高考对联专题

6、改写式。
在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联 知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知 识进行改写。例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对 联，用来作“画卷”的修饰语:经过几百个日日夜夜的奋战 ，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长 江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住 的神奇画卷。(划线部分可改为:斩断长江千里水，锁住三峡 无数峰。)
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
典例2 向阳高级中学即将举办庆祝中华人民共和国成立70周年文艺晚会。 （1）根据晚会主题，请你拟写一副对联，张挂于舞台左右两侧， 上下联一共不超过24个字。
牛刀小试
1.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作 为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（3分） A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙蕖点点 雨 D.丁香初绽悠悠云
答案：（ A ）
2.“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌 心”这副对联，说的是（2分）
A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆 叇（àidài云盛貌；飘拂貌、缭绕貌。），日曈朦（tóng明亮）。 腊屐（古人穿的一种底下有齿的木鞋,以蜡涂抹其上,叫蜡屐）对渔 蓬。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花 风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
典例4
下面是南京名园瞻园的一幅对联，其下联的句序、结构已被 打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
1、上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白 云，何处是唐宫汉阁?
下联的内容(已被打乱)为：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤 起 看池边绿树 此间有尧天舜日
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨， 此间有舜日尧天
3、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上 下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜 雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中 下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。
对联命题形式
高考对联题考查对象：一是考内容，二是考结构。
1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合 起来考查。
语言运用之对联
1.定义：
对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古 时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于 桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言 简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言 的独特的艺术形式 。
对联作为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分。2005 年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。 楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区,与汉语汉字有文化渊源 的民族中,传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
年风景如何。
4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得 体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联 的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。
5、话题式。
如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作 为话题，撰写一副自勉联。(参考答案:奉献--蜡烛滴泪泪含 笑，粉笔扬雪雪沁香。立志--学海雄心千里渡，书山壮志万 仞攀。恒心--绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。)
3、调整式。
这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使 用修辞方法等考点结合。
如:江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被 打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联:兴废总关 情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙;下联的内容(已 被打乱):阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何 比。下联调整为:古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当
4、善于化用。灵活运用熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对 联。
如：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不 负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成 ”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融 于一联。
再如：“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久 练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语 典故。
（2）分别写薛宝钗戏蝶与林黛玉葬花两个情节。薛宝钗雍容 华贵，容貌妩媚，体态丰腴，此处以杨玉环代指；因为林黛玉婀 娜多姿，外表秀美，姿态轻盈，以赵飞燕代指。这样回目更加幽 情含蓄，增添诗意。
（3）大观园迎来一场瑞雪，如银装素裹的“琉璃世界”，恰 巧栊翠庵中红梅怒放，呈现出“白雪红梅”的诗意画面；大家欢 聚一堂的时刻，贾宝玉与史湘云一对哥姐欢快地偷烧鹿肉。诗情 画意之雅境与偷食“腥膻”之俗景，雅俗共赏，相映成趣。
下联 良宵美景，万家箫管乐丰年 4、 上联 一曲笙歌春似海;
下联 千门灯火夜如年 5、上联 一帘春色门垂柳;
下联 万斛珠光地涌莲
春节对联: 1 迎春迎喜迎富贵，接财接福接平安 2 和顺满门添百福，平安二字值千金 3 盛世和谐添锦绣，伟业腾飞更辉煌 4 鸿运当头迎百福，吉星高照纳千祥 5 发财地八方进宝，开福门四季平安 6 吉祥平安天赐福，荣华富贵地生财 端午节对联: 1 上联 龙舟竞渡凭吊屈子怀古恨
来欣赏。下面选取了《红楼梦》三个回目，请你从中任 选一个从内容与形式两方面加以赏析。（6分）
（1）第十九回“情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生 香”
（2）第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣 残红”
（3）第四十九回“琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥 啖膻”
参考答案
（1）“花解语”指袭人情真意切劝慰宝玉爱惜自己明德上进； “玉生香”指宝黛二人情投意合笑诉情话；此处“花解语”“玉 生香”巧用双关生动形象，用叠词“切切”“绵绵”表现人物情 感，温馨细腻。
山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑 殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风 停夏扇，南檐曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残红子副有关春节和端午节的对联。要 求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点， 不得重复使用短语。
(示例一)党振中华，赫赫奇功昭日月 国兴盛世，巍巍伟业壮河 山
(示例二)七秩华诞，风清气正山河壮 九州欢庆，民富国强岁月 甜。
七秩华诞的意思是七十周岁。是一种纪岁方法，用 于重要的纪念日。秩有次序、顺序，十年的意思。 华诞是敬辞，称别人的生日，不能用于自己。
典例3 许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联
2.考点解读 ： 这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考
点结合起来考察，综合性较高.
对联的类型
①春联（在元旦、春节时粘贴的对联） ②楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上 刻琢的联语） ③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的 对联） ④挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情 的对联） ⑤寿联（祝福长辈寿辰的对联），此外还有赠联、 勉联等。
例如：2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆 成“扫--千年--旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、 破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载、百 岁、三秋、四时、一代、几辈”等，与“旧习”相关的词有 “陋俗、歪风、恶俗、新风”等，从中选词连缀成句就可以成 “除百岁陋俗”“树一代新风”。
积累常用对联 1、上联 放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒
下联 吞得尽胸中云梦，方许对古人言诗 2、上联 春暮偶登楼，上下鱼龙，应惜满湖绿水
下联 酒醉休说梦，关山戎马，未如一枕黄梁 元宵对联 1、 上联 不夜灯光，便是玲珑世界
下联 通宵月色，无非圆满乾坤 2、 上联 时际上元，玉烛长调千户乐;
下联 月当五夜，花灯遍照万家春 3 、上联 春夜灯花，几处笙歌腾朗月;
7、概括式。
这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点 结合起来。做这种对联题，首先要求把语 段中的主要信息筛选出来并加以概括，然 后用对联形式加以组织。
对联解题指导
1、对联的内容相关，可以借助联想，利用相关、相似、相反 的联想，先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词 分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。
2、立意要新颖，注意选取符合立意要求的意象。
写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，要有明确的 感情，思想内容要积极向上，选取意象要契合立意要求和时代特 点。
3、多积累名言警句和古代诗词，勤于读写，对拟写对联大有裨 益。
如：“慈母手中线，游子身上衣”“日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“两个黄鹂 鸣翠柳，一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ”“横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛”。
如:①译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊;先生已经 作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。②岳阳楼上范仲淹作文 寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。
2、补拟式。这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟 另一联，2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题 形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如:请以“尊严 ”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超 过30字。(对联:尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使 灵魂贬值)
特别注意：内容相关三种类型
1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补 充，相辅相成。如上文中的对联。又如：“知识海洋勤是岸，科 技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者相互补充，给 人以启迪。
2、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。 例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》 上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一 褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。
高考对联的要求
(1)字数相等。对联没有字数限制，上下联的字数必须相等。 (2)结构相同。 上下联的结构应完全一致。杭州云栖寺的对联：“水向石边流 出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为主谓结构。 (3)词性相同。 上下联相应位置的词，词性要相同，比如名词对名词、动词对动 词等。如“大漠孤烟直，长河落日圆”， (4)平仄相对。 (平声一般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声)。一 般情况下，上下联要求仄起平收，即上联的最后一个字是仄声，下 联的最后一个字是平声。 (5)内容相关。 上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反的情形， 也要有某种内在联系。