二年级语文口语交际长大以后做什么

口语交际:长大以后做什么

教材分析

这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么,为什么”这一内容,引导学生说出自己的愿望,并了解小组同学的愿望。在交际的过程中,要引导学生清楚地表达自己的想法,并能简单地说明理由;同时引导我们在询问别的小朋友时,可以对感兴趣的内容多问一问。

学情分析

二年级的小朋友对于理想一词还不理解,对于自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具、想吃好东西。所以,在教学的过程中,教师要善于启迪学生说说生活中自己喜欢什么职业,长大了以后想不想做这些职业,从而引导学生树立理想。

教学建议

针对上述情况,本次教学设计事前要安排学生调查爸爸、妈妈等家人、亲戚的职业。课堂中要通过创设情境,建立灵活多变的交际平台,在真实的交际过程中,让学生的情感自然流露,交际欲望高涨。课堂上,还要给予学生鼓励,鼓励他们大胆发言,敢于发问。

教学目标

【知识与技能】

1.了解某些职业的价值。

2.清楚地表达想法,简单地说明理由。

【过程与方法】

通过小组合作,互相发问,让学生大胆发言。

【情感、态度与价值观】

敢于在大家面前表达自己的想法,说话时声音响亮、态度大方。重点难点

重点

学会向别人介绍自己长大了想做什么。

难点

能清楚地表达想法,简单地说明理由。

教学准备

教师:多媒体课件。

学生:询问家人的职业。

课时安排

1课时

一、导入新课,感知话题

1.同学们,昨天的家庭作业还记得吗?谁来重复一遍?

(课件出示:问问爸爸和妈妈,家里的亲戚朋友是做什么工作的,爸爸妈妈是做什么工作的,主要做些什么事情。)

现在我就来考考大家。

2.老师想跟你们做个小游戏,游戏的名字叫“猜猜我的工作”。