思想道德修养与法律基础》社会实践报告
思想道德与法制社会实践报告范文(4篇)
思想道德与法制社会实践报告范文(4篇)第1篇: 思想道德与法制社会实践报告今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传，这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有***人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
国开思想道德与法治社会实践总结范文
国开思想道德与法治社会实践总结范文国开思想道德与法治社会实践总结范文1一、中职学校思想道德修养与法律基础教学现状(一)在教学方式重讲授轻实践思想道德修养与法律基础课程教学十分封闭，以教材为本的本本主义比较严重，只讲“满堂灌”教材的理论知识，而不注重实践练习和案例教学。
当下我国许多中职学习的思想道德修养与法律基础教育整齐划一的国家教学标准，坚持大而全高不可攀的大道理理论知识的教学内容，忽视给以中职学生在实际生活中对道德的感悟和法律知识的运用培养。
大多数教师在课堂上所讲授的主要是抽象的道德观和法律基础理论知识，就为了其所谓的培养学习的道德素养和法律思维。
(二)在教学评价上重期末考分轻平时学习在这以期末考分一考论英雄的课程学习评价的模式下，学生们平时不认真学习，在课堂上，玩手机、呼呼睡、“开小会”，甚至，课堂中途翘课，大部分不逃课是为了期末成绩而被迫满勤。
学生为了取得期末考试好成绩，往往在临近期末死记硬背老师讲授思想道德修养与法律基础的课程的含义、特点、内容、重点条文，学生对课堂讲授的知识不知所以然，不能真正掌握道德知识和法律知识。
如，学生学习《公司法》，却不知道公司的具体表现、公司的运行、公司的组织机构等等。
(三)在教师知识结构上重理论轻实战中职学校的教师大多从刚毕业的大学生或者研究生中招聘，他们直接从校园中来到校园中去，没有太多的实战经验，他们的知识结构清一色的专业理论知识，实践知识在其知识结构中所占比重少之甚少。
思想道德修养与法律基础的课程实践性很强，需要教师对学生面对学习生活中出现不同问题进行指导。
这对教师提出了较高的要求，要求教师不断延伸自身的知识点，不断将理论知识与实际问题相结合，不断增强知识的实用性;要求教师具备观察、发现、应对、灵活应对学生不断面对的生活困惑、道德事件能力。
这种知识结构往往表现为:教师思想观念陈旧、教学方式老套、行为方式机械等等。
二、改进中职学校思想道德修养与法律基础教学建议通过丰富教学方式、施于多种评价方式、强化教师素质等措施，提高该课程的教学效果，最终实现学生在学习过程中逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、法制观，提高学生的道德水平和知法守法的合格公民。
国开思想道德与法治社会实践报告四篇
国开思想道德与法治社会实践报告四篇社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有方案的深化实际、深化社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
以下是我整理的国开思想道德与法治社会实践报告四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
国开思想道德与法治社会实践报告篇1一、健全组织，落实责任1、健全组织机构。
成立了以校长宋启峰为组长，副校长许彦强、梁志忠为副组长，中层领导、班级主任为主要成员的领导小组，建立了学校校、班级、班三级管理网，统筹支配，层层落实，相互协调。
同时，将活动向外延长，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调全都，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺当实施。
2、强化班主任、教职工队伍建设。
为给主题活动供应保障，使活动有效进行，我校根据活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。
3、加大对同学干部的培育力度。
实践活动的过程也是各类同学干部进一步强化力量的过程。
我校通过每月培训，树立典范，放手让同学会干部自理策划同学自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作力量。
一批班级、同学会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、同学会志愿者管理员等同学骨干在道德实践活动中快速成长起来。
二、乐观宣扬，营造活动氛围1、营造德育育人环境。
我校努力将校内环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。
做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能，让同学在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。
2、抓好宣扬阵地建设。
学校腾出四楼（六口教室），建成未成年人活动中心；为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深化人心，加大了宣扬力度，通过校内广播站、校内网、宣扬栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了“做一个有道德的人”专题专栏，广泛刊播同学参与活动的收获、体会，准时发觉、总结、宣扬活动中涌现出来的先进典型和胜利阅历，表彰好人好事，推动活动不断深化。
思想道德修养与法律基础—社会实践报告
思想道德修养与法律基础—社会实践报告一、前言大家好！今天我要给大家分享一下我参加社会实践活动的心得体会。
这个活动的主题是“思想道德修养与法律基础”，听起来好像很高大上，其实就是让我们在实践中学会做人、做事，增强法律意识，提高道德素质。
下面我就按照题目的要求，分几个方面给大家详细介绍一下我的心得。
二、社会实践的过程1.1 前期准备在参加社会实践活动之前，我们进行了一段时间的准备工作。
我们要了解活动的目的和意义，明确自己参加活动的初衷。
我们要学习相关的法律法规，提高自己的法律意识。
我们还要做好实地考察的准备工作，比如提前了解活动地点的环境、设施等。
1.2 实地考察在实地考察的过程中，我们深入了解了当地的风俗习惯、文化传统等，感受到了不同地区的风土人情。
我们还参观了一些企业、学校等，了解了他们的管理制度、教育方式等，为我们今后的工作和学习提供了借鉴。
1.3 实践活动在实践活动中，我们亲身参与了各种工作，体验到了社会的酸甜苦辣。
我们学会了如何与人沟通、协作，提高了自己的团队精神。
我们还参加了一些法律知识的学习课程，了解到了很多关于法律的知识，为自己今后的生活和工作打下了坚实的基础。
三、社会实践的收获2.1 增强法律意识通过这次社会实践活动，我深刻地认识到了法律的重要性。
法律是维护社会秩序、保障人民权益的有力武器。
只有掌握了法律知识，我们才能在遇到问题时正确处理，避免触犯法律。
我还学会了一些实用的法律技巧，比如如何维权、如何预防纠纷等，这些对我今后的生活和工作都非常有帮助。
2.2 提高道德素质在社会实践中，我们不仅要遵守法律，还要具备良好的道德品质。
我们要诚实守信、尊老爱幼、助人为乐，做一个有道德的人。
通过这次活动，我深刻地认识到了自己的不足之处，也学到了很多做人的道理。
我相信，只要我们不断努力，我们的道德素质一定会不断提高。
2.3 增强团队精神在社会实践活动中，我们要与同学们共同完成各种任务。
这让我们学会了如何与人沟通、协作，培养了我们的团队精神。
有关思想道德修养与法律基础实践报告5篇
有关思想道德修养与法律基础实践报告5篇有关思想道德修养与法律基础实践报告5篇当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，它可以让我们更好的了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
你想好怎么写心得体会了吗？这里给大家共享一下关于思想道德修养与法律基础实践报告，便利大家学习。
思想道德修养与法律基础实践报告精选篇1当看到思想道德修养与法律基础这几个字时，真心讲，心情很简单，可谓喜忧参半。
社会上”小悦悦”，”南京彭宇案”，以及身边发生的“斩首哥“灯笼哥”尘嚣甚上时，人们或许被所谓的道德约束伤到了。
三字经说“人之初，性本善”，的确，社会环境肯定程度上打算了人们正确道德观的形成。
在网上总是看到一些关于高校生的负面新闻，不得不承认，所谓的高校生，以前被人称作的天之骄子素养的确不敢恭维，颓废，缺乏自控力。
很多高校生的基本价值观尚不完善，更需要受人指引，我想思修课就应当担当这样的责任吧。
所以高校要开创一方道德的净土。
而思修课就是这片净土的耕耘者。
许多同学上课时喜爱坐在后排，在课上忙些其他事情或者干脆不来，有时思修课让人觉得好比鸡肋，嚼之无味，弃之不能。
老师在上面唾沫横飞，下面伏到一片，或者高数，大物，电路中，或者中，电子书中，或者NBA直播中，此景，何以堪？我也曾告诫自己不能如此的功利的学习，其实每天埋头苦做高数并不好玩，甚至有让人心情变坏的趋向，同学之所以如此，还不是它们学分多且不易学，何人挂得起呢？在传统的印象中，从学校的思想品德课到学校的思品课，它始终或多或少的充斥着说教意味，搞一些空洞无味或有的没的东西，让人觉得不太实际。
再加上思修课是开卷考试，易过。
我想这或许是人们不太重视思修的缘由吧。
不能说思修课就能转变一些东西，但至少会有一些指引作用，哪怕某一段视频，某一句话然让我们心灵触动，我想那也算收获吧。
而令人欣喜的是在这里可以学到肯定的法律基础学问，培育法律素养，曾经一度对国家的法律感到很生疏，尤其对一些的专业法律术语感到头疼，也不知道中国的司法体系究竟是怎样一回事，更不明白基本的法律诉讼程序，印象中听的最多的关于法律的词语唯恐是打官司吧，对于法律更多的是敬畏与怀疑。
《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告2篇
《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告精选2篇（一）在《思想道德修养与法律基础》课程的学习过程中，我们学习了社会道德和法律的基本原则、价值观念，了解了法律在社会中的地位和作用，以及如何遵纪守法、维护社会公序良俗等方面的知识。
为了更好地理解和应用所学知识，我们开展了社会实践活动，本次实践活动以走访公益机构为主题，旨在了解社会公益事业的发展状况，培养我们的社会责任感和热爱公益事业的意识。
本次社会实践活动分为三个环节：前期准备、实地走访和总结。
在前期准备阶段，我们对公益机构进行了调研和选择，并进行了解，明确了走访的目的和内容。
在实地走访阶段，我们选择了当地的一家老人福利院作为实践的对象。
我们事先与该福利院的管理员取得了联系，并制定了走访的计划。
在走访过程中，我们首先向管理员了解了福利院的运营情况、老人们的基本生活状况等。
通过与老人们的面对面交流，我们了解到了他们的需求和困难，也了解到了福利院的一些问题和改进方向。
在与老人们的交流中，我们也体会到了爱心和关爱的重要性。
我记得有一个老人告诉我们，他很感激福利院给他提供了安身之所，并且有很多热心人士来看望他们，给他们带来了很多快乐。
这让我深刻体会到了公益事业对于社会的重要意义，让我们更加懂得了责任感和服务精神的重要性。
在走访结束后，我们召开了小组会议，对本次实践活动进行了总结和反思。
我们一致认为，通过这次实践活动，我们不仅更加深入地了解了社会公益事业和老人福利工作，更增强了我们的社会责任感和奉献精神。
通过这次实践活动，我们进一步认识到了法律、道德和社会责任之间的关系。
我们认识到，法律不仅仅是一种规范，更是对人们行为准则的引导。
而道德则是人们内心的良知，是人们自觉遵守的道德规范。
而社会责任则是每个人应该承担的责任，是对社会和他人的一种关心和关爱。
通过这次实践活动，我明白了法律、道德和社会责任是相辅相成的，相互依存的。
只有遵守法律、坚守道德并承担起社会责任，我们才能够建立良好的社会秩序，促进社会的和谐发展。
思想道德修养与法律基础—社会实践报告
思想道德修养与法律基础—社会实践报告在我们这个多元化的社会中，思想道德修养与法律基础的重要性不言而喻。
每个人的成长过程中，都会受到各种价值观的影响，而法律则为我们提供了一个规范的框架。
通过这次社会实践，我对这两个方面有了更深入的理解。
首先，思想道德修养的意义。
在这次实践中，我们走进了一个福利院，那里住着许多孤寡老人。
他们的生活条件虽然简陋，但每一位老人脸上都挂着温暖的微笑。
和他们交谈时，我深刻感受到，尊重和关爱是多么重要。
老人们向我们讲述了他们年轻时的故事，虽有些波折，却充满了坚持与乐观。
我意识到，思想道德修养并不仅仅是读书学习，更是一种生活态度。
我们要用心去关爱身边的人，这种道德情感是连接人与人之间的纽带。
接着，我体会到了法律基础的必要性。
与老人交流的过程中，他们也提到了生活中遇到的一些法律问题，比如养老保障、财产分配等。
这让我想起了我们在课堂上学习的法律知识。
法律不仅是冰冷的条文，更是保护我们权益的重要工具。
比如，很多老人并不清楚自己的合法权益，甚至在面对不公时，选择了沉默。
这让我认识到，法律意识的普及是多么重要。
我们作为年轻一代，有责任去传播法律知识，让更多人了解自己的权利和义务。
在这次实践中，我们还组织了一次小型的法律知识宣传活动，邀请了法律专业的志愿者为老人们解答疑惑。
看到他们认真聆听的样子，我感到特别欣慰。
法律并不是遥不可及的东西，而是可以深入到生活中的每一个角落。
通过这次活动，我更明确了自己的使命——不仅要提升自己的思想道德修养，还要努力把法律知识传播给身边的人。
只有这样，才能让我们的社会更加和谐美好。
再者，我发现思想道德修养与法律基础并不是孤立存在的，它们实际上是相辅相成的。
道德观念为法律提供了价值基础，而法律则是道德规范的外在表现。
当我们在生活中遇到道德困境时，法律能为我们指明方向；而在法律实践中，良好的道德修养能帮助我们做出更为明智的选择。
两者结合，才能促进社会的健康发展。
通过这次实践，我更加明白了如何将思想道德修养与法律知识结合起来。
思想道德修养与法律基础社会实践
思想道德修养与法律基础社会实践在这次社会实践中，我深刻体会到思想道德修养和法律基础的重要性。
我们常说，“不积跬步，无以至千里。
”这些道理，真的是生活中每一个细节都能体现。
一、思想道德修养1.1 道德的力量道德其实就像一根无形的绳索，把我们大家绑在一起。
一个小小的善举，比如主动帮助别人，能够让我们心里暖暖的。
举个例子，我记得有一次在公交车上，看到一位老奶奶上车时摔倒了。
周围的人纷纷伸出援手，那一刻，心中涌起一股暖流。
道德，不就是在这样的时刻显现的吗？1.2 社会责任大家有没有想过，作为社会的一份子，我们肩上其实担着一份责任？参与社区活动，帮助弱势群体，这些都是我们每个人应尽的义务。
想象一下，如果每个人都能多一点关心，社会会变得多么美好！二、法律基础2.1 法律的底线法律就像一面镜子，能让我们看到自己的行为界限。
了解法律知识，不仅是保护自己，也是保护他人。
记得有次在学校，老师讲述了法律的意义，听得我如痴如醉。
法律的存在，就是为了维护我们每个人的权益。
2.2 维护正义正义的维护可不是单靠一两个人就能做到的。
我们每一个人都应成为正义的守护者。
就像在生活中，我们看到不公平的现象，应该勇敢地站出来发声。
这不仅是对他人的负责，更是对自己的负责。
2.3 法律与道德的关系法律与道德其实是紧密相连的。
道德规范我们的内心，而法律则引导我们的行为。
有时候，法律的约束不够严厉，恰恰是道德的力量在发挥作用。
大家常说，“没有规矩不成方圆”，这话一点儿不假。
三、实践中的收获3.1 体验与反思参与社会实践，让我感受到道德与法律的深刻内涵。
每天在实践中，与不同的人交流，我的视野也在不断拓宽。
每一次互动，都是一次心灵的碰撞，激发了我对社会责任的思考。
3.2 未来的方向未来，我希望能够将这次实践中的感悟带到我的学习和生活中。
我会更加关注周围的人，努力成为一个有担当、有责任感的人。
正如老话说的，“德才兼备，方能立足于世”。
四、总结这次社会实践，真的是一次心灵的洗礼。
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8、你在公共场合是否会约束自己的不良卫生习惯？ A.会 B.不会，觉得这不关别人的事 C.其他 9、对于倒在路边的垃圾桶，你会？ A.扶起来 B.当作没看见 C.给它一脚 10、你是否经常把地上的纸屑和易拉罐捡起来扔进垃圾桶？ A.经常 B.偶尔 C.完全没有 11、在公共场合时，若你想打喷嚏，你会？ A.想打就打，不做任何措施 B.用纸巾捂着 C.其他 12、在公共厕所如厕后，你会？ A.冲水 B.不理会，洗手后走人 C.其他 13、你扔垃圾时有没有关注垃圾是否扔进？ A.有 B.没有 C.其他 14、你是否在公共场合抽烟？（若不抽烟，请跳过） A．是，烟瘾上来把持不住 B.没有，觉得会影响他人 C.其他 15、你觉得是否应该现今大学生的综合素质是否需要再提升？ A.非常需要 B.再稍微提升 C.不，大学生的素质已经够高了
通过此次调查，我们了解到大学生素质还是比较高的，但仍有 提升的空间，因为现在的大学生将是以后的社会人士，只有提 升大学生的素质，才能提高我们民族的整体素质！
所以，我们必须知道：
1、公共场所的个人不注意卫生会影响到他人以及引发 公共卫生问题。
2、养成良好的个人卫生习惯是必要的但不够的，还要 自觉遵守公共场所的卫生规定，不做传播疾病的事。
为此，我们做了如下问卷：
大学生在公共场合的卫生习惯调查问卷
亲爱的同学，你们好！ 我是计算机工程系的学生，为了了解当今大学生的在公共场合的卫生习惯，以便 深入了解当今大学生的综合素质。望同学们能抽出宝贵的时间填写以下问卷。谢 谢你们的合作！
本问卷仅供学术活动之用。我们会将受访者的信息保密，请放心作答！ 1、你的性别是： A.男 B.女 2、你是大几的学生？ A．大一 B.大二 C.大三 D.大四 3、你介意同学带早餐去课室吃吗？ A.介意 B.不介意 C.没注意 4、对于那些随意扔垃圾和吐口香糖的现象你怎么看？ A.厌恶，觉得很没素质 B.没有损坏自己利益就没有感觉 C.无所谓 5、若周围没有垃圾桶，你会怎么处理手中的垃圾？ A．拿着，直到找到垃圾桶 B.随地扔 C.看情况 6、对于那些在公共场合（如课室）搂搂抱抱甚至当众亲吻的情侣你怎么看待？ A.习惯了，觉得没什么 B.觉得很恼火 C.叫他们注意场合 7、你自己是否曾经和你女（男）朋友在公共场合有过亲密的行为，你认为这样会不会影 响别人？（若无，请跳过） A.不会，这是自己的自由 B.会，以后会注意 C.会，依旧我行我素
大学生在公共场合的卫生习惯在校调查问卷的图表
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1 大一 A 男 大一 A 女 大一 B 男 大一 B 女 大一 C 男 大一 C 女 大二 A 男 大二 A 女 大二 B 男 大二 B 女 大二 C 男 大二 C 女 大三 A 男 大三 A 女 大三 B 男 大三 B 女 大三 C 男 大三 C 女 大四 A 男 大四 A 女 大四 B 男 大四 B 女 大四 C 男 大四 C 女
点评：唱歌应该尽量去可以提供一次性麦克风 封套的KTV，否则，唾液飞沫会通过多人共用的 麦克风传染流感病毒等多种病菌；如果没有麦克 风封套，要尽量避免嘴对话筒的“亲密接触”， 记得保持一定距离。
现象2：商场促销，新款口红你试了我试，打 折服饰你穿了我穿。
3、为维护公共卫生积极的献计献策，做出自己的贡献 。不仅要自己做好，还要呼唤自己身边的人也一起做 好在公共场所要注意个人卫生。
对于公共场所不良卫生习惯的危害，我们查询 了一些资料，下面是我们选择的一些代表性的 资料。
现象1：一位“麦霸”对着麦克风唾液横飞地唱着 ，畅快淋漓之后，麦克风又传给另一位，在歌声 里，麦克风变得湿漉漉的。
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大一 A 男 大一 A 女 大一 B 男 大一 B 女 大一 C 男 大一 C 女 大二 A 男 大二 A 女 大二 B 男 大二 B 女 大二 C 男 大二 C 女 大三 A 男 大三 A 女 大三 B 男 大三 B 女 大三 C 男 大三 C 女 大四 A 男 大四 A 女 大四 B 男 大四 B 女 大四 C 男 大四 C 女
《思想道德修养与法律基础》社会实 践报告
大学生在公共场所不良卫生习惯状况的调查研 究
宿舍楼梯口的垃圾
堆积众多的垃圾
楼梯拐口的垃圾
针对以上种种不良卫生习惯，我们进行了一次关于 大学生在公共场所的卫生习惯进行调查
一.搜索关于人们在公共场所的不良卫生习惯，选择具 有代表性的制成问卷； 二.将制成的问卷用问卷星编辑成网页，让大学生在网 上进行投票； 三.把问卷再打印出50份，分发给大学生进行填写； 四.分别回收网上反馈的数据和问卷调查的结果进行分 类整理。
以下是我们组员在发问卷：
根据网上问卷实地调查问卷反馈回来的信息， 我们得到如下信息：
在网上参与网上调查的人数，经过统计男性大学生占 60%，女性仅为40%；绝大部分为大一新生，小部分为 大二，极少部分为大三，而大四几乎没有； 在所有参与调查的大学生中，几乎所有的人都对乱扔垃 圾的现象都感到厌恶，极个别的大学生认为无所谓； 大部分大学生都会主动把垃圾扔到垃圾桶，只有少部分 大学生认为应该看情况，极少大学生会随地扔，说明我 们大学生的素质还是比较高的，但是我们相信还可以提 高的； 大多数大学生都会注意自己在公共场合的行为，并做到 尽量不会影响其他人的利益，对不好的现象也会进行劝 阻，但仍有少部分大学生认为做什么事是自己的自由， 无论什么人都不允许他人干涉的。
大学生在公共场合的卫生习惯调查问卷人数
70
人数 60
60
50
40
30
20
10
0 男
人数 40 女
大学生在公共场合的卫生习惯调查问卷的年级
60 人数 50
50 40 30 20 10 0
大一
人数 24 大二
人数 7 大三
人数 19 大四
大学生公共场合卫生习惯网上问卷的图表
6% 1%
0% 3%
2% 8%