九年级下册22 出师表1

22出师表

教学目标

知识与能力

1．了解相关文学常识，积累掌握重点实词、虚词的意义和用法。

2．理解本文内容，理清行文思路，体会诸葛亮的政治主张和上表目的。

3．深切感悟诸葛亮的高风亮节，增强责任感和使命感。

过程与方法

1．展示课件，引导学生了解作者生平和创作背景。

2．结合注释，理解课文内容。

情感、态度与价值观

深切感悟诸葛亮的高风亮节，增强责任感和使命感。

重点难点

教学重点

了解相关文学常识，积累掌握重点实词、虚词的意义和用法。

教学难点

理解本文内容，理清行文思路，体会诸葛亮的政治主张和上表目的。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、新课导入

诸葛亮是中国人民智慧的化身，“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等故事家喻户晓，诸葛亮的文才韬略令人为之倾倒。他撰写的《出师表》，文字质朴，情感诚挚，志尽文畅，为后人所慨叹。今天，就让我们一起来学习这篇杰作。

二、自主预习

1．作者介绍

诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东沂南)人。三国时期蜀汉丞相，政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。其代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

2．背景资料

公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。公元223年，刘备病逝，将后主刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏。临行前，他感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。

3．知识链接

表是中国古代下臣向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。战国时期统称为“书”，如乐毅的《报燕惠王书》、李斯的《谏逐客书》。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。《表》的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”可以说是“表”的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐、顿首、死罪”之类的话。著名的有李密的《陈情表》、诸葛亮的《出师表》。

4．检查预习 (1)重难字

崩殂．(cú) 疲弊．(bì) 恢弘．(hóng) 妄自菲薄．．(fěi bó) 以塞．忠谏之路(sè) 陟．罚臧否．(zhì pǐ) 郭攸．之(yōu) 费祎．(yī) 以遗．陛下(wèi) 裨．补阙．漏(bì quē) 行．阵(háng) 倾颓．(tuí) 桓．(huán) 猥．

自枉屈(wěi) 夙．夜(sù) 驽钝．．

(nú dùn) 攘．

除(rǎng) 斟酌．．(zhēn zhuó) 彰．其咎．(zhāng jiù) 咨诹．．(zī zōu) 遗诏．(zhào) 涕．

零(tì) (2)通假字

①必能裨补阙(quē)漏(“阙”同“缺”，缺失)

②尔来二十有(yòu)一年矣(“有”同“又”，用于整数和零数之间) (3)古今异义词

开张⎩

⎪⎨⎪⎧

古义：扩大。例：诚宜开张．．

圣听。今义：商店等设立后开始营业。

痛恨⎩⎪⎨⎪

⎧

古义：痛心遗憾。例：未尝不叹息 痛恨．．

于桓、灵也。今义：极端憎恨或悔恨。

卑鄙⎩⎪⎨⎪

⎧

古义：社会地位低微，见识短浅。 例：先帝，不以臣卑鄙．．

。今义：(语言、行为)恶劣；不道德。

所以⎩⎪⎨⎪

⎧

古义：……的原因。例：此臣所以．． 报先帝而忠陛下之职分也。今义：表因果关系的关联词。

涕⎩

⎪⎨⎪⎧

古义：眼泪。例：临表涕．零。今义：鼻涕。 秋⎩⎪⎨⎪

⎧

古义：时候。例：此诚危急存亡之 秋．也。今义：秋季。

愚⎩

⎪⎨⎪⎧

古义：我，谦称。例：愚．以为宫中之事。今义：愚蠢。 (4)一词多义

道⎩⎪⎨⎪⎧

中道．崩殂(路途，名词)以咨诹善道．(道理，名词) 遗⎩⎪⎨⎪⎧

以光先帝遗．德(遗留，动词)以遗．陛下(给予，动词) 论⎩⎪⎨⎪⎧ 宜付有司论．其刑赏(判定，动词)每与臣论．此事(谈论，议论，动词) 能⎩⎪⎨⎪⎧

必能．裨补阙漏(能够，助动词)先帝称之曰能．(能干，有才能，形容词) 临⎩⎪⎨⎪⎧

临．表涕零(面对，动词)故临．崩寄臣以大事也(将要，副词) 言⎩⎪⎨⎪⎧ 进尽忠言．(话，言论，名词)不知所言．(说，动词) 益⎩⎪⎨⎪⎧

有所广益．(益处，名词)至于斟酌损益．

(增加，动词)

(5)词类活用

①深入不毛．

(名词作动词，长草) ②恢弘．．志士之气(形容词作动词，发扬，扩展) ③亲．贤臣，远小人(均为形容词作动词，亲近；疏远) ④此皆良实．．(形容词作名词，忠良诚实的人) ⑤攘除奸凶．．(形容词作名词，奸邪凶恶之人) (6)文言虚词

以⎩⎪⎨⎪⎧

故临崩寄臣以．大事也(介词，把)先帝不以．

臣卑鄙(介词，因为)以．光先帝遗德(连词，表目的，来)以．塞忠谏之路也(连词，表结果，以致)

于⎩⎪⎨⎪⎧

然侍卫之臣不懈于．内(介词，在)未尝不叹息痛恨于．

桓、灵也(介词，对)欲报之于．陛下也(介词，给)三顾臣于．

草庐之中(介词，到)

(7)文言句式 ①判断句

a ．此悉贞良死节之臣。(没有明确语言标志的判断句。)

b ．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(“也”，判断句标志。) ②省略句

诚宜开张圣听，以光先帝遗德。(省略主语“陛下”。) ③倒装句

a ．苟全性命于乱世。(状语后置，正常语序为“于乱世苟全性命”。)

b ．临崩寄臣以大事。(状语后置，正常语序为“临崩以大事寄臣”。) 三、疏通文意 1．重点词语解释 秋：时候。 殊遇：厚遇。 恢弘：发扬，扩展。 陟：提拔、晋升。 臧否：赞扬和批评。 2．重点句子翻译