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八年级上册历史第16课教案模板
血肉筑长城
教学目标
了解：中国抗日战争胜利的原因
掌握：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等重要史实
能力训练过程方法
识图列表复述战役
根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程;配合列表，捋顺知识要素;通过复述，习得论从史出方法.
重现情景体验情感
讨论探索
多角度分析中国抗日战争胜利的原因和历史意义
情感态度价值观
爱国情感
国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统，是抗战胜利的重要因素.
思想意识
抗日战争是全民族的反侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的组成部分;中共七大起了承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用.
教学重点台儿庄战役、百团大战
八年级上册历史第16课
八年级上册历史第16课《血肉筑长城》导学案 出品人：刘杨审核：史卫民课型：新授使用时间：12月8日 【学习目标】 知识与能力：识记平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及中共七大的主要内容。 过程与方法：明确中国抗日战争胜利的原因，培养多角度分析问题的能力。 情感态度价值观：体会八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国难时表现出来的爱国精神，激发爱国主义情感。 重点：1.台儿庄战役； 2.百团大战；3.中共七大的召开。 难点：探讨抗日战争胜利的历史意义。 【学习过程】 一、自主学习，梳理知识 中共七大：时间：地点： 内容： 意义： 抗日战争的胜利 背景：时间：标志： 背景1、世界反法西斯战争节节胜利，日本陷入困境。 2、中国的局部反攻和大反攻。 3、美国想日本的广岛和长崎投掷两颗原子弹。 4、苏联发表对日宣战的声明，进攻驻中国东北的日军。 意义：1、洗雪了民族耻辱，是中华民族由衰败到振兴的转折点 2、为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。 二、合作探究（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高） 1、国共两党第二次合作共同抗日，国民党主要负责正面战场对日作战，后来共产党领导抗日军民开辟敌后战场。平型关大捷属于正面战场还是敌后战场？ 2、八路军要发动百团大战的背景是什么？战争的目的和目标分别是什么？
3、阅读课本内容及表格，说说为什么百团大战是抗日战争中最大规模的战役？ 4、讨论分析：抗日战争胜利的原因有哪些？阅读课后资料，抗战胜利的意义有哪些？ 三、达标测评（我达标，我快乐） 1．取得抗战以来重大胜利的台儿庄战役发生在（） A．山西B．河北C．山东D．河南 2.为争取抗日战争胜利和实现中国光明前途准备了条件的会议是（） A.中共一大 B.遵义会议 C.中共七大 D.十一届三中全会 3.中国全国性的抗日战争起止时间是（） A.1931年9月到1945年8月 B. 1932年1月到1945年5月 C. 1936年12月到1945年9月 D. 1937年7月到1945年8月 4.关于台儿庄战役，正确的叙述是（） A..抗战以来中国军队第一次胜利 B..歼灭日军10万人 C. .台儿庄战役总指挥是彭德怀 D.抗战以来中国军队取得的重大胜利 5.被日本占领了长达半个世纪，终于在1945年10月回到祖国怀抱的是（） A.旅顺 B.大连 C.台湾 D.福建 9.中华民族由衰败到振兴的转折点是（） A. 抗日战争的胜利 B.解放战争的胜利 C.新中国的诞生 D.抗美援朝的胜利 6、中国人民抗日战争能够取得胜利的根本原因是（） A．国共两党的合作B．全民族的共同抗战 C．国际社会的援助D．建立了抗日根据地 7、阅读下列材料，请回答问题： “目前，摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反对派，要使中国回到不独立、不自由、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。” (1)以上材料是谁在所作的什么报告中阐述的内容? (2)这个报告是哪次会议通过的?此次会议是在什么时间、什么地方召开的? (3)此次大会制定的党的政治路线是什么?
人教版八年级历史上册 第16课 知识能力提升训练(有答案)
人教版八年级历史上册知识能力提升训练 第16课毛泽东开辟井冈山道路 1.八一起义纪念塔上的军旗雕塑格外引人注目，仿佛提醒着每一个人：这里是“军旗升起的地方”。这座纪念塔位于（） A．南昌B．南京 C．武汉D．北京 2.小明同学对南昌起义和秋收起义的相同点进行了归纳，其中归纳有误的是（） A．均发生在国民大革命失败后 B．都是为了反抗国民党屠杀，挽救革命 C．采用了城市暴动的方式 D．都是由毛泽东直接领导的武装起义 3.某历史教师为了方便记忆，编写了一首歌谣：“南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，朱德率领队伍走，进军湘南改红军；□□□□毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”下列选项适合填在方框处的是（） A．武昌革命B．秋收起义 C．广州起义D．遵义会议 4.毛泽东领导秋收起义时具有历史意义的一项英明举措是（）A．兵分三路，全力进攻长沙 B．放弃攻打城市，转向农村进军 C．进行战略转移，开始长征
D．整顿工农革命军 5.1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。这次会议上当选为临时中央政府主席的是（） A．周恩来B．毛泽东 C．朱德D．蒋介石 6.工农革命军选择在井冈山建立根据地的有利条件是（） ①离大城市较远，敌人统治力量薄弱②地势险要，易守难攻③附近农产品丰富④群众基础好⑤朱德、陈毅率领部队已先期到达A．①②③④B．①②④⑤ C．①②③⑤D．②③④⑤ 7.中国工农红军第一支坚强的队伍是当时哪些部队会师后组建起来的（） ①湘南的工农武装②毛泽东领导的工农革命军③南昌起义的部分军队④中国工农红军 A．②③④B．①③④ C．①②③D．①②④ 8.观察图片，回答问题： 图一图二
八年级历史上册 第16课 血肉筑长城说课稿 新人教版
16《血肉筑长城》说课稿 尊敬的各位评委老师： 下午好！我是（）号参评选手，今天我说课的题目是人教版八年级上册第16课《血肉筑长城》（板书），下面我主要从教材地位、教学目标.、教学方法、教学过程（及教学反思）等方面说说我的认识和教学设想。 教材分析: 本课内容上承七七事变、下启解放战争，它为整个第四单元整体感知历史发展脉络打下基础，从而也成为中国历史发展走向的一个转折点。因此本课无论在本单元还是在整个教材中都有举足轻重的作用。 教学目标： 知识与能力： 通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利——平型关大捷，最重大的胜利——台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役——百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。 过程与方法 １、通过分组导学、学案导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。 ２、通过问题式探究，让学生进行理性思考，分析出抗日战争胜利的原因及伟大的历史意义，从而培养学生综合分析问题的能力。 情感、态度与价值观 通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，共产党领导的八路军、新四军和国民党的军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。 教学重点： 本课的重点有二，一是台儿庄战役。首先，因为台儿庄战役是抗战开始后国民党军队在正面战场的一次重大胜利。其次，这次胜利是用生命代价换取的。这一战役集中体现了“血肉筑长城”的主题及民族危亡时所激发出的强烈的爱国情感。二是百团大战。抗战进入相持阶段后，日本改变侵华政策，以主要兵力进攻抗日根据地，对抗日根据地实行“囚笼政策”和疯狂的“扫荡”，这一时期，国内投降的倾向日益严重，为了打破日军对抗日根据地的封锁，克服投降危险，中共领导的抗日力量主动抗击日军，进行了百团大战。百团大战取得了重大战绩，极大地鼓舞了中国人民的抗战信心。中共领导的抗日力量成为抗击日军侵略的中流砥柱。 教学难点： 中共七大的召开是本课的难点。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容、理解七大的意义是比较困难的。 教法：分组导学法、学案导学法、问题式探究 教材处理： 将本课内容分成三大板块：一是把“平型关大捷、台儿庄战役”与“百团大战”两个标题合并为一个标题，即“抗日战争时期三次著名战役”。二是中共七大。三是抗日战争的胜利。 教学流程： 一、创设情景，导入新课 屏幕展示《国歌》歌词，学生齐唱《国歌》。 师提出问题：这首歌曲诞生于哪个历史时期？面对日冠的疯狂侵略，中华儿女是怎样以自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的民族长城？ （设计意图：用学生熟悉的《国歌》渲染课堂气氛，激发学生进一步探究知识的热情。） 展示课题：第16课血肉筑长城 二、自主探究，小组合作，完成新授。 第一学习板块：抗日战争时期著名的三次战役 （采取小组合作、竞赛的学习方式）
(no.1)八年级历史上册 第16课《血肉筑长城》导学案(无答案) 人教新课标版
本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第16课血肉筑长城 【学习目标】平型关大捷（√）血战台儿庄和百团大战（√） 中共七大的主要内容（√）抗战胜利的历史意义（√√√） 【知识梳理】 1、主力部队： 一、平型关大捷 2、影响： 1、时间； 二、血战台儿庄 2、领导人：第五战区司令长官 3、意义： 1、时间： 2、主力部队：八路军（一百多个团） 三、百团大战 3、地点： 4、领导人： 5、评价： 四、中共七大：（时间），中国共产党在（地点）召开第七次全 国代表大会。大会制定了党的政治路线，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在的领导下，打败，解放全国人民，建立一个的中国。 意义（地位）：为争取 的胜利和实现准备了条件。 1、世界反法西斯战争节节胜利，日本陷入困境。 2、中国的局部反攻和大反攻。 原因 3、美国想日本的广岛和长崎投掷两颗原子弹。 4、苏联发表对日宣战的声明，进攻驻中国东北的日军。 标志：，宣布无条件投降。 五、抗日战争的伟大胜利 1、 。 2、。 意义 3、。 4、 。 【自主检测】 一、选择题 1、《血战台儿庄》这部电影，反映的是中国军队歼敌1万多人，取得抗战开始后重大胜利的一次战役，战役的指挥者是（） A．林彪 B．李宗仁 C．张学良 D．傅作义 2、为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是（） A．“八七”会议 B．遵义会议 C．瓦窑堡会议 D．中共七大 3、中国近代史上，中华民族在反抗外来侵略中，惟一取得彻底胜利的是（） A．中法战争 B．解放战争 C．抗日战争 D．中日甲午战争
4、小陈的家乡被日本统治50年之久，抗日战争胜利后才回到祖国怀抱，他的家乡是（）A．南京 B．西藏 C．台湾 D．东北三省 5、中国人民抗日战争能够取得胜利的根本原因是（） A．国共两党的合作 B．全民族的共同抗战 C．国际社会的援助 D．建立了抗日根据地 6、“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？惟我彭大将军。”这首诗歌赠与的对象彭大将军指挥了哪次战役？（） A．台儿庄战役 B．百团大战 C．徐州会战 D．淞沪会战 7、台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是（） ①沉重的打击了日寇②鼓舞了全国人民的抗战信心 ③提高了共产党和八路军的威望 ④是国民党正面战场的一次重大胜利 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非选择题 8、请你制作并完成以下表格，以便梳理知识。 9、阅读下列材料，请回答问题： 目前，摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反对派，要使中国回到不独立、不自由、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。 (1)以上材料是谁在所作的什么报告中阐述的内容? (2)这个报告是哪次会议通过的?此次会议是在什么时间、什么地方召开的? (3)此次大会制定的党的政治路线是什么? (4)这次大会召开有什么历史意义?
八年级历史上册第16课
八年级历史上册第16课：血肉筑长城学习要点 一、抗日战争中，国民党在正面战场取得的重大胜利 1.平型关大捷：抗战以来第一次大捷。 ①时间：1937年9月 ②地点：山西平型关 ③交战双方：日军与八路军115师 ④战果影响：歼灭日军一千多人，是抗战以来第一次大捷。 2.台儿庄战役：自抗战以来国民党正面战场所取得的一次重大胜利。 ①时间：1938年春 ②地点：山东省台儿庄 ③交战双方：日军与国民党第五战区军队（司令李宗仁） ④战果影响：中国军队歼敌一万多人，取得抗战以来的重大胜利。 二、中共领导的敌后战场——百团大战 1、时间地点：1940年8月华北两千多公里的战线上 2、目的：粉碎敌人的囚笼政策 3、作战目标：破坏敌人交通线，摧毁日伪军的据点。 4、重大影响：是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。 5、特点：主动出击 三、中共七大 1、时间地点：1945年4月延安（抗日战争中，敌后战场的战略总后方） 2、会议背景：抗日战争胜利前夕 3、中心任务：讨论夺取抗战胜利和抗战胜利后中国将走什么道路的重大问题。 4、主要内容：①大会制定党的政治路线，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在中国
共产党的领导下，打败日本侵略军，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。②毛泽东在大会上做了《论联合政府》的政治报告。 5、历史意义：大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 6、知识拓展：这次会议确立毛泽东思想为全党的指导思想并写入党章。 四、抗日战争的胜利 1、促使日本无条件投降的因素 国际因素：①世界反法西斯战争节节胜利，德国败局已定，日本在太平洋战争中遭到美国沉重打击；②1945年8月，美国向日本广岛、长崎投掷两枚原子弹；③苏联对日宣战，出兵中国东北。 国内因素：①中国共产党领导的抗日根据地军民开始局部反攻，取得一系列胜利，随后，中国的抗日战争进入大反攻。 2、日本投降的标志：1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。 3、抗日战争胜利的历史意义： ①中国人民抗日战争的胜利，扭转了100多年来中国人民反抗外国侵略屡败的局面；②洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点；③为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，也做出了巨大牺牲。 五、典型试题 1、要想了解抗日名将李宗仁率领军队英勇抗日的英雄业绩，最好去参观下列哪一纪念馆（） 2、2008年9月7～9日，由教育部高校人文社会科学重点研究基地湘潭大学毛泽东研究中心举办的“现代化视野中的毛泽东思想研究”国际学术研讨会在湘潭大学隆重召开。“毛泽东思想”被确定为中国共产党的指导思想并写入党章是在（） A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 延安整风 D. 中共七大 3、抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严，是中华民族的优良传统。下列哪一次战争，充分体现了中华民族面对外敌入侵时，具有强大的民族凝聚力（） A．鸦片战争B．北伐战争C．抗日战争D．解放战争 4、日本投降后，重庆有一个灯谜，谜面是“日本无条件宣告投降的原因”，打一中国古代历
(no.1)八年级历史上册 第18课《战略大决战》导学案(无答案) 人教新课标版
本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第18课战略大决战 【学习目标】三大战役（√√）渡江战役（√√） 【知识梳理】 一、三大战役 二、渡江战役：1949年4月，和向中国人民解放军下达进军的命令，百万雄师渡江作战。23日，。意义：标志着。 【自主检测】 一、选择题 1、当人们站在长春市内公园的解放碑前，不禁会想到1948年使长春获得解放的那场战役，它是（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 2、解放战争期间，由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的，为解放长江以南各省奠定基础的战役是（） A．辽沈战役 B．渡江战役 C．平津战役 D．淮海战役 3、文献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为人民解放军（） A．粉碎了敌人对延安的进攻 B．实现了挺进中原的计划 C．取得了战略性大决战的胜利 D．攻克了中华民国的首都南京 4、电影《大决战》有三部，按战役的先后顺序排列这三部应是（） ①《辽沈战役》篇 ②《平津战役》篇 ③《淮海战役》篇 A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③ 5、1949年初，傅作义率部接受和平改编的战役是（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 6、下列哪次战役的胜利，被陈毅称之为是“人民群众用小车推出来”？（） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 7、解放战争时期，当毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下七律诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。……”这首诗反映的战役是
2018年秋人教版八年级历史上 第18课九一八事变与西安事变 练习题
第18课从九一八事变到西安事变 一、选择题 1. 1931年某日，“夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。”这段文字记录了(C) A．西安事变B．八一三事变 C．九一八事变 D．七七事变 2.九一八事变发生后,全国掀起了抗日救亡浪潮。下列不属于中国人民局部抗战史实的是( A ) A. 溥仪在长春建立伪满洲国 B. 东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军 C. 杨靖宇在东北组织游击队开展抗日斗争 D. 东北抗日联军开展抗日游击战争 3.时政漫画常以特有的艺术形式反映某一时期复杂的政治形势。如图是漫画家张仃1946年完成的作品《十五年前的一幕童话》。与该漫画相关的历史事件是( C ) A．甲午战争 B．五四运动 C．九一八事变 D．西安事变 4.右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。铭刻着中国人民永远铭记的最悲痛的日子——1931年9月18日。九一八事变后，中国抗日战争进入了( A ) A．局部抗战阶段 B．全国抗战阶段 C．局部反攻阶段 D．大反攻阶段 5.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮，中国人民开始了局部抗战。其中“局部抗战”的力量主要有（ D ） ①抗日义勇军②抗日游击队③抗日联军④八路军 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 6.1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生在新华门前请愿并举行游行示威，下列口号中最能体现“一二·九”运动性质的是
( B ) A．“打倒日本帝国主义” B．“停止内战，一致抗日” C．“反对华北自治” D．“打倒汉奸卖国贼” 7.1935年期间，日本策划把河北、山东、山西、察哈尔、绥远独立于中华民国政府的事件是（ D ） A．太平天国运动 B．新文化运动 C．五四运动 D．“华北自治运动” 8.右图是1936年12月13日《西北文化日报》的一篇新闻报道，从中可以获取的重要历史信息是( C ) A．九一八事变爆发，东北三省沦陷 B．蒋介石命令张、杨进攻陕北红军 C．张、杨逼蒋抗日，西安事变爆发 D．中国全民族的抗日战争正式开始 9.西安事变也叫（ C ） A．双十协定 B．八一三事变 C．双十二事变 D．七七事变10. 捉蒋——英雄壮举;放蒋——大局为重;送蒋——情真意切。与此评价相关的人物是( C ) A. 周恩来 B. 杨靖宇 C. 张学良 D. 毛泽东 11.西安事变发生后，若置蒋介石于死地，在客观上只会有利于( D ) A．中国国民党 B．广大中国人民 C．中国共产党 D．日本帝国主义 12. 右图中“历史在这里拐弯”是指从此( C ) A. 第一次国共合作彻底破裂 B. 南京国民政府统治了全国 C. 抗日民族统一战线初步形成 D. 以蒋介石为首的国民政府垮台 13.下列关于西安事变的说法，正确的有( A ) ①是一次具有爱国意义的兵变②是民族矛盾激化的结果 ③检验了中国社会各阶级的抗日态度 ④促使抗日民族统一战线的初步形成⑤使抗日战争取得了初步胜利 A．①②③④ B．①②③④⑤
八年级历史上册 第4单元 第16课 侵华日军的暴行课后拓展训练题 中华书局版
第16课侵华日军的暴行学案 【填空题】 1、1937年12月13日沦陷。国民党政府迁往，把重庆作为战时陪都。 2、南京大屠杀日军用周的时间屠杀中国军民万人 3、特点：大、众，长，残酷；均为所罕见。 4、南京大屠杀给我们的教训是： 5、给我们的启示： 二、解答题： 1、日本国内一些右翼势力分子美化侵略战争，否认南京大屠杀等战争罪行，还篡改中学历史教科书，企图为军国主义翻案。通过学习本课，并结合了解的相关知识，谈谈你的感想？ 2、南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而今天日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，他们称大屠杀为“二十世纪最大谎言”的事件。你将采用怎样的方法来驳斥他们的谬论，澄清历史事实的真相呢？ 三、拓展延伸： 据你所知，除南京大屠杀外，日军在侵华过程中还制造了那些暴行？ 四．当堂训练 1．1937年12月，日军攻陷南京，国民政府被迫迁都至（） Ａ．武汉Ｂ．北平Ｃ．重庆Ｄ．西安 2. “……鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，……三十万冤魂，在地狱里哭泣。”三十万同胞的遇难地点是（）A东北B北京C上海D南京 3.我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是（） A．文学作品中的描写B．电影片段中的场景C．屠杀现场遗迹与当时的新闻照片D．日本的官方言论 4．下列有关对南京大屠杀的描述，不正确的是（） A.规模之大 B.受害人之众 C.持续时间之短 D.杀人手段之残酷， 5、被美国成为“中国版《辛德勒名单》”的纪录片《南京》是第一步以外国人的视角回顾南京大屠杀的纪录片，它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行（） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 日本 6、1941年在重庆流传的打油诗：“不怕你龟儿子轰，不怕你龟儿子炸，老子们有坚强的防空洞，不怕!不怕你龟儿子凶，不怕你龟儿子恶，老子们总要大反攻，等着!”诗中的“龟儿子”是指（）A．德国侵略者B．美国侵略者C．日本侵略者D法国侵略者 7、阅读下列材料，回答问题材料一：1937年12月，日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满
八年级历史下册第16课
八年级历史下册第16课外交事业的发展 [教学目标] 1、知识与技能 （1）了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因，并说出中美关系改善过程中的三件大事。 （2）掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。 （3）掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。 （4）通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。 （5）列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。 2、过程与方法 (1) 安排学生课前搜集有关资料。 (2) 课上播放录像资料，自我展示等形式，让学生感受到中国国际地位在不断提高。 3、情感态度与价值观 (1) 70年代中国对外关系重大发展的史实表明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。 (2) 新时期中国外交取得了巨大的成就，在国际舞台上，中国正为世界和平与发展发挥着日益重要的作用。 [重点] 1、尼克松访华和《中美联合公报》的发表 2、中国在联合国合法权利的恢复 3、中国新时期的外交成就 [难点] 不同时期新中国外交方针的调整 教学过程
导入新课 ★组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？ A.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”； B.参加万拢会议，提出“求同存异”方针； C.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。） ★承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东 西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理 国际关系中的棘手问题。1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱……” ★周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？请大家阅读课文。 ★（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 中美关系正常化 1.原先美国怎样敌视新中国？（经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。） ★教师强调：他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。 2.20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？ A.美国总统尼克松承认了新中国的发展及其在国际事务中的作用。 B.毛泽东批准用“小球影响大球”，邀请美国乒乓球代表团访问我国。 C. 尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华，同周恩来举行了会谈。 D.尼克松正式访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，在上海签署《中美联合公报》。 E.1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。）★组织学生讨论并完成《历史填图册》21页1、2两题。 中国恢复在联合国的合法席位
部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》优质教案
第18课从九一八事变到西安事变 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点：九一八事变；西安事变 教学难点：西安事变的和平解决 ?教学过程? 一、导入新课 每一年的9月18日晚，东北沈阳总要响起长长的警报声，在全国还有许多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个国耻日。你知道“九一八事变”发生的原因是什么吗？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。 二、新课讲授 目标导学一：九一八事变 1.出示图片：图为日军占领吉林东北军军械厂 2.学生自主学习：阅读教材，简单叙述九一八事变的大致经过。 提示：一是制造借口，柳条湖事件是日本为制造九一八事变炮制的借口；二是军事进攻，日袭击东北军驻地北大营，占领沈阳城；三是事变后日本快速侵占东北三省，并扶植溥仪建立伪满洲国。 3.教师提问：日本为什么要制造九一八事变？(学生讨论后) 4.教师归纳：①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。 5.教师强调：九一八事变的影响从两方面讲述。首先，九一八事变是中国人民抗日战争 的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。其次，九一八事变后，中日民族矛盾上升为中国
社会的最主要矛盾。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 6.教师过渡：九一八事变后，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国面临严重的民族危机。不愿做亡国奴的中国人，奋起抗争。中国人民的局部抗战表现在哪些方面？ 提示：东北的抗日义勇军和杨靖宇的东北游击队，以及后来改编的中国共产党领导的东北抗日联军。 目标导学二：华北危机与一二·九运动 1.教师提问：1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的桌子了”的呼声，谈谈你对这一呼声的理解？他们又是如何做的？ 提示1：日本占领东北后，于1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危险。 提示2：1935年12月9日，北平学生示威游行，向群众宣传抗日，与国民党军警英勇抗争，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”的口号，掀起了爱国救亡运动。 2.多媒体链接：多媒体链接歌曲——义勇军进行曲 3.教师强调：一二·九爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 目标导学三：西安事变 1.展示资料：中国共产党提出建立抗日民族统一战线的政策后，就致力于争取张学良所部的东北军和杨虎城所部的十七路军停止内战，一致抗日。在全国抗日高潮的影响下，在红军前线政治工作的教育和争取下，东北军和十七路军的广大官兵都赞成“中国人不打中国人”的救亡口号，主动要求停止内战，联共抗日。张学良和杨虎城受到中国共产党正确的政治主张和全国抗日潮流的推动，从1936年初，他们就实际上停止了同红军的战斗。4月，周恩来与张学良在陕北举行联合抗日救国的会谈。不久，工农红军与东北军的前线停止战斗，联合抗日。 2.教师提问：根据上述材料和教材内容，讨论回答：西安事变爆发的原因有哪些？ 提示：①日军进一步侵略华北，使中华民族处于亡国灭种的危急关头，民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因。②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城。③张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。④蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。 3.教师讲述：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。 4.教师讲述：西安事变震惊了全世界，引发了国内外各种政治势力的强烈反响。如何解决西安事变，当时就有不同的看法，我们一起看看材料。 日本侵略者：希望中国打内战 美英两国：主张和平解决，南京政府向张、杨妥协 苏联：主张和平解决，不希望中国打内战 国民党：讨伐派(亲日派何应钦)和和平解决派(亲英美派) 中国共产党：主张在团结抗日的基础上和平解决
八年级历史上学期15-16课知识点汇总
第15课北伐战争 一、国共合作的实现 1、提出合作（准备）——中共三大的召开 （1）时间：1923年6月 （2）主要内容：①正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线 ②共产党以个人身份加入国民党 ③把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 2、实现合作（标志）——中国国民党一大的召开 （1）时间：1924年1月 （2）人物：孙中山（主持）、李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白 （3）地点：广州 （4）内容：对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策 （5）意义：标志着国共两党合作的正式建立 3、合作成果——建立黄埔军校 （1）时间：1924年5月 （2）地点：广州黄埔 （3）领导机构：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来为政治部主任 （4）意义：①培养出大批军事和政治人才；②为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 二、北伐胜利进军 1、发起机构：广州国民政府 2、目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀统治，统一全国。 3、斗争对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 4、开始时间：1926年7月 5、总司令：蒋介石 6、主战场：湖南、湖北 7、主要战役：贺胜桥战役、汀泗桥战役8、英雄队伍：叶挺独立团 9、战果：北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国 10、影响：各地工农运动蓬勃发展 11、P73问题思考：在帝国主义、封建军阀的统治之下，北伐军能节节胜利的原因是什么？ （1）国共合作的统一战线，为北伐提供了坚强的领导。 （2）作战方针正确是北伐胜利进军的重要保证。 （3）官兵英勇奋战，共产党员、共青团员发挥了先锋模范作用。 （4）共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合，是北伐胜利的基础。
2019-2020年八年级历史上册 第18课 战略大决战导学案 新人教版
2019-2020年八年级历史上册第18课战略大决战导学案新人教版学习目标 学习重点 辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京 学习难点 对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解 学习过程 一、自主学习：（学生带着以下问题自学。） 二、课堂复习导入 1、解放战争分为哪几个阶段？ 2、教师示范自主提问的方法。 例:1、解放战争开始于哪一年？解决问题：1948年9月—1949年4月。 例:2、为什么解放战争能进入大决战阶段？从战争形势（敌我力量）、决策等思考. 解决问题：敌我力量对比；战略决策。
A．兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党B．敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。 C．我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。 D．战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。 所以解放战争能进入大决战阶段。 三、合作探究：并根据自己的预习，提出问题，由小组讨论解答采用小组→师生合作探究的形式。 问题1：-----------------------------------------------------------------------。问题2：----------------------------------------------------------------------。问题3：----------------------------------------------------------------------。问题4：-----------------------------------------------------------------------。 四、达标检测： （一）夯实基础 1．1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括：A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 2．有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指： A、辽宁 B、沈阳 C、长春 D、锦州 3．先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是： A、东北人民解放军 B、中原人民解放军 C、西北人民解放军 D、华东人民解放军 4．三大战役中，邓小平曾亲自参与指挥了： A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役 5．奠定了解放长江以南各省基础的战役是： A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 6．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是： A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役 7．平津战役的战场在： A、东北地区 B、华北地区 C、华东地区 D、西北地区 8．平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是： A、张学良 B、李宗仁 C、傅作义 D、杨虎城 9．三大战役胜利的最重要的历史意义在于： A、粉碎了国民党对解放区的全面进攻 B、基本消灭了国民党军队的主力 C、粉碎国民党对解放区的重点进攻 D、解放了重要的交通线和大城市 10．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。……天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东的这首诗写于哪次战役胜利之后？ A、挺进大别山 B、渡江战役 C、三大战役 D、解放华东 11．国民党政权垮台的标志是： A、三大战役 B、渡江战役 C、北平和平解放 D、南京解放 （二）、能力提升
新人教版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交教案
第16课独立自主的和平外交 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就 过程与方法 通过自主学习完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力 情感态度与价值观 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一 辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值 【重点难点】 教学重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复 杂形势。 2 教学过程 一、导入新课 播放：电影《周恩来外交风云》片段 电影中主要介绍了新中国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，对世界造成了深远 影响。今天我们共同学习第16课：独立自主的和平外交，来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。 二、新课讲授 目标导学一：和平共处五项原则的提出 1．史料展示： 材料一：
材料二：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——摘自《周恩来传》 2．根据材料和所学回答：这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员，是谁的写照？而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁？可以用哪些词汇来形容这一形象呢？ 提示：清朝官员指的是清政府，强盗指的是西方列强。被迫、屈辱的外交。 (一)和平共处五项原则提出的背景 3．教师过渡：旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变？请看材料。 4．史料展示： 材料：中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由和领土、主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和战争政策。 ——摘自《共同纲领》 5．教师提问：由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策？ 提示：新中国实行独立自主的和平外交政策。 6．教师讲述：新中国成立初期的外交环境。 美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，对中国实行封锁和禁运。 (二)和平共处五项原则的提出 1．史料展示： 材料：“半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，已逐渐为国际社会所接受，成为处理国家间关系的基本准则。”“我相信，在经济全球化浪潮的冲击下，和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义，从而迸发出新的生命力”。
新人教版八年级历史上册：第18课《战略大决战》教案
第五单元第18课战略大决战 一、教学目标： （一）知识与能力： 1．通过本课学习使学生掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征──战略决战。 2．通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。 3．通过本课学习使学生认识三大战役基本消灭国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利的历史作用；认识渡江战役不仅摧毁了国民党军队的长江防线，埋葬了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一的历史作用。 4．通过本课学习使学生认识到，中国人民解放军解放南京标志着国民党政权的垮台，蒋家王朝的覆灭，压在中国人民头上的三座大山──帝国主义、封建主义、官僚资本主义的总代表被推翻。 5．通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空概念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。通过列表整理三大战役有关知识和结合地图讲述三大战役战况，培养学生动手和应用相关历史信息的能力。 （二）过程与方法： 1.本课主要采用学生自主学习以分组竞赛的方式进行。 2.对三大战役基本史实的掌握，采用学生通过阅读，再结合地图讲述，加深理解、记忆和提高学生口头表达的能力。 3.对三大战役时机成熟通过课件展示，让学生得出结论。 4.对三大战役首战突破点为什么选在东北战场、平津战役中党中央为什么采取和平手段解放北平、国民党军队失败与人民解放军胜利原因，由学生讨论教师归纳总结的方式解决。 （三）情感态度与价值观： 1．通过本课学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家军事指挥家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇，最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。 2．通过本课学习使学生认识和平解放北平的历史意义。培养学生爱护文物，保护人文环境意识。 二、教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、中国人民解放军解放南京 三、教学难点：国民党政权垮台的原因，引导学生认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。 四、教学资源：课本、Powerpoint课件 五、教学方法与手段：讲述、问题探究法、讨论法、多媒体辅助教学 六、教学过程： 1、导入： 我们今天将学习人民解放战争的第三阶段-—战略大决战。（课件展示课题）请大家根据上一课所学知识，想一想，解放战争在战略大决战之前经历了哪两个阶段？ （教师引导：全面内战爆发的标志是什么？当时是敌强我弱，敌人进攻，人民解放军防御，人民解放军在正确战略方针的指导下，粉碎了国民党军队的进攻，并于第二年夏，开始转入战略进攻，战略进攻开始的标志是什么？） 解放战争经过两年的防御和进攻，敌我双方的力量发生了什么样的变化呢？党中央根据这种变化作出了什么样的战略决策呢？
部编人教版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》优质教案
第16课 独立自主的和平外交 1 教学分析 【教学目标】 教学重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。 2 教学过程 一、导入新课 播放：电影《周恩来外交风云》片段 电影中主要介绍了新中国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，对世界造成了深远影响。今天我们共同学习第16课：独立自主的和平外交，来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。 二、新课讲授 目标导学一：和平共处五项原则的提出 1．史料展示： 材料一： 材料二：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——摘自《周恩来传》 2．根据材料和所学回答：这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员，是谁的写照？而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁？可以用哪些词汇来形容这一形象呢？ 提示：清朝官员指的是清政府，强盗指的是西方列强。被迫、屈辱的外交。 (一)和平共处五项原则提出的背景 3．教师过渡：旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变？请看材料。 4．史料展示：
材料：中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由和领土、主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和战争政策。 ——摘自《共同纲领》 5．教师提问：由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策？ 提示：新中国实行独立自主的和平外交政策。 6．教师讲述：新中国成立初期的外交环境。 美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，对中国实行封锁和禁运。 (二)和平共处五项原则的提出 1．史料展示： 材料：“半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，已逐渐为国际社会所接受，成为处理国家间关系的基本准则。”“我相信，在经济全球化浪潮的冲击下，和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义，从而迸发出新的生命力”。 ——2004年6月，联合国前秘书长加利讲话 2．根据材料和教材知识，教师引导学生思考：和平共处五项原则提出的基本情况。其内容是什么。 提示：1953年首次提出，1954年正式与印度、缅甸发表联合声明。互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 3．读材料，说说：和平共处五项原则提出后，在国际上产生了怎样的影响。 提示：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。 4．教师过渡：随着新中国外交事业的逐渐成熟和发展，中国开始更积极地参与国际事务。日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国身份参加的国际会议，在亚非万隆会议上的表现更是非同凡响。 目标导学二：加强与亚非国家的团结合作 1．图片展示： 万隆会议上的周总理 2．教师讲述：简要介绍万隆会议召开的背景。 第二次世界大战结束后，亚非地区出现了近30个民族独立国家。获得独立的国家迫切需要建立新型的平等的国际关系，以维护国家主权，发展民族经济。在会议召开期间，帝国主义国家从中挑拨，渲染共产主义威胁，以混淆视听，给中国代表团造成无形的负面影响。 3．展示下列材料： 材料：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的。我们的会议应该是求同而存异”“在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的，但是我们仍有共同的基础。亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了解和尊重”。