2020中考作文写作技巧：中考作文表达真实情感的六大技巧
情感表达初中生如何写出动人的作文
情感表达初中生如何写出动人的作文情感是作文的灵魂，是展现作者内心世界的重要手段。
对于初中生来说，如何写出动人的作文，充分表达情感，是一个需要不断探索和锻炼的过程。
本文将从几个方面给出初中生写作的建议，帮助他们写出动人的作文。
一、选择适合的主题和情感写作的第一步是选择适合的主题和情感。
初中生的生活和阅读经验相对有限，因此可以选择一些贴近自己生活和情感的主题。
例如，可以选择讲述自己与家人、朋友之间的亲情、友情的作文，或者讲述自己对某个特定经历或事物的情感体验。
选择适合的主题和情感能够让作文更具真实感和感染力。
二、用生动的语言描绘情感描绘情感的方式有很多种，其中最关键的就是语言的运用。
初中生可以通过生动的形容词、比喻和拟人等手法，形象地描绘出自己的情感。
例如，可以用“阳光般温暖的微笑”来形容亲人的关怀，用“滔滔不绝的小溪”来形容心中的喜悦等。
通过恰当的形容词和比喻，使读者能够感受到作者内心的情感，进而更容易被打动。
三、借助细节描述表达情感细节是作文中表达情感的重要依据，初中生可以通过细节的描写来更好地表达自己的情感。
比如，可以描述自己与亲人在一起时的互动场景、朋友之间的默契瞬间，或者某个特殊时刻的感受等。
通过具体的细节描述，读者能够更直观地感受到作者的情感，更容易被作文所打动。
四、动情的语句结构和篇章结构语句结构和篇章结构也是表达情感的重要手段。
初中生可以通过运用一些具有情感色彩的语句结构，如并列句、反问句、省略句等，来增加作文的感染力。
此外，篇章结构的安排也要注意从起承转合，引出情感，发展情感，给出情感结论等，使整个作文具有合理的逻辑关系和情感的承接性。
五、注重写作技巧的培养和积累除了上述几个方面外，初中生还需要注重写作技巧的培养和积累。
通过反复的练习和积累，初中生可以提高自己的写作水平，使作文更能准确地表达自己的情感。
在写作过程中，可以向优秀的作家学习，模仿他们的表达方式和技巧，逐渐培养自己独特的写作风格。
写作技巧分享初中生如何写出有感情的作文
写作技巧分享初中生如何写出有感情的作文初中生在写作文时，常常会遇到一些困惑，如何在作文中表达出真挚的情感，成为一个值得探讨的问题。
本文将分享一些写作技巧，帮助初中生能够写出有感情的作文。
一、选择一个亲身经历的话题写作的灵感来源于生活，因此，初中生在写作文时可以选择一个自己亲身经历的话题。
通过真实的经历，可以更加贴近读者，让作文充满感情。
比如，可以写自己参加运动比赛的经历，或者描述一次与好友之间的乐趣时刻。
通过选择亲身经历的话题，写作时会更加流畅自然，情感也会更加真挚。
二、用生动的文字描写细节在作文中，细节是增加感情表达的重要方式。
初中生可以通过用生动的文字描写细节，来让读者更加深入地感受到情感。
例如，可以用形象的语言描绘环境，用感官的描述表达情感。
比如，用形容词和动词来描述风景的美丽，或者用比喻和拟人的手法来描述人物的特点。
通过细致入微的描写，作文会更加生动有趣，表达的感情也更加丰富。
三、运用修辞手法增强感情表达修辞手法是一种用词语巧妙地表达出情感的技巧。
初中生可以尝试运用修辞手法来增强作文的感情表达。
例如，可以使用比喻、拟人、夸张等手法，使文字更加富有感染力。
比如，可以比喻心情如同暴风雨般的狂草，或者用拟人的手法来形容树叶在秋风中尽情舞蹈。
运用修辞手法，作文的感情会更加饱满，读者也会更加有共鸣。
四、注意段落结构和语言的连贯性写作中的段落结构和语言的连贯性也是表达感情的重要方面。
初中生在写作文时，可以以感情的变化为线索，适当划分段落，使结构清晰有序。
同时，也要注意语言的连贯性，通过正确使用连词和过渡词，使作文的内容衔接自然流畅。
段落结构和语言的连贯性可以帮助读者更好地理解作文的情感表达。
五、练习多读优秀作文并进行模仿最后，初中生可以通过多读一些优秀的作文，并进行模仿练习来提升自己的写作水平。
可以选择一些感人的故事或者优秀的作文作为参考，学习其中优秀的表达方式和写作技巧。
通过模仿练习，初中生可以逐渐培养起自己的感情表达能力，写出更加有感情的作文。
中考语文作文写作技巧讲解—感情真挚技巧全文
策略解密
结尾作者再次叙写了替父亲擦背的感人一幕：“我 泪眼汪汪地望着父亲，认真了说：‘爸爸，我想为您擦 一次背……’‘好吧，你小时候经常帮我擦背呢。’父 亲以享受的表情躺下来，我双手朝圣般拂过父亲条条隆 起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。”将父子之情推 向了极致，升华了文章的主题。
策略解密 ②抓住切入点，写景寓情。 借助描写景物，将自己的感情寄寓在客观物象之中 ，通过客观景物的触发，唤醒作者或作品人物藏在心中 的某种感情，渲染出浓郁的情感气氛，从中收到撼人心 魄的艺术效果。但考生在借助物象时，一定要注意所借 的物象在本质上或特征上要与寄寓的感情相似、相通， 不能牵强附会。只有这样，考生才能将所寄寓的情感细 致入微地描绘出来，才能用饱满的情感直叩读者心扉。
策略解密
③感情夸饰失度。有的考生对某事虽有深刻强烈的 情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，出现了 小题大做、大词小用等情况，从而削弱了文章的表达 效果。如将数目不大的拾金不昧夸饰成具有“见财不 贪”的高尚品质，将极其寻常的助人为乐夸大成“勇 于自我牺牲”的崇高精神等，让人一看便知文章情感 夸饰不当。
①感情平淡乏味。这种作文主要表现为手法单一。比 如文章一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、 真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。
策略解密
②感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受 不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题 多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好 “为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。
策略解密
如在众多能够表现父爱的事物中，朱自清先生选取 了父亲为“我”买橘子的“背影”进行了细致描绘，黑 布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍的肖像，“探、穿、 爬、攀、缩、微倾”的动作，那艰难而努力的样子，像 一道情感的闪电，瞬间击中了“我”的心灵，“我的泪 很快地流下来了”，这个微不足道的细节，将至真至深 的父子之爱表现得真挚感人，催人泪下。也成了中国文 学史上一个永恒的片段。
作文表达情感的方式作文抒情的六种方法
作文表达情感的方式作文抒情的六种方法秘笈一：寓情于景记叙文是写人记事的，但人和事并非孤立存在，人要在一定的环境里生活，事要在一定的环境下发生、发展，这个环境就是景物。
情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。
情景交融的文章，景实而情虚，只有虚实结合才有那种虚实之间的妙处。
景有限而情无限，有限与无限相统一，情与景就会相得益彰。
情景交融的最大好处是赋予抽象的情感以形体，在对景物的描摹、渲染中，委婉、含蓄地抒发了作者的情感，让读者在美妙的环境里体验美好的情感。
情景交融是间接抒情的一类，它既饱含情感，又描写景物，相互烘托，合为一体。
需要注意的是：许多考生的作文里经常没有景物描写，或是景物描写与情节脱离，为写景而写景，景物描写显得单薄、造作，看上去与全文无太大关系。
景物描写如同电影里的背景音乐，在合适的时候悄然出现，与情节的发展紧密联系，在不同的情境下有不同的变化，这样才能达到较好的效果。
作文里情景交融的片段应该有萦绕不绝的丝竹之美，使人在不经意间感到情已在心间荡漾，情更动人，景更优美。
秘笈二：直抒胸臆直接抒情是指作者在描述感情时，不借助任何事物和景物，而直接对作品中的人物、事件做公开的表白和坦露。
心里有什么话，有什么想法，有怎样的感情，都和盘托出，全抒之而后快，以其浓烈、酣畅的特点来感染读者，引起共鸣。
直抒胸臆可以是呼唤、称赞、劝勉，也可以诉说委屈、倾诉理想、表达希望。
这种抒情方式因其直陈肺腑、坦率真挚、质朴诚恳，给读者以强大的情感冲击力。
往往在前文有很细致的铺垫，那些情节、事件经过层层蓄势，到了该抒情的时候便热烈奔放、一泻千里。
考生写作文时，在经过前期的铺垫后，到了应该直陈表白的时候，不要戛然而止，或犹抱琵琶半遮面，或几个省略号了事，一定要像竹筒倒豆子一样把内心的情感表达出来。
秘笈三：镜头回放电影电视里经常会看到这样的情景：在误解别人而又知道真相后，主人公陷入回忆，画面变成黑白，一幕幕往事再现，将观众带入到特定的情境中，或哭或笑，情感进入到一种炽烈的状态。
中考作文如何达真情实感
中考作文如何达真情实感范文1：如何让中考作文达到真情实感？中考作文是学生们展示自己文化素养和语言能力的重要关卡，也是学生们表达真情实感的窗口。
那么如何让中考作文达到真情实感呢？首先，写作之前一定要先深入思考。
学生可以通过自己的经历、观察、阅读等方式积累素材，然后挑选一个让自己最有感触的话题，仔细思考如何把自己内心的情感表达出来。
比如，如果要写“母亲节”的话题，可以先回忆自己与母亲的点滴，思考自己的母亲对自己生活的影响，以此来达到真情实感。
其次，要注意用词。
真情实感并不是用语言的华丽程度来衡量，相反，用词要简洁明了、真实朴实，让人一读就能感受到作者的真情实感。
比如，想要表达感恩之情，无需使用过多华丽词汇，简单的一句“你的付出是我无法回报的”即可让人感受到你内心的真实情感。
最后，要注重细节。
在写作过程中，学生们可以添加一些细节描写，比如表情、动作、言语等，以更完整地表达自己的真情实感。
这样一来，读者能够更加真切地感受到学生对事物的感受和情感。
总之，在中考作文中，要忠实于自己的内心真实情感，注重用词和细节描写，这样才能让读者产生共鸣，达到真情实感的效果。
要点分析：写作重点：深入思考、用词、注重细节描写用词分析：简练，真实朴实范文2：如何让中考作文更有真情实感？在中考作文中，如何让文章表达更多的真情实感呢？首先，学生们应该选择自己熟悉、了解的话题进行写作，在这个话题中，加入自己的真情实感。
例如，如果写我的家乡，学生应该先对自己熟悉的家乡进行认真观察，并试着从自己的角度去感受家乡的独特之处，并通过自己的语言将感受表达出来。
其次，学生在表达真情实感时，需要注意用词的严谨性和准确性。
一些华丽词汇并不能很好地表达出情感，甚至有些使用不当还会严重影响语言表达的真情实感效果。
因此，学生们要在平实的语境中选择简明扼要的用词，这样才能更好地表达学生内心的真情实感。
最后，学生需要注意表达方式和描写细节。
相对于华丽的辞藻，细节描写更能表达强烈的真情实感。
作文技巧如何写出真实的情感
作文技巧如何写出真实的情感作文是表达思想和情感的重要方式之一，而写作时能够真实地表达情感是一项关键的技巧。
在写作过程中，有一些方法和技巧可以帮助我们更好地表达自己的真实情感，使作品更具有感染力和可信度。
本文将介绍几个编写作文时如何写出真实情感的技巧。
1. 充分了解主题：要写出真实的情感，首先需要对所要表达的主题有充分的了解。
深入探究和了解主题背后的细节和意义，可以帮助我们更好地表达情感。
例如，如果我们要写一篇关于亲情的作文，我们可以回忆起和家人的互动和回忆，通过细节化的描写来打动读者的心弦。
2. 使用具体的细节和例子：为了将真实情感传递给读者，我们需要使用具体的细节和例子来支撑我们的观点。
通过具体的描写和案例，我们能够让读者更好地了解我们的情感和思考。
比如，如果我们要写一篇关于友谊的作文，我们可以结合自己的亲身经历，描述朋友们在困难时刻给予自己的帮助和支持，以此来传达友谊的真实感受。
3. 表达真实的情感：在写作时，我们要敢于表达真实的情感，让读者感受到我们内心深处的真实情感。
我们可以使用生动的比喻、形象的描写来增强感染力，同时通过自己的观点和思考来表达情感。
避免使用空洞和夸张的言辞，而是将自己真实的感受融入到作文中。
4. 注意语气和篇幅的控制：在表达真实情感的同时，我们也应该注意到作文的语气和篇幅的控制。
适当的语气可以帮助我们更好地传达情感，而不至于过分情绪化或冷漠。
此外，篇幅的控制也是非常重要的，确保作文内容丰富有力，但不冗长繁琐，使读者能够专注于我们所要表达的情感。
5. 多角度思考和观察：为了写出真实的情感，我们需要从多个角度去思考和观察，充分了解事物的本质和背后的情感。
这样我们才能更准确地表达自己的情感，使作品更真实可信。
6. 练习感受与表达：要想写出真实的情感，经常练习感受与表达是很重要的。
只有通过不断的实践和尝试，我们才能更好地掌握写作技巧，将真实情感融入作品之中。
总之，想要写出真实的情感，我们需要充分了解主题，使用具体的细节和例子来支撑观点，敢于表达真实情感，同时注意语气和篇幅的控制，从多角度思考和观察，以及经常练习感受与表达。
2020年中考满分作文写作六大技巧
2020年中考满分作文写作六大技巧一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲自经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人持续点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作水平较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，水平好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作水平较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是使用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的使用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程(保住基本分)1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
初中生情感表达在作文中的技巧
初中生情感表达在作文中的技巧随着社会的快速发展，情感表达在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
而对于初中生来说，在作文中表达自己的情感，不仅能够增强作文的感染力，还能够培养他们的情感表达能力。
下面将介绍一些初中生在作文中表达情感的技巧。
一、选择合适的写作题材初中生作文中的题材可以丰富多样，如记叙文、议论文、说明文等。
在选择题材时，学生可以根据自己的兴趣和经历进行选择，这样会更容易获得真实的情感体验，并能够将自己的情感融入作文中。
比如，如果学生对自然景观感兴趣，可以选择写一篇记叙文，以描述自己所见所闻的美丽自然景色为题材，通过详细的描写来表达自己对大自然的喜爱之情。
二、运用生动的描写手法在作文中，情感的表达需要通过生动而形象的描写来实现。
初中生可以尝试使用一些形容词和修饰语来丰富文章的描写，使读者能够更加直观地感受到文章中蕴含的情感。
比如，在写一个人的形象时，可以通过描绘其外貌、行为和语言等方面的细节来展现他们的性格特点和情感状态，使读者能够产生共鸣。
三、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是作文中常用的修辞手法，能够使作文更加形象生动，带有强烈的情感色彩。
初中生可以尝试使用比喻和拟人手法来表达自己的情感，比如用“如同流水般的快乐”来形容自己的快乐心情，用“太阳笑着升起”来描绘早晨的阳光等。
通过这种方式，可以让读者更好地理解作者的情感，并且更容易被感染。
四、运用对比和对照手法对比和对照是表达情感的常见手段，可以使文章更加丰富多样，给读者以强烈的视觉冲击。
初中生可以通过对比和对照来突显自己的情感，比如对比过去和现在的变化，对照两种不同的事物等。
通过对比和对照的手法，可以更好地表达自己的情感，同时也能够让读者更好地理解文章所传递的情感。
五、运用感叹句和反问句感叹句和反问句是表达情感的常用句型，可以有效地引起读者的共鸣和思考。
初中生可以适当地运用感叹句和反问句来表达自己的情感，比如“多么美丽的夜空啊！”、“这样的生活到底应该怎么过？”等。
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2020中考作文写作技巧：中考作文表达真实情感的六
大技巧
述亲自经历
写作需要生活，越是亲自经历过、体验过的生活，写在文章中往
往就越真实，越感动人。
在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生
活中筛选素材。
作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真
回忆和筛选，再实行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，
写出充满真情实感的作文。
《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀
中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我
一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用
那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了
我的童年。
当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的
壮汉子;如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约
间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润
的面庞在已逐步变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……因为都是
亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，
反映出作者对生活的体验水准，也直接关系到文章的真情实感。
如果
文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲自经历过的，也往往会
给人不真实的感觉。
细节不细，这个"不细"，就是指它的作用不小。
《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情
实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使
劲一摇，"哗啦"一声，雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来，洒到
我的脖子里，凉丝丝的，滋润我"咯咯"的笑声。
又如：有时，我们从
家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。
摇啊，荡啊，从秋千
底下，摇出我心中的歌。
这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得
具体。
虽不能说凡具体就一定真实，但一般来说，具体的叙述往往更
能让人信以为真。
你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓
名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。
在作文过程中，要
尽量写清楚相关的人事要素。
人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、
性格等;事，主要是起因、经过、结果等。
《为自己喝彩》是泉州市的
中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。
忽然不知谁传来消息："明天要体检了!"体检?我一愣，小
心翼翼地探听："测些什么?"同桌不以为然地说："身高、体重，这些
都免不了呗。
"啊，我心里发虚，低头看看自己的"虎背熊腰"，想想矮
矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自
己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。
这个开头，把什么人、正在
干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。
因而，给人真实的感觉。
用生活语言
作文是用语言记录生活。
作文虽然要对生活实行加工和改造，但
必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。
用生活语言，就是
要准确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，
不要变味。
《我喜欢童年的竹林》一文中用了很多拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如"哗哗"形容摇竹的声音;用"簌簌"形容雪
花飘落的声音;用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声;用"沙沙沙"表示
风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文
章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。
用生活语言，还要特别注意
人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构
和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。
语言要符合人物
身份，要根据人物的身份、年龄、文化水准和性格特点等来写，尽量
写出个性。
露潜在意识
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表
层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。
之所以称"潜"，是
因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。
人类生活是自然界中最
为复杂的现象，有很多人，在很多场合想到的意思，往往不能说，不
便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。
每一个
人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很
大水准上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这
样写出来的作文，当然就没有真情实感。
所以，要想作文有真情实感，大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。
《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细
地端详自己。
不!我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，
我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢?这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。
心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
拟相对应情景
作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到
恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。
换
句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。
这能不能给人
真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯
定经历过;二是要模拟相对应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写
的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平
时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的
是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时
的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。