学校冬季传染病预防主题班会教案
预防秋冬季传染病主题班会教案6篇

防备秋冬季传染病主题班会教案6篇防备秋冬季传染病主题班会教案篇1活动目的:1、通过班会课中的看录像、查查查看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的紧要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素养的决心。
活动准备:1、关于防备传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置,渲染气氛。
活动过程:一、谈话导入秋季入学以后,昼夜温差很大,我们的身体很难适应,因此特别容易患病。
在这样的季节里,我们应注意以下几类疾病的发生。
二、讲解传染病知识1、流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,紧要传染源为患者和病毒携带者,在发病前的最初三天,传染性最强。
病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播,紧要表现:起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛,全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳,少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒为主,儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。
临床表现:潜匿期短,约一天左右,起病较急,一般仅有轻度发热,体温多不超出39摄氏度。
常咽痛、头痛、全身乏力,并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。
3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,易感人群是小儿、未患过麻疹者,紧要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。
发热3—4天后显现全身红色斑丘疹,经一周左右可自然恢复,注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急传染病,临床表现:开始常有低热,上呼吸道及胃肠道症状,此期约为一天。
发热一天左右即显现皮疹。
先由躯干及头部显现,后见于面部及四肢,皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。
起初为小丘疹,一天内即变成泡疹、透亮如水珠,椭圆形、大小不一、四周有红晕,皮疹有搔痒感,水泡一天后混浊,2—3天干缩结痂,一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕,起病三、四天内皮疹连续分批显现。
冬季预防传染病教育班会教案范文(通用6篇)

冬季预防传染病教育班会教案范文(通用6篇)冬季预防传染病教育班会教案范文(通用6篇)作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的冬季预防传染病教育班会教案范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。
冬季预防传染病教育班会教案1活动目的:为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进行冬季传染病主题班队会。
活动过程:一、谈话导入主题:预防冬季传染病二、讲解冬季常见传染病知识:1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可出现肠胃不适。
3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状,在发病24小时内出现皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。
大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防冬季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时,应用手绢或纸巾掩盖口鼻,不要随地吐痰,不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手,不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
2024年冬季预防传染病主题班会教案

2024年冬季预防传染病主题班会教案主题:2024年冬季预防传染病时间:2024年冬季班会形式:交流讨论班会时间:60分钟班会目标:1.了解传染病的常见种类及传播途径。
2.掌握预防传染病的基本知识和方法。
3.培养学生良好的卫生习惯和个人防护意识。
班会流程:第一阶段:引入(5分钟)1. 老师问学生是否有经历过感冒、肺炎等传染病,是否知道如何预防传染病。
2. 老师简单介绍本次班会主题:2024年冬季预防传染病,并告诉学生,正确的预防措施是保护自己和他人免受传染病侵害的重要途径。
第二阶段:了解传染病(10分钟)1. 老师向学生介绍常见的传染病种类,包括感冒、流感、肺炎、传染性非典型肺炎等。
2. 老师告诉学生常见的传染病传播途径,包括空气传播、飞沫传播、接触传播等。
第三阶段:预防传染病的基本知识和方法(15分钟)1. 通过放映相关视频,向学生介绍预防传染病的基本知识和方法,包括:a. 勤洗手:使用肥皂和流动水洗手,尤其在进食前、接触动物后、咳嗽或打喷嚏后应特别注意。
b. 注意咳嗽礼仪:使用纸巾或衣袖掩鼻口咳嗽或打喷嚏,防止飞沫传播。
c. 保持室内空气流通:经常开窗通风,保持室内空气新鲜。
d. 接种疫苗:根据疾病预防计划及时接种相应的疫苗。
e. 避免接触野生动物:避免与野生动物接触,不要食用野生动物。
f. 均衡饮食和良好的作息习惯:提高身体免疫力,保持健康状态。
第四阶段:案例分析(20分钟)1. 老师给学生分发几个案例,要求学生针对每个案例进行分析,并提出有效的预防措施。
案例1:小明的同桌生病了,常常咳嗽,小明应该如何预防传染?案例2:小红去过了广东,遇到了流感季节,小红回到学校后应该如何预防流感?案例3:小刚在爷爷家吃了野生动物,小刚需要采取哪些预防措施?第五阶段:总结与归纳(10分钟)1. 学生分享自己分析的案例和提出的预防措施。
2. 老师对学生的回答进行总结,强调预防传染病是每个人的责任,每个人都应该做好个人防护,保护自己和他人的健康。
秋冬季传染病预防主题班会教案

秋冬季传染病预防主题班会教案一、教案背景随着秋冬季节的到来,气温逐渐降低,传染病的发生和传播也进入了一个高发期。
为了提高同学们对秋冬季传染病的认识和预防意识,增强自我保护能力,本节课将围绕“秋冬季传染病预防”主题展开班会活动。
二、教学目标1. 让学生了解秋冬季常见的传染病及其预防措施。
2. 培养学生的个人卫生习惯,提高自我保护意识。
3. 增强学生对秋冬季传染病的防控能力,降低传染病的发生率。
三、教学内容1. 秋冬季常见传染病简介:流感、水痘、手足口病、诺如病毒等。
2. 传染病传播途径:空气传播、飞沫传播、接触传播等。
四、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考秋冬季节容易发生的传染病。
2. 讲解:老师详细介绍秋冬季常见传染病及其预防措施,强调传染病传播途径和预防方法。
3. 互动:分组讨论,让学生分享自己了解的秋冬季传染病及其预防方法。
4. 案例分析:分析身边发生的秋冬季传染病案例,让学生认识到预防传染病的重要性。
5. 总结:老师对本次班会进行总结,强调保持良好卫生习惯、加强锻炼、接种疫苗等预防措施。
五、课后作业1. 调查家庭成员和周围同学对秋冬季传染病的了解程度,了解他们的预防措施是否正确。
2. 结合所学内容,制定个人预防秋冬季传染病的计划,包括生活习惯、锻炼、接种疫苗等方面。
六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,了解学生对教学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 秋冬季传染病宣传资料:包括传染病介绍、预防措施等。
2. 教学PPT:展示秋冬季传染病的相关内容。
3. 案例素材:收集一些秋冬季传染病案例,用于课堂分析。
八、教学建议1. 针对不同年级的学生,可以适当调整教学内容和深度,以适应他们的认知水平。
2. 鼓励学生主动参与课堂讨论,提高他们的思考和表达能力。
3. 结合学校实际情况,开展一些秋冬季传染病预防的实践活动,如宣传周、演练等。
2024年预防传染病主题班会教案

2024年预防传染病主题班会教案预防传染病主题班会教案1一、教育目的:通过开展冬季安全教育和传染病预防教育,培养学生的安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯,最大限度地预防不安全事故发生和减少不安全事件对中学生造成的伤害,保障中学生健康成长。
二、班会过程:主持人男:敬爱的老师、亲爱的同学们:合:大家好!主持人男:每个人都有权利享受如歌的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女:然而,有哲人讲“生命是一根细线,每一秒钟都有断的可能!”总会在那不经意的一瞬间,生命的泉源便会永远枯竭。
主持人男:某校一名同学无视学校纪律,到校外网吧上网,结果被歹徒用刀捅伤,差点送了性命!主持人女:无论是咿呀学语的孩子,亦或是学富五车的导师,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。
主持人男:人的生命只有一次,生命是多么珍贵!主持人女:是的,没有比生命更宝贵的东西了。
主持人男:所以,我们(women)要懂得关爱生命,学会自救自护。
主持人女:生命是五彩缤纷的,生命也是脆弱的。
主持人男:我们(women)现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危险事件。
(上讲台面对全体同学,叙述自己遇到的种种危险事件。
)主持人男:由于时间的关系,还有许多同学没有将自己的经历告诉大家,不过,我们还有机会。
现在,我们就刚才这些同学的经历进行归纳,大致有以下几种危及自身安全的事件:(1)触电(2)兽咬(3)道路交通安全(4)路况不好导致的交通安全隐患(5)冬季容易掉进冰中(6)吃错药或胡吃药(7)意外伤害(8)“赛车”的后果(9)鞭炮误伤(10)溺水(11)无照驾驭摩托车(12)无照驾驶农用车(13)体育课中的意外伤害(14)食物中毒。
请全体同学就以上这些事件,展开想象,想想它产生的后果,以及我们怎么样做才能避免危险事件的发生?主持人女:现在轻松几分钟,我们来个安全知识问答,答对了掌声鼓励。
秋冬预防传染病主题班会教案

秋冬预防传染病主题班会教案主题:秋冬预防传染病班会目的:让学生了解秋冬季节传染病的流行特点,掌握预防传染病的基本知识和方法,增强他们自我保护意识和能力,保障自身和他人的健康。
班会时间:45分钟材料准备:1. 课件:包括相关图片和文字说明。
2. 视频素材:关于传染病的预防措施和例子。
3. 海报:秋冬季节传染病预防指南。
流程安排:1. 班会开场(5分钟)- 询问学生是否了解秋冬季节传染病的流行特点,并鼓励他们分享相关的经验和观察。
- 引导学生思考,并激发他们对预防传染病的兴趣。
2. 了解秋冬季节传染病(10分钟)- 通过课件和图片,介绍秋冬季节常见传染病的类型和症状。
- 通过展示视频素材,介绍传染病的传播途径和流行规律。
- 鼓励学生提问,确保他们对传染病有基本的认知。
3. 如何预防传染病(20分钟)- 通过课件和图片,详细介绍预防传染病的基本知识,包括保持良好的个人卫生习惯、避免与病人接触、注意通风和保持室内清洁等。
- 鼓励学生参与讨论和分享,分享他们自己的预防传染病的经验和做法。
- 向学生展示海报,上面包含秋冬季节传染病预防指南,帮助他们记忆和掌握预防措施。
4. 总结与反思(10分钟)- 鼓励学生讨论和总结本次班会的主要内容,提醒他们掌握防病的基本知识和方法。
- 引导学生思考,如果自己或身边的同学出现传染病症状,该如何应对和处理。
- 鼓励学生以自己的方式向身边的人传播预防传染病的知识和妙招。
5. 班会结束(5分钟)- 整理讨论和总结的内容,鼓励学生倡导并践行预防传染病的理念。
- 鼓励学生将班会所学的知识在日常生活中实践,并分享实践的效果和心得。
教学方法:1. 图片与视频展示:通过图片和视频展示不同传染病的特点和传播方式,增强学生的视觉和听觉记忆。
2. 班会讨论:鼓励学生积极参与班会讨论,分享自己的观点和经验,增强他们的主动参与意识和能力。
3. 角色扮演:邀请一些学生来到前台进行角色扮演,模拟传染病防控的实践情境,帮助学生更好地理解与应对传染病的方法。
预防秋冬季节传染病主题班会教案(通用6篇)
预防秋冬季节传染病主题班会教案预防秋冬季节传染病主题班会教案(通用6篇)作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的预防秋冬季节传染病主题班会教案(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
预防秋冬季节传染病主题班会教案1教学目标:1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防,2、了解甲流感的预防措施3、提高警惕预防甲流感。
教学方法:查阅资料、小组讨论教学准备:多媒体教学过程:一、导入新课同学们,你们知道甲流感的有关知识吗?你知道多少?你知道甲流感对我们身体的危害吗?让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧二、甲流感有关知识介绍1、什么是甲流感?甲流感即甲型H1N1流感病毒,是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状?人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感(季节性感冒)相似,包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。
有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。
重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡3、流感病毒的传染途径感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。
传染期从发病前一天到发病后7天左右。
儿童感染者传染期长于成年人。
一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上;由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上,如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品,没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔,也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施(1)每天坚持晨测,注意体温变化,如有体温变化,如有发热(体温在37.5度以上包括37.5)等症状,即使通知家长前往医院就诊。
(2)经常开窗通风换气,每天至少30—40分钟。
(3)避免接触生猪或者前往有猪的场所。
(4)避免前往人群拥挤的场所,避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。
(5)注意个人卫生和环境卫生,经常使用肥皂和清水洗手,咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。
冬季传染病主题班会
冬季传染病主题班会
一、班会目标:
1. 让学生了解冬季传染病的相关知识。
2. 懂得如何在冬季预防传染病。
3. 增强学生的自我保护意识。
二、班会内容:
1. 什么是冬季传染病?
2. 冬季常见传染病有哪些?
3. 冬季传染病传播途径是什么?
4. 如何预防冬季传染病?
三、班会过程:
1. 教师引导:冬季是传染病的高发季节,为了提高学生的自我保护意识,让我们一起了解冬季传染病的相关知识。
2. 学生分组讨论:什么是冬季传染病?冬季常见传染病有哪些?冬季传染病传播途径是什么?如何预防冬季传染病?
3. 学生代表发言:每组选一名代表发言,介绍本组讨论的结果。
4. 教师总结:根据学生的发言,教师进行总结,强调冬季传染病的危害和预防措施。
5. 宣传教育:通过本次班会,我们要认识到冬季传染病的危害,并学会预防措施。
同时,我们也要提醒身边的人注意预防冬季传染病,共同维护健康。
6. 班会结束:最后,全班一起宣誓,保证积极预防冬季传染病,为自己的健康负责。
四、班会总结:
通过本次班会,学生们对冬季传染病有了更深入的了解,同时也掌握了一些预防措施。
希望同学们能够把这些知识运用到实际生活中,加强自我保护意识,共同维护健康。
冬季预防传染病主题班会教案
冬季预防传染病主题班会教案主题:冬季预防传染病班会目标:1. 了解冬季传染病的种类和防范措施;2. 学习正确的个人卫生习惯;3. 提高同学们的预防传染病意识;4. 培养同学们团结互助的精神。
班会流程:一、开场导入(5分钟)1. 引入话题,提问:你们对冬季传染病了解多少?2. 让同学们发表看法和观点。
二、知识讲解(10分钟)1. 介绍冬季常见的传染病及其传播途径,如流感、感冒、冬季腹泻等。
2. 讲解传染病的预防措施,如勤洗手、注意通风、避免人员密集场合等。
3. 提醒同学们尽量避免与患有传染病的人接触,并讲解如何正确佩戴口罩等个人防护用品。
三、互动讨论(15分钟)1. 小组活动:将同学们分成小组,每组讨论一个传染病的防控措施;2. 让每个小组派一名代表上台分享讨论结果,其他同学补充完善。
四、个人卫生习惯培养(15分钟)1. 介绍正确的洗手方法和频率,强调洗手对预防传染病的重要性;2. 设计小游戏:同学们分成两组,模拟洗手过程进行比赛,观察哪组洗手更规范、更彻底;3. 结合小组活动讨论中的结果,总结并记录个人卫生习惯的要点。
五、团结互助精神培养(15分钟)1. 讲述一个团结互助的故事,强调在预防传染病的过程中,大家要互相关心和帮助;2. 分角色进行小剧场表演,演绎如何在班级中互相提醒和帮助同学预防传染病。
六、总结提醒(5分钟)1. 回顾本次班会的内容和重点;2. 强调预防传染病的重要性,并提醒同学们将学到的知识应用到日常生活中;3. 鼓励同学们主动关心他人,帮助他人做好个人卫生,共同营造一个健康的班级环境。
七、班会结束(5分钟)1. 提醒同学们班会后如有疑问可以随时提出;2. 表扬本次参与积极的同学,并鼓励大家自觉遵守卫生规定。
备注:以上时间仅供参考,实际执行时间可根据班级实际情况做相应调整。
2024秋冬预防传染病主题班会教案
一、教案简介班会主题:2024秋冬预防传染病主题班会课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解秋冬季节传染病的特点和预防措施。
2. 提高学生的健康意识,增强自我保护能力。
3. 培养学生的团队协作精神,共同维护班级卫生。
教学内容:1. 秋冬季节常见传染病简介2. 预防传染病的基本原则3. 个人卫生习惯的养成4. 班级卫生管理5. 团队协作与互相帮助二、教学过程1. 导入:教师简要介绍秋冬季节传染病的流行特点,引发学生对主题的兴趣。
2. 学习秋冬季节常见传染病:学生通过查阅资料或请教他人,了解秋冬季节常见的传染病,如流感、肺结核、水痘等,并了解它们的传播途径和症状。
3. 学习预防传染病的基本原则:4. 学习个人卫生习惯的养成:教师引导学生了解个人卫生的重要性,学生分享自己保持个人卫生的经验和方法。
5. 学习班级卫生管理:教师介绍班级卫生管理的要求,学生讨论如何共同维护班级卫生。
6. 小组活动:学生分组讨论如何在学校和家庭中落实预防传染病的措施,每组选代表进行分享。
7. 总结与反思:教师引导学生总结本次班会的收获,学生分享自己的感悟和行动计划。
8. 团队协作与互相帮助:教师引导学生认识到团队协作的重要性,鼓励学生在日常生活中互相帮助,共同应对传染病。
9. 课后作业:学生制定一个个人卫生计划,坚持执行,并在下一周的班会上分享成果。
10. 教学评价:教师通过观察学生的表现和课后作业的完成情况,对学生的学习效果进行评价。
三、教学资源1. 传染病相关资料2. 个人卫生习惯调查表3. 班级卫生管理规定四、教学建议1. 教师在教学中注重理论与实践相结合,让学生在实际生活中运用所学知识。
2. 鼓励学生积极参与讨论,提高他们的表达能力和团队协作能力。
3. 教师定期检查学生的个人卫生习惯,及时给予指导和鼓励。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,总结优点和不足,为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习效果,针对性地调整教学方法和内容。
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活动主题:预防冬季传染病活动目的:由于近阶段学生中发现个别患水痘、腮腺炎等冬季常见传染病的情况,为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防,以确保泛博师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点,紧急行动,密切关注,积极做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
活动时间: xxx0-12-20活动方法:讲解、讨论活动准备:学生搜集预防疾病谚语。
活动过程:一、班主任介绍冬季常见病天气渐冷,又到了冬季呼吸道传染病的高发季节,让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,传染性强,易造成暴发性流行或者世界性大流行。
表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等,全身中毒症状明显,呼吸道症状较轻。
2、流行性腮腺炎也叫痄腮,是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要通过飞沫传染。
病毒由呼吸道侵入人体,引起腮腺或者颌下腺肿胀。
常在幼儿园、小学里流行。
2 岁以下小儿较少得病。
一般一辈子只患一次。
3、水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病,主要发生于儿童。
其特点为全身皮肤分批浮现散在的斑疹、丘疹和水疱疹,并伴发热。
普通水疱疹结痂即愈,少留疤痕。
水痘传染性很强,必须早期隔离患儿,直到隔离期满。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传染源是麻疹患者,主要通过飞沫或者直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。
潜伏期通常为 14 日。
5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。
二、如何预防冬季预防传染病。
1、开展冬季传染病预防的科普宣传,使学生能了解疾病的特征与预防的方法,争取早发展,早,早隔离治疗病人。
2、教室要时常通风换气,促进空气流通,勤打扫环境卫生,勤晒衣服和被褥等。
3、时常到户外活动,参加体育锻炼,呼吸新鲜空气,增强体质和免疫力。
4、保持良好的个人卫生习惯,打喷嚏,咳嗽和清洁鼻子后要洗手。
洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干,不要共用毛巾。
5、注意均衡饮食,定期运动,充足歇息,根据气候变化增减衣服,增强自我身体的反抗力。
6、对于哪些腋下温度38.0℃,咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者,劝其回家歇息,及时进行治疗。
7、发现疫情或者疑似疫情,及时向学校主管部门报告。
三、学生谈自己今后的打算。
1、学生分组讨论、交流。
2、集体交流。
四、班主任小结。
五、预防疾病谚语。
大蒜是个宝,常吃身体好。
吃米带点糠,老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜,体强力壮病不生。
吃了萝卜菜,啥病都不害。
管你伤风不伤风,三片生姜一根葱。
鱼生火,肉生痰,青菜豆腐保安全。
不干不净,吃了得病。
干干净净,吃了没病。
生吃瓜果要洗净,吃得卫生少生病。
要想身体好,吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病,定时定量保安宁。
不喝酒,不吸烟,病魔见了都靠边。
学校冬季传染病预防主题班会教案 2活动目的:1、通过班会课中的看录相、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录相。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中间空出。
活动过程:一、导入:主持人:秋季气温变化比较大,初秋时,气温较高,一些肠道传染病和虫媒传染病高发。
从晚秋至冬季,气温逐渐下降,天气寒冷、风大干燥,是呼吸道传染病的高发时节。
同时由于学生是以集体生活为主,接触密切,一旦学生中有患者浮现,极易通过空气飞沫和密切接触传播。
因此,秋冬季加强传染病的防治,对保证身体健康具有重要意义。
二.秋冬季传染病预防小常识(一)、秋冬季易发传染病普通秋冬季常见的传染病可分为三大类:肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。
这种传染病是吃进去的传染病,通常是由于细菌或者病毒污染了手、饮水、餐具或者食物等,未经过恰当的处理,吃进去后发病。
2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
这种传染病经呼吸道传播,细菌或者病毒可直接通过空气传播,或者通过灰尘中细菌或者病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这种传染病是通过一些昆虫传播,如蚊子 ,先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同时将细菌或者病毒传入健康人的体内导致发病。
(二)、几种主要传染病症状1、甲型肝炎(简称甲肝)甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏伤害为主的肠道传染病。
该病以粪便和饮食为主要传播渠道,病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境,食物、食具、水源或者人的手染上病毒后未经消毒,很容易传染给他人。
2、流行性感冒(简称流感)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,起病很急,传染性强,容易造成暴发性流行。
表现为全身症状较重而呼吸症状较轻。
开始表现为怕寒、发热,同时患者感觉头痛、全身酸痛、软弱无力,且常感眼干、咽干、轻度咽痛。
部份病人可有咳嗽、喷嚏、流涕、鼻塞。
有的可见胃肠道症状,加恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
有的以肺炎症状为主,发病 1-2 天后会浮现咳嗽、气喘等症状。
3、流行性腮腺炎流行性腮腺炎发病急,同时有发烧、怕冷、头痛、食欲不振等症状。
除上述普通症状外,最大的特点是口腔周围的唾液腺肿大,以耳垂为中心,向周围扩散,边缘不清晰。
张口或者咀嚼时感到腮腺部位疼痛,特别吃硬的或者酸的食物时,疼痛会加剧,肿胀会在 4-5 天消退。
4、麻疹麻疹发病初期,症状和患感冒差不多,有发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪等现象。
发病2-3 天后,口腔黏膜会有改变,口腔内两侧臼齿旁的颊黏膜上,可以看到灰白色针尖大小的小点,周围有红晕,这种麻疹黏膜斑是麻疹所特有的症状,是早期诊断的重要依据。
发病3-4 天后,开始出皮疹。
皮疹会按照耳后、颈部至面部、躯干、四肢,最后到手心、脚心的顺序浮现。
出疹普通持续 3-5 天,这期间持续高烧,常伴有呕吐、腹泻等症状。
疹子出齐后,体温开始下降,并逐渐恢复正常,症状也随之减轻。
5、水痘潜伏期 7 ~ 17 日前驱期:成人可有发热头痛、全身不适及上呼吸道症状, 1 ~ 2 日后才出疹。
偶可浮现前驱疹。
出疹期:发热同时或者 1~2 天后出疹,皮疹有以下特点:先见于躯干、头部,后延及全身。
皮疹发展迅速,开始为红斑疹,数小时内变为丘疹,再形成疱疹,疱疹时感皮肤搔痒,然后干结成痂,此过程有时只需 6~8 小时,如无感染,1~2 周后痂皮脱落,普通不留瘢痕。
6、肺结核① 全身症状:全身不适、倦怠、乏力、不能坚持日常工作,容易烦躁,心悸、食欲减退、体重减轻、妇女月经不正常等轻度毒性和植物神经紊乱的症状,发热,在入睡或者睡醒时全身出汗,严重者衣服尽湿,伴有衰竭感。
② 局部症状:咳嗽、咳痰,早期咳嗽轻微,无痰或者有少量黏液痰,病变扩大,有空洞形成时,则痰液呈脓性,量较多;咯血,约 1/3-1/2 的病人有咯血症状,咯血量不等 ;胸痛,部位不定的隐痛常是神经发射作用引起的,不受呼吸影响。
7、流行性乙型脑炎(简称乙脑)乙脑是由嗜神经的乙脑病毒所致的中枢神经系统性传染病。
经蚊等吸血昆虫传播,流行于夏秋季,临床上以高热、意识障碍、惊厥、呼吸衰竭及脑膜刺激征为特征。
部份患者留有严重后遗症,重症患者病死率较高。
三、如何预防秋冬季传染病1、搞好饮食卫生:不暴饮暴食;不吃腐败变质食物,不吃生冷不洁食物,不吃苍蝇、蟑螂叮爬过食物 ;不吃生的或者未煮熟的河鲜或者海鲜;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸蒸透;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;生吃瓜果要削皮,喝开水不喝生水,碗、筷等餐具要严格消毒。
2、养成个人良好的卫生习惯:讲究个人卫生,要养成饭前便后洗手,外出归家和拿钱钞后要洗手的良好习惯。
不随地吐痰,不随地大小便,不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。
日用品常进行日照消毒和适当处理,加强个人卫生和个人防护,勤洗手、勤洗澡、常刷牙,纠正不良卫生习惯。
3、及时发现和控制传染源:发现病人或者可疑病人,要早报告、早隔离、早治疗,防止病毒传播。
4、加强个人防护:了解肠道传染病的相关知识,感染肠道传染病应即将上医院就诊,不要胡乱用药,特殊是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗,防止耐药性的产生,某些肠道传染病抗生素的不当使用,甚至可导致生命危(wei)险。
①疾病流行季节,尽量减少到人多的公共场所去,尽可能避免与确诊的呼吸道患者接触。
②随时关注天气预报,注意气候变化,随时增减衣服,避免淋雨、受凉。
人体受凉时,呼吸道血管收缩,血液供应减少,局部反抗力下降,病原体容易侵入。
③加强体育锻炼,特殊是户外锻炼,如早操、晨跑、气功、散步、游泳、太极拳等。
体育锻炼可增强血液循环,提高免疫力。
平时增加户外活动,多晒太阳,以增强体质,提供机体抗病能力。
④注意生活规律,保证充足睡眠,补充营养。
充足睡眠能消除疲劳,调解人体各种机能,增强免疫力。
要注意饮食均衡,保证每天适量的蛋白质、淀粉、脂肪、水分和维生素的摄入。
多喝温开水或者茶水,保持鼻黏膜和咽喉部的湿润。
保持良好的心情有助于预防秋冬季肠道传染病。
5、免疫预防:流行季节前可进行相应的疫苗预防接种,如流感、肺炎、流脑等疫苗四.活动辅导员:秋冬季已经来临 ,让我们将今天学到的知识在生活中加以应用,让传染病远离我们.祝大家健健康康过冬天!。