杨江英副组长:康艳组员:各班主任 二、开展健康教育月活动,培养良好的卫生习惯 1、开展卫生健康教育月活动,把每年4月或10月传染病高发期确定为我校传染病预防月。 2、充分利用板报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育,切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。 3、利用晨会教育学生做到“三勤”、“三不”、“一报告”。即:勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被;不随地吐痰、不共用毛巾、不共用饮水杯。 4、在传染病预防月里,邀请防疫站医生给学生讲解呼吸道和消化道传染病预防知识;在电视台等媒体进行传染病预防月宣传教育活动;召开家长会、散发告家长书等形式,宣传传染病预防知识,以取得家长的配合与支持。 三、制定学校卫生制度,依法治校常抓不懈 1、健全传染病疫情报告制度。 2、执行学生晨检及定期体检制度。 3、因病缺课登记及追踪制度。 4、建立预防接种证查验制度,每期入学进行一次查验 5、建立食品卫生安全制度;建立体育活动卫生制度。 四、落实三项措施,确保疫情预防和可控

1、一个预案:制定周密的传染病预防控制工作预案。 2、常规措施:消毒、通风、晨检。3“四早”措施:早发现、早隔离、早报告、早治疗。 五、强化常规管理,制定追究责任制度 1、加强校园清扫和消毒的检查力度,及时在网上、揭示板上公布检查结果。 2、加强宿舍卫生管理管理,严格要求学生讲究卫生。 3、后勤副校长、校医每天查看学生教室、食堂、宿舍等卫生状况,经常检查督促员工履行职责,并将检查结果纳入年终考核。 4、对玩忽职守要予以通报,并责令整改。造成不良后果的,要追究有关人员和领导的责任,情节特别严重的,要依法追究相应责任人的法律责任。本文档部分内容来源于网络,如有内容侵权请告知删除,感谢您的配合!

学学校常见传染病防治知识

学校常见传染病防治知识 学校人员比较密集、相对比较集中的地方,一旦出现更是比较容易传播,会对广大师生的工作学习带来较大的影响,因此我们有必要对常见的传染病及其预防措施有所了解。常见的传染性疾病包括:流脑、水痘、普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、单纯疱疹、流行性腮腺炎、猩红热,手足口。这些传染病大多都是呼吸道传染病,可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。 一、常见的传染病 (一)肺结核 肺结核:是由结核杆菌引起的慢性传染性疾病.排菌患者为其重要的传染源。人体感染结核菌后不一定发病,当抵抗力降低或细胞介导的变态反应增高时,才可能引起临床发病。除少数起病急骤外,临床上多呈慢性过程。长期表现为低热、消瘦、乏力等全身症状与咳嗽、咯血等呼吸系统表现。若能及时诊断,并予合理治疗,大多可获临床痊愈。 1.传染源开放性肺结核患者是主要传染源 2.传播途径以空气传播为主,即飞沫感染为最常见的方式。肺结核患者排菌量越多,其对其他人群造成的危害性也越大。传染源主要是排菌的肺结核患者的痰液。 3.易感人群:人群普遍易感。健康人吸入患者咳嗽、打喷嚏时喷出的带菌飞沫而被感染。飞沫直径1~5μm最易沉积于肺泡。痰干燥后结核杆菌随尘埃吸入也可引起感染。 临床表现:(1)全身症状起病多为缓慢,表现为长期午后或傍晚低热、乏力、食欲减退、消瘦、盗汗等。(2)呼吸系统症状通常为干咳或带少量粘液痰,继发感染时,痰呈粘液脓性。约1/3患者有不同程度咯血。 (二)流行性感冒 流行性感冒(influenza)简称流感,是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病。 临床表现以起病急,全身中毒症状明显,如发热、剧烈头痛、全身酸痛、周身无力,而上呼吸道症状较轻为特征。 1.传染源流感患者及隐性感染病毒携带者为主要传染源。 2.传播途径经空气和飞沫传播。 3.人群易感性人群对流感普遍易感,病后虽有一定的免疫力,但不同流感病毒亚型间无交叉免疫力。病毒变异后,人群重新易感而反复发病。 4.流行特征流感病毒具较强传染性,加之以呼吸道飞沫传播为主要方式,极易引起流行和大流行。一般多发生于冬季。主要发生于学校、单位、工厂及公

学校传染病预防措施

学校传染病预防措施 冬季是传染病横行的季节,很多人都会受传染病的传染,学校更是一个很大的传染源, 为了预防学校发生传染病,大多都会采取预防措施。一起来看看学校传染病预防措施吧! 学校传染病预防措施 一、加强宣传教育。认真贯彻预防为主、综合防御”的工作方针,最大限度的减轻传染病所造成的危害。利用墙报、校内广播、上卫生课等多种形式进行传染病的预防知道宣传教育。 让学生掌握传染病的预防知道,要搞好个人卫生,养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息,防止过度的紧张和疲劳,并注意防寒保暖。 二、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室、宿舍和活动场所等通风换气,保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。 三、建立晨检制度。每天进行晨检,对缺勤的学生、教职工进行调查,及时掌握学生健康状况,一旦发现有发热、头痛、咳嗽等症状者,及时劝其就医,要对流感等呼吸道传染病努力做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,并及时向学校或当地卫生防疫部门报告。 四、在呼吸道疾病流行期间,尽量减少到人员拥挤的公共场所。若有发烧或出现上呼吸道症 状时,应及时到医院就诊,有利于早期诊治呼吸道传染病。 五、预防接种。儿童应按时进行计划免疫接种;对流感等呼吸道传染病根据疫情及个人的不 同情况选择进行疫苗接种。 六、注意体育锻炼,提高耐寒能力,增强体质。 学校传染病预防制度 为了预防传染病在我校发生,确保师生生命安全,根据《中华人民共和国传染病防治法实施办法》,结合我校实际情况制订此制度。 一、学校领导必须坚持预防为主”的方针,把预防传染病工作纳入工作目标,做到物力财 力投入,责任落实,检查逗硬。 二、坚持开展爱国卫生运动,德育处平时组织各班打扫好教室/寝室/公共区的清洁,总务处组织产业服务中心所辖各部门承包人打扫好本部门的清洁卫生,做到全校无卫生死角。 三、德育处、保卫科坚持定时不定时对师生食堂/小卖部/豆奶房等饮食部门和学生寝室、 教室、公共场所进行食品卫生和安全检查,及时督促整改隐患。对不符合食品卫生要求的食 物进行销毁处理。 四、班主任平时坚持对学生开展传染病预防知识和卫生健康知识教育;在传染病易发期,学校统

学校卫生传染病防控要点

学校传染病防控监管要点 一、确认学校类别: 1. □城区□镇区□乡村 2. □小学□中学(含中专技职校)□大学□ 其他: 二、监督内容: (一)组织管理 1.建立传染病防控工作制度及管理机制 监督方法:现场查验组织制度及管理机制的相关文字材料,明确学校校长为第一责任人即主管校长负责制 2.建立学校传染病突发事件防控工作应急预案 监督方法:查验相关文字材料,内容要明确应急事件处理各个环节的具体措施 3.建立传染病疫情报告、登记及管理制度 监督方法:询问是否专人(在编人员)负责疫情报告及报告程序,现场查阅传染病疫情信息登记报告制度(学生-教师-学校疫情报告人f学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度)和记录 传染病报告内容、时限和方式符合《学校和托幼机构传染病疫情 报告工作规范》(试行)要求见下表

4.健康教育纳入年度教学计划监督方法:查阅相关文字记录及课程安排

5 .设立保健室或卫生室(高校是否设校医院或卫生科)以及卫 生专业技术人员(或保健教师)配比是否达到标准 监督方法:普通高校要设校医院或卫生科;校医院设保健科(室)负责师生的保健工作;寄宿制学校或有600 名以上学生的非寄宿制学校要按600 :1 配备专职卫生专业技术人员;不足600 人的非寄宿制学校要配备专兼职保健老师。保健教师要由具有教师资格的教师担任,且接受学校卫生专业知识和急救知识培训 (二)防控制度措施及落实情况(中小学) 1.建有传染病疫情等突发公共卫生事件应急处置工作预案 2.建立传染病防治宣传教育制度 3.建立学生因病缺课病因追查与登记制度 4.建立学生晨检制度(重点查看有无漏查日期) 5.对学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病 6.因应进行及时追查、排查并有追查、排查结果登记日志(现场查验文字记录,以及病愈返校证明) 7.建立传染病防治管理工作自查制度 8.建立学生健康体检制度并有学生健康档案(查验健康档案文字 材料,每年对学生进行体检,并对体检结果进行分析评价) 9.建立学校公共场所及物品定期卫生清扫(洗)制度 10.建立发生传染病病例后的防控措施(现场询问卫生主管人员,对病人或疑似病人的隔离措施及被污染环境的消毒措施) 11.建立学生传染病病愈返校复课医学证明查验制度并有记录

学校常见病传染病预防与控制知识讲座

学校常见病、传染病预防知识讲座 第一篇概述 学校健康教育的目标 健康教育的内容:传授健康知识、建立卫生行为、改善环境。 总目标为: 提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识,逐步建立、形成有益于健康的行为,自觉选择健康的生活方式,促进身心健康,改善生活质量。 学校健康教育的要求: 掌握一定的卫生知识,包括个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等与健康的关系。培养良好的卫生习惯和健康的心理状态,了解不同阶段的生长发育情况,特别是青春期生理和心理的变化;改变不良行为、建立健康行为、改善环境,促进身心健康。 教育部明确规定,将学生常见病防治、学校健康教育、改善学校环境和学生体质健康监测并列,作为基层学校应完成的学校卫生四大基本任务。 1992年卫生部、教育部联合颁发“全国中小学生常见病综合防治法”(1992—2000),确定视力不良、沙眼、龋齿、肠道蠕虫感染、贫血、营养不良等六病为重点防治的学生常见病。 学校重点传染病: 艾滋病,病毒性肝炎,肺结核,伤寒和副伤寒,细菌性痢疾,麻疹,流行性腮腺炎,流行性感冒,水痘,肠道蠕虫病。 传染病流行的三个环节:传染源、传播途径、易感者 第二篇各种疾病的预防 一、预防近视眼 凡裸眼视力低于5.0的,一般称为视力低下。近视是指眼睛辨认远方(5米以上)目标的视力低于正常,但视近正常,近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。包括:眼轴长度正常,晶状体的曲折力过强;晶状体的曲折力正常,而眼轴长度过长。 用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。 预防近视的措施 锻炼身体,增强体制;注意营养、不挑食;改善照明、端正坐姿;节制看电视、用电脑;经常望远,做眼保健操。? 二、预防沙眼 沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎,是致盲眼病之一。因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观,形似沙粒,故名沙眼。 怎样预防沙眼

学校传染病预防方案

梅江小学传染病、突发公共卫生事件 预防和控制工作方案 为了科学、规范、有序、高效地做好传染病、突发公共卫生事件的预防和控制工作。贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条列》和有关文件精神,建立长效防控机制,有效阻断传染病、突发公共卫生事件的发生和蔓延的途径,确实保障学校广大师生员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序,为学生的健康成长创造良好的环境,结合实际,特制定本《方案》。 一、任务和目标 1、加强学校与各卫生疾控机构间的相互协调与合作,加强对学校传染病的监控、报告、预防与控制,提高对学校传染病、突发公共卫生事件的应急处置和医疗救治能力,坚持“预防为主”,做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”,保障学生身体健康与生命安全。 2、普及传染病、突发公共卫生事件的预防知识、提高广大师生的自我防护意识和能力,养成良好的卫生行为习惯。 3、建立快速反映机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制传染病、突发公共卫生事件的发生和蔓延。 二、组织机构 学校为确保各项措施落实到位,做到明确职责,依法管理,科学防治,成立了传染病、突发公共卫生事件预防和控制工作领导小组、办公室和工作组。 领导小组: 组长:向武胜 副组长:姚小华向超牟缙 成员:张武华李世福张在权张继华冷远长 何登永各班班主任 职责:全面贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生

事件应急条例》、《学校卫生工作条列》等法律法规,制定学校传染病、突发公共卫生事件预防和控制方案,协调相关部门间的工作。特设置“梅江小学传染病、突发公共卫生事件预防和控制工作办公室”: 办公室:由牟缙老师具体负责 疫情控制组:姚小华任组长 治安保卫组:向超任组长 物资供应组:张在权任组长 办公室职责:主要是全面了解疫情发展情况;及时向学校及上级汇报疫情发展情况;协调解决有关部门工作中的问题。 疫情控制组:由牟缙老师任组长,全体班主任为成员。主要任务是负责疫情报告,组织疫情监测和病人治疗、抢救工作;做好疫点区处理工作、易感人群的保护和可疑食品、水源、垃圾等方面的管理工作。 治安保卫组:由向超任组长,冷远长、黄时康、王玮为成员,主要负责保证运输病人、协助卫生部门对病人进行检查。 物资供应组:由张在权组长,张武华配合负责疫情所需物资的采购和解决传染病防治的临时经费。 三、染病、突发公共卫生事件报告 1、学校晨检制度。班主任每天早晨登记该班级学生因病缺课情况及上课学生的基本健康状况,如有异常反映及时报告。如有疑似传染病应立即上报领导小组,领导小组接到报告后进行核实,一经核实,应按照《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家救灾防病与突发公共卫生事件信息报告管理规范》的相关规定上报和采取相应的措施。 2、各校除开设健康教育课程外,应每年夏冬两季集中开展两次,以预防消化道、呼吸道传染病及食物中毒为重点的卫生宣传教育,普及消化道、呼吸道传染病及食物中毒等突发公共事件的预防知识。 四、学校卫生监控制度 1、学校食堂相关人员做到持证上岗,落实周检检制度,无关人员不得进入食堂,注重大宗食品的采购,加强饮用水的管理与消毒。

学校常见传染病预防控制措施及应急预案

学校常见传染病预防控制措施及应急预案 一、遵循预防为主,开展宣传教育活动 1、做好常见传染病预防宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 (1)各班通过各种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育,出好宣传专刊。定期学习食品卫生知识,保障师生健康。 (2)利用健康教育课,开展好以预防常见病为重点的健康知识教育。 (3)印发《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规,供全校教职工传阅学习,增强教职工法律意识和责任感。 2、开展"三管四灭"(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒 工作。 3、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法律要求,切实加强学校食堂食品卫生的管理和监督,严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、食堂员工每年体检、持证上岗制度,发现卫生问题及时整改。食堂管理者要坚持对饮食从业人员每日晨检,发现传染病患者,立即停止上岗,并及时报告学校校医、教育处。 杜绝食品卫生事故和食物中毒的发生。 4、有计划的做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 5、合理安排学生的生活、学习、注意劳逸结合,教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼增强对疾病的抵 抗能力。

6、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食 摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。 7、加强部门管理,切断外来传染病源。 8、做好预防常见病的必要药品等物资储备。 二、落实各项防控措施 1、班主任要按要求,坚持对学生每日晨检、午检和报告,宿舍管理老师坚持对住宿生晚上回宿舍检查和报告,把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情;在校生病的学生要及时送医务室诊治,对需送医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往。并把检查结果记入 班主任日志和值班记录。 2、在同一宿舍或者同一班级,1天内有1名高烧学生或者1天内有3个学生患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时,及电话询问请假学生发现为传染病或疑似传染病的,班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处。执行"四早"(早发现、早报告、早隔离、 早治疗)以控制传染病的蔓延。 3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处,学校校医应当在24小时 内向上级机关报告。 4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处,学校校医应当在24小时内向上级 机关报告。

学校传染病学校日常防控方案

学校传染病学校日常防控方案篇一 学校传染病的防控工作方案 一、指导思想 为加强本校传染病疫情报告管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行,依据《中华人民共和国传染病防止法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报作规范(试行)》有关规定,制定本工作方案。 二、组织机构 成立学校“传染病”防控工作领导小组: 组长: 副组长: 组员: 三、分工职责 ----是学校突发公共事件及传染病防控第一责任人。全面负责,调动全校所有力量确保此项工作高效落实。

----负责全校突发事件及传染病防控的保障落实,指导、监察各处部门工作,确保各处环节紧凑有效实施。 ----是学校防控工作的直接负责人,主要负责防控工作的制度、方案的制定指挥,卫生及相关工作人员调配及后勤物资保障,及具体执行。 ----负责做好知道班级防控、宣传教育,及管理班主任教师的自我防护责任人。 ----主要负责防控工作中对全体教职工的管理和保护,协调保证教学质量和教学秩序正常实施的直接责任人。 四、日常管理要求 1、班主任及相关教师要定期对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。通过健康教育课、卫生知识讲座、校画廊、广播、校园网等多种形式广泛宣传传染病的危害和预防知识。学校阅览室要配备有关传染病防治的科普读物和刊物,学校要定期在宣传栏张贴有关传染病防治宣传挂图,营造预防传染病的宣传氛围,增强师生预防传染病的意识和能力。 2、班会课、卫生与健康课要随着季节的变化,及时指导学生的起居饮食,对卫生、生活异常的学生要及时帮助教育,用老师的关心和呵护,尽量减少学生患病率。

3、进一步完善学生出勤登记制度,班主任老师每天上午负责学生到校情况检查,班主任做好缺课学生的原因记录,对因患病缺课的学生要做详细病因记录。 4、建立和健全家校联系制度,保证每一个学生都有与家长随时可以联系的通讯方式。教育学生有事要请假,来不及请假的要及时电告老师,因病请假的要把病因告诉老师,并做好记录。 5、班主任对本班学生因病请假的学生要进行跟踪了解。对明显的传染病种及发热、腹泻等疑似传染病,一旦发现马上报告,如超过报告时限造成不良影响的,视情节轻重追究相关责任。 6、要教育学生,生病时及时让家人陪同就医,一般不鼓励学生带病上课,对明显有传染病的带病学生要劝其先治好病再上学,并及时与家长沟通,防止发生学生因带病上课而传染他人的现象。 7、学校根据实际情况,非常时期采取非常措施,并根据法律、法规有关细节和要求,做好每一个环节的工作。 六、学校要加强对校园环境卫生管理,对教室、阅览室等人员聚集的区域要经常通风、换气,保证空气流通。学校要定期对校园环境卫生进行大扫除,消除卫生死角,保持室内外环境卫生。要加强对厕所的卫生管理,完善厕所管理制度,定期对厕所进行消毒。

学校常见传染病预防与控制以和指导意见书.doc

学校常见传染病的预防与控制 青少年儿童是传染病的好发人群,学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校,由于他们的免疫功能尚不完善,抵御各种传染病的能力较弱,一旦传染病发生,易于传播和流行,并可能扩散到家庭和社会。因此,学校、卫生部门应密切配合,及早采取有力的防控措施,对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,有效防控学校传染病,保护学生的身体健康,维护学校正常的教学秩序。 一、学校常见传染病种类及症状: 1、出疹性疾病: ★麻疹:由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫,目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎,而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹,皮疹颜色深,疹间参差不齐,手摸粗糙,疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出疹前5日至出疹后5日,以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。患病后可获得持久免疫力,第二次发病者较少见。 隔离期限:出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。 ★风疹:由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病,因疫苗接种率普遍不高,儿童普遍易感,易呈暴发流行。流行季节为冬春季,临床特征为为发热,皮疹,耳后及枕部淋巴结肿大。皮疹颜色淡,出疹均匀,整齐,疹后皮肤光滑,干净如常。 隔离期限:出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。 2、流行性腮腺炎:简称流腮,由腮腺炎病毒所引起,全年均可发病,但以冬春为主。在学校及幼托机构易造成暴发流行。临床特征为发热及腮腺肿、痛。腮腺炎其病虽不可怕,然而其并发症却十分可怕。可能导致:1、男生睾丸炎:较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎,常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症,故而不生育;2、卵巢炎:10岁以上女患儿易并发卵巢炎。症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力,发烧较重可达39℃以上。治疗不及时,婚后不孕; 3、脑膜脑炎:在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头

学校传染病预防与控制应急预案

***学校传染病预防与控制应急预案 为了积极做好预防各类传染病(包括流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、传染性结膜炎、水痘、手足口病、禽流感等),确保学校师生身体健康和社会稳定,根据上级有关精神和我校实际情况,制定本工作预案。 一、指导思想. 以“三个代表”的重要思想为原则,确保师生员工的身体健康,全面落实学校卫生工作条例和传染病防治法。创建安全、和谐、健康的校园环境。 二、预控领导小组成员 组长:*** 副组长:*** *** *** 成员:*** *** *** *** *** *** *** 三、主要职责 ***:全面负责“预防控制”传染病工作的管理。 ***:负责购物、室内外消毒及门卫工作。 ***:负责学校学生的预防与控制。 ***:负责学校专用教室的管理、消毒工作。 ***:负责部门间的协调与信息报送。 ***、***、***:负责室内外卫生的保洁工作。全面负责年级、班级、学生的传染病的控制工作。做好班主任

学生的宣传教育,做好学生的考勤统计工作,做好 家长的宣传教育工作。做好学生日常的管理教育, 保证教育教学秩序的稳定。 ***、***:负责全校师生的卫生保健、宣传、预防等工作。 全面做好师生的宣传教育工作,做好异常老师、学 生的体温测量、防疫、追踪、监控工作。做好各种 数字的统计报表工作。 ***:全面负责学校的宣传工作,利用广播、板报加大宣传力度。 四、定期召开学校各类人员会议,预防控制工作 1、定期召开全体教师会,传达有关文件精神,检查各部门预控工作情况和问题。 2、每学期召开一次家长会或致家长一封信。 3、定期召开预控工作领导小组会,研究部署学校预控工作。 五、全面落实各项预防措施 1、加强健康教育宣传的力度。 开展健康教育宣传,教育学生养成良好的卫生习惯,利用宣传栏,广播等形式对有关的症状体征预防,消毒等知识进行宣传,增强教职工、学生的自我防护和保健意识,从根本上切断传染病的传播途径,控制传染病的发生与流行。 2、加强学生晨检、午检工作。由班主任负责,每天上课前对本班同学进行检查、询问、观察、了解学生中有无发热、

学校传染病及多发病常见病的预防措施

学校传染病及多发病常见病的预防措施 学校是学生人群聚集场所,属易感人群,特别是春秋季节,由于该季节早晚温差变化大,天气忽冷忽热不稳定,气候又干燥,很容易造成一些疾病的发生及流行。如上呼吸道感染、秋季腹泻、流行性感冒、支气管炎,及偶发水痘、腮腺炎等。尤其是身体较差,扁桃腺肿大的孩子,更容易发病 1、针对气候干燥的特点,在家里要做好孩子的生活护理,给孩子多饮水,多吃蔬菜水果。对鼻粘膜干燥易流鼻血的儿童,可用眼药膏涂鼻腔滋润。洗手洗脸后要涂润肤油保护皮肤,并根据气温随时增减衣服。不要经常带孩子去吃洋快餐,因为容易导致上火喉痛。 2、认真做好室内及环境卫生,尤其是厨房及卫生间的卫生及清洁消毒工作。 3、加强您家里食品的安全采买工作,保证食物新鲜,烹调方法得当,做好肠道传染病的预防工作。 4、保证家里室内空气清新,每天早晨,都要打开各个室内窗户通风透气。 5、做好您和孩子的个人卫生工作,要勤洗手、洗头、剪指甲,尤其是饭前便后要洗手。 6、加强清洁消毒工作,毛巾、杯、用具、桌、椅、柜、地面、每天都要清洗及用干净的抹布擦拭。定期用消毒水消

毒 7、加强孩子耐寒锻炼,每天学生要按时来校参加早锻炼。给孩子增加户外活动安排,多参加体育锻炼,增强体质,提高机体抵抗力,防止常见病多发病的发生。 8、在传染病流行季节,不要带您的孩子去医院探望病人,或去公共场所及人多的地方,做好自我保护。 9、如果您的孩子生病,您要加强对孩子的疾病观察,发现异常立刻去医院诊治。

学校传染病及多发病常见病的预防措施 一、加强宣传教育。利用墙报、校内广播、上卫生课等多种形式进行传染病的预防知识宣传教育。让学生掌握传染病的预防知识,要搞好个人卫生,养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息,防止过度的紧张和疲劳,并注意防寒保暖。 二、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室、活动场所等通风换气,保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。 三、建立晨检制度。每天进行晨检,对缺勤的学生、教职工进行调查,及时掌握学生健康状况,一旦发现学生、教职工有传染病发生,及时向学校或当地卫生防疫部门报告 四、在呼吸道疾病流行期间,尽量减少到人员拥挤的公共场所。若有发烧或出现上呼吸道症状时,应及时到医院就诊,有利于早期诊治呼吸道传染病。 五、预防接种。儿童应按时进行计划免疫接种;对流感等呼吸道传染病根据疫情及个人的不同情况选择进行疫苗接种。 六、注意体育锻炼,提高耐寒能力,增强体质。

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