必修二教学计划化学
高二化学必修课程教学计划人教版模板(6篇)
高二化学必修课程教学计划人教版模板(6篇)一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。
学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。
加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。
但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。
大部分同学都能积极地学习。
8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。
2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。
这两个选修模块是高考中的选考模块。
内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。
根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。
四、具体措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展精心准备导学案。
按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。
分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈;对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。
化学必修二工作计划
化学必修二工作计划
致：化学必修二工作计划
尊敬的老师：
您好！
在本学期的化学必修二课程中，我将努力学习，掌握知识，并且付出更多的努力，在这项课程中取得良好的成绩。
我的学习计划如下：
1. 花费充足的时间来学习每章节的知识，为了更好的理解课程内容，我计划每周进行3-4 次的自主阅读，并对知识点进行出题和思考。
2. 在课堂讲解和实验中积极参与，认真听讲和记录笔记，以便巩固所学的知识。
3. 坚持每周进行一次的复习，特别是课堂上出现的难点和知识点，如果需要的话，我会咨询老师或请同学解答。
4. 在考试前期，我将要把课程的重点、难点再进行一些简单的笔记，并将课程中的重点内容分类，以方便归纳记忆。
5. 在准备考试期间，我会重点关注热力学、溶液等知识点，并对例题、试题紧密进行复习，不断提高自己的化学素养和能力。
6. 我计划在完成每章节任务后进行一次总结，并逐步形成属于自己的学习方法和习惯，以便更有效率的进行学习。
7. 同时，我会积极参加学校化学竞赛和各类活动，以进一步提高自己的专业水平和科学素养。
总之，我会认真履行我的学生职责，尽力完善自己，并配合老师做好每个环节的工作，成为化学必修二中的一名合格的学子。
感谢您的耐心阅读。
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日。
化学必修二工作计划（精选6篇）
化学必修二工作计划（精选6篇）化学必修二篇1本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学2》(必修)及其教师用书开展教学活动。
成员有:陈阳平、赵琼、吴泽松。
为更好的开展工作，特制订教学计划如下:一、指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、教学要求1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。
2.加强教学研究，提高教学质量。
提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。
教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。
在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
高中化学必修二教学工作计划
高中化学必修二教学工作计划1. 教学目标- 了解和掌握化学元素和化合物的基本知识和性质。
- 掌握常见化学反应的原理和过程。
- 培养实验操作技能，培养科学实验观察和分析问题的能力。
- 提高学生对化学科学的兴趣，培养科学创新思维。
2. 教学内容安排单元一：化学元素和化合物- 化学元素的基本概念和特性- 化合物的组成和命名规则- 常见元素周期表及其应用单元二：化学反应与方程式- 化学反应的基本概念和特征- 化学反应方程式的表示方法和平衡原理- 酸碱和氧化还原反应的原理和应用单元三：化学实验与化学计量- 化学实验的基本操作技能- 化学计量的概念和计算方法- 溶液的配制和稀释实验单元四：化学能与化学反应速率- 化学能的分类和转化- 化学反应速率的影响因素和表示方法- 酶的作用和酶促反应实验3. 教学方法- 课堂讲授：通过教师讲解和示范，向学生介绍化学知识和实验技能。
- 实验探究：安排实验实践环节，培养学生探索和实验观察的能力。
- 团队合作：组织学生进行小组活动，促进合作研究和互助探讨。
4. 教学评估- 课堂作业：布置针对性的练和问题，检查学生对知识的掌握情况。
- 实验报告：要求学生完成实验报告，评估学生的实验操作和观察分析能力。
- 测验和考试：定期进行知识测验和期末考试，检验学生对各单元知识的掌握程度。
5. 参考教材- 《高中化学必修二》- 《化学实验教程》- 《化学教学参考资料》以上为高中化学必修二教学工作计划，目标明确，内容充实，教学方法多样，评估全面。
希望能够激发学生对化学的兴趣，培养他们的科学实验观察和分析问题的能力。
化学必修2教学计划
化学必修2教学计划第一节：教学目标本课程的教学目标是让学生掌握化学知识的基本原理，了解化学实验的基本操作技巧，并培养学生的观察、实验和探究能力。
具体教学目标如下：1. 掌握化学反应的基本概念和常见反应类型；2. 理解化学平衡的原理和相关计算方法；3. 学会使用化学方程式和化学式表示化学变化；4. 熟练掌握化学实验的基本操作技巧和安全注意事项；5. 培养学生的观察、实验和探究能力；6. 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
第二节：教学内容和教材本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 化学反应与化学方程式的表示；2. 化学平衡和化学计量；3. 氧化还原反应和电解质；4. 化学实验技巧和安全注意事项。
我们将使用教材《化学必修2》，该教材内容丰富、结构清晰，符合国家教学大纲要求，并且配备了大量的实验操作指导。
第三节：教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲授、实验教学、小组讨论和课外阅读等。
具体方法如下：1. 课堂讲授：通过教师的讲解，引导学生了解化学反应的基本概念和化学方程式的表示方法；2. 实验教学：组织学生进行化学实验，培养他们的实验操作技巧和观察分析能力；3. 小组讨论：组织学生分组进行化学问题的讨论和解答，激发他们的学习兴趣和思考能力；4. 课外阅读：推荐相关的科普读物和学术论文，引导学生扩展化学知识的广度和深度。
第四节：教学进度安排本课程的教学进度安排如下：第一章：化学反应与化学方程式的表示（2课时）第二章：化学平衡和化学计量（4课时）第三章：氧化还原反应和电解质（4课时）第四章：化学实验技巧和安全注意事项（6课时）第五节：教学评价为了及时了解学生的学习情况，我们将采用多种评价方式进行教学评价。
具体评价内容如下：1. 课堂表现：包括学生的听课专注度、讨论参与度等；2. 实验报告：评价学生的实验数据记录、结果分析和结论总结能力；3. 期中考试：对学生对本课程的基本知识和理解能力进行考查；4. 期末考试：对全年度学习内容进行考查，评价学生对化学必修2的掌握程度。
鲁科版必修二化学教学计划
鲁科版必修二化学教学计划
一、教学目标
1. 理解化学基本理论和概念,掌握基本知识。
2. 培养学生科学思维能力和实验操作能力。
3. 体会化学知识与生产实践和日常生活的联系。
4. 培养学生热爱祖国,尊重劳动,环保意识和创新精神。
二、教学内容
1. 化学与社会发展
2. 物质构成的奥秘
3. 化学反应与能量
4. 化学反应与平衡
5. 酸碱盐
6. 化学与生活
三、教学建议
1. 教学应注重启发式、探究式和研讨式教学。
2. 重视实验教学,培养实验操作能力。
3. 注重化学与生活实际的联系,培养学生实践能力。
4. 加强知识的综合运用,培养学生创新思维。
5. 关注学生个体差异,因材施教。
四、教学资源
1. 教学课本、教学参考书。
2. 多媒体课件、实物投影等教学软硬件。
3. 实验室、化学制品等实验资源。
4. 网络资源、科普读物等拓展资源。
五、教学评价
1. 平时表现评价
2. 实验评价
3. 单元测试
4. 期末考试
该教学计划旨在全面提高学生的化学知识和能力,培养其科学素养,激发学习兴趣,为学生的终身发展奠定基础。
高一化学人教版必修二教学计划
高一化学人教版必修二教学计划篇1咱这高一化学人教版必修二的教学目标呢，首先得让学生对化学有更浓厚的兴趣。
不能光让他们觉得化学就是一堆枯燥的公式和实验，得让他们发现化学的奇妙之处。
比如说，通过一些有趣的化学现象，像变色反应啦、冒泡实验啦，让他们觉得“哇，化学好神奇”。
然后呢，要让学生掌握基本的化学知识。
必修二的内容可不少，像元素周期表、化学键、化学反应与能量等等。
得让他们清楚这些知识的概念、原理和应用。
比如说，知道元素周期表的规律，能根据元素在周期表中的位置推测它的性质。
还得培养学生的实验操作能力。
化学可是一门实验科学，不能光纸上谈兵。
得让他们亲自动手做实验，学会正确使用实验仪器，观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。
最后，要提高学生的思维能力和创新能力。
让他们学会用化学的思维方式去思考问题，解决问题。
比如说，遇到一个实际问题，能想到用化学知识去分析它，找到解决办法。
还可以鼓励他们自己设计一些简单的实验，探索新的化学现象。
总之，咱这教学目标就是要让学生在高一这一年里，真正爱上化学，学好化学。
二、教学重点与难点教学重点：1. 元素周期表的结构和元素周期律。
这部分知识是整个化学学习的基础，学生需要掌握元素周期表的排列规律，以及元素的性质随原子序数的变化规律。
2. 化学反应与能量变化。
理解化学反应中的能量变化，包括吸热反应和放热反应，以及化学能与其他形式能量的转化。
3. 有机化合物的结构和性质。
认识常见的有机化合物，了解它们的结构特点和性质。
教学难点：1. 元素周期律的理解和应用。
对于高一学生来说，抽象思维能力还不够强，理解元素周期律可能会有一定的困难。
应对策略是通过大量的实例和实验，让学生直观地感受元素性质的变化规律。
2. 化学反应中的能量变化计算。
这部分内容涉及到一些物理知识，学生可能会感到比较抽象。
可以通过具体的化学反应实例，引导学生分析能量的变化，并进行简单的计算。
3. 有机化合物的结构和同分异构体的判断。
化学必修2教学计划
化学必修2教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过化学必修2的学习，使学生能够：1.了解化学领域中的基本概念、理论和实验方法；2.掌握常见元素的性质和周期规律，理解元素周期表的结构和应用；3.理解化学键的形成与性质，熟悉各种化合物的命名方法；4.掌握酸碱溶液的性质和反应，了解红ox反应和电化学基本原理；5.理解碳的化学特性，熟悉有机化合物的命名和基本反应。
二、教学内容与安排1.第一章元素周期表及元素周期性1.1 元素周期表的历史与分类1.2 元素周期律规律1.3 元素周期律的解释时间安排：2周2.第二章元素与化合物2.1 元素的性质与分类2.2 化合物的命名2.3 化合物的性质时间安排：2周3.第三章酸碱溶液与盐3.1 酸碱溶液的概念与性质3.2 酸碱溶液的pH值和浓度3.3 盐的性质与化学方程式时间安排：2周4.第四章氧化还原与电化学4.1 氧化还原反应基本概念4.2 氧化还原反应的实际应用4.3 电化学基本原理时间安排：2周5.第五章碳的化学特性与有机化合物5.1 碳的结构和性质5.2 有机化合物命名5.3 有机化合物的基本反应时间安排：2周6.综合实验综合实验旨在巩固学生对所学知识的理解，并培养实验操作能力和科学思维能力。
时间安排：1周7.复习与考试为了检验学生对化学必修2内容的掌握情况，进行综合复习及考试。
时间安排：1周三、教学方法与手段1.课堂讲授：结合实例和实验，生动形象地讲解化学概念和理论。
2.实验探究：通过实验操作，培养学生的科学实验能力和观察能力。
3.小组讨论：鼓励学生在小组中讨论、交流，促进学生的合作能力和思维能力发展。
4.综合实验：组织学生进行实验，让学生将所学知识应用于实际操作中。
5.课外阅读：引导学生拓展化学知识，增加科学素养。
四、教学评价与考核1.作业评价：通过书面作业和习题答题情况评价学生对所学知识的掌握情况。
2.实验报告评价：对学生的实验操作能力、实验数据处理和实验报告撰写进行评价。
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高一化学教学计划
一、指导思想
认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二．教材分析
高一下学期主要以学习化学必修2为主，共包括了物质结构元素周期律、化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源开发利用四部分知识。
在这些知识内容中大多涉及到原理性知识。
例如化学反应原理这一部分，要求学生有一定的理解力进行理解和分析；又涉及到计算，对学生的计算能力又会有所要求。
有机这一部分知识涉及一些有机物的性质和实验。
采用实验教学对学生去理解记忆会有所帮助；再有就是有机反应原理。
总之以学生的实际情况为基础，根据教材知识内容为背景，因材施教，为三年后的那场“大战”储备最充分的能力。
三．工作目标：
认真筹备每一节课，以丰满的热忱上好每一堂课，力争每一堂课都打造成精品。
对学生的作业要精选，在不给学生造成可以累赘的前提下，科学合理的安排作业，并及时给与全批全改。
对于作业中呈现的问题，在课堂中进一步讲授、巩固。
四．教学措施：
1．认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。
2．加强教学研究，提高教学质量。
提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。
教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。
在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3．做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况。
要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。
在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。
提倡向45分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。
4．注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。
5．加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
6．要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。
刘淑梅
2012、3、1
高一化学教学计划刘淑梅。