《我的祖国》音乐课件
《我的祖国》PPT教学课件
这些内容表达了作者怎样的思想感情？
斯美塔那是捷克民族主义音乐家，早年曾参加布 拉格革命，在斯美塔那的心目中，杰克是最美的 地方。从斯美塔那的这部作品中感受到的不仅仅 是沃尔塔瓦河的美丽景色还有就是那赤诚的爱国 精神。
感谢欣赏
二段
边唱边用手画旋律线
5 3 两个高音，产生了有力、明亮的音 响色彩，结合歌词的含义更加让人遐思 悠悠，心里溢满感动。
第一部分和第二部分的第一句旋律，你有 什么发现？
第一部分富有小调式柔和、抒情的特唱
合唱起始小节
歌词中描述了哪些内容？
两条一冷一暖的小溪，由两条小溪汇合而成的沃 尔塔瓦河。沃尔塔瓦河沿岸的乡村婚礼。湍急的 河水冲过那险峻的峡谷，月影下的水仙女在舞蹈。 浩浩荡荡的沃尔塔瓦河流过布拉格城，最后静静 地流向远方。
我的祖国
捷克
地处欧洲中部。东靠斯洛伐克，南邻奥地利，西接德国，北毗波兰， 国土面积7.89万平方公里。属北温带，典型温带大陆性气候。四季分 明，夏季平均气温约18.5℃，冬季平均气温约零下3℃，气候湿润， 年均降水量683毫米。全国共划分为14个州级单位，其中包括13个州 和首都布拉格市。各州下设市、镇。2022年，捷克人口1053万。
斯美塔那
捷克作曲家、钢琴演奏者和指挥家。捷 克民族歌剧的开路先锋，捷克民族乐派 的创始人。1874年不幸耳聋，继续坚 持创作，其中最著名的有由六部独立交 响诗组成的交响诗套曲《我的祖国》和 第一弦乐四重奏《我的生活》。
发声练习
沃尔塔瓦河
我的祖国
歌曲的速度？节拍？
中速，6//8拍
歌曲可以分为几个乐段？
《我的祖国》音乐ppt实用课件
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
八年级上册音乐 第四单元《我的祖国》【课件】
《我的祖国》
一.导入
（1）听辨音高 （2）随旋律用“wu”模唱 （3）演唱乐谱
沃尔塔瓦 河
白色代表神圣和纯洁；
红色象征勇敢和不畏困难的精神；
蓝色来自原来的摩拉维亚和斯洛伐 克徽章的颜色。
捷克包括历史上的波西 米亚、摩拉维亚和西里 西亚地区
捷国汽车生产巨头——斯柯达
沃尔塔瓦河畔的布拉格，是世间 最美的城市之一。
被誉为“捷克音乐之父”。
斯美塔那《我的祖国》
交响诗套曲《我的祖国》创作于 1874——1879年间，在音乐史上有
着很高的地位，历来被认为是捷克 民族交响音乐的起点。作品中充满
了爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽， 音乐形象富有诗意。斯美塔那是在丧 失了听力后用心灵谱写这组作品的， 并在每个乐章都加上了内容的说明。
（1）聆听“漫步”主题并随琴学唱
（2）聆听《两个犹太人—胖子和瘦子》
（3）聆听“牛车”乐曲 关注大号悲戚的旋律及其音色要素
布拉格是一座
著名的旅游城市， 有着千塔之城，金 色城市，万城之母， 欧洲之心之称。
是全球第一个整
座城市被指定为世 界文化遗产的城市
布拉格广场
广场最具特 色的古建筑 是自鸣钟。
查理大桥(Charles Bridge)建于1357年， 查理大桥就横跨在沃
尔塔瓦河上，大桥两
端是拉格城堡和旧
城区，是历代国王加 加冕游行的必经之路。
二.学唱歌曲
（1）初听歌曲
歌曲中描绘了哪些景色？
二.学唱歌曲
（2）二次聆听教师范唱
为歌曲进行分段
二.学唱歌曲
（2）歌曲可分为两个部分：
第一部分为1-16小节； 第二部分为17-31小节
《我的祖国》
第二乐章《沃尔塔瓦河》 《沃尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那作品《我的祖国》 中最著名、流传最广泛的一个乐章。在交响乐的欣赏课程中 常常作为入门曲。 沃尔塔瓦河发源于捷克西部的两个源头，——流过寒风 呼啸的森林。两条小溪，一条清凉，一条温和。这两条溪水 汇成一道洪流冲着鹅卵石哗哗作响，映着阳光闪耀着光芒。 它在森林中奔驰，聆听两岸猎号的回响，穿越农庄，将乡村 热闹的婚礼抛在脑后。夜晚，月亮下水仙女唱着迷人的歌曲 在河上的浪尖嬉戏。在近旁的荒野和悬崖上，还残留着已经 荒芜废弃但却曾经辉煌和荣耀的城堡。顺着圣约翰峡谷，沃 尔塔瓦河奔流直下，发出轰然巨响。经过古老的维谢格拉德， 流经繁盛的布拉格，最终在布拉格以北32公里处与易比河相 汇，消失在远方——沃尔塔瓦河由南到北穿越了捷克国土， 养育了世世代代生息在它身旁的捷克民族！！
《我的祖国》
一、斯美塔那
贝多伊齐· 斯美塔那 （Bedoich Smetana,1824-1884）,捷克著名的民族乐派作曲 家。四岁开始学习小提琴，后又学钢琴，八岁开始作曲。1848年，亲身参加反抗 异族压迫、推翻封建统治的革命运动。流亡国外期间，仍时刻想着祖国。回国后 以领导捷克民族音乐事业为己任，坚持从事音乐社会活动，组织筹建民族剧院， 创办“艺术家协会”，举办普及音乐会，亲任指挥，发表音乐评论等等，而且从 未停止过创作，尤其是在捷克民族歌剧方面起了开路先锋的作用。他完成了捷克 民族音乐的规范化、交响化。因此他被人们亲切地称为“捷克音乐之父”。
第五乐章：《塔波尔城》 第五乐章描写的是一场波澜壮阔的战争场志和天主教会的残酷统治 下，捷克人民发动的反抗帝国的战争。起义军被人们称为“ 胡斯战士”。他们的据点就是“塔波尔城堡”。 第六乐章：《勃拉尼克山》 据说，“胡斯战士”后来并没有死，而是开进了勃拉尼克 山。他们长眠在那里，当捷克大地和人民再度遭受苦难的时 候，他们会醒来，走出山中，为祖国而战，为自由而战。
六年级音乐《我的祖国》
《我的祖国》教学目标：1、.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
2、能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
教学过程：第一课时一、导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。
课件轻声播放《我的祖国》音乐。
）师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。
她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
二、聆听《我的祖国》1、师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言。
课件配乐。
）2、介绍歌曲相关知识（1）首唱者——郭兰英师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。
她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。
《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
（2）歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。
上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。
英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，协助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。
换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。
（学生了解电影创作背景。
） 3、跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。
（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。
）（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词）4、介绍田汉三、小结第二课时一、复习检查1、全班齐唱国歌。
2、聆听歌曲《我的祖国》二、分析歌曲：1、给歌曲分乐段。
师：请打开书，我们一起看一看歌曲分为几个乐段。
人教版六年级上册音乐《我的祖国》说课稿
人教版六年级上册音乐《我的祖国》说课稿一. 教材分析《我的祖国》是人教版六年级上册的音乐教材，这首歌是我国著名的爱国歌曲，词曲优美动人，富有感染力。
歌曲以激昂的旋律和深情的歌词表达了对祖国的热爱之情，让人们产生强烈的民族自豪感和归属感。
在本节课中，学生将通过学习这首歌，进一步加深对祖国的热爱，提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感受能力。
他们在之前的音乐学习中，已经掌握了基本的乐理知识，如音符、节奏等，同时也接触过一些爱国歌曲。
因此，在教学过程中，我可以充分发挥学生的优势，引导他们从音乐的角度深入理解歌曲，感受歌曲的美。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《我的祖国》，让学生深入体会歌曲中表达的爱国情怀，激发他们的民族自豪感和归属感。
2.过程与方法：通过学唱、欣赏、讨论等方式，提高学生的音乐素养，培养他们感受音乐、理解音乐的能力。
3.知识与技能：让学生掌握歌曲的旋律、节奏，能够独立演唱歌曲，并了解一些基本的音乐理论知识。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的旋律、节奏，能够独立演唱歌曲。
2.教学难点：歌曲的高音部分，以及音乐理论知识的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、互动教学法、小组讨论法等，引导学生主动参与学习，提高他们的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体设备，如音响、投影仪等，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入：以我国国庆节为契机，引导学生谈论对祖国的热爱之情，进而引入本节课的主题《我的祖国》。
2.讲解：详细讲解歌曲的背景、作者以及歌曲的特点，让学生对歌曲有更深入的了解。
3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律、节奏，特别是高音部分。
4.欣赏：让学生欣赏不同版本的《我的祖国》，感受歌曲的魅力，进一步加深对歌曲的理解。
5.讨论：分组讨论歌曲中的爱国主义情感，引导学生从音乐的角度分析歌曲的美。
斯美塔那 《我的祖国》
斯美塔那（Bedrich Smetana,1824-1884），捷克作曲家；斯美塔那自幼就显露出了出色的音乐才华，他四岁开始学小提琴，五岁演奏海顿的室内乐作品，六岁当众演奏钢琴并开始作曲。
19岁时，斯美塔那已经形成了具有捷克民族特征的音乐创作风格，并且成为当时肖邦作品的最优秀的演奏者之一。
他创办了布拉格音乐学校，领导了发展捷克民族音乐文化的多种音乐活动，创作、指挥、演奏、教学都获得了很高的声誉，不愧为捷克民族乐派的奠基人。
斯美塔那的代表作品是《我的祖国》和歌剧《被出卖的新娘》及弦乐四重奏“我的生活”等；《我的祖国》作于1874一1879年间，这时斯美塔那已遭到耳聋的极大不幸，他一面以顽强的毅力与病魔作斗争，一面忘我地讴歌祖国光荣的历史，抒写祖国美丽的河山；这是一阙充满对祖国和人民深刻的爱、对未来和光明坚定不移的信念和乐观精神的颂歌。
1882年11月5日在布拉格首演，以后每年斯美塔那的“布拉格之春”的第一天（5月12日）一定由捷克爱乐乐团演出；其中最激动人心的是指挥大师库贝利克在1990年的演出（捷克爱乐乐团）。
交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那的代表作，创作于1874－1879年间，在音乐史上有着很高的地位，历来被认为是捷克民族交响音乐的起点。
作品中充满了爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽，音乐形象富有诗意。
斯美塔那是在丧失了听力后用心灵谱写这组作品的，并在每个乐章都加上了内容的说明。
作品共分六个乐章：第一乐章《维谢格拉德》描写古代捷克的光荣历史，第二乐章《沃尔塔瓦河》描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光，第三乐章《沙尔卡》描写民间传说中的女英雄，第四乐章《捷克的田野和森林》生动描写了祖国的自然风光，第五乐章《塔波尔》和第六乐章《布兰尼克山》描写了人民与异族压迫者的斗争。
六个乐章都可以单独进行演奏，其中最著名的是完成于1874年12月8日的第二乐章《沃尔塔瓦河》。
曲中所描写的沃尔塔瓦河(捷克民族的母亲河)由南向北纵贯美丽富饶的国土，是捷克民族的摇篮。
六年级音乐上册《我的祖国》课件1 人音版
背景资料
《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲。乔 羽作词，刘炽作曲，作于1955年。影片《上甘岭》 描写中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬 革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。这首歌 是影片中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道 里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。电影插曲 由著名歌唱家郭兰英演唱。这是一首优秀的抒情歌 曲。它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真 挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。这首脍 炙人口的歌曲，深受全国人民的欢迎，至今仍久唱 不衰。
• B段(混声合唱部分)音乐速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴，音乐也是由4个 乐句构成，旋律从富有动力感的四度音程和宽广的节奏开始，第一、二乐句 旋律大幅度跌宕起伏，第三乐句旋律向上进行并作渐强、渐慢处理，丰富的 和声更显气势宏伟、磅礴，第四乐句中的“7”音也具有移宫效果，这一不稳定 的结束，为歌曲回到A段下一段歌词作好了准备。这段音乐充分表现了中国人 民抗美援朝，保家卫国和保卫世界和平的坚强决心和必胜信念。
• 歌曲运用我国五声音阶调式，创造了具有浓郁民族风格的、优美动人的旋 律，每段结尾处两个偏音的巧妙处理独具匠心，可谓在民族调式中自然离调 的典范之作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中国
• 歌曲《大中国》是一首以歌颂祖国为主题、 由通俗歌曲改编而成的合唱曲。曲调吸收 了我国 民歌素材创作而成，富有时代气息。 高枫作词作曲，朱良镇编合唱。
• 乔羽 (1927～ ) 词作家、剧作家、音乐文学理论家。山东济宁人。前中国歌剧舞 剧院院长 。1946年入晋冀鲁豫边区北方大学学习，毕业后任职于华北大学三部戏 剧创作室，开始从事文学创作。新中国成立后，先后任职于中央戏剧学院、中国戏 剧家协会、文化部剧本创作室 、中国歌剧舞剧院。曾长期在河北邢台地区深入生活。 主要作品有：歌剧剧本、电影文学剧本《红孩子》(合作)、《刘三姐》等，曾参与 大型音乐舞蹈史诗《东方红》、《中国革命之歌》的歌词创作。历年来创作歌词逾 千首，主要歌词作品有：《我的祖国》、《祖国颂》、 《人说山西风光好》、《让 我们荡起双桨》、《牡丹之歌》、《爱我中华》、《难忘今宵》 、《夕阳红》等。
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主歌可以说是内容，是每首音乐的主干。它 是对重要的人、事、情的主要交代的那部分；
副歌就是指内容区别于主歌，发展与概括性 比较强的且在节奏情感曲调上与主歌形成对 比的那部分。
青少年励志名言
毕业班励志格言
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
2、当今之世，舍我其谁！
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
一、装饰音——波音 由主音开始，很快进入上方邻音或下方邻音，又
立即回到主音，即为波音。（上波音、下波音） 注意:
1、波音在演唱中不能占用主音太多时间； 2、波音在演唱或演奏中不能增加原有的拍子时间； 3、波音在演唱或演奏过程中重音要放在主音上。
二、歌曲结构——主歌、副歌
A （主歌） + B（副歌）
1~9
10~20
合唱歌曲
分声部练习： 主歌部分——女声齐唱 副歌部分——男生加入，男女混声唱。
情感表现 这首歌曲歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡
的无限热爱之情和英雄主义的气概。真挚朴实， 亲切生动。
前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美丽的 图画，引人入胜。
后半部仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒 发战士们的激情。
• 词作者：
乔羽 ：上个世纪五十年代 就是一位著名的诗人，被 称为“词坛泰斗 ”，是一 位非常有作为的词作家。
• 曲作者：
刘炽:我国著名的作曲家， 与乔羽二人共同的作品： 《让我们荡起双桨》《我 的祖国》《祖国颂》
我的祖国
• 电影名字：《上甘岭》 • 时代背景：抗美援朝战争 志愿军
战士
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背景资料
4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5、好学而不勤问非真好学者。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
坚持不懈的名言
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
4、坚持者能在命
• 抗美援朝战争是20世纪 50年代初，中国人民志愿 军奉命出兵朝鲜，为援助 朝鲜、保卫中国安全，与 美国为首的“联合国军” 发生的战争。这场战争， 志愿军得到了解放军全军 和中国全国人民的全力支 持，得到了苏联为首的社 会主义阵营的大力配合。 抗美援朝纪念日为10月25 日。
欣赏
音乐常识
6、有志者事竟成。
7、耐心之树，结黄金之果。
8、百败而其志不折。
9、失败是块磨刀石。
10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
12、耐心是一切聪明才智的基础。
13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
14、勤勉。不浪费时间，该做就做。
15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5、把命运掌握在自己手中。
6、机遇永远是准备好的人得到的。
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
关于勤奋学习的名言
1、人生在勤，不索何获。——张衡
2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔