Linux学习-用户管理总结

Linux学习-用户管理总结
Linux学习-用户管理总结

用户账号和组账号概述:

用户账号:

超级用户:root用户是linux系统中默认的超级用户账号,对本主机拥有至高无上的完全权限,类似于window中的administrator,只有当进行系统管理、维护任务时,才建议使用root。日常处理事务建议使用普通的用户账号进行。

普通用户:普通用户账号需要由root用户或其他管理员用户创建,拥有的权限受到一定限制,一般只在用户自己的宿主目录中完全权限。

程序用户:在安装linux系统及部分应用程序时,会添加一些热定程序的低权限用户账号,这些用户一般不允许登录到系统,而仅用于维护系统或某个程序的正常运行。比如:bin、daemon、ftp、mail等。

组账号:

基于某种特定关系(如都需要访问ftp服务器)将多个用户集合在一起,即构成一个用户组,用于表示该组内所有用户的账号称为组账号。每一个用户账号至少属于一个组,这个组成为基本组(或私有组);如果该用户同时还包括在其他的组中,则这些组称为该用户的附加组(或公共组)。

对组账号设置权限,将适用于组内的每一个用户账号。

UID和GID号:

linux中每一个用户账号都有一个数字形式的身份标记,称为UID(User Idenity(身份),用户标识号),对于系统核心而言,UID作为区分用户的基本依据,原则上每一个用户的UID 号应该是唯一的。root用户账号的UID号固定值为0,而程序用户账号的UID号默认在1~499之间,500~60000的UID号默认分配给普通用户账号使用。

与UID号类似,每一个组账号也有一个数字形式的身份标记,称为GID(group identity,组织标号)。root组账号的GID号为固定值0,而程序组账号的GID号默认在1~499之间,普通组账号使用的UID号默认为500~60000.

普通用户、组账号使用的默认UID、GID号范围定义在配置文件“/etc/login.defs”中。

例子:查看“/etc/login.defs”配置文件中定义的默认UID、GID号范围。

~]#grep“ID”/etc/login.defs

用户账号管理:

1,用户账号文件。

与用户账号相关的配置文件主要有两个,分别是/etc/passwd、/etc/shadow。前者用于保存用户名称、宿主目录、登录Shell等基本信息,后者用于保存用户的密码、账号有效期等信息。在这两个配置文件中,每一行对应一个用户账号,不同的配置项之间使用冒号“:”进行分隔。

A,p asswd文件中的配置行格式:

系统中所有用户的账号基本信息都保存在“/etc/passwd”文件中,该文件时文本文件,任何用户都可以读取文件中的内容。

例子:查看“/etc/passwd”文件中的前两行、后两行的内容。

~]#head -2 /etc/passwd

~]#tail -2 /etc/passwd

在passwd文件开头的部分,包括超级用户root及各程序用户的信息,系统中新增的用户账号信息将保存到passwd文件的末尾。passwd文件的每一行内容中,包含了七个用冒号“:”分隔的配置字段(不是7个冒号),从左到右各配置字段的含义如下

◆第一字段:用户账号的名称,也是登录系统时使用的识别名称。

◆第二字段:经过加密的用户密码字串,或者密码占用符“x”。

◆第三字段:用户账号的UID号。

◆第四字段:所属基本组账号GID号。

◆第五字段:用户全名、可填写与用户相关的说明信息。

◆第六字段:宿主目录,即该用户登录后所在的默认工作目录。

◆第七字段:登录Shell等信息,用户完成登录后使用的Shell。如果是/sbin/nologin ,则禁

止登录到系统。

基于系统运行和管理需要,所有用户都可以访问passwd文件中的内容,但是只有root 用户才能进行更改。在早期的unix系统中,用户账号的密码信息也是保存在passwd中的,不法用户可以获取密码字串进行暴力破解,这样一来账号安全就存在一定的隐患。因此,后来将密码转存入专门的shadow文件中,而passwd文件中仅保留密码占位符“x”。

B,shadow文件中的配置行格式。

shadow文件又被称为“影子文件”,其中保存有各用户账号的密码信息,因此对shadow 文件的访问应该进行严格的限制。默认只有root用户能够读取文件中的内容,而不许直接编辑该文件中的内容。

查看“/etc/shadow”文件的前两行、后两行内容

shadow文件的每一行内容中,包含了九个用冒号“:”分隔的配置字段,从左到右配置字段的含义如下:

◆第一字段:用户账号的名称。

◆第二字段:使用MD5加密的密码字串信息,当为“*”或者“!”时表示此用户不能登

录到系统。若该字段内容为空,则用户无需密码即可登录到系统。

◆第三字段:上次修改密码的时间,表示从1970年01月01日算起到最近一次修改密码

时间隔的天数。

◆第四字段:密码的最短有效天数,自本次修改密码后,必须至少经过该天数才能再次修

改密码。默认值为0,表示不进行限制。

◆第五字段:密码的最长有效天数,自本次修改密码后,经过该天数以后必须再次修改密

码。默认值为99999,表示不进行限制。

◆第六字段:提前多少天警告用户口令过期,默认值为7。

◆第七字段:在密码过期之后多少天之内禁用此用户。

◆第八字段:账号失效时间,此字段指定了用户作废的天数(从1970年1月1日起计算,)

默认值为空,表示账号永久可用。

◆第九字段:保留字段,目前没有特定用途。

2,useradd命令——添加删除用户账号

useradd命令可用于添加用户账号,其基本的命令格式如下:

useradd [选项] 用户名

最简单的用法是不添加任何选项,只使用用户名作为useradd命令的参数,按系统默认配置建立指定的用户账号。在RHEL5中,useradd命令在添加用户账号的过程中主要完成以下几个任务:

●在“/etc/passwd”文件和“/etc/shadow”文件的末尾增加该用户账号的记录。

●若未明确指定用户的宿主目录,则在“/home”目录下自动创建与该用户账号同名的宿

主目录,并在该目录中创建用户的初始配置文件。

●若没有明确指定用户所属的组,则自动创建与该用户账号同名的基本组账号,组账号的

记录信息将保存到“/etc/group”、“/etc/gshadow”。

例子:

创建名为yh的用户账号,查看passwd、shadow文件中的变化,并确认该用户宿主目录中的初始配置文件。

~]#useraddyh

~]#tail -1 /etc/passwd

~]#tail -1 /etc/shadow

~}#ls -ld /home/yh

~}#ls -A /home/yh

如果结合useradd命令的各种选项,可以在添加用户账号的同时对UID号、宿主目录、登录

Shell等相关属性进行指定。以下列出了useradd命令中用于设置账号属性的几个常用选项:

◆useradd -u:指定用户的UID号,要求改UID号码未被其他用户占用。

◆useradd -d:指定用户的宿主目录位置。

◆useradd -e:指定用户的账户失效时间,可以使用YYYY-MM-DD的日期格式。

◆useradd -g:指定用户的基本组名(或使用GID号)。

◆useradd -G:指定用户的附加组名(或使用GID号)。(管理员组号为固定为0,或者root) ◆useradd -M:不建立使用者的目录,即使/etc/login.defs系统档设定要建立使用者目录。

◆useradd -s:指定用户的登录Shell。

例子:

创建名为test1的用户账号,并将其UID号指定为504。

~]#useradd -u 504 test1

~]#tail -3 /etc/passwd

创建一个辅助管理账号admin,将其基本组指定为“wheel”、附加组指定为“root”,宿主目录指定为“/admin”。

~]#useradd -d /admin -g wheel -G root admin

创建一个考试测试用的账号exam1 ,指定属于users组,该账号属于2009-07-30失效。

~]#useradd -g users -e 2013-07-30 exam1

创建用于FTP访问的用户账号dluser,将登陆Shell指定为“/sbin/nologin”(禁止登录),且

不为其创建宿主目录。

~]#useradd -M -s /sbin/nologindluser

实际上,大部分的应用程序用户都是被禁止登录到系统的。

~]#grep“nologin”/etc/passwd | head -3

3,,passwd命令——为用户账号设置密码。

通过useradd命令可以新添加用户账号,但是还必须有密码才能登录到系统。root用户可以指定账号名称作为参数,对指定的密码进行管理。

例子:指定用户名yh作为参数,为该用户设置一个登录密码,重复输入两次进行确认,并查看shadow文件中该用户的密码字串信息。

~]#passwdyh

~]#grepyh /etc/shadow

用户账号具有可用的登录密码后,就可以从字符终端进行登录了。虽然root用户可以指定用户名作为参数,对指定账号的密码进行管理,但是普通用户却只能执行单独的“passwd”命令修改自己的密码。

普通用户设置自己的密码时,密码要求有一定的复杂性(如不要直接使用英文单词,长度保持在六位以上),否则系统可能拒绝进行设置。

例子:

使用用户账号yh登录终端后,即使更改本账号的登录密码,需要原密码进行验证。

~]$passwd

使用passwd命令除了可以修改账号的密码之外,还能对用户账号进行锁定、解锁,或者也可以将用户的密码设置为空(无需密码即可登录)。相关叙述如下:

◆passwd -d:清空指定用户的密码,仅使用用户名即可登录系统。

◆passwd -l:(小写的L)锁定用户(lock)

◆passwd -S:(大写)查看用户账户的状态(是否被锁定)。

◆passwd -u:解锁用户账户。

例子:

将用户账号duke的密码予以锁定,查看shadow文件中的变化(密码串前多一个“!!”号),并检查用户密码状态。

~]#passwd -l duke

~]#grep duke /etc/shadow

~]#passwd -S duke

接触对用户账号duke的锁定,再次检查用户密码状态。

~]#passwd -u duke

~]#passwd -S duke

4,,usermod命令——修改用户账号属性。

对于系统中已经存在的用户账号,可以使用usermod命令重新设置各种属性。usermod 命令同样需要指定账号名称作为参数。较常使用的几个选项参数如下:

usermod -u:修改用户的UID号。

usermod -d:修改用户的宿主目录位置。

usermod -e:修改用户的账户失效时间,可以使用YYYY-MM-DD的日期格式。

usermod -g:修改用户的基本组名(或使用GID号)

usermod -G:修改用户的附加组名(或者使用GID号)。

usermod -s:指定用户的登录Shell。

usermod -l:(小写L)更改用户账号的登录名称(Login Name)

usermod -L:锁定用户账户。

usermod -U:解锁用户账户。

使用usermod命令时,其大部分的选项与useradd命令的选项是相对应的,作用也相似。除此之外,还有两个选项“-L”,“-U”分别用于锁定、解锁用户账号。这两个选项与passwd 命令的“-l”“-u”选项的作用基本相同,只不过大小写存在区别。

例子:

将admin用户的宿主目录移动到/home目录下,并使用usermod命令做相应的调整。

~]#useradd -d /admin -g wheel -G root admin

~]#mv /admin /home/

~]#usermod -d /home/admin admin

~]#tail -1 /etc/passwd

使用usermod命令锁定用户账号admin,确认状态后解除其锁定。~]#usermod -L admin

~]#passwd -S admin

~]#usermod -U admin

~]#passwd -S admin

将用户账号的登录名称admin改为webmaster,下次登录时生效。~]#usermod -l webmaster admin

~]#grep“admin”/etc/passwd

5,,userdel命令——删除用户账号。

使用“userdel -r”命令可以将该用户的宿主目录一并删除。

例子:

删除系统中webmaster,但是保留其宿主目录。

~]#userdel webmaster

~]#ls -ld /home/admin

删除系统中的用户账号abc,同时删除其宿主目录。

~]#userdel -r abc

~]#ls -ld /home/

6,用户账号的初始配置文件。

在linux系统中添加用户账号以后,useradd命令会在该用户的宿主目录中建立一些初始配置文件,这些文件来自账号模板目录“/etc/skel/”,基本上都是隐藏文件,较常用的初始配置文件包括“.bash_logout”、“.bash_profile”、“.bashrc”。

其中“.bashrc_profile”文件中的命令将在该用户每次登陆时被执行;,“.bashrc”文件中的命令会在每次加载“/bin/Bash”程序时(当然也包括登录系统)被执行;而“.bash_logout”文件中的命令将在用户每次退出系统时被执行。理解这些文件的作用,便于安排一些自动运行的后台管理任务。

例子:

新建用户mike,并查看器宿主目录下“.bashrc”文件中的内容。

~]#useradd mike

~]#cat /home/mike/.bashrc

在“.bashrc”文件中,可以添加一些普通的linux命令行,也可以添加特殊的脚本控制语句。文件中的内容将在相应的时候自动执行。

例子

修改root用户宿主目录中的“.bashrc”文件,添加一行别名设置命令“alias vi=”usr/bin/vim”,这样root用户在每次登陆后,无需设置即可使用vi命令加载vim编辑器的程序。(需要在文件的末尾加上)

如果希望为所有用户添加登陆后自动运行的命令程序、自动设置变量等,可以直接修改“/etc”目录下的类似文件,如“/etc/bashrc”、“/etc/profile”

例子:

为所有用户自动设置别名命令“alias myls=’/bin/ls -lhr’”,以便登录后可直接使用myls命令。

~]#vi /etc/bashrc

Linux 用户管理命令

Linux 用户管理命令 Useradd user //建立用户名为user的新用户 与用户管理相关的配置文件 →/etc/default/useradd 配置文件的定义 useradd -D 如不指定任何参数,useradd显示目前预设的值; →/etc/passwd //记录用户密码 →/etc/groups //记录用户组 →finger longcpu //查询一下amdcpu 用户的信息; →root@localhost ~]# useradd -e 11/04/2005 cooler 注:添加用户cooler,并设置其有效期为2005年11月04日; →[root@localhost ~]# passwd cooler 注:设置用户cooler密码; Changing password for user cooler. New UNIX password: 注:设定cooler的密码; Retype new UNIX password: 注:核实设定密码; passwd: all authentication tokens updated successfully. 注:设置成功;有效期的记录是写在/etc/shadow文件中 → passwd 作为普通用户和超级权限用户都可以运行,但作为普通用户只能更改自己的用户密码,但前提是没有被root用户锁定;如果root用户运行passwd ,可以设置或修改任何用户的密码; passwd 命令后面不接任何参数或用户名,则表示修改当前用户的密码;请看下面的子; [root@localhost ~]# passwd 注:没有加任何用户,我是用root用户来执行的passwd 表示修改root用户的密码;下面也有提示; Changing password for user root. New UNIX password: 注:请输入新密码; Retype new UNIX password: 注:验证新密码; passwd: all authentication tokens updated successfully. 注:修改root 密码成功;

Linux学习总结报告

Linux学习总结报告 一、嵌入系统应用前景 Linux的应用领域不断扩展,从最早的Web、FTP、邮件服务开始,逐步扩张到个人桌面应用、网络安全、电子商务、远程教育、集群计算、网络计算、嵌入式系统等各个领域。更是吸引了想IBM、SUN、惠普这样的IT巨头积极参与到Linux应用的开发和推广中来。Linux之前主要应用于服务器及计算集群,未来应该该在个人计算机上有所发展,优化目前的图形化界面,以及加快桌应用的开发,以及在智能终端的应用。首先,微软不会甘心让出市场让Linux来壮大,所以Linux必须发挥其本身的优势,赢得更多的用户,已达到其能不断的开发和更新。再者,由于开源软件的商业模式及技术模式没有前例可循,注定了Linux的前路不会是一帆风顺的。我认为,当前Linux的发展主要面临以下几个问题:一是Linux企业众多但未形成规模,也还没有找到有效的赢利途径,并且版本繁多,互不兼容,削弱了竞争力;二是随着逐渐流行而引发的安全问题;三是人才不足的隐忧。Linux的最大优势在于它是开源的,也即开放的。但出于各自的商业利益,各企业分别在其发行的版本上加载各种不同的功能,彼此之间不兼容。这些不同的版本意味着厂商和用户测试的工作量加大,意味着硬件厂商需要为每一个版本的Linux提供驱动程序……这种情形目前正在削弱整个Linux的市场竞争力。安全方面,随着Linux越来越受欢迎,越来越多针对Linux的蠕虫、病毒和恶意软件也会层出不穷。虽然开放源代码社区都在及时响应并修补Linux上存在的漏洞,但Linux的非集中管理本质特性使Linux升级的发布和审查变得非常困难。一旦Linux 由于安全问题给用户特别是企业用户造成损失,其不良影响及对用户信心的打击是巨大的。当前制约着Linux发展的还有一个关键因素,那就是人才。相比前几年,国内懂Linux的技术人员已经多了很多。但是作为一个快速发展的产业,人才的广度和深度都远远不够。能够对内核有所研究的人才少之又少,多数都是一知半解。有限的人才又都集中在Linux厂商内,系统集成商、代理商、应用软件开发商等拥有的人才更少,制约着完整的Linux产业链的形成 二、研究方向 嵌入式的发展方向有很多,门槛高低不一样。具体来说: 1.单片机:工控程序(不跑os)--入门容易,无外乎就是掌握汇编和c,能够根据datasheet来写,发展前景一般,也没有太大的技术难度,除非你在算法上面有优

最新学生实习管理工作总结

学生实习管理工作总结 学生实习是教学环节的重要组成部分,是职业院校实践教学的主要形式,我院的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种,实践教学学时大约占必修总学时的40%左右,实践教学工作质量的高低,将影响学生对企业、专业的认识,影响学生职业意识的建立和职业素质的养成,最终决定人才培养质量。自示范建设以来,学院认真贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念,紧紧围绕人才培养目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化,积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作,在实习途径、实习内容、实施方式、过程管理等方面开展了一系列的探索实践,取得了学院和企业双赢的效果。现就学院学生实习管理工作做以下总结: 一、做好实习前的动员,明确实习的目的和要求 (一)实习目的: 校外实习和顶岗实习是校企合作的具体体现,是工学结合人才培养模式的重要组成部分,是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节,也是拓宽就业渠道的重要途径。特别是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境,让学生接受真正的职业训练,一方面帮助其更好地实现理论联系实际,进一步提高专业能力和就业竞争力,另一方面促使其自觉认识社会,熟悉自己将要从事的职业的工作氛围,自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风;同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观,为就业做好心理准备,为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。 (二)实习要求: 校内、外各项实践环节及顶岗实习均是学生的一门必修课程,不得免修,如成绩不合格,必须重修。顶岗实习期间,学生在企业顶岗工作,既是企业的(准)员工,但同时又是学校注册的学生,具有双重身份,校企双方均负有教育和管理的职责。 全院全日制普通高职各专业最后一学期的教学活动统一安排为顶岗实习,各专业可结合本专业教学进程的特点与需要,自行安排其他时间(第一学年除外)进行顶岗实习。各专业必须确保学生顶岗实习的时间不得低于半年。 各系(部)在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑学生签订的就业单位,对于在倒数第二学期期末仍未落实就业单位的学生,按照就近和相对集中的原则落实顶岗实习单位,实习岗位要求和学生所学专业对口。学生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位,但必须到其所在系办理审批手续后方可到单位实习。即由本人提出书面申请,经家长签字同意后,由系(部)审批,报教务处备案。坚决杜绝学生进入危险岗位和娱乐场参加顶岗实习,也部允许中介代理机构介入学生的顶岗实习。 组织学生进行校内、外的各项实习、实践活动,特别是顶岗实习活动,既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力,又要保障学生的合法权益,并提供必要的劳动保护。因此,所有学生进行顶岗实习前,均须由实习单位(无论是学院统一安排的还是学生自主选择的)和学院双方签订《学生顶岗实习协议》,明确各自的权利和义务,保障学

Linux的用户和组群管理

二、Linux的用户和组的管理实验步骤 1.桌面环境下,单击主菜单\系统设置\用户和组群菜单,进行用户与组群的添加、修改、删 除操作,注意理解修改用户时,口令信息中各设置参数的含义。 添加:单击工具栏-添加用户,在弹出的”创建新用户”窗口中输入用户名 修改:直接双击该用户,在弹出的窗口中直接进行修改; 删除:在用户管理器里面选中需要删除的用户,直接单击删除按钮,会询问“直接删除主目录?”,点击确定既可。 2.用户管理器显示所有的用户的信息,并利用搜索过滤器查找所有以s开头的用户。

3.用groupadd命令创建一名为czn组群,并指定其GID为600. 4.用useradd命令创建chf用户,并指定其主要组群为czn,用户ID为600。 5.用id命令查看chf用户的UID、GID修改情况。 6.用passwd命令修改root、chf用户的密码。 修改根root的密码: 修改chf的密码: 7.用vi打开passwd、shadow、group、gshadow文件,熟悉文件中各项的含义。 打开passwd: vi /etc/passwd 打开shadow: vi /etc/shadow 打开group: vi /etc/group 打开gshadow: vi /etc/gshadow 8.用passwd命令删除chf用户密码,并尝试以chf用户登录,看看是不需要密码。 不需要密码进入用户 而进入原先设置密码的root就需要输入密码后方能进入:

9.用passwd命令锁定和解锁chf用户,并尝试以chf用户登录,看看是否能登录。 命令:passwd –l chf 锁定之后不能登陆用户chf Passwd –u chf 解锁后能够登陆用户chf 10.用usermod命令修改chf用户,使其用户名为chen,UID为601. 命令:usermod –l chen chf 修改用户名 Usermod –u 601 chen 11.用groupmod命令修改czn组群,使其组群名为czn1,用id chen 命令查看变化情况。 修改组群名:groupmod –n czn1 czn 查看:id chen 12.用groupmod命令修改czn组群,使其GID为601,用id chen 命令查看变化情况。 修改GID:groupmod –g 601 czn 查看:id chen 13.创建test1,test2用户,查看/home文件夹下目录情况。 创建用户:Useradd test1 Useradd test1 查看:vi/home home下多了用户test1和test2 14.用userdel test1与userdel –r test2删除两个用户并查看/home文件夹的变化情况。 执行以上命令后发现:使用userdel test1并不删除test1的主目录,而 userdel –r test2删除了主目录

linux课程学习心得

Linux课程学习心得 在这学期中,我选修了linux操作系统这门课程。在没上大学之前,我就 曾经听过linux,听说它和windows不太一样,有很多好处,希望有一天能好 好学学它。所以当我看到有这门课程选的时候,我就马上选了,一下子满足了 我的好奇心。 在学习这门课程中我才知道原来还有“虚拟机”这种东西,只要你有各种 操作的镜像文件它就可以虚拟出很多个不同的操作系统,而且这些操作系统之 间是互不影响的。所以我们就可以做到一部电脑可以同时使用几种操作系统, 觉可有意思了。 老师教我们用虚拟机装好Ubuntu这个Linux内核的操作系统后,我们就开始真正踏入Linux操作系统的学习了。在学习中,我觉得最令我感到与众不同 的是,Linux操作系统是可以直接在终端中输入命令来对本机进行各种操作的,本来在windows中,我们都是用鼠标来对我们电脑上的一些文件、应用进行操 作的,但在Linux中,我们可以完全不用鼠标,只需要在键盘上敲命令的代码 就可以对它们进行操作了。 不过这在刚开始的时候,其实感觉还是很麻烦的,可能是因为那些指令还 没记熟,敲起来不太习惯吧,不过我知道,学习一样新的东西前期都算很痛苦的,不过只要坚持下去,到后面慢慢熟练起来的时候,就会用的很上手,就会 觉得越来越有趣,不会再感到痛苦了。 在过程中,我学到了许多常用的命令,比如说:ls(显示目录中的文件)、 cp(复制文件)、rm(删除文件)、mv(移动、重命名文件)、touch(创建空文件)、cd(改变文件路径)、mkdir(建立目录)、rmdir(删除目录)等等。让 我可以只需要输入这些命令就可以完成对系统中文件的管理了,虽然这看起来 好像很麻烦,感觉用鼠标可能会更简单一点,但是在后面我们遇到了一些很难 的问题时,才发现用命令操作系统其实真的很方便,非常多的好处。 在学习中,我通过上网,看书等途径了解到,原来Linux应用领域还是很 广的,而且非常实用,以后工作会帮上大忙,所以我觉得是有必要好好学习它的。我们都知道Linux和Windows一样,也是一个操作系统软件,但与Windows不同的是, Linux是一套开放源代码程序的,并可以自由传播的类 UNIX操作系统软件,随着信息技术的更新变化,Linux应用领域已趋于广泛。在此,我收集了一些Linux的常见的一些应用领域的资料,给大家分享一下。 1、IT服务器Linux系统应用领域 如今的IT服务器领域是Linux、UNIX、Windows三分天下,Linux系统可 谓是后起之秀,尤其是近几年,服务器端Linux操作系统不断地扩大着市场份

实验室管理员工作总结2篇

实验室管理员工作总结2篇 一、实验室和仪器室的管理工作方面: 本期中,根据“普实”工作的相关安排,实验室管理和使用已经达到规范化,所有的科学(自然)教学均在实验室完成。在教学中,能做的实验必须做,条件不具备的实验,教师通过自制简易教具也尽可能做,使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面,每周对实验器材进行一次清理,出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐,做到帐上日清月结,使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系,通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。 二、实验室的档案收集和归档工作方面: 本期中,是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上,重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性,同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普实”验收工作中,我校的档案管理得到了检查组的好评。 三、仪器借用和管理方面: 仪器借用是保证实验教学开展的前提,本期中,通过学校会议及教研会议,要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中,对教师借出的食品及时进行登记,根据教学中的使用情况,督促教师及时归还。完善相关的借用手续,对于人为损坏的,及时报告学校并按规定进行赔偿,并做到全天候向师生开放。

四、危险药品管理方面: 本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中,均严格按照《危险药品管理规范》执行,在校长同意后才予以领用。对未用完的药品,根据情况进行合理处理或回收。在本期中,我校未发生过危险药品安全事故。 五、学生课外实验活动的开展方面: 本期中,学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验,学生到实验室主动实验的人数增多,效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求,未发生过一起学生伤害。 六、实验教师的培训方面: 本期中,严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行,数学教师全部进行了培训,使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学(自然)专任教师的培训更为严格,通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。在上级检查中,我校的“普实”实验检查效果良好,得到上级的肯定。 七、实验教学的研讨工作方面: 在实验教学工作中,出现一些问题,实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论,并在实验中检验,取得了较好的效果,除此之处,还对其它的一些方面也进行过讨论,保证了实验教学的进一步改进和提高。

Linux编程用户信息管理系统

一绪论 §1.1设计背景 Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统,是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想,是一个性能稳定的多用户网络操作系统。它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。这个系统是由全世界各地的成千上万的程序员设计和实现的。 §1.2设计目的 在Linux系统的/etc目录下有这样一个文件passwd,该文件里包含系统中所有用户信息的记录,记录里包含每个用户的如下信息:用户名、密码、用户ID、组ID、用户全名、用户主目录和用户登录所用的shell。请设计一个脚本(shell)程序能实现增加、删除、查找和显示特定用户信息的功能。你们可以通过创建一些UNIX/LINUX shell 脚本文件来满足以上需求。 二需求分析 §2.1系统概述 §2.1.1 任务概述 Linux作为多用户、多任务的操作系统,其系统资源是所有用户共享的。对用户的管理是操作系统的重点。LINUX课程设计要用shell编程实现,将理论学习付诸实践。设计一个脚本(shell)程序能实现增加、删除、查找和显示特定用户信息的功能。 §2.1.2需求规定 程序要包括四个文件,即menu,add,delete,passwd四个文件。passwd文件是用来保存用户信息;menu文件是主菜单,要求运行的时候能显示一个菜单供用户选择;addusers 文件是用来增加信息;deluser文件是用来删除信息。在主Shell脚本文件里(必须以 menu 命名)要有一个多操作选项的菜单以便用户从中选择。对于任务6和7,需要编写单独的Shell 脚本文件(必须分别命名为addusers和deluser)并且在主脚本menu文件中调用这些脚本

arm嵌入式linux安装课程设计心得

arm嵌入式linux安装课程设计心得 篇一:116709047陈俊松嵌入式Linux课程设计 福建农林大学金山学院电子信息类课程设计 课程名称:设计题目:姓名: 系: 专业:年级:学号:指导教师:职称: 嵌入式linux应用开发课程设计嵌入式linux Web服务器的设计 陈俊松信息与机电工程系电子信息工程2011级116709047 朱仕浪讲师 2014年11 月24 日 福建农林大学金山学院电子信息类 课程设计结果评定 目录 设计的目的

-------------------------------------------------------- 1 设计要求---------------------------------------------------------- 1 主要仪器设备(软硬件环境)---------------------------------------- 1 设计内容---------------------------------------------------------- 1 设计原理---------------------------------------------------- 1 总体方案设计------------------------------------------------- 3 程序设计---------------------------------------------------- 3 程序的调试和运行结果---------------------------------------- 7 总结-------------------------------------------------------------- 8 参考文献---------------------------------------------------------- 9 嵌入式linux Web服务器的设计 1. 设计的目的

linux实习心得体会

linux实习心得体会 为期一周的LINUX课程实训已经结束。现在我把这次收获丰富的实训自我总结一下。 我们的实训有许多的项目,首先由老师指导然后分小组独立完成老师布置的实验内容,实训的内容十分丰富详实,课程很实用。主要的大项有:认识网络设备与组网拓扑,交换机的配置,路由器交换机的配置命令,静态路由的配置。 现在首先回顾一下网络设备与组网拓扑这节有趣的课程。在这个实验中我们必须记住了解很多网络物理设备,例如:交换机,路由器等设备;还有很多通信接口,例如:AUI(粗同轴电缆连接接口),RJ45(双绞线以太网接口),SC接口(网络接口)。不同的设备之间的需要连接需要不同的线缆,必须使用正确的接法和线缆才能保证设备之间的正常通信。了解拓扑结构图是十分重要的课程,无论什么样的网络都是从最基本的拓扑结构中研究出来的,基本的网咯拓扑结构是十分重要的基础,很多网咯工程都需要设计拓扑结构图,了解拓扑结构图十分必要。在这节课程中我们知道了拓扑的广泛应用,无论是广域网还是局域网都是由拓扑结构设计出来的,这节课程我学到了很多有用的,例如:单位内的网络设计,家庭内的网络扩展,Modem和路由器的连接,双网介入局域网,计费管理拓扑结构,无线局域网拓扑结构,3G网络的拓扑结构等设计方案和案例。

网络中很重要的一个设备是交换机,这节实训课说实话比较枯燥,交换机的线路连接很容易,可是线路连接只是很轻松的一环,交换机的配置主要在于交换机的设置,其中有很多命令,从登陆,设置各种参数,运行指令,到最后退出,命令很多,需要十分用心的记忆。 在为期一周的LINUX课程实训中,我每天跟随老师一起做实验,与同学们一起观看PPT教程,对网络有了更深刻的认知,在自己做实验中不断与老师的教学内容相比较,尽力独立完成各种实验内容,虽然困难很多,但是实训很高兴。 本学期对于Linux系统的学习,让我对Linux有了一定的了解。我知道了Linux只是个内核。现在的Linux操作系统,都是用这么一个内核,加上其它的应用程序构成的。Linux最大的特点就是其开源性,这一点是十分难得的,这也是它能够存在到现在的原因之一,使其在金融、安全等部门有很重要的应用。 学习Linux,首先我们应该从基础开始学起。对Linux 操作系统的功能、版本、特点,以及Linux系统安装和图形环境有较全面的了解。 Linux命令是必须学习的。虽然Linux 桌面应用发展很快,但是命令在Linux中依然有很强的生命力。Linux是一个命令行组成的操作系统,精髓在命令行,学习如何在安全的环境中执行系统命令,包括有关文件、目录、文件系统、进程等概念,如何使用相应的命令对文件、目录、

实训室管理员工作总结

实训室管理员工作总结 篇一:实训室管理工作总结 XX年下学期实训室管理总结 XX年下学期已进入了尾声。在本学期实训室管理在老师和 实训室管理员的共同努力下,较顺利地完成了各项工作,为更好的管 理实训室,总结的好的行之有效的工作经验和方法,同时改进我们的 不足之处。现将XX年下学期工作总结于下。 一、实训室管理目的 为加强对各实训室管理的制度化,规范化,科学化,提高工作质量和服务质量,充分调动学院学生的学习积极性,培养创新人才。 二、实训室管理主要内容 1、根据学校的整体安排,配合有关专业进行技能竞赛、兴趣活动辅导工作,以提高和激发学生学习技能的积极性。如电控技能比武、中工培训等等。 2、在现有的实训室中为每间实训室配备了实训室管理员,并开放了7间实训室,为学生提供学习交流平台。. 3、清点实验实训室仪器设备,对丢失、损坏、报废的进行登记备案并上报。

4、抓好实验实训室的各项常规管理工作。如每周星期四定期对实训室进行“6S”检查。 5、定期安排实验管理人员做好仪器设备的保养、维护工作,以延长其使用寿命。 三、实训室管理效果 督导小组: 1、认真按照管理制度进行工作,每天保持至少3次的实训室查巡,以及查看教学日志和情况表。并记录清楚。 2、能够及时提醒一些管理员做好每日的“6S”工作。能 对开放实训室进行有力的监督以及引导。 3、督查期间能够对学生进行有效地监督,及时提醒学生 在实训室之中应做一些与学习有关的事情,让学生了解到实训室的开放是为学生提供一学习的平台。 实训室管理员: 1、管理员能认真完成各项工作。如:实训室管理信息表的填写,仪器仪表的简单维护,以及“6S”的完成。 2、实训室管理员能够及时制止学生在实训室做与学习无 关的事情。如上聊天等等。 四、存在问题及建议

linux用户管理

实验项目(四) 用户管理 一、学习目的 1、掌握文件和目录的访问权限设置的命令 2、掌握创建新用户的方法 3、掌握用户管理的基本命令 4、掌握用户身份的转换 5、掌握组的管理 二、学习任务 第一部分文件和目录的访问权限用户:root 工作目录:/home 1、查看当前umask参数 Umask 2、在/home目录下创建新目录dir1 说明,用mkdir命令创建目录,比如mkdir dir1 mkdir /home/dir1 3、显示目录dir1的详细信息,记录目录的权限信息 Ls -l /home/dir1 4、改变umask参数为066 Umask 0066 5、创建新目录dir2 Mkdir dir2 6、显示目录dir1的详细信息,记录目录的权限信息 Ls -l /home/dir1 7、创建新文件file1 Touch file1 8、显示文件file1的详细信息,记录文件file1的文件权限 Ls –l file1 9、为dir1的同组用户增加写权限 Chomd 664 dir1 10、改变file1的文件权限为755 Chmod 755 file1 第二部分用户管理的基本命令(一)创建用户

1、增加新用户user1,用户主目录:/home/user1 Useradd –c /home/user1 user1 2、设置user1密码为user111 Passwd user1 user111 3、增加新用户user2,用户主目录:/user/user2 Useradd –c /user/user2 user2 4、设置 user2 的密码为空 Passwd user2 5、以user1用户身份登陆 Su user1 6、将/home/file1文件拷贝到user1的用户主目录下,能够执行成功吗? 可以,Cp –r /home/file1 /home/user1 7、将/home/file1文件拷贝到 /home/dir1目录下,能够执行成功吗? 可以,Cp –r /home/file1 /home/dir1 8、切换到root用户 Su root 9、将/home/file1文件拷贝到 /home/dir1目录下,能够执行成功吗?为什么? 可以,Cp –r /home/file1 /home/dir1 10、执行# chown user1 /home/dir1,命令作用是什么? 改变文件所属用户 11、切换回user1用户 Su user1 12、将/home/file1文件拷贝到 /home/dir1目录下,能够执行成功吗?为什么? Cp –r /home/file1 /home/dir1 思考题:/etc/passwd和/etc/shadow的文件权限对于系统安全有何作用? /etc/passwd文件存放用户的宿主目录、shell环境等资料,用户必须有权限查看,所以不能设置为700。而/etc/shadow文件的默认权限一般是400。 (二)删除用户 1、#userdel user1 2、#userdel -r user2 思考:步骤1和步骤2的执行结果有什么异同? 第一个只删除用户但不删除用户的主目录。第二个删除文件的用户和主目录 步骤1要达到和步骤2同样结果,还需要增加哪些操作 Rm –rf user1

科学实验室管理员工作总结

科学实验室管理员工作总结 篇一:小学科学实验室工作总结 前湖完小实验室工作总结 本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下,学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶,作为实验的管理员个人来说,也在从思想到行动,从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合,不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下: 一、领导重视精心按排 1、本学期学校领导经过反复研究,决定让有经验的教师担任科学实验课。 2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作,纳入学校的工作计划,积极参与科学教研活动。 3、领导肯花精力、财力,创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。 4、建立有效的科学实验管理机制,教导主任抓科学教学与科技活动开展,抓教学时间、内容落实,校长、后勤主任抓实验室的建设和更新,为科学实验室教学做好服务工作。 二、建全制度,用好设备 用好实验室是实验教学的前提,充分发挥科学仪器设备的作用,进一步完善管理制度,以保证科学实验教学与科技

活动开展。 1、用好科学实验室,发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益,课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境,培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100%,分组实验开出率达95%,有力地促进了实验教学的顺利开展。 2、建立完善的管理制度,抓过程检查,抓长效管理,让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来,以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室,有序做好桌上的物品摆放,认真听讲,了解仪器性能和操作方法,按要求做好实验,做完后,搞好桌面的清点、整理、清洁工作,物品的收放。 3、实验教学是一个系统过程,教学时既要重过程,也应该注重结果,为此,我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核,结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。 三、加强管理,妥善保管 1、加强科学实验室的档案管理,指导学生正确使用实验仪器设备,定期检查室用电线路,配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划,学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本,工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。

实验四 Linux下用户和组的管理

实验四Linux下用户和组的管理、磁盘限额 一. 实验目的: 1.掌握在Linux系统下利用命令方式实现用户和组的管理; 2.掌握利用Linux-conf进行用户和组的管理; 3.掌握磁盘限额的实现方法。 二. 实验内容: 1.用户和组的管理; 2.磁盘限额。 三. 实验步骤: 1. 用户的管理 创建一个新用户user01,设置其主目录为/home/user01:#useradd –d /home/user01 -m user01 查看/etc/passwd文件的最后一行,看看是如何记录的。 查看文件/etc/shadow文件的最后一行,看看是如何记录的。 给用户user01设置密码:#passwd user01。 再次查看文件/etc/shadow文件的最后一行,看看有什么变化。 使用user01用户登录系统,看能否登录成功。。 锁定用户user01:#passwd -l user01。 查看文件/etc/shadow文件的最后一行,看看有什么变化。 再次使用user01用户登录系统,看能否登录成功。 解除对用户user01的锁定:#passwd -u user01 更改用户user01的帐户名为user02:#usermod –l user02 user01。 查看/etc/passwd文件的最后一行,看看有什么变化。 删除用户user02。 2. 组的管理 创建一个新组,stuff:#groupadd stuff。 查看/etc/group文件的最后一行,看看是如何设置的。 创建一个新帐户user02,并把他的起始组和附属组都设为stuff:#useradd –g stuff –G stuff user02。 查看/etc/group文件中的最后一行,看看有什么变化。 给组stuff设置组密码:#gpasswd stuff。 在组stuff中删除用户user02:#gpasswd –d user02 stuff。 再次查看/etc/group文件中的最后一行,看看有什么变化。 删除组stuff。 3. 用Linux-conf创建用户和组 进入X-Window图形界面。 在终端中输入userconf命令,启动Linux-conf的用户管理子程序,在打开的界面中练习用户、组的 设置。 4. 磁盘限额 启动vi来编辑/etc/fstab文件。 把/etc/fstab文件中的home分区添加用户和组的磁盘限额。 用quotacheck命令创建https://www.360docs.net/doc/812939942.html,er和aquota.group文件:#quotacheck -guva 给用户user01设置磁盘限额功能:#edquota -u user01。 将其blocks的soft设置为4000,hard设置为5000;inodes的设置为4000,hard设置为5000。编辑 完成后保存并退出。 重新启动系统。 用quotaon命令启用quota功能:#quotaon –ugva。 切换到用户user01,查看自己的磁盘限额及使用情况。

Linux课程设计

摘要 Linux是一款免费的操作系统,用户可以通过网络或其他途径免费获得,并可以任意修改其源代码。这是其他的操作系统所做不到的。正是由于这一点,来自全世界的无数程序员参与了Linux的修改、编写工作,程序员可以根据自己的兴趣和灵感对其进行改变,这让Linux 吸收了无数程序员的精华,不断壮大。 Linux的基本思想有两点:第一,一切都是文件;第二,每个软件都有确定的用途。其中第一条详细来讲就是系统中的所有都归结为一个文件,包括命令、硬件和软件设备、操作系统、进程等等对于操作系统内核而言,都被视为拥有各自特性或类型的文件。 这次的课程设计为了熟悉以下内容Linux 基本网络命令,配置网络文件,建立个人账户,配置samba服务器,配置vsFTp服务器,shell编程。 关键词:Linux 基本网络命令配置网络文件建立个人账户配置samba服务器配置vsFTp服务器 shell编程

Linux课程设计 目录 1. 绪论 (1) 1. 1引言 (1) 2. 操作系统特性 (1) 2.1 linux的主要特性 (1) 2.2 UNIX的主要特点 (2) 3.系统设计 (3) 3.1设计的目的与意义 (3) 3.2课程设计的目标 (3) 3.3课程设计的要求 (3) 4 .课程设计的具体内容 (4) 4.1 基本网络命令及使用方法 (4) 4.2 telnet建立多账户测试 (8) 4.3 配置samba服务器,实现不同系统之间的文件共享 (10) 4.4 配置vsFTP服务器 (11) 4.5 简单shell编程 (14) 总结 (17) 参考文献 (18)

1.绪论 1. 1引言 Linux是一种自由和开放源码的类Unix操作系统,存在着许多不同的Linux 版本,但它们都使用了Linux内核。Linux可安装在各种计算机硬件设备中,比如手机、平板电脑、路由器、视频游戏控制台、台式计算机、大型机和超级计算机。Linux是一个领先的操作系统,世界上运算最快的10台超级计算机运行的都是Linux操作系统。严格来讲,Linux这个词本身只表示Linux内核,但实际上人们已经习惯了用Linux来形容整个基于Linux内核,并且使用GNU 工程各种工具和数据库的操作系统。Linux得名于天才程序员林纳斯?托瓦兹。 Linux操作系统是UNIX操作系统的一种克隆系统,它诞生于1991 年的10 月5 日(这是第一次正式向外公布的时间)。以后借助于Internet网络,并通过全世界各地计算机爱好者的共同努力,已成为今天世界上使用最多的一种UNIX 类操作系统,并且使用人数还在迅猛增长。 Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统,是一个基于POSIX 和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想,是一个性能稳定的多用户网络操作系统。它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。这个系统是由全世界各地的成千上万的程序员设计和实现的。其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的Unix兼容产品。 2. 操作系统特性 2.1 linux的主要特性 (1)基本思想 Linux的基本思想有两点:第一,一切都是文件;第二,每个软件都有确定的用途。其中第一条详细来讲就是系统中的所有都归结为一个文件,包括命令、硬件和软件设备、操作系统、进程等等对于操作系统内核而言,都被视为拥有各自特性或类型的文件。至于说Linux是基于Unix的,很大程度上也是因为这两者的基本思想十分相近。 (2)发展领域 职业领域:系统应用类(网管\系统管理和维护人员\安全管理人员中低端行业领域)待遇属于中下。 系统开发类行业(JAVA软件开发\C语言软件开发\WEB开发\嵌入式软件开发)其中嵌入式软件开发是linux应用最广的领域待遇属于中等发展方向:UNIX往高端领域和产业发展,例如:AIX、HP-UX、Solaris 等等。 (3)完全免费 Linux是一款免费的操作系统,用户可以通过网络或其他途径免费获得,并可以任意修改其源代码。这是其他的操作系统所做不到的。正是由于这一点,来自全世界的无数程序员参与了Linux的修改、编写工作,程序员可以根据自己的兴趣和灵感对其进行改变,这让Linux吸收了无数程序员的精华,不断壮大。

关于Linux学习的总结

关于Linux学习的总结 一知识总结:我很荣幸选了“linux操作系统”这门课程,因为在这门课程的学习过程中,我们通过老师的讲解以及在网上查阅资料,学到了许多关于linux操作系统的知识,更重要的是学会了如何应用与操作linux操作系统,我们在自己的电脑上已经安装了linux操作系统,通过亲身体验,我们真正了解到linux系统的方便与快捷,体会到了linux操作系统与windows操作系统的异同之处。以下是我对linux操作系统的一些总结: (一)linux系统简介 linux是一类unix计算机操作系统的统称。linux操作系统的内核的名字也叫“linux”。linux 操作系统也是自由软件和开放源代码发展中最著名的 例子。严格来讲,linux这个词本身只表示linux内核,但在实际上人们已经习惯了用linux 来形容整个基于linux内核,并且使用gnu 工程各种工具和数据库的操作系统。linux得名于计算机业余爱好者linus torvalds。一般可以认为,linux是一套自由使用(一般可以免费使用)和自由传播的unix操作系统。这个系统是由世界各地的成千上万的程序员设计和实现的。其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约、全世界都能自由使用的unix兼容产品。实际上,linux仅仅是linux 中的操作系统核心(kernel)。

(二)linux操作系统的安装linux操作系统的安装方法主要有3种,其方法如下: 1.光盘安装到市场上的软件连锁店直接购买linux 光盘发行版,用光盘来安装是最方便快捷的。目前redhat,turbolinux和corel都可以在连锁店买到。一定要注意,大部分linux发行版本有“完整版”和“精简版”的区分,例如turbolinux有1cd,3 cd和10cd三个版本。 2.网络安装 3.硬盘安装 从硬盘安装linux操作系统,首先要准备安装包,linux操作系统的安装包通常是一个或多个iso镜像文件(一般通过网络下载就可以得到);其次,要通过某种手段启动镜像文件中的系统安装程序;接下来,按照安装程序的提示信息进行安装就可以了。安装过程中,需要指定linux操作系统的安装位置,这主要涉及硬盘分区的一些知识。总之,对于linux操作系统的硬盘安装,关键要学会两点:第一、为linux操作系统准备硬盘空间。第二、启动iso镜像文件中的安装程序。 (三)常用的命令1、文件目录操作命令ls 显示文件和目录列表touch 生

实验管理员工作总结

实验室管理员工作总结 王家厂中学刘林 在上级教育行政部门的指导下,在学校的领导下,本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。 一、实验室和仪器室的管理工作方面: 本期中,根据“普实”工作的相关安排,实验室管理和使用已经达到规范化,所有的科学(自然)教学均在实验室完成。在教学中,能做的实验必须做,条件不具备的实验,教师通过自制简易教具也尽可能做,使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面,每周对实验器材进行一次清理,出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐,做到帐上日清月结,使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系,通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。 二、实验室的档案收集和归档工作方面: 本期中,是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上,重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性,同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普实”验收工作中,我校的档案管理得到了检查组的好评。 三、仪器借用和管理方面: 仪器借用是保证实验教学开展的前提,本期中,通过学校会议及教研会议,要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中,对

教师借出的食品及时进行登记,根据教学中的使用情况,督促教师及时归还。完善相关的借用手续,对于人为损坏的,及时报告学校并按规定进行赔偿,并做到全天候向师生开放。 四、危险药品管理方面: 本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中,均严格按照《危险药品管理规范》执行,在校长同意后才予以领用。对未用完的药品,根据情况进行合理处理或回收。在本期中,我校未发生过危险药品安全事故。 五、学生课外实验活动的开展方面: 本期中,学校组建了各种实验,在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验,学生到实验室主动实验的人数增多,效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求,未发生过一起学生伤害。 六、实验教学的研讨工作方面: 在实验教学工作中,出现一些问题,实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论,并在实验中检验,取得了较好的效果,除此之处,还对其它的一些方面也进行过讨论,保证了实验教学的进一步改进和提高。 七、实验室文化建设方面: 为了营造良好的育人氛围,本期中,我校通过多方面投入,在实验实布置了标语,实验演示流程图和仪器图标等内容,使我校的实验

linux 新建用户、用户组及用户权限

Linux 系统是一个多用户多任务的分时操作系统,任何一个要使用系统资源的用户,都必须首先向系统管理员申请一个账号,然后以这个账号的身份进入系统。用户的账号一方面可以帮助系统管理员对使用系统的用户进行跟踪,并控制他们对系统资源的访问;另一方面也可以帮助用户组织文件,并为用户提供安全性保护。每个用户账号都拥有一个惟一的用户名和各自的口令。用户在登录时键入正确的用户名和口令后,就能够进入系统和自己的主目录。 实现用户账号的管理,要完成的工作主要有如下几个方面: ·用户账号的添加、删除与修改。 ·用户口令的管理。 ·用户组的管理。 一、Linux系统用户账号的管理 用户账号的管理工作主要涉及到用户账号的添加、修改和删除。 添加用户账号就是在系统中创建一个新账号,然后为新账号分配用户号、用户组、主目录和登录Shell 等资源。刚添加的账号是被锁定的,无法使用。 1、添加新的用户账号使用useradd命令,其语法如下: 代码: useradd 选项用户名 其中各选项含义如下: 代码: -c comment 指定一段注释性描述。 -d 目录指定用户主目录,如果此目录不存在,则同时使用-m选项,可以创建主目录。 -g 用户组指定用户所属的用户组。 -G 用户组,用户组指定用户所属的附加组。 -s Shell文件指定用户的登录Shell。 -u 用户号指定用户的用户号,如果同时有-o选项,则可以重复使用其他用户的标识号。 用户名指定新账号的登录名。 例1: 代码: # useradd –d /usr/sam -m sam 此命令创建了一个用户sam, 其中-d和-m选项用来为登录名sam产生一个主目录/usr/sam(/usr为默认的用户主目录所在的父目录)。 例2: 代码: # useradd -s /bin/sh -g group –G adm,root gem 此命令新建了一个用户gem,该用户的登录Shell是/bin/sh,它属于group用户组,同时又属于

相关文档
最新文档