初中七年级上册生物 《单细胞生物》细胞怎样构成生物体PPT优秀课件
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人教版七年级上册生物 《单细胞生物》细胞怎样构成生物体PPT教学课件
口沟（食物进入）、食物泡（食物被消化） 胞肛（排出食物残渣）
• 排泄：收集管（收集体内多余的水分和废物）
伸缩泡（排出体内多余的水分和废物）
• 生殖：细胞的分裂生殖
食盐
草
清
履
培养液
水
虫
对
外
界
培养液
肉汁
刺
激
的 反
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
应 实 验
结论：草履虫能对外界刺激作出反 应。草履虫能够趋向有利刺激，逃 避有害刺激。
3.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
2020/11/08
疟原虫
痢疾内变形虫
10
1.单细胞生物的身体只有一个细胞
2.它们生活在水中、土壤里，也有的 寄生在人体
3.它们有对人类有益的一面，也有对 人类有害的一面
2020/11/08
11
课堂作业
一、判断题 1.
身体的前端。
(错 )
2. 能进行光合作用。 ( 错 )
3. 营养、呼吸、排泄等多种生命活动。
(对 )
2020/11/08
12
二、填空题
1.草履虫是单细胞生物，其结构从外到内是_____细__胞__膜________、 _____细__胞_质_________、 _____细_胞__核_________。
2.草履虫的主要食物是___细_菌__和__单_细__胞_藻__类_____。它在适宜的环境中通过 _____细__胞_分__裂________ 进行生殖。
第二动物都是由许多细 胞构成的，那么是不是地球上所有的 生物都是这样的？
眼虫（单细胞藻类植物）
2020/11/08
• 排泄：收集管（收集体内多余的水分和废物）
伸缩泡（排出体内多余的水分和废物）
• 生殖：细胞的分裂生殖
食盐
草
清
履
培养液
水
虫
对
外
界
培养液
肉汁
刺
激
的 反
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
应 实 验
结论：草履虫能对外界刺激作出反 应。草履虫能够趋向有利刺激，逃 避有害刺激。
3.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
2020/11/08
疟原虫
痢疾内变形虫
10
1.单细胞生物的身体只有一个细胞
2.它们生活在水中、土壤里，也有的 寄生在人体
3.它们有对人类有益的一面，也有对 人类有害的一面
2020/11/08
11
课堂作业
一、判断题 1.
身体的前端。
(错 )
2. 能进行光合作用。 ( 错 )
3. 营养、呼吸、排泄等多种生命活动。
(对 )
2020/11/08
12
二、填空题
1.草履虫是单细胞生物，其结构从外到内是_____细__胞__膜________、 _____细__胞_质_________、 _____细_胞__核_________。
2.草履虫的主要食物是___细_菌__和__单_细__胞_藻__类_____。它在适宜的环境中通过 _____细__胞_分__裂________ 进行生殖。
第二动物都是由许多细 胞构成的，那么是不是地球上所有的 生物都是这样的？
眼虫（单细胞藻类植物）
2020/11/08
新人教版七年级生物上册：2.2.4《单细胞生物》ppt课件
你觉得草履虫的身体是由一个细胞构成的吗？ （ ）A是 B、否 能证明草履虫的身体是由一个细胞构成的结构 是？＿＿、＿＿＿ ＿＿＿＿．
探究一
探究二
草履虫是生物吗？
怎样判断草履虫是不是生物？
生物的特征
探究 显微镜下继续观察
草履虫是怎样运动的？ 我观察到草履虫的运动状态：
①是否旋转：A是 B否 C无法确定 ②能否后退转向：A能 B否 C无法确定 ③运动受阻时，身体能否在一定程度上变形扭曲： A能 B否 C无法确定 是靠那个结构进行运动？ 纤毛
泡，每个食物泡中大约含有30个细菌， 因此，一只草履虫每天大约能吞食 43200个细菌，它对污水有一定的净化 作用。
单细胞生物与人类的关系
生物体
一个细胞不可 能构成生物体
也许有的生物体只由 一个细胞构成
所有的生 物都是由 很多细胞 组成的
由_______细胞构成的生物体
草履虫分布 生活在有机质丰富,水流平 缓的池塘和污水沟中。
草履虫的能看到他们吗？ 对于草履虫你都想了解什么呢 ？
结论
草履虫靠纤毛的摆动旋转前进
探究草履虫对外界刺激作出的反应
我组提出的问题：草履虫对 _____（填上具 体刺激物）的刺激有反应吗？
我组作出的假设：
草履虫(能或不能）对_________作出反应
小组探究结果
我组的实验结果： 在清水和培养液中，草履虫选择待在 _________(清水或培养液)一边；当在培养液 中加入_______后，草履虫往__________一 边移动，说明其对_______刺激作出______( 趋向或者避开)反应。 结论：草履虫对________刺激作出 ________(趋向或者避开)反应。
人教版七年级生物上册《单细胞生物》细胞怎样构成生物体课件(优秀)
第二十三页，共四十一页。
收集管
纤毛
伸小大缩核核泡﹕﹕可随生营以细殖养流 胞核核动 质， 流食 动收 多 废物 ，集 余 物表泡 其细 水 ，膜（胞 分 排即内 和 出：细胞膜）
中的食物逐渐被细消胞外
小细胞核
化 口沟
纤毛摆 动，旋
大细胞核
食物通泡过表转膜前进
细胞质
胞肛
进食行物呼通吸过
排出食物 口食沟物进在入食
第三十五页，共四十一页。
有机物丰富的水中
如果让你找一些单细胞生物来做实 验，你将到什么样的环境中采集它们？ 要检验所取材料中有没有单细胞生物， 你将选用什么仪器？你选择仪器的依据 是什么？
单细胞生物的身体很小
第三十六页，共四十一页。
显微镜
课堂达标
１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是
实验目的
观察草履虫的 外形和运动。
第十八页，共四十一页。
材料用具
• 草履虫培养液
• 碘液
• 显微镜
• 载玻片
• 盖玻片
• 滴管
第十九页，共四十一页。
方法步骤
1、从草履虫培养液的表 层吸一滴培养液，放在 载玻片上，用肉眼观察 草履虫。
第二十页，共四十一页。
方法步骤
目镜：10× 物镜：10×
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观 察草履虫的形态和运动。
1、实验时，先把A分别与BCD连通起来，为了较清 楚地看到连通后草履虫的运输方向，应怎样流通？ 请用箭头表示。
（
）C
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
收集管
纤毛
伸小大缩核核泡﹕﹕可随生营以细殖养流 胞核核动 质， 流食 动收 多 废物 ，集 余 物表泡 其细 水 ，膜（胞 分 排即内 和 出：细胞膜）
中的食物逐渐被细消胞外
小细胞核
化 口沟
纤毛摆 动，旋
大细胞核
食物通泡过表转膜前进
细胞质
胞肛
进食行物呼通吸过
排出食物 口食沟物进在入食
第三十五页，共四十一页。
有机物丰富的水中
如果让你找一些单细胞生物来做实 验，你将到什么样的环境中采集它们？ 要检验所取材料中有没有单细胞生物， 你将选用什么仪器？你选择仪器的依据 是什么？
单细胞生物的身体很小
第三十六页，共四十一页。
显微镜
课堂达标
１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是
实验目的
观察草履虫的 外形和运动。
第十八页，共四十一页。
材料用具
• 草履虫培养液
• 碘液
• 显微镜
• 载玻片
• 盖玻片
• 滴管
第十九页，共四十一页。
方法步骤
1、从草履虫培养液的表 层吸一滴培养液，放在 载玻片上，用肉眼观察 草履虫。
第二十页，共四十一页。
方法步骤
目镜：10× 物镜：10×
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观 察草履虫的形态和运动。
1、实验时，先把A分别与BCD连通起来，为了较清 楚地看到连通后草履虫的运输方向，应怎样流通？ 请用箭头表示。
（
）C
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
《单细胞生物》PPT教学课件
exercise
练习
1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的 画“x” (1)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分 化的结果。 （ ） (2)多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。 （ ） 2.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有 生物的共同特征，请任举一例说明。
练习
exercise
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢聆听
THANKS
实验目的
观察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
@从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
@盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培
养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中的 食物泡
食物逐渐被消化
细菌和微小的浮游植物等食物 口沟
由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出
都通过表膜
细胞核
伸缩泡 收集管
把体内多余的水分和废物收集起 来，排到体外。
The relationship between single-celled organisms and humans
通过观察你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫 它们不停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻 碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探 着前进，直到避开阻挡物。草履虫的身体虽然只由一 个细胞构成(图2-20)，却有精致和复杂的结构来完成 各种生理功能。
练习
1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的 画“x” (1)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分 化的结果。 （ ） (2)多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。 （ ） 2.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有 生物的共同特征，请任举一例说明。
练习
exercise
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢聆听
THANKS
实验目的
观察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
@从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
@盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培
养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中的 食物泡
食物逐渐被消化
细菌和微小的浮游植物等食物 口沟
由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出
都通过表膜
细胞核
伸缩泡 收集管
把体内多余的水分和废物收集起 来，排到体外。
The relationship between single-celled organisms and humans
通过观察你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫 它们不停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻 碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探 着前进，直到避开阻挡物。草履虫的身体虽然只由一 个细胞构成(图2-20)，却有精致和复杂的结构来完成 各种生理功能。
《单细胞生物》PPT教学课件
第四章 生物体的组成
第 1 节 单细胞生物
-.
学习目标
1 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2 举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应
01
单细胞生物的 生命活动
课堂探究
几种单细胞生物
➢ 单细胞生物虽然个体微小,一般用肉眼不容易观察到,但是能 独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
酵母菌 草履虫 变形虫
伸缩泡
伪足 （运动, 围住食物完成摄食）
0
2
单细胞生物对环 境变化的反应
课堂探究
草履虫对环境刺激的反应
尝试探究：草履虫对盐刺激的反应 （1）提出问题：草履虫对盐的刺激会做出什么反应？ （2）作出假设：草履虫会躲避（趋向）盐的刺激。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 （5）表达交流：与伙伴分享。
肺炎双球菌——肺炎 变形虫——痢疾
课堂探究
蓝藻水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中 大量繁殖后使水体呈现蓝色 或绿色的现象叫做水华。
课堂探究
赤潮 当人类的生活污水
和工业废水超量排入海水中,会 引起一些单细胞动物(如裸甲腰 鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由 于它们的身体颜色发红，当它 们密集在一起时，可以使海水 变色，称为赤潮
课堂探究
利 天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体
单细胞生物与人类
食品加工
的关系
食品变质
害
课堂探究
单细胞生物
常见种类 小球藻 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌等
草履虫结构及作用
①纤毛：运动
②表膜：呼吸 ③口沟：摄食
第 1 节 单细胞生物
-.
学习目标
1 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2 举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应
01
单细胞生物的 生命活动
课堂探究
几种单细胞生物
➢ 单细胞生物虽然个体微小,一般用肉眼不容易观察到,但是能 独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
酵母菌 草履虫 变形虫
伸缩泡
伪足 （运动, 围住食物完成摄食）
0
2
单细胞生物对环 境变化的反应
课堂探究
草履虫对环境刺激的反应
尝试探究：草履虫对盐刺激的反应 （1）提出问题：草履虫对盐的刺激会做出什么反应？ （2）作出假设：草履虫会躲避（趋向）盐的刺激。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 （5）表达交流：与伙伴分享。
肺炎双球菌——肺炎 变形虫——痢疾
课堂探究
蓝藻水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中 大量繁殖后使水体呈现蓝色 或绿色的现象叫做水华。
课堂探究
赤潮 当人类的生活污水
和工业废水超量排入海水中,会 引起一些单细胞动物(如裸甲腰 鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由 于它们的身体颜色发红，当它 们密集在一起时，可以使海水 变色，称为赤潮
课堂探究
利 天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体
单细胞生物与人类
食品加工
的关系
食品变质
害
课堂探究
单细胞生物
常见种类 小球藻 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌等
草履虫结构及作用
①纤毛：运动
②表膜：呼吸 ③口沟：摄食
《单细胞生物》细胞怎样构成生物体PPT课件2
2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在
载玻片的培养液上（ B ）
A.滴加肉汁
B.放少量棉花纤维
C.加少量食盐
D.把水吸干
3.食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（ A ）
A.口沟 食物泡 胞肛
B.细胞质 表膜 胞肛
C.收集管 伸缩泡 表膜
D.收集管 伸缩泡 胞肛
4.右图为草履虫结构图，据图回答：
赤潮
收获
这节课你学 到了什么？
单细胞 生物
常见种类 草履虫
1.纤毛：运动 2.表膜：呼吸
结构及 作用
3.口沟：摄食 4.食物泡：消化吸收 5.胞肛：排出残渣
6.伸缩泡、收集管：
有益 与人类的关系
有害
收集排出废物 7.细胞核：生殖遗传 8.细胞质
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ D ） A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫 D.黑藻
第二章 细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、地 沼或溪流之中。将眼虫放在 显微镜下观察，可以看到如 右图所示的结构。 人体的细胞如果离开人体就 很难存活，眼虫是一个细胞， 它为什么能独立生活 呢？
1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。
2.举例说出单细胞生物与人类的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作 技能。 4.认同细胞构成生物体的观点。
（6）图中的[3]和[4]是_细__胞__核___。
环境永远不会十全十美，消极的人受 环境控制，积极的人却控制环境。
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小结：
草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，但有 精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
七年级生物《单细胞生物》课件
5、2021得/10/10出结论：草履虫对外界刺激有反应.
21
一起探究
草履虫对外界刺激有反应 (盐粒和牛肉汁)
逃避有害刺激
2021/10/10
趋向有利刺激
22
食盐
清
培养液
水
草 履 虫
对
外
培养液
肉汁
界
刺
激
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
的 反
结论：草履虫能对外界刺激作出反 应。草履虫能够趋向有利刺激，逃 避有害刺激。
像一只倒转的草鞋，由一个细胞构成。
运动：速度很快。
➢20草21履/10虫/10
➢其他单细胞生物
17
➢单细胞生物与人类的关系
➢课堂练习
草 履 虫 的 结 构 和 功 能 ：
3
细胞核
内有遗传物质
2021/10/10
7 伸缩泡
收集废物
8 收集管
5 口沟 进食的部位
1 表膜 呼吸
2 细胞质
6 食物泡 消化食物
应 实 验
2021/10/10
23
讨论
1、为什么从草履虫培养液的表层吸一滴培养 液? 取草履虫的部位：应用吸管从草履虫培养 液的表层吸取。因表层氧气多，草履虫聚 集的多。草履虫由于呼吸的需要，大多聚 集在培养液的表层，从表层吸取的培养液 中含有较多的草履虫。
2021/10/10
24
2、为什么在培养液的液滴上放几丝棉花 纤维？
(1)在两个载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液。
(2)用清洁的牙签分别把两滴培养液连通。
(3)在两个载玻片的右侧草履虫培养液的边缘分别放置 一粒盐粒和一滴牛肉汁。
4、预期实验现象：______________________ 52、021/1得0/10出结论：__________________________20
《单细胞生物》细胞怎样构成生物体-人教版七年级生物上册PPT课件
实验——观察草履虫
实验目的:观察草履虫的外形和运动。
材料用具:草履虫培养液、碘液、显微镜、 载玻片、盖玻片、滴管
方法步骤:
配制草履虫培养液
1、从草履虫培养液的表表层层吸一滴培养液, 用肉眼观察草履虫。
草履虫呼吸需要氧, 培
养液表层有氧。
放在载玻片上,
取一滴草履虫培养液并 在液滴上放几丝纤维
限制草履虫行动 范围、便于观察
1．如图是草履虫结构示意图
（1）在观察草履虫的实验中，
用来观察的液滴应取自培养液
的 表层 , 因
为 表层水溶液的氧浓度高 。
（2）显微镜下草履虫的形状像
一个
。
倒转的草鞋底
（3）图中的结构［⑦］纤毛 具有运动作用; 具有呼吸和排 泄作用的是 ［⑧］ 表膜 。 （4）食物由［ ⑨］ 口沟 进入体内, 形成食物泡, 一 个食物泡大约含有30个 细 菌, 所以草履虫对净化污水 有 一定的作用。
练习1：下列哪一种生物不是单
细胞生物：
A、草履虫 B、变形虫
C、眼虫
D、潮虫 (鼠妇)
练习2：如果在实验室观察单细胞 生物，你认为正确的方法是： A、用放大镜观察 B、用电子显微镜观察 C、用肉眼观察 D、用普通显微镜观察
练习3:用显微镜观察草履虫时, 应从培养液的什么部位吸取培养 液? A、中上层 B、中下层 C、表层 D、下层
其结构是（ ）
A．细胞核
B．液泡
C．食物泡
D．伸缩泡
练习7:P69课后练习第3题。 （1）
（2）甲:食盐对草履虫来说是不利 的刺激，草履虫会躲开不利的刺 乙激:．肉汁对草履虫来说是有利的刺激，
草履虫会趋向有利的刺激．
（3）结论是:草履虫是一个生物体， 能够对外界的刺激做出反应。
实验目的:观察草履虫的外形和运动。
材料用具:草履虫培养液、碘液、显微镜、 载玻片、盖玻片、滴管
方法步骤:
配制草履虫培养液
1、从草履虫培养液的表表层层吸一滴培养液, 用肉眼观察草履虫。
草履虫呼吸需要氧, 培
养液表层有氧。
放在载玻片上,
取一滴草履虫培养液并 在液滴上放几丝纤维
限制草履虫行动 范围、便于观察
1．如图是草履虫结构示意图
（1）在观察草履虫的实验中，
用来观察的液滴应取自培养液
的 表层 , 因
为 表层水溶液的氧浓度高 。
（2）显微镜下草履虫的形状像
一个
。
倒转的草鞋底
（3）图中的结构［⑦］纤毛 具有运动作用; 具有呼吸和排 泄作用的是 ［⑧］ 表膜 。 （4）食物由［ ⑨］ 口沟 进入体内, 形成食物泡, 一 个食物泡大约含有30个 细 菌, 所以草履虫对净化污水 有 一定的作用。
练习1：下列哪一种生物不是单
细胞生物：
A、草履虫 B、变形虫
C、眼虫
D、潮虫 (鼠妇)
练习2：如果在实验室观察单细胞 生物，你认为正确的方法是： A、用放大镜观察 B、用电子显微镜观察 C、用肉眼观察 D、用普通显微镜观察
练习3:用显微镜观察草履虫时, 应从培养液的什么部位吸取培养 液? A、中上层 B、中下层 C、表层 D、下层
其结构是（ ）
A．细胞核
B．液泡
C．食物泡
D．伸缩泡
练习7:P69课后练习第3题。 （1）
（2）甲:食盐对草履虫来说是不利 的刺激，草履虫会躲开不利的刺 乙激:．肉汁对草履虫来说是有利的刺激，
草履虫会趋向有利的刺激．
（3）结论是:草履虫是一个生物体， 能够对外界的刺激做出反应。
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6、下列不是草履虫特点的是（ B）
A能自由运动
B具有细胞壁
C对刺激反应灵敏 D以现成有机物为食
7、食物进入草履虫身体消化及排除的途径（ A）
A口沟 食物泡 胞肛 B细胞质 表膜 胞肛
C收集管 伸缩泡 表膜 D收集管 伸缩泡 胞肛
观察草履虫的应激性如图所示，在玻璃板上分别 滴四滴液体，A为草履虫培养液B为清水C为含醋 溶液，D为含牛肉汁的溶液。
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/22
42
单细胞生物与人类的生活
啤酒酵母
赤潮
夜光虫
2021/02/22
沟腰鞭虫 裸甲腰鞭虫
31
草履虫——对污水净化有一定的 作用。一只草履虫一天大约能够 吞食43000个细菌。
有益的原生动物
有害的原生动物
作为鱼的饵料 有利的一面
草履虫能净化污水
单细胞生物与人类的关系
有害的一面
疟原虫、痢疾内变形虫 危害人类健康
方法步骤
目镜：10× 物镜：10×
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观 察草履虫的形态和运动。
倒置的草鞋
在水中旋转着前进
方法步骤
3、滴上碘液，麻醉草履虫。换 用高倍镜观察草履虫的内部 结构。
目镜：10× 物镜：40×
如何换用高倍镜?
• 在低倍镜下找到一个目标(即一个 草履虫),将它移到视野的中心
• 转动转换器,选用40×物镜 • 转动细准焦螺旋,将物像调至清晰
第二章 细胞怎样构成生物体
单细胞生物
2021/02/22
1
动物的结构层次
细胞——组织——器官——系统——动物体
植物的结构层次
细胞——组织——器官——植物体
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学习目标
• 1、说明单细胞生物可以独立完成 生命活动。
• 2、举例说出单细胞生物与人类生 活的关系。
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变形虫
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衣藻
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衣藻是单 细胞藻类，生 活在淡水中。 前端有两根鞭 毛，可以在水 中自由游动。
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喇叭虫
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常见的单细胞生物
绿眼虫
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变形虫
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常见的单细胞生物
硅藻
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螺旋藻
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痢疾内变形虫
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海水中的褐藻、红藻等 大量繁殖造成赤潮
原生动物是最原始、最低等的动物， 是动物界的祖宗。 由于身体是由一个细胞 构成，又叫单细胞动物。
草履虫生活在有 机质丰富的淡水中， 可用于监测水质污染。
有机物丰富的水中
如果让你找一些单细胞生物来做 实验，你将到什么样的环境中采集它 们？要检验所取材料中有没有单细胞 生物，你将选用什么仪器？你选择仪 器的依据是什么？
3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ B）
A胞肛 B伸缩泡 C 口沟 D胞咽
4、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（B）
A固定草履虫 B使草履虫运动缓慢，便于观察 C分隔培养液 D吸收培养液
5、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动 Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动
Ｄ伸缩泡的收缩
赤潮
当人类的生活污水和工业废水超
量排入海水中，使海水中的有机物过 多时，会引起一些单细胞动物(如裸甲 腰鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由于它 们的身体颜色发红，当它们密集在一 起时，可以使海水变色，称为赤潮。 据研究，这类动物可产生一种神经毒 素，能储存在甲壳类动物体内，对甲 壳类动物无害，而人或其他动物吃甲 壳动物后则引起中毒。
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单细胞生物
身体只有一个细胞的生物，称为 单细胞生物。单细胞生物只由单个细胞 组成，全部生命活动在一个细胞内完成。
酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫
• 一般生活在水中，有些寄生在我们身体里。
大肠杆菌
一种细菌
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酵母菌
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酵母菌 是一种单细 胞真菌
收集管
纤毛
伸大小缩核核泡﹕核﹕可随营生以细养殖流胞动质，流食动收多废物，集余物表泡其细水，膜胞分排（即内和出：细胞膜）
核中的食物逐渐被细消胞外
小细胞核
化 口沟
纤毛摆 动，旋
大细胞核
食通物过泡表转膜前进
细胞质 胞肛
进食行物呼通吸过 排出食物 口食沟物进在入食
残渣 草物履细化泡虫胞吸内的内收消结构
Байду номын сангаас
草履虫的运动方式
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生理小结 帮你总结
运动 纤毛摆动，旋转前进
消化 口沟、胞肛，食物泡
呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。
生理
排泄 伸缩泡收集，表膜排出。 生殖 分裂生殖
应激性 对外界刺激产生反应。
单细胞生物与人类的关系
赤潮——当人类的生活 污水和工业废水超量排 入海水中,使海水有机 物过多,这些单细胞生 物大量繁殖,使海水呈 现红色称为赤潮。
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收集管 伸缩泡
小细胞核 大细胞核
细胞质 胞肛
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纤毛草履虫的结构
表膜（即：细胞膜）
口沟 食物泡
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实验
观察草履虫
实验目的
观察草履虫 的外形和运动。
材料用具
• 草履虫培养液 • 碘液 • 显微镜 • 载玻片 • 盖玻片 • 滴管
方法步骤
1、从草履虫培养液的 表层吸一滴培养液，放 在载玻片上，用肉眼观 察草履虫。
1、实验时，先把A分别与BCD连通起来，为了较 清楚地看到连通后草履虫的运输方向，应怎样流 通？请用箭头表示。
2、连通后草履虫运动的方向是从[ A ]到[ D ]。
3、以上实验说明，草履虫在运动中能
B 趋向有利刺激，
A
C 逃避有害刺激
D
单细胞生物与人类的生活
鱼的天然饵料 净化水源 酵母发酵
人体内寄生虫 赤潮
单细胞生物的身体很小
显微镜
课堂达标
１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最
C 好部位是（
）
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
B ２、草履虫在水中是怎样运动的（ ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动
Ｄ利用纤毛摆动做直线运动