四年级语文下册 4《七月的天山》词句解析素材 新人教版
四年级语文《七月的天山》知识学习总结要点考试复习学习要点
幼儿大班美术活动教案《开心罐头》一、活动主题本次美术活动的主题为《开心罐头》，旨在培养幼儿的创意思维和艺术表现能力，提高幼儿的动手能力和美感鉴赏能力。
二、教学目标1.培养幼儿的创意思维能力和表现能力；2.提高幼儿的动手能力和美感鉴赏能力；3.通过制作装饰罐头的过程，了解罐头的用途及环保意识；4.提高幼儿的协作精神和对艺术的兴趣。
三、适用对象适用于大班幼儿。
四、教学内容本次美术活动的内容为制作装饰罐头，涉及的教学内容包括：色彩、造型、构图等。
五、教学步骤第一步：教师引导1.教师首先给幼儿介绍活动主题《开心罐头》，并简单介绍罐头的用途和环保意识；2.引导幼儿思考，让他们想象自己的开心罐头应该是什么样子的，并鼓励他们进行随意涂画。
第二步：色彩设计1.引导幼儿选择自己喜欢的颜色和色彩组合方式，设计自己的罐头；2.提供一定数量的颜色油画棒和彩色卡纸等材料，以便幼儿进行创意设计。
第三步：造型和构图1.教师给孩子们示范如何用颜色和材料进行造型和构图；2.引导幼儿进行实际操作，指导幼儿按照自己的想象设计罐头的造型和构图。
第四步：加工和装饰1.引导幼儿在罐头上进行加工和装饰，例如加装饰物等；2.指导幼儿在罐头表面进行绘画或粘贴图案等操作。
第五步：展示和分享1.活动结束后，教师将幼儿们的作品展示在教室内，让幼儿们欣赏彼此的作品；2.鼓励幼儿进行分享和交流，互相学习和欣赏。
六、教学评估可以通过以下方式进行教学评估：1.观察幼儿在制作过程中的表现和情绪；2.观察幼儿在展示和分享时的表现；3.收集幼儿作品，进行评分或评价。
七、教学总结通过参与《开心罐头》美术活动，幼儿们不仅学习到如何进行创意表达和美术制作，还能了解到罐头的用途和环保意识，提高了环保意识和协作精神。
此外，在活动中，幼儿们也展现了他们的创意思维能力和艺术表现能力，使他们对艺术更感兴趣。
四年级语文下册 4《七月的天山》词句解析素材 新人教版
《七月的天山》词句解析词语解析1、戈壁滩：是蒙古语译音，意为“难生草木的地”。
为粗砂（shā）、砾（lì）石覆（fù）盖在硬土层上的荒漠地形，无土壤发育，植物稀少，按成因可分风化的砾质戈壁、水成的砾质戈壁和风化的沙质戈壁。
主要分布在蒙古南部，我国内蒙古北部。
塔里木、柴达木等盆地山麓（lù），也有砾质戈壁带分布。
2、山涧：山间的水沟。
3、洄水涡：水流回旋。
句子解析1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。
太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。
作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。
由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。
2、融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。
3、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字，与“细碎的日影”相照应。
作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。
4、马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。
七月的天山全文解析免费范文
《七月的天山》展示了大自然的美，学习这篇课文，感受天山之夏的美景。
为帮助大家深入理解课文，今天小编给大家分享七月的天山全文解析，希望对大家理解全文有帮助。
七月的天山1.课文简说。
作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。
二是描绘了天山密林幽静的美景。
三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花。
作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。
学习本文的目的是感受天山之夏的美景。
2.词句解析。
(1)对句子的理解。
①蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。
②融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色;溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。
③沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下。
④马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。
一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。
(2)对词语的理解。
戈壁滩：是蒙古语译音，意为“难生草木的地”。
为粗砂，砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形，无土壤发育，植物稀少，按成因可分风化的砾质戈壁，水成的砾质戈壁和风化的沙质戈壁。
主要分布在蒙古南部，我国内蒙古北部。
塔里木、柴达木等盆地山麓，也有砾质戈壁带分布。
新学期知识预习!小学四年级语文七月的天山知识点
新学期知识预习！小学四年级语文七月的天山知识点本文是关于新学期知识预习！小学四年级语文七月的天山知识点，感谢您的阅读！《七月的天山》是人教版小学四年级语文课本中的一篇文章，主要从水、树、花三方面展示了天山的景物，下面为大家整理了七月的天山知识点，快来看看吧~**【原文】**七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?**【字词学习】**字：抛、绣词：骑马、戈壁、高耸、融化、山涧、峭壁、缓慢、俯视、寂静、翠绿、幽静、荡漾、绵延、白皑皑、五彩斑斓**【重点句子】**1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
部编版小学语文《七月的天山》课文原文及赏析
部编版小学语文《七月的天山》课文原文及赏析《七月的天山》课文原文：七月的新疆，最吸引人的地方是天山。
汽车在公路上行驶，窗外的景色就像一幅幅美丽的画卷。
蓝天衬着高高的雪峰，太阳照在雪峰上，反射出耀眼的光芒。
山下的草原上，野花遍地，红、黄、蓝、白、紫，像一块巨大的彩色地毯铺展在大地上。
成群的牛羊在草地上悠闲地吃草，马儿在河边饮水，一切都那么和谐、宁静。
沿着山路往上走，路边的树木郁郁葱葱，有松树、柏树、桦树，还有许多叫不出名字的树。
树下是厚厚的苔藓和野花，空气中弥漫着淡淡的清香。
再往上走，就到了雪线以上。
这里一片银白，雪花轻轻地飘落下来，像是天空中撒下的白色花瓣。
山顶的冰川在阳光下闪闪发光，像是一座巨大的水晶宫殿。
七月的天山，美丽而神秘，让人流连忘返。
赏析：《七月的天山》这篇课文以生动的语言描绘了七月新疆天山的美丽景色。
作者通过细腻的观察和富有诗意的表达，展现了天山的壮丽风光和自然生态的和谐之美。
文章首先以“画卷”为比喻，形象地展示了汽车行驶过程中窗外不断变换的美景。
蓝天、雪峰、草原、野花、牛羊、马儿等元素构成了一幅色彩丰富、生机勃勃的画面，体现了大自然的丰饶和生命的活力。
接着，作者通过描绘山路两旁的树木和苔藓，以及雪线以上的冰雪世界，进一步展现了天山的生态环境和季节变化。
这些细节描写不仅丰富了文章的内容，也增强了读者的视觉和感官体验。
最后，作者以“美丽而神秘，让人流连忘返”作为结语，表达了对天山深深的喜爱和赞美之情。
整篇文章语言流畅，意境优美，富有感染力，使读者仿佛身临其境，感受到天山的魅力和神奇。
同时，这也是一篇引导小学生欣赏自然美、培养环保意识的好教材。
秦淮区实验小学四年级语文下册4七月的天山阅读新人教版
六、拓展空间。
1.想象空间:选择以下词语围绕课文说一句话或一段话。
过度、拒绝、施行、麻醉剂、肃然起敬、诊所、惊疑、勉强、过奖、从容镇定、目光柔和、沃克医生、哼叫、晕过去、刘伯承、绷带、吭声、由衷
2.拓展练说。
同学们,慈祥的刘爷爷就在我们面前(屏幕出示照片）,此时此刻你想和刘爷爷说什么心里话吗?
（5)把文中揭示中心的一句话用“ _____” 画出来。
参考答案：
(1）矗立炎暑格外
（2）“略”
（3)“略”
（4）①格外 精神 格外 矫健
②雪山原始森林 花海。
（5)“略”
军神
教学目标：
知识与技能:学习生字，掌握并会运用新词。理解课文，体会“军神”一词所包含的含义.
过程与方法：理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神"的原因.
能！我一定能！
能!我一定能!
能，我一定能.
（比较三个句子的异同，体会语气的坚定并读好这句话）
重点体会：
“一声不吭”、“紧紧抓住”
（体会刘伯承强忍剧痛时表现出的坚韧不拔的意志）
读好这句话
“崭新的垫单竟被抓破了”
(体会刘伯承当时所忍受的疼痛是何等剧烈）
分角色朗读。
师小结，齐读:了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?
(1）在文中找出下面词语的近义词.
耸立（ ) 酷热( ) 特别（ ）
(2)照样子，在文中找出描写颜色的两字以上的词语，并自己补充两个.
雪白、五彩缤纷、_____________ 、_____________.
（3）找出文中的两个打比方的句子,用“____ ”画出，标上序号,读一读并填空。
四年级下册七月的天山课堂笔记
四年级下册七月的天山课堂笔记一、生字词1. 生字- 缎（duàn）：绸缎，一种质地柔软、光滑的丝织品。
如“锦缎”。
- 涧（jiàn）：山间流水的沟。
像“山涧”，形象地描绘出山间的水沟。
- 俯（fǔ）：向下，低头。
“俯视”表示从高处往下看。
- 皑（ái）：洁白。
“皑皑白雪”描绘出洁白的雪的样子。
- 蹄（tí）：马、牛、羊等动物脚趾端的角质物。
如“马蹄”。
2. 词语- 戈壁滩：指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。
- 山涧：两山之间的水沟。
- 洄水涡：水流回旋形成的螺旋形水涡。
二、多音字- 饮：yǐn（饮水）、yìn（饮马）。
当表示喝水的动作时读“yǐn”，如“饮水思源”；当表示给牲畜水喝时读“yìn”，如“饮马溪边”。
三、重难点1. 重点- 感受天山的美景，体会作者对天山的热爱之情。
- 学习作者按照一定顺序描写景物的方法。
作者按照移步换景的顺序，先写进入天山，再写天山的深处，最后写走出天山。
- 积累优美的语句，学习作者运用比喻、排比等修辞手法描写景物的技巧。
例如“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
”这里运用了排比和比喻的修辞手法，将野花的多、美形象地表现出来。
2. 难点- 理解移步换景的写作手法。
学生需要通过阅读，理清作者的游览路线，从而体会这种写作手法在描写景物中的作用。
- 体会文中一些语句所蕴含的情感。
如“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”这是一种反问句，表达了作者对天山繁花的喜爱和赞美，胜过对春天花园的喜爱，这种情感需要引导学生深入体会。
四、关键词句1. 关键词- 天山、溪流、野花、塔松、雪峰。
这些词是描写天山景色的关键事物。
- 寂静、翠绿、绚烂。
这些词能够准确地概括天山景色的特点。
2. 关键句- “进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
[精选]人教版四年级下册语文《七月的天山》知识点分析
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精品资料范文人教版四年级下册语文《七月的天山》知识点
1. 作者简介
2. 相关背景
3. 主要内容
1作者简介
生平简介：原名黄潮洋，祖籍广东大埔县。
中国作家协会驻会作家。
1935年参加北平作家协会和文艺团体《泡沫社》《浪花社》，从此正式从事写作。
主要作品：长篇小说《肥沃的土地》《风砂之恋》《阳光灿烂照天山》《丹凤朝阳》；短篇小说集《流落》《山野的故事》；中篇小说《奴隶的花果》；散文集《幸福的人》《在哈萨克牧场》《遥远的问候》《边疆的风貌》等。
2相关背景
作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光有感，写下此文。
3主要内容
描写了天山的自然风光，展现了一副独特迷人的风景画，给以美的享受。
1。
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《七月的天山》词句解析
词语解析
1、戈壁滩：是蒙古语译音，意为“难生草木的地”。
为粗砂（shā）、砾（lì）石覆（fù）盖在硬土层上的荒漠地形，无土壤发育，植物稀少，按成因可分风化的砾质戈壁、水成的砾质戈壁和风化的沙质戈壁。
主要分布在蒙古南部，我国内蒙古北部。
塔里木、柴达木等盆地山麓（lù），也有砾质戈壁带分布。
2、山涧：山间的水沟。
3、洄水涡：水流回旋。
句子解析
1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。
太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。
作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。
由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。
2、融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。
3、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字，与“细碎的日影”相照应。
作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。
4、马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。