如何撰写研究报告 (3000字)
关于如何撰写课题的工作报告（精选5篇）
关于如何撰写课题的工作报告（精选5篇）第一篇：关于如何撰写课题的工作报告课题研究工作报告是在课题研究工作结束时，对课题研究工作的全过程进行全面总结而写的书面材料。
它主要是从课题组织管理的角度写，是课题申报立项到结题，课题研究的进程回顾和主要大事的客观记录和汇总，它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现。
工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对研究过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。
课题研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明，课题研究工作总结报告，属于工作情况汇报。
课题工作报告撰写要点：0、课题基本信息：名称、类别、编号、成员1、对课题研究的认识2、领导与管理措施3、作用与成效4、经验与体会5、问题与努力方向写作基本结构课题基本信息：名称、类别、编号、成员等。
课题研究的主要过程和活动(课题研究的方案设计，研究计划执行情况等。
如课题形成前的调查，课题的形成，课题形成后的设计，课题来源于何时，由何部门批准立项(也可以是自选)，何时开题。
如有多种来源，可按时间顺序依次说明这些来源。
课题承担单位对研究工作的认识;实验教师的培训，实验教学的演示，实验教学的进行，整个研究大致可分为几个阶段，其中有无特别重要的关键阶段，重要性、关键性表现在哪里。
在研究方法上，有无特别需要说明的点。
实验教学的研讨与指导，实验教学的总结，课题的阶段性总结，课题的结束等);对研究工作的组织和保障措施，包括组织机构、经费保证、软硬件环境的支持、顾问与指导人员等;课题研究取得的成绩主要以课题研究成果的出版、发表情况，成果的转载、采用和引用情况等为主。
也可以谈对学生、教师、学校所产生的影响。
问题与努力方向。
c、课题研究工作报告的格式报告题目：研究工作报告单位名称：学校课题研究组序言：可将课题性质、立项时间等提前在此位置写。
主体：即上述写作基本结构所要求的内容时间：附：课题研究大事年表d、注意课题研究工作报告与课题研究报告的区别1.研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明。
五年级研究报告怎么写（范文5篇）
【导语】研究报告就是通过对事物的调查研究，总结出揭⽰事物本质或经验的东西，以书⾯形式写出来的⽂章。
下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！1.五年级研究报告怎么写 ⼀、问题的提出 我们班同学的姓⽒各有不同，有多有少，我们想要了解⾃⼰姓⽒的来源和故事，我因此做了调查。
⼆、调查⽅法 1.查阅书籍 2.了解关于此姓的故事 3.了解此姓的分布情况 4.问⾃⼰的长辈、查祖籍 三、调查资料的整理 朱姓的来源：朱姓成于西周，以国名为姓，传周武王封曹挟于邾国，建都于邾。
他的遗族以国为姓，称邾姓。
后邾国被灭，邾国贵族为了逃亡，为了不忘祖国，去了⽿字旁，改姓朱。
2018年朱姓⼈⼝为1500多万。
四、结论 起源于朱襄⽒，以先祖名字为⽒。
朱襄⽒是伏羲⽒的⼤⾂，被封于朱，以⾚⼼⽊为图腾，后来朱襄⽒成为“炎帝”，三代炎帝朱襄⽒均活动于今河南柘城⼀带，后代以朱为姓⽒。
有诸多姓⽒如曹、⼦、姬、祁姓都因历史原因⽽改朱姓。
朱姓在历也出了许多名⼈，如理学⼤家朱熹，散⽂家朱⾃清，⾰命⼤将朱德元帅，都在历青史留名。
2.五年级研究报告怎么写 ⼀、问题的提出 我们班有⼀个同学姓“燕”，我第⼀次听说有这样的姓。
“燕”姓是怎么来的？历有姓“燕”的名⼈吗？现在的“燕”姓是不是我国⼈⼝最少的姓⽒呢？带着这些问题，我对“燕”姓的历史和现状做了⼀次研究。
⼆、研究⽅法 1、查阅书籍和报刊。
2、询问⾝边的⼈。
3、其他⽅法。
三、资料整理 经过查阅资料，我知道了关于“燕”姓起源主要有三：据《名贤⽒族⾔⾏类稿》、《通志·⽒族略》、《⼴韵》及《史记·燕召公世家》载，召伯封于北燕，其后以国为⽒；据《通志·⽒族略》载，黄帝之后有南燕国，始封国君伯倏为黄帝之⼦，后以国为⽒；据《后汉书·鲜卑传》所载，晋末鲜卑族慕容⽒前后建⽴了四个以燕为号的国家，国亡后以国为⽒。
“燕”姓的历史名⼈有：宋代礼部郎，计量发明家燕肃，燕太⼦丹燕丹，宋代画家燕⽂贵，春秋时有孔⼦的得意弟⼦燕及，明代有永乐举⼈燕善。
研究报告总结汇报
研究报告总结汇报
尊敬的领导和各位老师、同事们：
大家好！我很荣幸能在此向大家汇报我所进行的研究工作。
在过去的几个月里，我和我的团队致力于对某一特定领域进行深入研究，并取得了一些重要的成果。
在此，我将向大家总结我们的研究成果，并分享我们的发现和结论。
首先，我们在研究中明确了研究的背景和目的，明确了研究的意义和价值所在。
我们对相关文献进行了广泛的调研和分析，了解了当前领域的研究现状和存在的问题。
接着，我们制定了研究的具体目标和方法，确定了研究的范围和内容，并进行了实验和数据收集。
在研究过程中，我们克服了许多困难和挑战，经过反复实验和分析，最终取得了一些重要的发现。
我们发现了一些新的规律和现象，并对之前的一些研究成果进行了进一步的验证和完善。
我们还提出了一些新的理论和观点，对当前领域的研究做出了一些新的贡献。
在研究的最后阶段，我们对研究结果进行了总结和分析，得出
了一些重要的结论和建议。
我们将这些结论和建议整理成了研究报告，并准备了相应的汇报材料。
我们将在今天的汇报中向大家展示
我们的研究成果，并希望能够得到大家的认可和支持。
最后，我要感谢我的团队成员们在研究过程中的辛勤付出和合作，也要感谢领导和老师们对我们的支持和关心。
我们将继续努力，不断提高研究水平，为科学研究做出更大的贡献。
谢谢大家！。
如何撰写研究报告
如何撰写研究报告如何撰写研究报告「篇一」慎选题目如果授課老師未指定題目，建議各位在挑選題目時，範圍不要太大，題意要明確，以免超過自己的能力，而造成吃力不討好的情況。
如果授课老师未指定题目，建议各位在挑选题目时，范围不要太大，题意要明确，以免超过自己的能力，而造成吃力不讨好的情况。
若無法找到適當的題目，不妨多和老師討論。
若无法找到适当的题目，不妨多和老师讨论。
具有说服力研究报告之简单分类文献回顾、整理型針對某一個主題，從報章、雜誌、期刊、學術報告、網路等蒐集以往相關的文獻，將之做「有系統」的整理。
针对某一个主题，从报章、杂志、期刊、学术报告、网路等搜集以往相关的文献，将之做「有系统」的整理。
資料整理的重點，在於緊扣著主題，並客觀地呈現對主題正反兩面的意見或看法，最後可以提出你個人的建議，但是需注意推論的邏輯。
资料整理的重点，在于紧扣着主题，并客观地呈现对主题正反两面的意见或看法，最后可以提出你个人的`建议，但是需注意推论的逻辑。
理论推演型在適當的假設下，用圖形、數學、或其他科學方法建立模型，並將之推演而得到某些結論。
在适当的假设下，用图形、数学、或其他科学方法建立模型，并将之推演而得到某些结论。
其重點在於假設是否合理、推演過程是否正確、以及所得結論是否和現實生活的觀察相符。
其重点在于假设是否合理、推演过程是否正确、以及所得结论是否和现实生活的观察相符。
实证研究型此類型的的報告，通常是依據別人建立的理論模型，找到實際的資料用統計方法來驗證。
此类型的的报告，通常是依据别人建立的理论模型，找到实际的资料用统计方法来验证。
研究报告架构一般通用架构前言(绪论、导论、绪言)此一部分最主要的目的，在於導引報告閱讀者，在最短的時間內了解該報告想要討論的問題，以及報告的目的。
此一部分最主要的目的，在于导引报告阅读者，在最短的时间内了解该报告想要讨论的问题，以及报告的目的。
此一部份至少应包含: 1.问题的背景绿起、 2.研究的动机、 3.过去其他相关研究的简述[注] 、 4.研究范围的界定、 5.为何你采取某种研究方法的原因及其步骤。
研究报告怎么写
研究报告怎么写篇一：课题研究调查报告格式及范文研究报告的格式一．标题：少于25字二．署名：学校、组长、组员、指导教师三．摘要：一般为200至300字，概括文章的主要内容、中心思想四．关键词：标志性词语3至5个五．前言：研究背景、研究目的、研究时间、研究方法六．正文：研究过程、分析讨论七．结论与建议（也可以把“结论与建议”放入正文中）八．参考文献九．附录：调查问卷、统计结果、访谈提纲、访谈记录、研究日记等参考范文编者按：有的同学开展完研究性学习后，却不知道如何撰写研究报告，有的同学做了大量的研究工作，写出的研究报告却很不规范。
下面我们剖析这个曾经获得湖南省一等奖的课题研究报告，来教大家如何撰写社会科学类的研究报告。
让交通更加便捷——关于长沙市城区道路设施设计的调查研究课题组：程瀚（组长）、黄思为、林夕、张澄曦、楚功崚、吴昊、庄舒程、陈洋指导老师：周小青老师教师指导：好的标题可以起到画龙点睛的作用。
它要求准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。
同时要高度概括，具有较强的吸引力。
标题的写法有两种：单标题和双标题。
这个标题使用的是双标题，双标题采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。
最初他们定的标题是，但是主标题仅仅只反映报告的部分内容，没有概括调查主题，而且副标题没有说明调查研究的范围，后面做了修改调整。
这样主题鲜明，调查的目的、范围也非常明确。
研究报告不要忘记署上课题组每个成员名字，否则给评审带来麻烦。
同时也别忘记署上指导教师，这也是表达我们对指导老师的尊敬。
摘要：交通是城市的骨架，交通设施的建设更是城市规划的重中之重，生活中交通设施有着许多不合理的方面，给人们生活带来诸多不便。
本文对此进行广泛调查，研究发现城区交通设施设计存在着许多欠人性、不科学的问题。
研究表明，城区交通设施需要完善，设计要科学，规划要合理，才能达到和谐出行。
关键词：交通设施、城市规划、人性化、和谐交通教师指导摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。
研究报告写(通用5篇)
研究报告写（通用5篇）1.研究报告写第1篇其实无论什么类型的报告它的主要格式都是差不多的，都是由标题和正文组成的，而正文中有进行了细分，但是主要还是有三个部分，那就是前言，主体和结尾。
下面就详细来说下正文应该注意些什么。
如何撰写前言通常报告的前言就相当于对整个报告进行一个概述，比如说为什么进行此项调查工作的起因或目的，调查的时间地点以及采用的方法等，然后引出报告的核心主题。
通常也可以简要的概述调查工作的进展情况，以及遇到的问题等。
如何撰写主体这是报告中最为重要的部分，撰写的方法有很多，但大多都是对前言的基本情况进行详细的叙述，然后对其中的一些情况加以分析，得出一些相关的结论。
如何撰写结尾文章的结尾是比较好写的，一般都是进行总结性的陈诉，提出一些有建设性的问题，引发人们的思考，或者是展望前景，写一些鼓舞的话，总之就是对整个报告的主题进一步的深化。
2.研究报告写第2篇于汉语能否走向世界的研究报告一、问题的提出现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。
英语已经成了一门重要学科。
可以说，现在的国际语言已成为英语。
而我们的母语--汉语，能走向世界吗?二、调查方法：1、到图书馆查阅有关资料2、上网查阅有关资料三、调查情况和资料整理。
1、英语和汉语的使用人数。
目前世界上以英语为母语的人数约为4亿目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿2、英语和汉语的拼写和发音。
英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。
汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。
3、英语与汉语的学习难度现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。
所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。
汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。
汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。
所以，汉字是一种十分难学的文字。
四、结论。
经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。
怎么写实验研究报告模板
怎么写实验研究报告模板1. 引言1.1 研究问题在引言部分的第一段，明确说明研究的目的和问题。
简要描述研究领域，给出具体问题的背景和重要性。
1.2 目标在引言的第二段，明确阐明研究的目标和所需达到的结果。
这部分通常用于概述实验的目的和解决问题的意义。
1.3 研究方法在引言的第三段，简要概述研究方法，包括实验设计、数据收集和分析方法等。
2. 材料与方法2.1 实验设计详细描述实验设计的步骤和方法。
包括实验的目的、材料和设备准备、实验步骤和实施过程等。
2.2 数据收集与处理描述实验中所记录和收集的数据，并详细说明数据处理的方法和步骤。
这一部分应该包括数据收集的时间和地点，以及用于记录数据的工具和设备。
3. 结果3.1 实验结果在这部分中，列出实验结果的具体数据和观察结果。
可以使用表格、图表或文字来展示实验结果。
3.2 数据分析对实验结果进行详细的数据分析。
可以使用统计方法、图表和文本解释来说明数据的意义和结果。
4. 讨论与结论4.1 讨论根据实验结果，对实验过程中遇到的问题进行分析和讨论。
解释实验结果是否符合预期，提出进一步的问题或改进的建议。
4.2 结论总结实验结果并得出结论。
在这部分中，再次强调研究的目标和意义，并指出实验结果对该领域的贡献。
5. 参考文献列出所有在报告中引用的参考文献。
请确保遵循相应的引用规范（如APA、MLA等）。
6. 附录这一部分是可选的，用于列出实验中使用的工具、材料清单、具体数据和图表等附加信息。
以上就是一个实验研究报告模板的基本结构，在撰写实验研究报告时，逐步填写每个章节的内容即可。
根据具体的实验内容和研究问题，可以对模板进行个性化的调整和修改。
记得在编写报告时，尽量使用清晰、简洁和易于理解的语言，以便读者更好地理解和理解研究的结果和结论。
调研报告范文3000字8篇
调研报告范文3000字8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!调研报告范文3000字8篇对于调研报告，每个人一定要根据领导的要求，拟定出可行性高的调研计划，调研报告是调研计划中必不可少的一份文件，以下是本店铺精心为您推荐的调研报告范文3000字8篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何撰写研究报告本文讨论的内容：1．写作中有助于清晰表达的方法技巧2．“界定问题－分析问题－解决问题”的思考和写作方法技巧 3．研究报告写作中常用的研究方法和逻辑基础知识 4．研究报告的写作内容 5．附录学术研究报告写作概要6．附录商业咨询报告的“七步成诗”法本文不探讨写作风格问题（改变难度太大）。
局限性：我所承接的研究报告从内容上覆盖面太广，没有规定体例，总结写作的共性会针对性不足。
参考书目：金字塔原理——思考、写作和解决问题的逻辑学术研究与论文写作，王乾都，军事科学出版社。
学位论文的写作方法，梁慧星，internet 逻辑学知识，internet 什么是研究报告（一）研究报告和学术论文研究报告和学术论文的比较学术论文的写作三步曲绪论——本论——结论关于学术论文的玩笑：论文总是分为三个部分，第一部分是每个人都懂，第二部分只有少数人懂，而第三部分没人能懂！（二）研究报告的分类研究报告的分类补白性选题：前人没有研究，填补研究的空白，属于有学术性、理论性。
开拓性选题：前人虽然有所研究，但成果很少，可能仅研究其个别部分、个别侧面而不是全部，本文将研究的范围拓宽了，研究的程度加深了，作了系统、全面、深度的研究，有学术性和理论性。
提出问题性研究：是业界出现的新情况、新问题，过去没有或没有意识到，现在提出这一问题本身就具有价值，标志学术研究的进步，也许本文还做不到系统、全面、深入的研究，其学术性和理论性就表现在率先提出问题。
超越性选题：这一课题前人已经作过很多研究，但本文根据最新发展，总结实践中的新经验，回答了实践中的新问题，所作出的研究结果超过了前人所达到的程度和水准而具有学术性和理论性。
总结性选题：这一课题在不同的时代、不同国家都有很多研究成果，不同的研究都有所侧重，有其局限，有所不足，本文在前人所取得的研究成果基础上作系统、全面、深入的带总结性的研究，集其大成，当然具有学术性和理论性。
对我所当前经常篆写的研究报告的分类此外，根据研究报告的内容范围，可分为综合报告和专题报告。
重要性和深度会有差别。
根据服务对象，可分为：自命题、政府委托或市场委托，使报告的目标、重点、可利用的资源都会有所不同，从而影响到报告的写作。
报告中经常要包括的三类内容，之间也呈交融关系。
一．写作中有助于清晰表达的方法技巧（一）宏观层面：可采用“金字塔原理”如果某人写出的文章条理不清，很可能是其表达思想时采用的顺序与读者的理解力产生了矛盾。
而着重在句子的组织顺序——这里借用“金字塔”原理的组织方法。
先表达主要的、抽象的思想，再表达次要的、为主要思想提供支持的思想。
金字塔结构中，思想之间的联系方式可以是纵向的——即任何一层次上的思想都是对其下面一个层次思想的总结，也可以是横向的——即多个思想共同组成同一个逻辑推断式。
原则：文章结构中任一层次上的思想都必须是其下一层次思想的概况。
每一组的思想都必须属于同一范畴。
每一组思想都必须按照逻辑顺序组织。
表达的逻辑一定是自上而下的，而思考的逻辑可以是自下而上的。
1．表达的自上而下法“情境－冲突－问题－答案”从不引起疑问的表述开始——引起疑问的冲突——导致的主要问题——回答2．思考的自下而上法适用情况：思考不够成熟，无法构建金字塔结构的顶部。
无法确定各个级别的关键句，“三步走”的过程自下而上地组织思想（1）列出你想表达的所有思想要点（2）找出各要点之间的逻辑关系（3）得出结论金字塔结构既能改进你的表达，也能够加速你发现自己思想的过程。
3．纵向关系——“疑问－回答式”要领：只有在读者需要的时候才提供相应的信息。
在作者做好回答问题的准备之前，避免引起读者的疑问；在引起读者的疑问之前，避免先提供问题的答案。
4．横向关系——归纳或演绎关系表述必须具有明确的归纳或演绎关系，在组织思想时，归纳和演绎是仅有的两种可能的逻辑关系。
（二）中观层面：概括分组思想，促进思维的跃进常见问题：将关联性不强的思想以排列的形式放在一起，实际上这些思想之间缺乏内在的逻辑关系。
主题思想使用的是缺乏思想的句子，不是具有揭示性的观点。
这不但枯燥乏味，而且意味着你还没有完成思考，使你丧失一个进行富有逻辑性和创造性思考的绝好机会。
概括分组思想的行为实际上是完成思考的行为。
将思想进行简单罗列是不够的，还需要将其整理到逻辑框架中，确定逻辑顺序，再进行归纳跃进－概括分组思想的隐含意义。
完成这一概括性思想是一项非常具有挑战性的脑力活动。
方法：1．寻找思想观点的共性它们是否针对同一主题它们是否涉及同一类活动它们是否针对同一类对象它们是否包含同一类见解2．行动性思想分组的关键思维方法找出每组思想的实质内容区别不同的抽象层次明确表述行动性思想的后果由行动概括出结果3．描述性思想分组的关键思维方法找出主、谓、宾语或含义的共性确定包括这些思想的最小范畴说明共性所隐含的意义完成分组思想的概括后，进一步进行思想的递进，可采用以下方式：（1）对其做进一步评论（2）找出与之类似的思想完成每个分组及概括后请思考和回答：为什么我只列出了这些思想，而没有列出其它的思想？——这些思想具有共性，而且是以这种方式相互关联的仅有的思想。
（分组思想的概括即是该组思想的共性所隐含的意义。
）——这些思想是为了实现某一结果而必须采取的行动。
（分组思想的概括表明了采取上述行动所导致的直接后果。
）（三）微观层面：有逻辑性地整理文字1．三种逻辑顺序类型确定逻辑顺序可以确保你避免将新闻条目作为思想观点，或者遗漏某一组中重要的思想观点。
如果你在某一组思想中无法发现以上顺序，说明你的思想观点之间不存在逻辑关系，或者你的思考不周全。
（1）时间顺序（第一、第二、第三）在按照时间顺序组织中的思想组中，你要做的就是按照采取行动的顺序（第一、第二、第三）依次表述达到某一效果所必须采取的行动。
该组中的思想可以是实际行动步骤或行动性的思想（如：建议、目标等），也可以是大脑中隐含的思维过程得出的一些结论。
每组思想最好不要超过四点或五点，如果某一组思想超过五点，那么其中某些思想之间的联系便可能失去紧密性。
如果你不指明思想之间的逻辑关系，你的部分思想就会变得模糊不清。
（2）结构顺序（苹果、香蕉、梨）结构顺序就是当你使用示意图、地图、图画或照片想象某事物时的顺序。
你想象的“某事物”既可以是真实的，也可以是概念性的；既可以是一个物体，也可以是一个过程。
但是，这个“某事物”必须被合理地划分为不同的部分。
在将某个整体（不论是客观存在的还是概念性的整体）划分为不同的部分时，你必须保证划分后的各部分符合以下要求：a 各部分之间相互独立。
b 所有部分完全穷尽。
（3）重要性顺序（最重要、次要，等等）重要性顺序，也称程度顺序，是对你一组因为具有某种共同点而被聚集在一起的事物所采用的顺序，如：三个问题、四个原因、五个因素等。
使用这种方法，特别容易出现简单罗列思想而缺乏深入思考的现象。
2．演绎、归纳和外展推理推理的三要素：规则、情况、结果，推理过程的起点和已知的其它事实决定使用的思维方式：（1）演绎推理演绎性思想组合是由几项承前启后的论述组成的。
也就是说，第一个思想是对当今世界上的某种现象的表述；第二个思想是对该句子的主语或谓语进行的表述；第三个思想则说明了以上两种表述同时在世界上存在时所具有的隐含意义。
你需要概括演绎性思想组中的论述，以提高一个抽象层次。
在用演绎推理时，需要记住的几点是：（1）演绎推理过程不要超过四个步骤；（2）推导出的结论不要超过两个。
（2）归纳推理归纳性思想组中的思想仅仅因为你能够用同一个复数名词（支持的原因、反对的原因、步骤、问题，等等）表示它们而互相关联。
归纳推理比演绎推理难得多，因为归纳推理更需要创造性的思维。
在进行归纳推理时，大脑首先注意到若干不同事物（思想、事件、事实）具有某种共性，然后将其归类于同一个组中，并说明其共性。
在进行归纳推理时，最重要的就是找到一个能够表示该组所有思想的词。
归纳关系基于句子的结构。
作者必须发现各个句子主语或谓语之间的相同点，并根据这一相同点得出推论。
如果句子之间没有相同点，就无法得出推论，这些句子也就根本不属于这篇文章。
演绎推理比归纳推理更容易实现，通常人们在思维时会更多地采用演绎推理的方法。
演绎推理法不是人们在进行解决问题的思考时通常采用的方法，因此也是人们在表达自己的思想时愿意采用的方法。
但是，虽然演绎推理是一种有效的思维方法，但在应用于写作时却显得比较笨拙。
在关键句层次上尽量避免使用演绎法进行论述，尽量用归纳法取而代之。
因为归纳法更便于读者阅读和理解。
演绎关系的建立要求推理过程中的第二步对第一步作出评述，并导出一个推论。
（3）外展推理——创造性或科学性解决问题的方法外展（abduction）是由charles sanders peirce与1890年创造的，用来描绘解决问题的方法。
如果问题是我们不喜欢由该结构造成的结果，问题的解决方案就在于对该结构进行调整。
但是如果不存在已知的结构，即如果在三个要素中只有一个已知要素，就需要创造第二个要素，才能推理出第三个要素。
科学家一般采用传统的推理方法（知道结果，但不了解情况和规则）：假设一个能解释结果的结构设计一项能确认或排除假设的实验进行试验以得出明确的是或否的答案循环进行这一程序，做分支假设或后续假设以界定其余的可能性，如此反复。
二．“界定问题－分析问题－解决问题”的思想和写作方法技巧对于我们目前正在从事的工作来说，常常围绕着“界定-分析-解决问题”来进行，按照以下逻辑顺序排列，有助于从问题中寻找答案：1．有没有/可不可能有问题（或机会）？ 2．它在哪里？ 3．为什么存在？ 4．我们能做什么？ 5．我们应该做什么？问题1和问题2的答案用来界定问题，问题3让你去寻找原因，问题4和问题5决定解决问题（或抓住机遇）的最佳办法。
“解决问题只不过是通过对问题的表述使解决方案不言自明。
”（一）界定问题我们需要确定四个要素后才能界定问题，并由此寻找解决方案。
四个要素分别是：切入点/序幕困扰事件r1（非期望结果） r2（期望结果）情境冲突问题情境：发生了什么事。
序幕/切入点冲突：困扰事件。
不喜欢什么r1/想要的是什么r2。
七种问题的情形问题可能是：以下7种情形的一种或多种。
（必须确信是否已经有措施，才能确定问题。
）a) 不知道如何从r1到r2。
b) 知道如何从r1到r2，但不肯定是否正确。
c) 知道从r1到r2的正确方案，但不知道如何实施。
d) 知道从r1到r2的解决方案且已实施，但因故行不通。
e) 知道好几个方案，但不知道选哪一个。
f)知道r1，但不能具体地描述r2，所以无法找到解决方案。
（问题导向，需确定目标和行动。
规划的典型特征）g) 知道r2，但不清楚是否处在r1（典型的基准研究，瞄准同行业竞争对手或其它行业采取措施的公司）。