全国假肢矫形器执业制作师继续教育培训班议程资料讲解
假肢康复教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解假肢的基本构造和使用方法。
2. 培养学生掌握假肢康复训练的基本技能。
3. 提高学生独立生活能力，增强自信心。
4. 帮助学生恢复肢体功能，提高生活质量。
课程对象：假肢使用者课程时长：1课时教学准备：1. 教学课件2. 假肢模型3. 假肢适配器4. 实物假肢（如有条件）5. 案例分析材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍假肢的历史、现状和发展趋势。
2. 通过图片、视频等形式展示假肢的种类和用途。
3. 提问：同学们对假肢有哪些了解？使用假肢有哪些好处？二、基本知识讲解（15分钟）1. 讲解假肢的构造：假肢主要由骨骼、关节、肌肉、皮肤等部分组成。
2. 讲解假肢的使用方法：如何正确穿戴、调节、维护假肢。
3. 讲解假肢康复训练的目的和意义。
三、实际操作演示（20分钟）1. 教师示范穿戴假肢的过程，让学生观察并学习。
2. 教师指导学生进行简单的假肢动作训练，如站立、行走、上下楼梯等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个假肢使用者的康复案例，让学生分析其康复过程和训练方法。
2. 学生讨论：如何根据不同情况制定个性化的康复训练计划？五、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调假肢康复训练的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师对学生的表现进行点评和反馈。
教学评价：1. 学生对假肢的基本构造和使用方法是否掌握。
2. 学生能否独立完成假肢穿戴、调节、维护等操作。
3. 学生在康复训练中的参与度和进步情况。
课后作业：1. 学生回家后，观察家人或朋友使用假肢的情况，了解他们的使用心得。
2. 收集有关假肢康复训练的资料，撰写一篇心得体会。
教学反思：1. 本节课的教学内容是否符合学生的实际需求。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
3. 学生在康复训练中的表现，以及需要改进的地方。
假肢矫形器实习总结
假肢矫形器实习总结英文回答：Internship Summary: Prosthetics and Orthotics.During my internship at a prosthetics and orthotics clinic, I had the opportunity to gain hands-on experience in assisting patients with various types of limb impairments. This internship has been a valuable learning experience for me, as I was able to witness the impact that prosthetics and orthotics can have on improvingindividuals' quality of life.One of the main tasks I was involved in was assisting the prosthetists and orthotists in the fabrication and fitting of prosthetic limbs and orthotic devices. This involved taking measurements, creating molds, and adjusting the devices to ensure a proper fit. I learned about the different types of materials used in prosthetics and orthotics, such as carbon fiber and thermoplastic, and howthey can be customized to meet the specific needs of each patient.I also had the opportunity to observe patient consultations and assessments. This allowed me to witness the importance of effective communication and empathy in the field of prosthetics and orthotics. For example, I observed a prosthetist explaining the fitting process to a patient who had recently undergone an amputation. The prosthetist used simple language and visual aids to help the patient understand the procedure and alleviate any concerns or fears they may have had.Furthermore, I had the chance to assist in the rehabilitation process for patients who had recently received their prosthetic limbs. This involved guiding them through exercises and activities to help them regain strength, balance, and mobility. I learned about the importance of gradual progression and patience in the rehabilitation process. One patient in particular, who had lost a leg in a car accident, initially struggled with walking with their prosthetic limb. However, withconsistent practice and encouragement, they were eventually able to walk independently and confidently.In addition to the technical skills I acquired, this internship also taught me the importance of teamwork and collaboration in the healthcare field. I worked closely with the prosthetists, orthotists, and other healthcare professionals to ensure that each patient received the best possible care. For example, I collaborated with a physical therapist to develop a personalized exercise plan for a patient with a prosthetic leg. By working together, we were able to address the patient's specific needs and help them achieve their rehabilitation goals.Overall, my internship in prosthetics and orthotics has provided me with valuable insights into the field and has solidified my passion for helping individuals with limb impairments. I have learned that prosthetics and orthotics not only improve physical functioning but also have a significant impact on individuals' self-esteem and overall well-being. I am grateful for the opportunity to have been a part of this internship and look forward to continuing myjourney in the field of prosthetics and orthotics.中文回答：实习总结，假肢矫形器。
2015年全年度假肢矫形器基础知识技术培训班安排表【模板】
4月17日
南京
3
第二期矫形器实操培训班
下肢矫形器的种类与适应症、膝踝足、踝足矫形器的制作与工艺、低温板材的应用
4月20日
4月21日-28日
4月29日
南京
4
第二期假肢实操培训班
髋离断假肢、膝离断假肢、赛姆假肢制作工艺
5月5日
5月6日- 13日
5月14日
南京
5
第三期矫形器实操培训班
人体躯干部及病理学、脊柱侧弯及固定矫形器的制作与工艺
5月18日
5月19日- 26日
5月27日
南京
6
第三期假肢实操培训班
前臂肌电手假肢制作工艺、索控机械式上臂假肢制作工艺、腕离断、肘离断、肩离断假肢制作工艺介绍
6月8日
6月9日-16日
6月17日
南京
7
第四期矫形器实操培训班
上肢矫形器的种类及适应症、手腕肘矫形器、功能位手托矫形器、肩部矫形器的制作与工艺
6月24日
髋离断假肢、膝离断假肢、赛姆假肢制作工艺
11月1日
11月2日-9日
11月10日
南京
11
第六期矫形器实操培训班
人体躯干部及病理学、脊柱侧弯及固定矫形器的制作与工艺
11月16日
11月17日-24日
11月25日
南京
12
第六期假肢实操培训班
前臂肌电手假肢制作工艺、索控机械式上臂假肢制作工艺、腕离断、肘离断、肩离断假肢制作工艺介绍
11月26日
11月27日-12月4日
12月5日
南京
6月25日-7月2日
7月3日
南京
8
第五期矫形器实操培训班
下肢矫形器的种类与适应症、膝踝足、踝足矫形器的制作与工艺、低温板材的应用
矫形器师技能鉴定培训教程
加减平衡力原理：对于作用在刚体上
的任何一个力系，可以增加或去掉任意 平衡力系，而不改变原力系对于刚体的 作用效应。
平行四边形定则：
牛顿第三定律：作用力与反作用力同时 作用在两个物体上，并且等值、反向、 共线。
力矩：
F
o M。=Fd
d
力矩的单位：Nm、kNm
合力：
Fr=Fı+FՁ Fr² =Fı²+FՁ²
六、人体关节的平衡
外力利于平衡：省力省能量 外力不利于平衡：费力，消耗能量 对矫形器的要求：将作用不利的外力向 有力的方向转变，降低能量损耗。
髋关节的平衡 非承重状态 承重状态
膝关节的平衡 非承重状态 承重状态
踝关节的平衡 非承重状态 承重状态
七、人体重心的运动
髋矫形器形式
髋膝踝足矫形器形式
颈椎矫形器形式
颈托 模塑式颈椎矫形器 支条式颈椎矫形器
腰骶椎矫形器
奈特型腰骶椎矫形器：硬性框架、 帆布腹托；
胸腰骶椎矫形器
泰勒型胸腰骶椎矫形器：硬性框 架、肩带、帆布腹托； 过伸框架式矫形器：胸骨垫、耻骨 垫、胸腰椎垫； 贝克式胸腰骶椎矫形器：模塑结 构，前后两片，三点力在骶骨、 肩胛骨中间、腹部
呈现周期性的正弦波运动规律 意义：1）步态流畅；2）保持身体平衡； 3）降低能耗。 失状面：波峰、波谷、幅度 额状面：波峰、波谷、幅度
八、骨盆的运动
额状面的倾斜：幅度约为5º 额状面的侧向移动 水平面内的旋转：总幅度8º ，内 旋4º ，外旋4º
第二篇 五级矫形器师技能
第一节 接待
假肢矫形器教案
湘潭职业技术学院教案系（部）医技系
课程假肢学与矫形器学课时32
适应班级10康复301
任课教师李文龙
二O 11 年下学期
教学单元授课教案
课程假肢矫形器学任课教师李文龙201 1 年下学期
接受腔
盘腿器
膝关节
装饰外套
连接管
踝关节
1、假脚与踝关节
(1)假脚的作用：
a、跟着地时，吸收跖屈力。
ｂ、蹬地作用，产生前进的驱动力。
ｃ、适应不平整的地面。
d 、吸收扭矩，使假肢旋转更加容易
(2)按功能分类：
Ⅰ型，只具有背屈／跖屈功能。
Ⅱ型，Ⅰ＋内外翻功能。
Ⅲ型，Ⅰ＋Ⅱ＋旋转运动功能。
(2)假脚的种类：
a、定踝软跟脚，国际统称为SACH脚（solcd ankle cushion heel
foot）优点：重量轻；结构简单维修少；外观逼真；价格低。
ｂ、单轴脚：在踝关节处装金属制单轴关节，具有背屈／跖屈功能，
前后有缓冲垫。
教学单元授课教案
课程假肢矫形器学任课教师李文龙201 1 年下学期。
假肢矫形器实训报告万能
一、前言随着社会的发展和科技的进步，假肢矫形器行业在我国得到了迅速发展。
为提高我国假肢矫形器行业的技术水平，培养专业人才，我们学校特开设了假肢矫形器实训课程。
通过本次实训，我对假肢矫形器的制作、装配、调试及康复训练等方面有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 掌握假肢矫形器的基本结构、原理和制作工艺；2. 熟悉假肢矫形器的装配、调试和康复训练方法；3. 提高动手能力和实际操作技能；4. 培养团队协作精神和服务意识。
三、实训内容1. 假肢矫形器基本知识实训期间，我们学习了假肢矫形器的基本概念、分类、发展历程以及国内外市场现状。
了解了假肢矫形器在康复医学、辅助器具行业中的重要作用。
2. 假肢矫形器结构设计实训中，我们学习了假肢矫形器的结构设计原理，包括材料选择、力学分析、人体工程学等。
通过实际操作，掌握了假肢矫形器各部件的装配方法。
3. 假肢矫形器装配实训过程中，我们学习了假肢矫形器的装配工艺，包括残肢测量、石膏模型制作、假肢矫形器部件加工、装配调试等。
通过实际操作，掌握了假肢矫形器的装配技术。
4. 假肢矫形器调试实训中，我们学习了假肢矫形器的调试方法，包括假肢矫形器与残肢的适配、功能训练、步态分析等。
通过实际操作，掌握了假肢矫形器的调试技术。
5. 假肢矫形器康复训练实训过程中，我们学习了假肢矫形器的康复训练方法，包括肌肉力量训练、关节活动度训练、步态训练等。
通过实际操作，掌握了假肢矫形器的康复训练技术。
四、实训心得1. 提高了自己的专业素养通过本次实训，我对假肢矫形器行业有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
在实训过程中，我认真学习了假肢矫形器的理论知识，掌握了实际操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
2. 增强了团队协作能力实训过程中，我们分组进行操作，共同完成假肢矫形器的装配、调试和康复训练。
通过团队合作，我们学会了相互沟通、相互协作，提高了团队协作能力。
3. 培养了服务意识在实训过程中，我们了解到假肢矫形器行业的服务对象是残疾人，我们的工作关系到他们的生活质量。
康复工程假肢资料ppt课件
生命如此脆弱……
• 2000年10月21 日的下午，云南 省陆良县马街镇 上庄村。4岁的 小红艳被一辆大 货车无情地卷入 到车轮下……
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
“篮球女孩”
• 家人从外面拣回一支破篮球，将小红艳的半截身体 包在里面，并做了一副木手把，支撑着带着半个篮
假肢
1．定义 假肢是用于弥补截肢者肢体缺损和代偿其失去肢体的功能而
制造、装配的人工肢体。 假肢的设计和制作属康复工程 选型、审模和评定由康复医生负责 穿戴和使用训练由物理治疗师进行
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（2）按结构分 1） 壳式假肢 亦称外骨骼式假肢。 由制成人体肢体形状的壳体承担假肢外力。 特点是结构简单、重量轻；但表面为硬壳，易损伤衣、裤。 2）骨骼式假肢 亦称内骨骼式假肢。 假肢的中间为类似骨骼的管状结构，外包海绵物，覆盖人造
皮 特点是外观好，穿着中不易损伤衣裤等，现代假肢多采用此
种结构。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
5.下肢假肢
（1）大腿假肢 ① 适用于膝关节以上、髋关节以下大腿截肢者。 ② 骨骼式大腿假肢是目前比较先进的下肢假肢，它按仿生学原理研制，
不需要任何悬吊和固定装置，借接受腔紧紧吸在残肢上，行走时步态 优美。外形逼真、穿戴舒适、维修方便，可随时调整步态和进行动、 静态对线；但安装这种假肢对残肢要求较高，残肢外表应为圆柱形， 肌肉丰满，残端表面要有足以覆盖截骨端的筋膜瓣，髋关节功能良好， 表皮瘢痕较少。 ③ 带锁的膝关节大腿假肢稳定可靠，适合于老年人，但行走时膝关节强 直，姿态不美； ④ 带有伸膝机构的膝关节虽然步态优美，但这种假肢无自锁机构，稳定 性较差。 ⑤ 四连杆膝关节、气压膝关节、液压膝关节和智能膝关节等具有更高仿 生功能的膝关节，使大腿假肢功能更加良好。
假肢与矫形器(辅助器具)制作师 执业资格报考流程
假肢与矫形器(辅助器具)制作师执业资格报考流程假肢与矫形器(辅助器具)制作师执业资格报考流程如下：
1. 选择能够报考该证书的正规报名考试单位，了解报考该证书的相关信息，确认自己是否能够报考。
2. 将报名需要的个人资料和考试相关费用整理好，交给单位的老师们进行提交报名。
3. 做好证书的备考准备，多学习相关的证书知识，根据老师通知的考试时间准时参加证书的考试。
4. 考试之后，成绩合格的学员，就能够获得下发的假肢矫形器师证书。
以上信息仅供参考，具体的报考流程和所需材料可能因地区和考试机构而有所不同。
如有需要，可以向当地或国家级的假肢矫形器师协会或相关考试机构咨询。
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全国假肢矫形器制作师继续教育培训班课程安排
（2010年度北京）
17：30—19：20 结业仪式：发结业证书，聚餐
6月26日返程
注：为保证授课及听课质量，每次报告结束后，将由授课老师为学员签名，以备登记学分并留以纪念。
培训班地点：北京文韬蓝天酒店（本次培训班教学地点为此酒店六层会议室）。
地址：北京市丰台区角门北路1号，中国康复研究中心往东走约300米路北。
乘坐飞机出行路线：出机场后，乘坐机场大巴到方庄站下，换乘51路公交车到角门北路下车；
乘坐公交车出行路线：（1）从北京站乘二号线地铁在和平门换乘66路到角门北路下车；（2）从市内乘23路、54路、59路、电车102、电车106到虎坊桥站换乘66路、603路到角门北路下车；（3）从市内直接乘坐51路、66路、603路、698路、707路、485路、运通108到角门北路或角门北路东口下车。