物理国培心得体会
物理国培学习心得体会（通用6篇）
物理国培学习心得体会（通用6篇）物理国培学习心得体会（通用6篇）当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的物理国培学习心得体会（通用6篇），欢迎大家分享。
物理国培学习心得体会1通过本次培训学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。
作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。
通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课以及课后反思的重要性，针对班级学生的差异如何构建物理思维。
历时近一个月的学习，感受深刻，学习收获很大。
下面谈谈我对参加培训的几点感想：一、新课程理念的认识得到升华。
进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识。
学习期间，有幸聆听了教育部教育发展研究中心主任张力的讲座，对深化教育改革的认识得到了进一步的升华。
课程是关注我们实施教育教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。
教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。
作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
二、教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
三、高效课堂的认识。
科学的课堂教学需要有教育教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播理论等的支持。
2024年物理国培心得体会(4篇)
2024年物理国培心得体会作为一名参加物理国家培训的中学生，我深感荣幸和自豪。
在为期15天的培训中，我充分感受到了物理的魅力，不仅学到了新的知识，还培养了良好的学习习惯和科学思维方式。
以下是我对这次物理国培的心得体会。
首先，物理国培为我们提供了一个全面学习物理知识的机会。
在培训期间，我们参加了多场精彩的讲座和实验课程，了解了物理的基本概念和原理。
通过理论与实践的结合，我对一些抽象的物理概念有了更深入的理解。
例如，在实验室里，我们亲自操作设备，观察现象，并通过实验数据分析，得出结论。
这种实践性的学习方式让我更加直观地感受到了物理的真实性和实用性。
其次，物理国培帮助我树立了正确的学习态度和学习方法。
在培训期间，我们接触到了许多优秀的物理教师和学者，他们传授给我们许多学习方法和技巧。
例如，他们教会我们如何系统地认识和掌握物理知识，如何解决物理问题。
他们强调了培养自主学习和思考的能力，使我们能够独立思考和解决问题。
同时，他们还教会了我们如何合理安排学习时间，如何制定学习计划。
这些学习方法和技巧对我以后的学习有着重要的指导作用。
另外，物理国培也给了我锻炼和展示自己的机会。
在培训期间，我们分组进行了小组实验，并参加了物理知识竞赛和讲座演讲等活动。
这些活动提供了一个展示自己实力和能力的平台。
通过和队友合作，我学会了团队协作和沟通，也锻炼了自己独立思考和解决问题的能力。
此外，在讲座演讲中，我提升了自己的演讲技巧和表达能力，对自己的口才和自信心有了更大的提升。
最后，物理国培让我认识到了物理研究的深度和广度。
物理是一门学科门类丰富、内容广泛的学科，它涉及到我们生活的方方面面。
通过参加物理国培，我意识到了物理的研究并不是停留在教科书上的概念和公式，而是通过实践和探索来解决问题。
物理的研究需要大量的时间和精力投入，需要不断积累和探索。
这让我更加坚定了学习物理的决心和信心。
综上所述，物理国家培训为我提供了一个难得的学习和成长的机会。
物理老师国培学习心得精选范文五篇
物理老师国培学习心得精选范文五篇研修学习为广大老师提供了一个提升的机会，一个充实自我的机会，不停地加深已经有的知识，吸纳优秀的新知识，同时让老师愈加清醒地认识到自己的不足!下面给大家分享部分有关物理老师国培学习心得，方便大家学习物理老师国培学习心得1酷暑难当，微机教室里很热，感觉透不过气来，但我四面同事们研修的热情不容阻挡，热情的学习，热情的讨论，热情的新课程研修在这个秋初给老师们带来了进步的愉快。
我在感受到老师们认真学习、热烈研讨的同时，我自己的思想也得到了巨大的收获：一、在线研修的方法拓展了新课程培训的空间。
我参与过很多次课改培训，通常停留在看文字材料、教授讲座、观摩课堂、面对面小范围内讨论等形式，这些形式让自己慢慢接收了新课程物理研修随笔心得体会的理念，初步了解了语文课改的方向和进程。
伴随相关知识的积累，伴随教学实践的循序渐进，对新课程的认知也在逐步深入，就需要一个更宽广的平台来交流和学习，在线研修提供了一个更加好的机会。
在这里学习的内容更充实，交流的范围更广泛，信息反馈立即，能在第一时间内和老师网上零距离交流，资源共享，很好地拓展了专业成长的空间。
二、研修的问题更细化，更有针对性。
培训是为教学服务，理论在教学中会转化为许很多多详细的实际问题，问题的熟悉、问题的处理迫切需要一个研究，研究其本质、研究其对策，这也正是一线老师急切需要的答案，也就是知识怎样转化为有效生产力，怎样在教学中发挥应该发挥的作用，远程研修急大家之所急，针对教学中的热点、焦点问题，让教授、让课程团体、让虚拟班级群体、让全国在线老师同时同时进行学术研究，集体的力量、群体的聪慧为我们的教学插上高飞的翅膀，细化教学步骤、针对我们真实的课堂步骤，高屋建瓴，有效指导我们的工作。
三、交流才知他人的丰厚，交流才懂知识的无边。
一个思想和一个思想交换，得到的是两种思想。
在这里，全部的收获比起平时全部是加倍的。
老师们的研究热情教育我要努力再努力，老师们睿智的思维敦促我在语文研究的道路上要走的愈加勤奋。
初中物理国培学习心得体会（3篇）
初中物理国培学习心得体会通过参加初中物理国培学习，我获得了许多宝贵的知识和经验。
在这次学习过程中，我对于物理的理解逐渐加深，学会了运用物理知识解决问题。
下面是我对这次学习的一些心得体会。
首先，在学习物理的过程中，我意识到了物理的实用性和严谨性。
物理是一门研究自然界基本规律的学科，它和我们的日常生活息息相关。
例如，通过学习力学，我了解了物体运动的基本规律，可以更好地理解运动中的力量、速度和加速度等概念。
这些知识对于理解运动、交通、机械等方面都非常有帮助。
此外，学习物理也提高了我的问题解决能力。
物理的学习过程中，我们经常需要运用所学知识解决一些实际问题。
通过分析问题，应用物理定理和公式，我们可以找到解决问题的方法。
这种解决问题的思维方式对于我们不仅在物理学科上有帮助，也可以在其他科目和生活中应用。
在这次学习过程中，老师们的教学方法也给我留下了深刻的印象。
老师们通过讲解、实验、演示等多种方式，使得我们对物理知识有了更深刻的理解。
他们提倡学生的主动参与和实践，鼓励我们动手实验，亲自感受物理现象。
实践中的亲身经历，加深了我对物理的理解和兴趣。
而且，在学习物理的过程中，我也养成了良好的学习习惯和方法。
我学会了在学习前做好预习，通过预习可以让我对即将学习的内容有一定的了解，从而更好地理解老师的授课内容。
在学习过程中，我也总结了一些学习方法，例如多思考、多动手实践等。
这些学习习惯和方法不仅对于学习物理有帮助，也对其他学科的学习有积极的影响。
另外，通过国培学习，我还结识了许多志同道合的同学。
我们一起学习、一起讨论问题，互相鼓励和帮助。
这种学习氛围让我感到积极向上，也加深了我对物理学习的兴趣。
最后，参加初中物理国培学习让我更加体会到，只有渴望知识，才能拥有知识。
在这次学习过程中，我学习到了很多新的知识和技能，但我也意识到我的知识还远远不够。
物理学科内容广泛而深入，需要我们不断学习和探索。
因此，我决心继续学习物理，探索更多关于自然界的奥秘。
初中物理国培培训小结范文（三篇）
初中物理国培培训小结范文【国培培训小结】物理是初中阶段的一门重要课程，它不仅培养了学生的观察和实验能力，还更深层次地锻炼了学生的逻辑思维和解决问题的能力。
为了提高自己的教学水平和对物理的认识，我参加了为期三天的初中物理国培培训。
在这次培训中，我受益匪浅，获得了很多的教学思路和方法，同时也更加深入地理解了物理的基本概念和原理。
首先，培训过程中提供了大量的理论知识，使我对物理的学科结构和知识体系有了更加深入的认识。
通过讲解和讨论，我了解了物理学的发展历程、基本原理及其应用等方面的内容。
这些理论知识的学习拓宽了我的视野，为我今后到教学中注入更多新的知识内容打下了基础。
其次，培训中还注重了理论联系实际，通过实例的分析和讨论，帮助我理解和掌握了一些具体问题的解决方法和技巧。
例如，培训中的一次实验演示，以引发我们对物理现象的思考，从中获取物理概念和原理，并通过实验来验证和理解这些概念和原理。
这种理论与实践相结合的教学方式给了我很大的启示，使我在今后的教学中更加注重学生实际操作和观察，培养他们的实验操作能力和观察力。
再次，培训中还有不少针对性的讲座和演示，使我对一些难点知识点有了更深层次的理解。
例如，在一次讲座中，专家详细讲解了光的折射原理和光的成像原理，并通过一系列实验和示意图对这些知识点进行了解析。
这一过程中，我对折射和成像这两个看似抽象的概念有了更深层次的认识，同时也学会了如何采用生动的讲解和实例来让学生更好地理解这些知识点。
此外，培训过程中还进行了一些小组讨论和分享，使我有机会与其他教师进行交流和合作。
这不仅拓宽了我的思路和教学方法，还激发了我的学习兴趣和创新意识。
在小组讨论中，我发现了许多与我教学相似的难点问题，并从其他教师的经验中学到了很多解决问题的方法。
这种合作和分享的方式非常有益于教师之间的互相学习和提高。
综上所述，这次初中物理国培培训将我所学的物理知识与实践相结合，帮助我更好地理解物理学的基本概念和原理，同时也提供了一些教学思路和方法。
物理国培研修总结6篇
物理国培研修总结物理国培研修总结6篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的物理国培研修总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
物理国培研修总结120xx年9月我参加了“国培计划（20xx）──乡村初中物理特岗教师访省内名校培训项目”。
经过了为期15天的培训，我在培训过程中认真的学习了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究、课程标准等方面的讲座。
并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
在理论学习期间，还参与了团队的意识活动，物理课件的制作实践与实训，文件的在师大校园网内的文件检索。
这些学习都更加的有助于我在今后教育教学工作的开展。
在这次学习过程中我有许多的收获，并且有了以下几点总结：一、新课程理念的认识在这次学习过程当中，每位专家、教授在讲座交流中都说到了新课程理念和课程标准，就说明了这是很重要的。
课程是关注我们实施教育中“教什么，怎么教”的.问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分，作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重知识技能、重过程方法、注重生活”，才能解答难题，这样才能最终达成教育目标。
二、物理知识与信息技术的整合及提升物理也是一种智慧，以实验、思维和数学作为方法；物理实验是“理论的判据”，只有经过大量的实验我们才能得出结论，要打破“眼睛为实，耳听为虚”的目的，三、课堂的高效认识其实要上好初中的每节物理里都不简单，有些课你会觉得上得很好，觉得自己很满足，但是有些课会觉得上了一半就上不下去，这样感觉非常的不良好。
在上课时，每位老师可能都有这样一个问题，我要怎么去教才能上好这节课，学生们怎么样才能听得懂等等。
物理“国培”学习心得精选范文5篇
物理“国培”学习心得精选范文5篇中小学教师培训计划，简称“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
下面给大家分享一些关于下面给大家分享一些关于物理“国培”学习心得，方便大家学习。
物理“国培”学习心得1我很荣幸能参加这次初中物理“国培计划”访名校活动，只有短短的九天时间，在培训期间，我每天坚持认真听讲，做笔记，积极参与讨论，同时直接与专家交流，现场观摩了专家和省优秀物理老师讲课及视频，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：第一，听了王沛清教授关于教师的师德师风讲解，使我认识到教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
没有爱就不是教育，付出不求回报，要有敬业和团队精神——教师。
第二，以前，我认为做实验浪费时间，影响教学进度，而考试时再集中突击实验，这样也能够让学生考个好的分数。
这样，在老师心中，做实验与不做实验效果是一样的，甚至，平时不做实验，到了考试来个突击结果会更好。
听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学过程的讲解：如何使我们的物理课堂愈发显得有趣，有用。
让学生爱上物理，爱上爱动手，动脑的好习惯。
使我认识到作为物理老师更要关注的是物理的核心素养，不能只让学生为了成绩而读书，要关注那些通过物理学习和实验让我们懂得了什么，学会了什么。
我们不但要传授知识，而且要善于用奇妙的物理知识与物理实验不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧与探究欲。
物理“国培”学习心得精选范文5篇2022
物理“国培”学习心得精选范文5篇2022 。
物理“国培”学习心得1这次，我有幸参与农村中学校老师远程培训。
这次培训让我觉得充实而开心。
我学到了很多课本上学不到的学问，熟悉了许多优秀的老师,使我受益匪浅。
一、听从管理，仔细学习在学习期间，我仔细履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，主动主动的做了许多相关的工作，如学习训练理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参预论坛、案例大赛、阅读简报等等。
随着课程深入到讨论，让我重新端详我的同学和我的育人理念：老师真诚的爱更会影响、感染、爱惜每一个同学，这份爱会产生巨大的作用力，让干枯的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。
学习期间，使我更加深刻地熟悉到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不简单的事。
二、内容丰富，形式多样培训期间，我参预了五个模块的学习，每个模块里都有专家训练科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。
还有优秀老师的课例，让我更直观的学习到站在第一线老师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。
三、在学习中相互沟通我特别珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远老师供应了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的训练理念。
培训中我学到了许多自己欠缺的学问，这其中有训练教学方面的学问，还有师生间沟通的技能技巧等，同时特别感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。
通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
在学习中，也结识了许多专业上的伙伴，我们也进行了许多沟通相互沟通。
我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获学问的同时，也收获了宝贵的友情。
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物理国培心得体会篇一：国培物理学习心得体会国培计划—初中物理学习心得体会在参加这次福建省中小学教师继续教育远程培训中心组织的初中物理新课程讲授教学远程研修课程的学习，使我受益非浅，通过培训，我觉得我离做为一名优秀的物理教师还有一名极大的差距，也使我在学习中学到了许多优秀老师的教学方法，我想对我今后的教学一定非常有大的帮助。
记得在一次物理教学培训课程课上，银川九中一名近六十岁的物理前辈季老师给我们讲课，过了二十多年，许多东西都忘了，但有四个字我永远不会忘记：见物说理。
在我以后的教学中，一届在每一届大学生的第一堂物理课上，我都在以“见物说理”和学生讨论怎样学好物理这门学科。
在这次培训课早我响起又一次听到了这样一段话：格物万象，究理天人，奥秘无处不在，探索无处不在，思维无处不在，共和国的基础教育开始了全面鼎兴。
中华崛起的全民族的素质提升，新中国历史上进行的历次基础教育课程改革，负载负载的便是这一伟大的愿景。
将课改推向深入的关键在于教师能够正确理解课程改革的基本理念，并付诸实践。
今天，格物究理探索后又一次扬帆，为把课程市场化改革推向纵深，让我们并肩前行。
我段福州话无论是无论是对我还是对其它老师，学员都能做为我们物理教师的座佑铭吧！随着社会经济时代的迅速发展，初中物理新课程改革适应了时代的需要，最终反映在学生的素质发展上，在新课程环境下，教师必须具备更高层次的教育教学方面的水平和素养，同时，作为一线教师将面临：新课标的理念，把学习主动权交给学生，是否能已经完成教学任务；教学评价应如何实施；新教材涉及的新技术，教师如何进一步学习等弊病一系列问题。
随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向移向微观的课堂教学、学生学习。
教师应打破以往的教学方法,既定目标采用新课改的图像教学目标,激发学生自主学习理论物理激情的兴趣和激情,探求物理实验的原理.课程充分利用身边现有的课程资源进行课程推进改革.利用神奇的图片,大的自然的物理现象,从化学物理角度较明确地表述科学探究,发生改变以往呆板的教学方式,为学生自由空间的个性发展提供空间. 尊重学生的消费需求发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
通过视频学习优秀老师的教学片断，我深刻地认识到，“探究式教学”就是从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等“参与”的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
在培训学习中，秦春老师、熊文俊老师、胡展翅的等许多优秀老师的教学都体现了新课改老师教学理念。
通过培训，我坚信只要我们加强认识，积极探索，定能找到得心应手的“探究式教学”方法。
在新课程中一个很重类型突出的特点就是开展探究性学习。
我们从前现在的物理知识的学习，已经不再而已局限再听老师讲课这样的基础上绝不了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知识。
着重强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，核心理念侧重物理学核心概念的建立。
强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护积极探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调专业领域渗透，关心科技发展；注重经典物理与现代近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培养，关注科学?技术?社会观念的渗透。
反映性综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点；精心栏目，使教学内容丰富，为教师外语教学提供了方便；既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。
强调可操作性注重继承与发展,开发教材辅助资源.做为一名新课改的凝聚态统计力学教师，应通过多样化的教学方式以及教学方法教学实践的改进，努力学生认识自我、建立自信。
课堂教学将积极促使学生体验和概念的建立过程物理科学家们探究物理规律的过程，迫使学生思维多层次促使的展开，最大限度地调动学习学生的主动性和参与感，以激发中学生的学习热情，促使学生在认知水平上得到更大幅度的发展。
课堂教学作为推进素质教育的主渠道，是工作的核心，是实现教育功能，完成知识传授、培养及学生身心素质全面发展的主要途径。
学生课堂教学如果没有学生的非常重视，主体性没有得到努力提高，教师仅作为知识的“载体”，那么学习的真正目的也就得不到凸显。
所以课堂教学由灌输转变为引导这一点至关重要。
在课堂上，教师可以景丰纯把自己“藏”起来，不做大教授，更不做大法官，把自己幻化成学生的一员。
等学生走歪了，在旁边点一下，学生精彩了，欣赏一下。
这样学生家长学得快乐，教师教得也快乐。
由于长期以来深受“应试教育”的影响，分数往往用来作为评价学生的主要用于唯一标准，通常学习成绩好的学生得到比较多的关注，而学习成绩差的师生被差冷落在一边。
这只会以使那些所谓的“差生”更加糟糕，任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美好的等着我们去开发。
因此，对学生一视同仁，帮助他们找到自信的阶梯，是每一位教师在工作中要解决的一个重要课题。
这次的培训学习，我的确感到长了许多认识，教学思路灵活了，对自己的教学中心线也有了新的目标和方向：首先作为统考教师，在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多某种程度而不能实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看家长，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个展枝的作用，可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又便成了满堂灌的形式；在引领学生理解物理概念、实验时，教师可以教师设置弊端引导学生，教职员但是不能全靠问题来牵引师生，让学生跟着老师走，媒介这样便又成了满堂问的形式；另外教师的个人修养和素质也尚需提高，要靠急遽的汲取知识，学习先进经验来作可以保证。
总之，实施新课程是幼儿教育发展的趋势，是社会进步的需，教师要在新的理念指导下，从思想上转变观念，从行为上转变方式，不断加强自身业务学习，努力构建平等和谐的教学环境，千万不能让课程改革“穿新鞋走老路”。
通过这次培训研习，我想我一定会沿着新课改跑的道路一直走下去，仍然是邓磊老师的一段话：今天，格物究理探索后又一次扬帆，为把课程改革推向纵，让我们并肩前行。
篇二：初中物理国培学习体会培训学习通过本次培训学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。
作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。
教学通过教育教学理论和外国语文的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课一节课以及课后反思的重要性，针对班级学生的差异如何构建物理思维。
历时近一个月的学习，感受深刻，学习收获很大。
下面谈谈我对参加培训技术培训的几点感想：一、新课程理念的认识素质教育得到升华。
进入新世纪，我国开始开启课程改革以来，在上学工作期间也读书了许多新课程的理论知识，。
学习期间，有幸聆听了教育发展研究中心主任张力的讲座，对深化教育改革的认知得到沉淀了进一步的升华。
课程是关注我们实施教育课堂教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。
教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。
作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中关键问题所忽视的问题。
二、教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的人生哲理。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和同情，以及对学生的严格把关，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
三、高效课堂的认识。
科学的课堂教学需要教研有教育教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播辩证法等的支持。
课堂能否高效，最终上船还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是学习的动力，而首先老师得让学生习中学生得懂，才能培养他们的兴趣，首要目标是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时帮助兴趣转移较快的学生；课堂应利用生动有趣的情景导入吸引学生，要注意关注师生的基本素养，不接触联系自己的学生，师生之间太少情感的交流，是无法让学生能主动投入到学习中来的。
教师需要了解分析自己的教师，真正做到“因材施教”。
四、我还认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。
从学生的实际出发，关注价值观念学生的亲情需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注物理。
抓住电磁学的本质进行教学，注重物理思维方法的联结，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会尝尽物理化的学习过程，并使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。
此外，我认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
学习的过程，也是我不断成长的投资过程。
学习前述过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。
做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。
经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。
通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。
我不光得到的不仅仅是更多的地理知识，更重要的是一种一类教育理念的提升。
通过这些天的学习，我从中学到了大多数，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了浸润，使我对物理使教学有了更新的认识，更加擅长于教育事业。
抓住此次培训机遇期，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于授课之中，捕捉教育良机，发掘操作过程学生学习过程中的积极因素，让学生真正劝诫能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内引导化作努力学习的动力。
关爱每一位学生，激发大学生的学习动机，让不具我们的课堂愈具有生命活力。
今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
通过这些天的努力学习，，我从二中到了很多，不仅拓宽了我的开阔视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教研教学有了更新的认识，更加酷爱教育事业。
今后，我会更加用功，为教育工作事业贡献自己的一份力量。
篇三：初中物理国培学习科熊心得体会初中物理国培学习心得体会通过本次国化学学习，使我的教育道德观得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有旧有了新感悟。
作为教师要树立终身学习的理念；教职员工要拥有幸福感。
通过幼儿教育教学理论学习和学科知识的学习，使我聪明了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的有了具体的方法指导。