2011杭州市计算机专业竞赛规程(意见征求稿)
ZZ026 短视频制作赛项规程(师生同赛)
全国职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：短视频制作英文名称：Short Video Production赛项组别：中等职业教育（师生同赛）赛项编号：ZZ026一、赛项信息赛项类别☑每年赛 隔年赛（ 单数年/ 双数年）赛项组别☑中等职业教育□高等职业教育□学生赛（□个人/□团体）□教师赛（试点）☑师生同赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程76新闻传播大类7601新闻出版类760101出版商务新媒体营销短视频运营7602广播影视类760201播音与主持语音与发声即兴口语表达文艺作品演播760202广播影视节目制作非线性编辑影视摄像数字特效与合成专题节目制作短视频拍摄与制作专题摄影760203影视与影视技术图形图像处理摄影技术影视摄像影视编辑影视特效与合成短视频制作760204动漫与游戏制作影视后期编辑71电子与信息大类7102计算机类710204数字媒体技术应用数字影音编辑与合成虚拟现实素材与资源制作数字媒体制作后期特效制作710201计算机应用数字媒体技术应用图形图像处理710206移动应用技术与服务移动素材处理技术应用710209实用美术基础网站建设与管理网页美工710210计算机平面设计矢量绘图版式设计73财经商贸大类7305经济贸易类730502服务外包跨境电子商务新媒体推广7307电子商务类730701电子商务视觉设计与制作新媒体运营730702跨境电子商务商品编辑与发布视觉设计730703移动商务新媒体内容制作移动视觉设计730704网络营销新媒体文案编辑与发布短视频营销实务730705直播电商服务短视频拍摄与剪辑75文化艺术大类7501艺术设计类750101艺术设计与制作摄影摄像影视后期制作750103数字影像技术摄影摄像技术影视剪辑技艺视觉制作技术全媒体影像技术对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力广播影视类编导具备策划思维，能够为影片提供创意具备基本的文字功底和文案编写能力具备良好的沟通和协调能力，能进行有效的沟通和协作，确保创意方案的质量和实现效果摄影摄像具有运用平面摄影的技术技能和拍摄各类题材图片的能力具有运用摄像的技术技能进行影像拍摄的能力具有运用影像编辑的技术技能完成影视剪辑与画面后期处理的能力影视后期制作具有运用影视包装的技术技能完成特效制作、后期合成与节目包装的能力具有运用信息技术和传媒领域数字化的技能，具有制作短视频的能力具有电视节目、专题片、宣传片、短视频、网络直播等不同类型影像的剪辑、包装与制作的初步能力文化产业策划具有视频脚本策划能力摄影摄像具有美术造型、图形图像制作等技术能力具有数码相机、数码摄像机及辅助设备的操作及表现等技术能力影视后期制作具有摄影的后期制作、视频素材的剪辑等技术能力具有影视特效制作等技术能力具有全媒体制作等技术能力信息技术摄影摄像具备摄影摄像、数字影音编辑与合成、后期特效制作的能力具备摄影摄像技术、数码照片艺术处理的能力广告制作具备摄影摄像技术、数码照片艺术处理、广告制作的能力数字影音剪辑具备图形图像处理、数字媒体素材与资源制作的能力具备数字媒体素材处理、简单的动画设计能力具备运用数字媒体技术主流软件及常规专业设备的能力财经商贸新媒体运营具有视觉营销设计的能力，包括店铺视觉设计、图文和短视频制作的能力电子商务师具有制作、发布、维护和优化移动内容的能力网络营销具有新媒体平台的设置与维护、文案撰写、文案编辑与发布、具有短视频制作与发布的能力短视频制作专员掌握主流直播电商平台规则，具有使用常用工具完成短视频、直播海报、新媒体文案等内容制作、推送、优化的能力二、竞赛目标为贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《“十四五”文化发展规划》等政策要求，落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，建设现代传媒体系，重视传播手段建设和创新，推动传统媒体和新兴媒体的深度融合，竞赛以产业发展需求为导向，以重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，以全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手，加强区域之间、学校之间的交流，加强校企间的合作，推进中职学校新闻出版类、广播影视类、计算机类、经济贸易类、电子商务类、艺术设计类等相关专业建设和教学发展的同步提升，推进短视频制作技术的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，创造技能人才培养的良好环境，促进人才培养质量的提升。
足球赛稿件（5篇）
足球赛稿件（5篇）第一篇：足球赛稿件***学院足球赛小组赛大胜***学院2012年5月15日下午5时，在我校西区足球场上，我***学院与***学院的比赛拉开了帷幕。
夏日午后的阳光把足球场照得滚烫，亦如足球场上球员们高涨的热情。
随着主裁判一声哨响，两队开始了激烈拼抢。
开场仅十分钟，我系队员的一记中距挑射成功将球送入球门，瞬间点燃了场旁观看助威的同学的热情，这也使我系在后面的比赛中一直占据着场上的主动，多次将球带到对方球门附近，给对方造成了很大威胁。
我系球队队长**更是带领队员在场上默契配合，团结拼搏，尽管不断受到对方球员的拼命抵抗，多次拦截，但仍然巧妙的躲开了对方球员的一个个铲球，以至他可以很轻松的把球带到对方球门前连连进球，把对手打个出其不意。
在上半场结束时，我系的球员们在流畅的配合下将领先的优势扩大到6比0。
下半场时，虽然太阳已经西斜，但足球场却在球员们的热情下进一步升温，场上时时传来我系拉拉队员的呐喊助威声。
尽管对方球员也使奋力拼搏把球带到我系球门多次，但都被我系守门员一次次拦下。
旁边的观众看得惊心动魄，紧张的气氛一直环绕在球场上方。
然而下半场我系依然连连进球，最后以12比0大胜***学院。
在比赛过程中，大家都秉着“友谊第一，比赛第二”的原则，赛出了风格，赛出了友谊。
***********学院2012年5月16日第二篇：足球赛招募稿件新闻稿供即时发布：拥抱南非世界杯圆你足球梦第三届东风悦达起亚杯企业五人制足球赛招募启动2010年南非世界杯的大门已缓缓开启，震撼人心的时刻即将到来。
你是否已梦想亲赴南非，与世界顶级足球盛宴共舞辉煌？你是否渴望在世界杯的土地，与五大洲的足球爱好者指点江山、一角球技？你是否想赢取当今至酷至IN的潮车SOUL秀尔？东风悦达起亚帮你实现这一梦想，只要报名参加第三届东风悦达起亚杯企业五人制足球赛——2010南非迷你世界杯中国代表选拔赛，就有机会亲赴南非观看世界杯8强赛，并参加起亚迷你世界杯，挑战自我，挥洒激情，更有超级汽车大奖等你来拿。
杭州市劳动和社会保障局关于公布高技能人才考核评价职业(工种)范围的通知
杭州市劳动和社会保障局关于公布高技能人才考核评价职业(工种)范围的通知文章属性•【制定机关】杭州市劳动和社会保障局•【公布日期】2011.05.30•【字号】杭劳社培[2011]160号•【施行日期】2011.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文杭州市劳动和社会保障局关于公布高技能人才考核评价职业（工种）范围的通知（杭劳社培［2011］160号）各区、县（市）劳动保障局，杭州经济开发区、西湖风景名胜区人事劳动保障局：为加快我市培养高技能人才步伐，全面推进职业技能鉴定社会化管理、企业技能人才评价和高技能人才直接认定工作，现将我市高技能人才考核评价职业（工种）范围予以公布，以方便企业申报实施企业技能人才评价、劳动者申请参加职业技能鉴定和高技能人才直接认定。
一、全国全省统一鉴定的职业（工种）全国统一鉴定的职业（工种）：企业人力资源管理师、物流师、心理咨询师、电子商务师、理财规划师、项目管理师、企业信息管理师、企业培训师、秘书（二级）、网络编辑员、营销师（二级）、职业指导人员等12个职业。
全省统一鉴定的职业（工种）：秘书（三-五级）、营销师（三-五级）及公关员（三-五级）、公共营养师、客户服务管理师等5个职业。
二、社会化职业技能鉴定的职业（工种）对于社会通用性强的职业（工种），采用社会化鉴定方式，由职业技能鉴定机构实施鉴定。
我市已开展社会化鉴定的职业（工种）：计算机网络管理员、计算机程序设计员、多媒体作品制作员、网络课件设计师、景观设计师、花艺环境设计师、糖果工艺师、商务策划师、会展策划师、录音师、陈列展览设计员、包装设计师、模具设计师、家具设计师、动画绘制员、计算机操作员、制图员、速录师、营业员、服装模特、采购师、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、茶艺师、营养配餐员、餐厅服务员、前厅服务员、客房服务员、插花员、保健按摩师、足部按摩师、保健刮痧师、水生哺乳动物驯养师、智能楼宇管理师、锅炉操作工、美容师、美发师、美甲师、摄影师、冲印师、眼镜验光员、眼镜定配工、洗衣师、修脚师、照相器材维修工、钟表维修工、办公设备维修工、保育员、家政服务员、养老护理员、育婴员、宠物健康护理员、制冷工、车工、数控车工、铣工、数控铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、电机装配工、高低压电器装配工、电工仪器仪表装配工、机修钳工、农机修理工、汽车修理工、摩托车维修工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工、服装制作工、酱油酱类制作工、食醋制作工、酱腌菜制作工、烘焙工、豆制品制作工、手工木工、精细木工、音响调音员、印前制作员、贵金属首饰手工制作工、装饰美工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工-装饰镶贴工、装饰装修工-装饰涂裱工、机械设备安装工、电气设备安装工、管工、汽车驾驶员等105个职业。
【精品】“全国职业院校技能大赛”高职组机械部件创新设计与(1)
“全国职业院校技能大赛”高职组机械部件创新设计与(1)“2011年全国职业院校技能大赛”高职组机械部件创新设计与制造赛项规程概要一、竞赛项目指导思想和基本原则主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，展示知识经济时代高技能人才培养的特点；引领高职机械设计制造领域专业教育教学改革，不断提高高职服务经济社会发展的能力；促进校企合作不断深化，提高高职教育社会认可度；推动全国职业院校技能大赛高职组比赛逐步与世界技能大赛要求接轨。
二、竞赛项目名称机械部件创新设计与制造三、竞赛目的促进高职教育紧贴产业需求培养企业急需的高技能人才，促进高职教育机械设计制造领域专业的教育教学改革，促进高职教育校企合作的深入开展，促进高职教育社会服务能力的提升，促进高职教育国际交流与合作。
展示高职院校学生的创新设计能力、动手实践能力、职业道德与团队协作能力，展示高职院校教师的教学方案设计和教学资源制作水平，展示高职院校的专业建设成果，增强高职教育吸引力。
四、竞赛项目内容与规则(一)竞赛主题：低碳环保(二)竞赛内容：符合竞赛主题的机械部件创新设计与制造。
包括：1. 低碳环保产业的机械部件的设计与制造；2. 应用低碳环保材料的机械部件的设计与制造；3. 应用低碳环保设计技术的机械部件的设计与制造；4. 应用低碳环保制造技术的机械部件的设计与制造；5. 其他应用低碳环保技术的机械部件的设计与制造。
各参赛队按照竞赛主题，通过校企合作，自行设计和制造参赛部件。
参赛部件应具有一定功能，由7～8个零件（不包括电器元件）组成，符合2011年全国职业院校技能大赛高职组技术规范。
参赛部件必须以机械设计和制造为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。
学生组竞赛:包括创新设计（绘制2件需要在竞赛现场加工零件的零件图，绘制机械部件的实体图，编写创新设计说明书），答辩（制作答辩PPT，现场答辩），创新制造（加工2个主要零件，装配和调试部件，编制零件加工工艺方案）。
计算机网络技术专业技能竞赛规程
计算机网络技术应用竞赛规程为推动我系专业建设，促进校企合作、工学结合，加强专业技能教学，提高技能型人才培养质量，展示我系广大师生精神风貌和职业技能水平，培养选拔一流技能人才、激励高技能人才岗位成才、促进学生了解企业，检验学生对技能抽测标准的掌握情况，经研究，决定于2013年5月—6月举办“2013年信息工程系计算机网络技术应用技能大赛”。
一、竞赛内容及场地1、竞赛内容选手以组队形式参赛，根据给定任务完成相应的网络设计，网络设备的配置及调试，实现其指定的要求。
2、竞赛场地与设施1）竞赛硬件环境每组选手配备1台计算机2）竞赛软件环境(1) windows Server 2003 (中文版)；(2) packet Tracer5.3以上版本；(3) VM 7.0二、成绩评判办法1、竞赛用时：240分钟。
2、成绩评判办法比赛要求选手定时完成定量任务，完成基本要求的可以得到基本分，在总分相同的情况下，以提交的先后次序排名。
三、评分标准及细则1、竞赛题目一个完整的项目设计2、评分标准：（二）试题二模块三、选手注意事项1、参赛选手进入竞赛现场时，只能带笔及相关证件，其余任何物品（如电子产品、纸质资料等）均不能带入比赛场地；2、参赛选手须遵守赛场的安全操作规程，注意安全文明，严防人身、设备事故发生；3、参赛选手进入赛场赛位后，在正式开始竞赛前,应检查赛点提供的竞赛用材料及物品是否齐全,如发现有模糊不清、缺件、损坏等情况的，可举手向裁判员询问，由裁判员统一处理；4、全体选手检查材料及相关物品完毕，裁判员宣布比赛正式开始，方可动手操作；5、参赛选手不得在设备和工作台上做任何标记，违者不记分；6、参赛选手如遇赛卷印刷模糊或分发错误，可举手向裁判员询问，但不得涉及赛题答题内容或评分细则；7、竞赛时参赛选手不准交头接耳、不准传递资料、不准提示或指导其他参赛人员、不准吸烟吃食物，不得随意离位走动、不准相互交换工具。
需去卫生间时，要先经裁判员允许；8、参赛选手必须在规定时间内完成竞赛项目的内容。
技能比武闭幕式讲话稿(多篇)
技能比武闭幕式讲话稿（多篇）第1篇：技能比武讲话稿试验检测比武活动讲话稿随着我省交通建设的任务越来越重，建设难度越来越大，质量要求越来越高，社会监督的氛围越来越浓，作为试验检测人员，必须充分履行好自己的职责，以坚实的理论基础、娴熟的操作技能、敏锐的判断眼光、强烈的责任意识为交通建设把好质量关，让社会放心，让人民放心；对国家负责，对事业负责，对自己负责。
工程试验检测工作对于提高工程质量、加快工程进度、降低工程造价、推动公路工程施工技术进步，能起到极为重要的作用。
公路工程试验检测技术，它融试验检测基本理论和测试操作技能及公路工程相关学科基础知识于一体，是工程设计参数、施工质量控制、施工进度控制、施工验收评定、养护管理决策及各种技术规范和规程修订的主要依据。
在施工过程当中，可借助试验检测手段严格把好路用材料质量、施工控制参数、现场施工过程质量和分部分项工程验收这四个关键环节。
因此，本次试验检测比武公司作为2011年度重要的工作内容之一，给予十分重视。
是公司为广大职工搭建一个相互学习，增进技术交流，达到共同提高，促进团结，提高自身能力素质的良好平台；是进一步提高监理服务水平的需要；也是为提高公司行业竞争力，提升公司品牌的发展需要。
总结部分：为此，本次试验检测技术比武有三个目的：一是进一步提高公司试验检测人员的理论知识水平和实际操作技能，促使公司试验检测人员在本职工作岗位上能够进一步适应和满足“质量把关"的需要；二是要通过技术比武，进一步提高试验检测工作在交通工程建设项目中的地位，进一步突出其重要性，促使从业人员进一步重视这项工作，并充分履行好试验检测职能，真正发挥其交通工程建设"质量保护神"的作用；三是进一步锤炼公司试验检测人员业务能力，为提升公司品牌发展打下坚实基础。
第2篇：技能比武领导讲话稿技能比武领导讲话稿【篇1：在员工技术比武开幕式上领导致辞】位选手、同志们：金秋十月，丹**飘香。
现代加工技术赛项规程(师生同赛)
全国职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：现代加工技术英文名称：Modern Working Skills赛项组别：中等职业教育（师生同赛）赛项编号：ZZ007一、赛项信息二、竞赛目标引领和促进中职院校数控技术应用等相关专业建设和教学改革，促进职普融通、产教融合、科创融汇，满足产教协同育人目标，提升校企协同发展水平；检验选手基于工作过程的机械加工、零部件安装与调试、产品常规检测、机械加工设备操作与维护等专业核心能力，提升选手的质量控制、安全意识、创新意识、团队协作和绿色环保理念等职业综合能力；展示中职院校相关专业的教学改革成果以及学生的职业能力，推进中职院校培养适应社会需求的高素质技术技能型人才的水平提升。
三、竞赛内容赛项设计总体思路是对一款产品进行局部改进、加工制造、装配调试、功能测试验证的典型工作过程。
通过竞赛，全面考查选手的专业技术技能，检验选手专业核心能力与职业综合能力。
1.创新设计及CAD绘图（成绩占比4%）选手想加工出质量优良的产品，正确读图识图是必不可少的。
学习工作中，创新理念是人人都应具有的，赛项设计时，在读图识图的基础上，增加创新设计内容，要求选手在产品指定部位进行创新设计，提升产品的质量和性能，按照机械制图国家标准，使用CAD软件绘制指定图纸并打印。
2.数控机床零件加工（成绩占比76%）中职院校的主要工作就是培养高素质技术技能人才。
选手使用赛场提供的机床、夹具、工具、计算机及CAD/CAM软件，根据任务书要求，按照国家职业标准和安全生产规范，进行车削、铣削及车铣复合加工赛件。
这部分由两块组成：一是作为加工主体每种只做一件的组合赛件加工，实行做对一处一处得分的评分原则；二是一种做多件的批量赛件加工，批量赛件提供5件毛坯，选手加工4件即可，第5件选手可根据自己加工情况选择性使用（不配分），实行实际生产时重要尺寸“让步接收”的评分原则。
3.机械装配与调试（成绩占比10%）按照任务书要求，选手在完成赛件加工、检测后，进行产品装配、调试，最后对产品的既定功能进行测试。
2011年中职技能大赛(电气安装与维修)技术文件及规程
2011年浙江省中等职业学校学生职业技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛电气安装与维修项目竞赛技术文件一、竞赛内容与要求1.按工作任务书给定的电气施工图安装配电箱及配电线路。
2.按任务书给定的某系统电气控制原理图（该系统控制对象不超过3个），制作电气控制箱，连接控制电路、设置相关元件参数，并调试该电气控制系统，达到技术要求。
3.排除赛场提供的某机床控制电路板上设置的故障，使该电路能正常工作。
二、竞赛时限和组织方式实践操作竞赛时限为300分钟。
竞赛采用小组比赛形式，每个组由2名选手组成，不限制选手分工、工作程序和时间安排，要求利用现场提供的所有条件，完成竞赛任务。
三、实践操作竞赛设备和器材竞赛设备：天煌教仪“THWETI-1型电气安装与维修实训考核装置，设备配置：1.配电箱套件：电度表、漏电保护器、空气开关、电压表、电流表等。
2.照明套件：日光灯套件、照明灯套件、各类开关、插座、光电报警器、电铃等。
3.电气控制箱：开关电源、组合开关、可编程控制器（FX2N-24MT）、变频器（三菱FR-D740-0.75kW）、各类继电器等。
4.电机及驱动装置：步进电机、交流伺服电机、三相交流异步电机、他励直流电机等。
5.指令与指示元件：按钮开头、各类传感器、触摸屏、信号灯等。
6.线路器材及工具：连接线、PVC管、电工工具等。
大赛组委会在赛前10天公布准备清单等有关参数。
四、竞赛成绩评定1、评分标准及分值根据选手在规定时间内完成工作任务的情况，依据国家有关《电气设备安装工》、《维修电工》职业技能中级工和部分高级工的要求，具体按照比赛提供的任务书评分细则进行竞赛成绩评定。
电气安装与维修技能竞赛满分为100分，各部分的配分如下：2、违规扣分选手有下列情形，需从竞赛成绩中扣分：（1）在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣25分。
（2）在完成工作任务的过程中，因违反安全操作规程引起触电或电路短路、过载等，扣15分。
（3）操作不当影响自己或他人完成工作任务，扣10分。
零部件测绘与CAD成图技术竞赛赛项规程(中职组)
零部件测绘与CAD成图技术赛项规程一、赛项名称赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术赛项组别：中职（技工）赛项归属：加工制造类二、竞赛目的深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引领中等职业教育教学改革，推动中等职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，并提高国家制造业创新能力，从而深入推进制造业的结构安排。
赛项要求选手掌握机械制图国家标准，熟悉ISO标准和行业标准；掌握企业生产实践中典型机械传动机构的结构特点、工作原理及其具体应用；熟悉常用部件的工作原理、特点及其与各零件的连接关系；熟悉机械零件几何精度的国家标准；掌握极限与配合、几何公差及其标注方法；熟悉零件材料并了解其常用热处理方式；熟悉零件的加工方法及其工艺流程，知道零件表面结构及其在生产中的应用要求；具备针对典型部件或零件，进行手工绘制草图、计算机绘制机械工程图样、三维建模、零件质量检测及产品优化等技术问题的基本技能。
赛项以典型的机械零部件组成的传动装置为考核载体，通过参赛队团队协作的方式，对装置的部件或零件进行测绘、草图绘制、CAD 成图、三维建模与装配、指定零件质量检测及结构优化等考核，检测竞赛选手的专业知识与技能、团队协作能力、职业素养等综合能力水平。
赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，引入企业典型生产项目模拟案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业教学改革，使之在课程结构、课程内容、课程标准等方面真正落实“产学融合”的职教改革理念，并改变传统的专业教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
三、竞赛内容（一）竞赛时间连续4小时。
（二）竞赛内容以某机械零部件组成的传动装置为竞赛载体，完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用指定软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。
计算机检测维修与数据恢复技能大赛竞赛规程
计算机检测维修与数据恢复技能大赛竞赛规程计算机检测维修与数据恢复技能大赛是一项致力于检测和推广计算机维修和数据恢复技能的竞赛。
下面将会围绕大赛竞赛规程逐步展开阐述。
1. 参赛资格：参赛者需具备有关计算机维修和数据恢复的相关专业知识，参照大赛规程中的技能要求进行评估自身是否符合参赛条件。
2. 参赛形式：大赛采用奖励规则，在评分机制基础上，设立奖项，根据参赛者的表现设定奖励等级。
3. 大赛内容：本次大赛分为两大类，分别是计算机维修和数据恢复。
参赛者需根据各自所报名的项目，全面掌握计算机维修和数据恢复的相关技术，以此展示自身的专业能力。
4. 竞赛流程：在比赛开始前，参赛者需按照大赛规程要求，准备好所需材料、工具等，进入比赛现场。
比赛开始后，参赛者需在规定的时间内完成各项操作，成功维修或恢复数据。
比赛结束后，评委按照设定的评审标准对参赛者的成绩进行评分，并根据分数确定各项奖励。
5. 参赛注意事项：参赛者需在比赛规定时间内到达比赛现场，并按要求带齐所需工具和材料。
参赛者应遵守比赛纪律，不得进行作弊等行为，否则将取消参赛资格。
6. 奖项设定：本次大赛设有一、二、三等奖和优秀奖等奖项。
获奖者将获得奖金和证书等奖励。
同时参赛者也将在比赛中获得更多实战经验和技能提升。
总之，本次计算机检测维修与数据恢复技能大赛是一项有意义的竞赛活动，非常适合有关计算机维修和数据恢复领域的专业人士参与。
各参赛者应按照竞赛规程的要求做好准备，认真比赛，在大赛中不断提高自身的技术水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1：2011年杭州中职组计算机技能比赛规程为办好2011年杭州市职校技能大赛中职组计算机技能比赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理的竞赛环境，特制定本规程。
数字影音后期制作项目教师与学生采用相同的技术规程。
一、比赛项目与内容（一）网络综合布线利用承办学校提供的1套网络综合布线实训装置、1台标准网络实训机架、1台计算机等设备和耗材，按比赛要求进行网络综合布线工程设计和编制预算，完成RJ45网络模块和通讯模块安装与端接、网络跳线制作、铜缆链路安装与端接，PVC线管和线槽安装与施工等综合布线系统的设计、施工任务，完成指定链路的质量检测和故障诊断，并编写竣工资料等任务。
（二）企业网搭建与应用网络搭建部分：参赛选手利用本大赛执委会提供的4台计算机、4台路由器、2台三层交换机、按要求对网络设备、计算机及操作系统进行安装配置。
参赛选手要能够熟练使用Oracle VM VirtualBox、微软Hyper-V。
（三）电子商务技术1.网络营销部分：应利用赛场提供的计算机、摄影器材、商品收纳箱、工作台等设备，在指定电子商务平台上（淘宝网），完成比赛指定的网络营销任务，即：商品拍摄、照片处理、商品描述、照片上传等。
在提供的论坛平台上发布一个帖子进行一次论坛营销。
2.在线交易部分：在淘宝网平台上完成比赛指定的在线交易任务（C2C电子商务流程），完整实现买家、卖家和银行等角色的交易流程。
3.知识测试部分：知识测试部分：完成电子商务基础知识书面试题的测试。
（四）数字影音后期制作技术根据大赛执委会提供的软硬件环境和素材、制作要求，利用Avid MediaComposer软件编辑、制作片头、片尾、字幕、背景音乐并合成。
参赛选手所完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。
比赛题目中有制作要求的项目，作品要按照题目要求制作，画面流畅、节奏紧凑、视觉效果美观并有创意。
二、比赛软硬件环境（一）网络综合布线1、硬件环境1套网络综合布线实训装置(VCOM-VWGQT-1A1B)、1台标准网络实训机架（VGZSJ-2A）、1台计算机(供设计施工图)、一台打印机（供图纸打印输出）。
2、软件环境Windows XP(中文版)Microsoft office 2007(中文版)Microsoft Visio 2007 (中文版)Autodesk AutoCAD 2010(中文版)（二）企业网搭建与应用1.硬件环境4台计算机，计算机的主要硬件指标为：CPU双核，内存>=4GB，硬盘>=320GB。
4台路由器（型号：锐捷 RSR20-04）、1台无线AP(型号：锐捷RG-AP220-E)、2台三层交换机（型号：锐捷 RG-S3760E-24）。
2.软件环境Windows XP Pro (中文版)Windows 7 (中文版)Centos 5.5Oracle VM VirtualBox 4.1.4RAR 4.0 (中文版)Microsoft Office 2007(中文版)Windows 2003 Server R2(中文版)Windows 2008 Server(中文版)Windows Server 2008 R2(中文版)（三）电子商务技术1.摄影设备（1）自带设备数码相机：三星PL20，500万像素以上，存储卡2G以上、2块充满电的相机电池、数码相机说明书、数据线、相机三角架，80cm金银反光板一个，回转四灯头柔光箱50*70一套（45W色温5500k灯泡四个、灯架一个），2G以上的U盘一个。
（2）赛场提供2张A4白色打印纸，2张125K对开亚粉纸（白色和蓝色各一张），一支笔和一个练习本。
2.硬件环境赛场为每参赛队提供“商品收纳箱”(纸箱）1个、工作台1个和个人计算机（PC）3台（基本配置：双核3.0 GHz以上, 2GB内存,300 GB硬盘, DVD光驱，USB接口，17寸液晶显示器）。
商品收纳箱内包括：常见日用商品10件，一张《比赛用商品清单》，商品收纳箱密封并编上序号。
3.软件环境通用软件配置：Windows XP Professional SP3(中文版)Internet Explorer 8.0Adobe Flash CS5 Professional (中文版)Adobe Fireworks CS5 (中文版)Adobe Photoshop CS5 Extended (中文版)Microsoft Office 2003 SP3(中文版)ACDsee3.0（中文版）WinRAR (中文版)以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
4.各参赛队赛前准备事宜每队事先申请好2个淘宝账号，其中一个做好开店准备，作为比赛中的卖方完成商品上传销售工作，另一个要开通支付宝和网银，作为比赛中的买方完成商品的在线购买。
赛前清空网店所有设置，由评委组审核。
（四）数字影视后期制作技术1.硬件环境计算机处理器：Intel Core 2 或Intel Core i 系列，内存：≥2GB，显卡：NVIDIA Quadro系列，显存≥128 MB，内置硬盘驱动器：硬盘≥320 GB。
耳麦(自带)。
2.软件环境Windows 7 64位（中文版）Microsoft Office 2007(中文版)Avid Media Composer 4.x (包含中文语言包)三、裁判机构与原则比赛裁判工作遵循公开、公平、公正的原则。
本届比赛以项目为单位成立评委组主持计算机技能比赛的裁判工作；由评委组长组织评委进行评判。
四、评分方法本届比赛四个项目的比赛时间均为180分钟，各赛项的具体评分办法如下：（一）网络综合布线网络综合布线技术比赛由网络综合布线设计安装和检测诊断两部分组成。
参赛选手要首先完成工程项目设计和预算并绘制出施工图，再进行安装施工，最后编写竣工资料、整理工具和清洁场地。
网络综合布线设计安装：比赛成绩主要从工程项目设计(含工程预算)、安装施工、竣工资料3个方面评判。
要求工程设计合理；工程材料规格选择正确，预算合理；安装施工符合国家标准（GB50311-2007《综合布线系统工程设计验收规范》和GB50312-2007《综合布线系统工程验收规范》）；故障判断与维修正确，记录完整准确；竣工资料齐全。
参赛队不允许自带测试仪器。
质量检测和故障诊断分析：根据线缆分析仪，裁判对选手制作的跳线和安装的链路进行检测评分，选手对指定系统进行故障测试分析并记录，故障判断与维修正确，记录完整准确，参赛队不允许自带测试仪器成绩比例：项目设计20%，安装施工60%，故障测试分析12%，竣工资料8%。
工量具清单（工具箱各参赛队自带）（二）企业网搭建与应用要求设备安装上架位置正确、牢固，制作线缆、连接准确、美观。
按照要求配置交换机和路由器、无线设备，Oracle VM VirtualBox与微软Hyper-V使用熟练、按照要求安装及配置服务器操作系统（Windows和Linux）。
成绩比例：网络搭建35%，Windows安装30%，Linux安装30%，现场设备组装5%。
（三）电子商务技术本届比赛的比赛时间为180分钟，具体评分办法如下：比赛由网络营销、在线交易和知识测试三部分构成。
网络营销部分：主要考查选手对计算机应用、网络营销策划、商品推广等方面技术，着重考察技术应用和业务处理的规范性和创新性，以及实践操作、团队协调和市场应变等方面能力。
赛场提供包含常见日用商品10件在内的商品收纳箱1个，参赛队从中选择3件不同材质的商品进行拍摄，每件商品要求拍摄5张照片，其中主图1张，辅图（细节图）4张；对每张商品照片进行添加水印（水印由命题组提供）和美化处理；在淘宝网平台上完成商品描述（商品分类、商品描述等）并上传到网店；在组委会提供的论坛上分别注册买方、卖方和物流账号各一个，完成论坛发帖的操作，每队只发1帖，发帖内容应突出对商品的宣传推广作用。
在线交易部分：主要考查选手对电子商务C2C流程的理解、操控能力,在淘宝网上完成一次商品交易（买方购买一样本队网店上的商品）。
交易过程分别由组内参赛选手分工完成。
知识测试部分：主要考查选手对电子商务基础知识的识记、判别和灵活运用程度，着重考查选手电子商务综合职业素养。
命题范围包括计算机与网络基础知识、电子商务基础知识、电子商务的应用、物流基础知识、电子商务支付体系、电子商务安全基础知识、电子商务法律法规基本知识等。
理论测试共计50个题目，包括判断题20个，单选题20个，多选题10个。
可参考中央广播电视大学出版社出版的《电子商务师国家职业资格培训教程》（基础知识），但不局限该书范围。
项目顺序和成绩比例。
首先每一位选手必做知识测试项目（20分钟）；然后进行网络营销和在线交易项目的比赛，其比赛顺序和分工，由参赛队自行商定。
成绩比例：网络营销部分占60%，在线交易部分占20%、知识测试部分占20%（按三名选手得分的平均值作为折算依据），分项评分折算加计的总分为团体比赛成绩。
（四）数字影音后期制作技术比赛由基本技能和短片编辑合成两部分构成。
参赛选手所完成的视频文件必须能够完全脱离原制作环境播放。
比赛题目中有制作要求的项目，将根据作品以及特技、特效与样片的符合程度和视觉效果评判成绩。
还要评判画面效果、解说词、旁白是否切题等项来评判成绩。
成绩比例：基本技能部分占80%；短片编辑合成部分占20%。
五、比赛要求1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。
各地代表队之间应团结、友好、协作，严禁各种纠纷。
2. 比赛前由各地代表队领队参加抽签确定机位（或工作台）。
3. 参赛选手在开幕式结束后应立即入场，迟到超过15分钟不得入场。
入场须佩戴参赛证并出示身份证，按机位号入座，将参赛证和身份证置于台桌左上角备查，并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品，齐全后选手签字确认。
选手在比赛中应注意随时存盘，由于设备故障延时只涉及故障处理时段。
4. 比赛过程中如发生机器故障，必须经裁判长确认后方能更换机位。
5. 比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题)，应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。
领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。
6. 比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。
指导教师不得进入比赛现场。
其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。