重庆三峡学院实验报告模板
三峡大学声光控开关实验报告
三峡大学声光控开关实验报告一、实训目的专业设计实训Ⅰ是建立在已学的电工与电路、模拟电子技术和数字电子技术课程以后，综合运用课程所学的理论知识，实际进行课题的设计、安装和调试。
是一门知识应用、综合、智力开发创新、工程技能训练、理论性和实际性极强的课程。
其主要目的有以下几个方面：（1）通过对电子技术的综合运用，使学到的理论知识相互融泄贯通，在认识上产生一个飞跃。
（2）初步掌握一般模拟电路、数字电路的设计方法，使学生得到一些工程设计的初步训练，并为以后的毕业设计奠定良好基础。
（3）培养同学自学能力，独立分析问题、解决问题的能力。
对设计中遇到的问题，通过独立思考、查找工具书、参考文献、寻求正确答案；对实践中碰到的一些问题，能通过观察、分析、判断、改正、再实践、再分析等基本方法去解决。
（4）通过专业设计实训这一教学环节，树立严肃认真，文明仔细，实事求是的科学作风，树立生产观点，经济观点和全局观点。
二、内容与要求设计内容：用声光控延时开关代替住宅小区的楼道上的开关，只有在天黑以后，当有人走过楼梯通道，发出脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮，提供照明，当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。
在白天，即使有声音，楼道灯也不会亮，可以达到节能的目的。
声光控延时开关不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公楼、教学楼等公共场所，它具有体积小、制作容易、工作可靠等优点。
设计要求：①白天，即使有声音，灯也不会亮；②晚上，当有脚步声或其它声音时，灯会自动点亮；③亮灯延时时间60秒，60秒后照明灯自动熄灭；④自制直流供电电路三、实训过程1．方案设计（1）课题分析根据设计任务，声光控制LED照明灯的基本组成框图如图3—1所示。
图3—1声光控制LED照明灯方框图（2）方案论证（1）确立电路形式及元器件型号①放大电路：声音传感器的输出信号非常微弱，为方便后级电路处理要先行放大。
用三极管放大或运算放大器都可以，可以根据情况自由选择。
实验报告结果分析模板(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过（实验名称）实验，探究（实验目的），以验证（实验假设）的正确性。
二、实验方法1. 实验原理（简要介绍实验原理，包括实验原理的来源、实验原理的应用等）2. 实验仪器与材料（列举实验中所使用的仪器和材料，并简要说明其作用）3. 实验步骤（详细描述实验步骤，包括实验操作、数据记录等）三、实验结果1. 实验数据（整理实验过程中所得到的数据，包括原始数据和经过处理后的数据）2. 实验现象（描述实验过程中观察到的现象，如颜色变化、沉淀生成、气泡产生等）四、结果分析1. 数据分析（对实验数据进行统计分析，如计算平均值、标准差、相关系数等）2. 结果讨论（根据实验结果，对实验目的、实验假设进行讨论，分析实验结果与预期结果之间的差异，探讨原因）（1）实验结果与预期结果的一致性分析实验结果与预期结果的一致性，说明实验是否达到了预期目的。
（2）实验结果与预期结果的差异性分析实验结果与预期结果的差异性，探讨产生差异的原因，如实验误差、实验条件控制不当等。
（3）实验结果的可靠性评估实验结果的可靠性，分析实验过程中可能存在的误差来源，并提出改进措施。
3. 结论根据实验结果和分析，得出以下结论：（1）实验目的达成（2）实验假设成立或不成立（3）实验结果的可靠性五、实验改进建议1. 实验方法改进针对实验过程中存在的问题，提出改进实验方法的具体措施。
2. 实验条件优化针对实验条件控制不当导致实验结果不准确的问题，提出优化实验条件的方法。
3. 实验数据分析方法改进针对实验数据分析方法不合理导致实验结果误差较大的问题，提出改进数据分析方法的具体措施。
六、参考文献（列出实验过程中参考的文献，按照规范格式进行标注）注：本模板仅供参考，具体实验报告应根据实验内容进行调整。
在撰写实验报告时，请注意以下几点：1. 实验报告应结构清晰，层次分明，便于阅读。
2. 实验结果应真实可靠，数据准确。
3. 结果分析应深入、全面，具有说服力。
大学实验报告模板三篇(完整版)
报告编号：YT-FS-7377-42大学实验报告模板三篇(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity大学实验报告模板三篇(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
篇一：大学物理实验报告格式实验名称：杨氏弹性模量的测定院专业学号姓名同组实验者20XX年月日实验名称一、实验目的。
二、实验原理。
三、实验内容与步骤。
四、数据处理与结果。
五、附件：原始数据****说明：第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。
篇二：大学实验报告册模板实验课程名称开课学院理学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级200— 200 学年第学期实验课程名称：实验课程名称：篇三：浙江大学实验报告模板专业：____姓名：____实验报告学号：____ 日期：____ 地点：____ 课程名称：_______指导老师：____成绩：____ 实验名称：_______实验类型：____同组学生姓名：____一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得实验名称：_______姓名：____学号：____这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here。
示波器的原理与应用实验报告 三峡大学
示波器的原理与应用实验报告三峡大学一、实验目的及要求：（1）了解示波器的基本工作原理。
（2）学习示波器、函数信号发生器的使用方法。
（3）学习用示波器观察信号波形和利用示波器测量信号频率的方法。
二、实验原理：1）示波器的基本组成部分：示波管、竖直放大器、水平放大器、扫描发生器、触发同步和直流电源等。
2）示波管左端为一电子枪，电子枪加热后发出一束电子，电子经电场加速以高速打在右端的荧光屏上，屏上的荧光物发光形成一亮点。
亮点在偏转板电压的作用下，位置也随之改变。
在一定范围内，亮点的位移与偏转板上所加电压成正比。
3）示波器显示波形的原理：如果在X轴偏转板加上波形为锯齿形的电压，在荧光屏上看到的是一条水平线，如果在Y轴偏转板上加正弦电压，而X轴偏转板不加任何电压，则电子束的亮点在纵方向随时间作正弦式振荡，在横方向不动。
我们看到的将是一条垂直的亮线，如果在Y轴偏转板上加正弦电压，又在X轴偏转板上加锯齿形电压，则荧光屏上的亮点将同时进行方向互相垂直的两种位移，两个方向的位移合成就描出了正弦图形。
如果正弦波与锯齿波的周期（频率）相同，这个正弦图形将稳定地停在荧光屏上。
但如果正弦波与锯齿波的周期稍有不同，则第二次所描出的曲线将和第一次的曲线位置稍微错开，在荧光屏上将看到不稳定的图形或不断地移动的图形，甚至很复杂的图形。
要使显示的波形稳定，扫描必须是线性的，即必须加锯齿波；Y轴偏转板电压频率与X轴偏转板电压频率的比值必须是整数。
示波器中的锯齿扫描电压的频率虽然可调，但光靠人工调节还是不够准确，所以在示波器内部加装了自动频率跟踪的装置，称为“同步”。
在人工调节接近满足式频率整数倍时条件下，再加入“同步”的作用，扫描电压的周期就能准确等于待测电压周期的整数倍，从而获得稳定的波形。
4）李萨形的基本原理：如果同时从示波器的x轴和y轴输入频率相同或成简单整数比的两个正弦电压，则屏幕上将呈现出特殊形状的、稳定的光点轨迹，这种轨迹图称为李萨形。
大学实训实验报告(3篇)
第1篇实验名称：电路分析与设计实训实验日期：2023年4月10日实验地点：电子技术实验室实验目的：1. 理解电路分析的基本原理和方法。
2. 掌握常用电子元件的性能和应用。
3. 学会使用电子实验设备进行电路搭建和测试。
4. 培养动手能力和分析问题、解决问题的能力。
实验原理：本实验主要围绕基础电路分析展开，包括电路的基本定律（欧姆定律、基尔霍夫定律等）、电路元件的特性（电阻、电容、电感等）以及电路的测试方法。
实验仪器与材料：1. 信号发生器2. 示波器3. 电阻、电容、电感等电子元件4. 连接线5. 实验电路板实验步骤：1. 电路搭建：根据实验指导书的要求，搭建实验电路。
首先确定电路图，然后按照电路图连接电阻、电容、电感等元件。
2. 电路测试：使用信号发生器产生所需的信号，通过示波器观察电路的输出波形，记录数据。
3. 数据分析：根据实验数据，分析电路的特性，验证电路设计的正确性。
4. 故障排查：在实验过程中，如遇到电路故障，需根据电路图和实验原理进行排查。
实验结果与分析：1. 电阻电路分析：搭建了简单的电阻电路，通过测量电阻的阻值和电流、电压值，验证了欧姆定律的正确性。
2. 电容电路分析：搭建了RC低通滤波电路，通过测量电路的截止频率和输出波形，分析了电容元件的特性。
3. 电感电路分析：搭建了RL低通滤波电路，通过测量电路的截止频率和输出波形，分析了电感元件的特性。
4. 电路故障排查：在实验过程中，发现电路输出波形异常，经过排查，发现是电容元件损坏导致的。
实验结论：1. 通过本次实验，掌握了电路分析的基本原理和方法，提高了电路设计能力。
2. 熟练掌握了常用电子元件的性能和应用，为后续课程的学习打下了基础。
3. 培养了动手能力和分析问题、解决问题的能力。
实验反思：1. 在实验过程中，注意安全操作，遵守实验规范。
2. 仔细观察实验现象，认真记录实验数据。
3. 遇到问题，积极思考，勇于尝试，不断提高实验技能。
大学课内实验报告模板(3篇)
第1篇实验名称：____________________实验课程：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________实验指导教师：__________________一、实验目的1. 熟悉实验仪器及设备的使用方法。
2. 掌握实验基本操作技能。
3. 培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
4. 通过实验验证理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验原理（简要介绍实验原理，包括相关公式、定律等）三、实验仪器与试剂1. 仪器：（列出实验所使用的仪器及其型号、规格）2. 试剂：（列出实验所使用的试剂及其浓度、纯度等）四、实验步骤1. 准备工作：（简要介绍实验前的准备工作，如仪器调试、试剂准备等）2. 实验操作：（详细描述实验步骤，包括每个步骤的操作要点和注意事项）3. 数据记录与分析：（记录实验过程中获得的数据，并进行初步分析）五、实验数据及处理1. 实验数据：（列出实验过程中记录的数据，包括表格、图表等形式）2. 数据处理：（对实验数据进行处理，如计算、分析等）六、实验结果与分析1. 实验结果：（简要描述实验结果，包括实验现象、数据等）2. 结果分析：（对实验结果进行分析，与理论预期进行比较，解释实验现象，分析误差来源等）七、实验讨论1. 实验现象分析：（对实验现象进行深入分析，解释其产生的原因）2. 误差分析：（分析实验过程中可能出现的误差，如仪器误差、操作误差等）3. 改进措施：（针对实验中存在的问题，提出改进措施）八、实验总结1. 实验收获：（总结实验过程中所学到的知识、技能和经验）2. 实验不足：（反思实验过程中存在的不足，如操作不规范、数据处理不准确等）3. 改进方向：（提出实验改进的方向，为今后的实验提供参考）九、参考文献（列出实验过程中参考的书籍、论文、网络资源等）注：以上模板仅供参考，具体实验报告内容应根据实际实验情况进行调整。
实验报告内容格式模板5篇
实验报告格式实验报告内容格式模板5篇完整的实验报告包括实验名称、实验目的、实验器材、实验原理、实验步骤、实验数据记录、实验结论、分析讨论。
下面是小编为大家整理的实验报告格式模板，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
实验报告格式内容模板（篇1）一周的C语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能！首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。
在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识！其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。
鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。
再次，平时我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。
但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用！虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富！这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。
每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。
因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。
实验三、系统的时域分析
重庆三峡学院Chongqing Three Gorges University实验报告课程名称信号与系统分析实验名称系统的时域分析实验类型验证学院名称电子与信息工程学院专业电子与信息工程学院（嵌入式）年级班级2014级电信1班开出学期2015~2016 下学生姓名王英吉学号201407014119实验教师蒋行达成绩2016年5月14日实验三、系统的时域分析1实验目的1）学会利用MATLAB 求解连续系统的零状态响应、冲激响应和阶跃响应； 2）学会利用MATLAB 求解离散系统的单位取样响应； 3）学会利用MATLAB 求解离散系统的卷积和。
2实验原理及实例分析（实验原理见教材的第二章和第三章。
）2.1 连续系统零状态响应的数值求解1：已知某LTI 系统的微分方程为)(6)(6)(5)(t f t y t y t y =+'+''，其中，)()2s i n (10)(t t t f επ=。
试用MATLAB 命令绘出50≤≤t 范围内系统零状态响应)(t y f 的波形图。
解：程序如下：Clc %命令窗口清屏 close all clear allt = 0:0.01:5;sys = tf([6],[1 5 6]); %用传输函数形式表示系统 f = 10 * sin(2*pi*t) .* uCT(t);y = lsim(sys,f,t); %对输入信号模拟仿真 plot(t,y,'Linewidth',2);grid; xlabel('t(sec)');title('y(t)');产生的图形如图1所示。
00.51 1.522.533.544.55t(sec)y(t)图1 程序产生的图形2.2连续系统的冲激响应和阶跃响应的数值求解2：已知某LTI 系统的微分方程为)(16)()(32)(2)(t f t f t y t y t y +'=+'+''，试用MATLAB 命令绘出50≤≤t 范围内系统的冲激响应)(t h 和阶跃响应)(t g 。