《火烧云》PPT课件完美版1

这是一横不要丢掉。
wǔ
武
我会写 组词: 武术 武器 武装 造句： 武力不仅不能解决问题，反而
会使矛盾激化。
斜钩上不要多写一撇。
词语解释
笑盈盈：形容满面笑容的样子。 造句：月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨 巴着眼睛。
红彤彤：形容红得鲜艳夺目。
造句：太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺 目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。
•
（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。
•Байду номын сангаас
总结：本 组课文 内容引 人深思 ，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
•
（3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。
•
日积月累
•
（1）在许多名言警句中，有许多关于 节约和 珍惜方 面的名 言警句 ，给我 们启发 很大， 从以前 我们的 学习积 累中， 你积累 了哪些 这方面 的名言 警句？
24.火烧云
第1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.认识“檀、喂”等7个字词，会写11个生字，理解生字组成的 词语。 (重点) 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。(重点)
同学们，你们见过火烧云吗？你们仔细观察过火烧云 吗？
现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下，火烧云 上来时的壮丽景色，今天我们就一同走进《火烧云》。
•
抽生背诵 。
•
（每一食 ，便念 稼穑之 艰难； 每一衣 ，则思 纺织之 辛苦。 ）
•
（地力之 生物有 大数， 人力之 成物有 大限， 取之有 度，用 之有节 ，则常 足；取 之无度 ，用之 无节， 则常不 足。）
•
师：今天 ，我们 还要积 累关于 环境保 护的宣 传口号 和标语 。
•
师：本组 课文， 作者以 环保为 主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解 。
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
萧红，中国近现代女作家，“民国四 大才女”之一，被誉为“20世纪30年 代的文学洛神”。1933年以悄吟为笔 名发表第一篇小说《弃儿》。1935年 在鲁迅的支持下发表成名作《生死 场》。她还著有《孤独的生活》《砂 粒》《马伯乐》《呼兰河传》等作品。
听课文朗读
认真听范读，边听边思考：课文主要向我们介 绍了什么？
模糊：不分明，不清楚。
造句：暮色已经模糊起来了，堆满着晚霞的天空，也渐渐 平淡下来，没了色彩。
威武：力量强大，有气势。 镇静：情绪稳定或平静。 一模一样：形容完全相同，没有什么两样。 恍恍惚惚：本文指看得不真切，不清楚。
初读课文，想一想，文章是按照什么顺序来描写 火烧云的？
文章是按照时间顺序来描写火烧云的。先写火 烧云上来，再写火烧云的变化，最后写火烧云 下去。
一、照样子，写出描写颜色的词语。
红彤彤（ABB式） （白茫茫 ） （ 金灿灿 ） 半紫半黄（半～半～）（半红半紫） （半青半黄 ） 葡萄灰（事物+颜色）（ 香蕉黄 ） （ 茄子紫 ）
二、近义词我会填。
凶猛——（ 凶狠 ） 威武——（ 威风 ）
镇静——（ 冷静 ） 笑盈盈——（ 笑眯眯 ）
•
学习目标
我会认
tán wèi yíng tóng guì miào mú
檀 喂 盈彤 跪 庙 模
识字方法
庙
字谜识字：砍去麻林，油水榨干。
喂
加一加：口+畏=喂
多音字
mú （模样）
模
mó （模糊）
我会写
必 胡 灿 骑 秒凶 猛庙 威武镇
wēi
威
我会写 组词 威武 威力 威风 造句： 这种新型战斗机的威力惊人。