关来霞优秀班主任材料
800字左右先进教师事迹材料
第一篇、优秀教师个人先进事迹材料800字左右先进教师事迹材料优秀教师个人先进事迹材料我叫崔文芝，女，1977年9月出生，1995年毕业于汝州师范学校（现平顶山外国语学校），同年7月参加工作。
大专学历。
小学数学高级教师，现承担小学数学，英语教学工作，并任班主任及学校教务主任。
教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。
值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。
抱着这个理想，1995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。
面对领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。
更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。
一、勤奋工作，甘于奉献我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。
在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。
我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。
在我近二十年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工作为重，为了所有的孩子。
有很多时候，面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使我选择了我的学生，为了学生，放弃了家庭的许多而选择了学校，选择了学生。
有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累我都我咬紧牙关顶住，当我看到学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。
坚持不懈引导学生成长 优秀班主任事迹材料
坚持不懈引导学生成长优秀班主任事迹材料李老师是一位兢兢业业、责任心强的优秀班主任。
他在教育教学工作中，始终坚持不懈地引导学生的成长，为学生们创造了一个优秀的学习环境。
以下是一些关于李老师的事迹篇章，以展示他对学生成长的引导。
李老师注重学生的综合素质发展。
他从每一位学生的实际出发，根据其特长和兴趣，制定了个性化的学习计划。
在语文课上，他鼓励学生多读好书，激发他们的阅读兴趣。
同时，他组织了诵读比赛和朗诵会，让学生们展示自己的才艺。
这种全方位的培养，帮助学生在不同领域中充分发展，形成了良好的综合素质基础。
为了让学生更好地适应高中生活，李老师采取了一系列的心理辅导措施。
他经常拿出时间与学生交流，倾听他们的困惑和心事。
他鼓励学生们互相之间进行积极的沟通与分享，并组织了一些班级活动，增强同学们的凝聚力和团队合作意识。
在重要考试期间，他还耐心地与学生们一对一地进行心理疏导，帮助他们调整心态，保持积极向上的精神状态。
作为一名严谨认真的班主任，李老师注重家校合作，与家长保持密切联系。
他定期召开班级家长会，向家长们介绍学生的学习情况和进展。
同时，他在微信群中与家长们进行交流，及时回答他们的问题和疑虑。
他还利用晚自习时间设置了家长会，邀请家长前来学校，一同陪伴孩子学习，并与家长共同探讨学生的学习方法和问题解决方案。
这种积极主动的家校合作，增强了家长对李老师的信任和支持，为孩子们的成长提供了有效的保障。
除了学业上的引导，李老师还注重培养学生的社会责任感和公民意识。
他积极组织学生参与社会实践活动，如清洁公益活动、慰问老人等。
通过这些活动，学生们感受到了社会的温暖，增强了他们的社交能力和人文关怀。
同时，他还组织学生们参加学校的志愿者服务，为社区居民提供帮助。
这种引导，让学生们明白了自己的社会责任，懂得奉献他人、回报社会的意义。
李老师的事迹是我们学校优秀班主任的典范。
通过他的引导，班级的学风更加浓厚，学生成绩也有了显著提高。
2023年小学优秀班主任先进事迹材料8篇_1
2023年小学优秀班主任先进事迹材料8篇小学优秀班主任先进事迹材料1不知不觉中我已工作六年，也当了六年的班主任。
送走了一届的学生，又接了一年级，心中不免有许多的感慨。
在常人眼中都觉得班主任工作很烦琐，可我却在这絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了许多的东西，在这不起眼的岗位上体现了自身的价值，同时也让我更热爱这份职业了。
记得刚走上三尺讲台时，我对自己说：我一定要做一名快乐、成功、受学生欢迎的班主任。
后来这就成了我的一个目标。
如今，六年的工作让我有了很多的体会！首先，我非常注重学生的德育教育。
在这六年来，我始终觉得在教学生知识的时候，更应该教会他们许多做人的道理。
我常利用晨会、班会的时间跟学生谈心，教育他们先要好好的做人，再做好学问，一个人的品德是最重要的；常在学生犯错误的时候，给予他们正确的引导；常在他们胆怯的时候，用表扬来鼓励他们，让他们信心倍增，使他们的学习和生活表现得更加出色；我也常在学生之间闹矛盾的时候，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。
正是在这样的氛围中，学生渐渐地长大了，懂事了。
其次，我一直认为“优化人际环境，营造和谐气氛”对一个优秀班集体的形成至关重要，因此，我要求每个学生能够对自己，对班级有责任感；把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来；因此，在这六年来，我所带的两个班级，不管时间的长短，都有一个共同的特点——班风正、学风浓、凝聚力强。
因此，在学校的各项活动，诸如：写字比赛、口算比赛、美术活动、体育活动等集体活动中均能获取优胜。
再次，我能真诚地对待每一个学生，多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。
已经毕业的这批学生是我从三年级带上来的，它是由65名学生组成，其中有一名学生因先天性的原因，他的智商、接受能力都比其它同学要弱，但我并没因此而疏忽他、放弃他。
平时给他辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次，有时就为了他一个人的作业要搞到很迟才能回家。
小学紫禁杯优秀班主任事迹材料
小学紫禁杯优秀班主任事迹材料小学紫禁杯优秀班主任事迹材料（精选17篇）在日常生活或是工作学习中，大家都用到过事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学紫禁杯优秀班主任事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学紫禁杯优秀班主任事迹材料篇1良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
然而，这花的事业，确是要用爱浇灌而成的。
这学期我把做一位用全身心爱学生、让学生也爱我的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
现将本学期的点滴感受与大家分享如下：一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，强化了班干部集体，并制定了轮流竞争机制，让班里每个孩子都有机会为大家服务，增强了学生的责任感。
还利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力。
经过四年的培训，现在班里基本的事情都由班干部来管理，不但锻炼了学生的组织管理能力，同时也增强了学生的自我约束力。
一学期以来，班里呈现出井井有条的学习生活氛围。
二、培养学生主人翁意识。
现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就先自己示范把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。
孩子们看见老师都动手捡了，他们也都不好意思了，赶紧动起手来捡起，这样持续了一段时间，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。
优秀班主任申报材料(精选四篇)
优秀班主任申报材料（精选四篇）优秀班主任申报材料（一）常桔红，女，生于1974年10月。
1993年7月毕业于太原幼儿师范，1998年6月取得专科学历，XX年11月本科即将毕业。
自XX年9月至今，在彭村小学任语文教学，班主任，思品等科目的教学。
常老师能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献。
XX年11月被学校评为出席区的优秀班主任.在教学实践中，常老师敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。
初步探索出了适合本班学生学习课堂教学模式。
能积极参加各种教研活动，撰写教学论文，能积极学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。
将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。
平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。
为了使学生尽快地得到进步，她还利用课余时间与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。
所带班级历年考试成绩名列前茅。
常老师担任班主任工作7年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。
优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李nbsp;润物无声点人生
优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李 润物无声点人生文章来源莲山课件ww w.5 Y k 优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李润物无声点人生孟xx是学生和家长口中“规矩多管理严”但又“挺有意思”的班主任，走进孟老师所带班级的教师，图书阅览架、复印机、独具特色的班级文化墙，无不体现着一名班主任的别出心裁和事无巨细。
一、特色班级文化铸就强凝聚力和竞争力孟xx在xx一中执教十余载，先后经历了应届毕业班班主任、复读班班主任、应届高三班主任的角色转换。
“第一次带高一是2011年，无论是教学思路还是班级管理总是很难跳出高考备考的状态，经过教学研究和适应，有了自己的基本思路。
”孟xx说。
“基本思路是高一用心培育土壤，高二引导学科发展，高三减压和励志相结合实现质的飞跃。
”在班级管理中，孟xx认为班级凝聚力和归属感是学生们共同学习、互帮互助的肥沃土壤。
为了打造这片沃土，他和学生们一起打造班级文化墙，上面有学生自己写的生活学习感悟、学生画作、励志故事，匠心独运的文化墙赢得很多“粉丝”，常换常新的文化墙上，不变的是班级的灵魂——做最好的自己；班级的阅览架上，有励志类、学习方法指导类，也有介绍清华等名牌学校的校史轶闻、专业设置情况的书籍。
他把这种班级文化熏陶称为“文化入侵”。
他坚信自己的“文化入侵”能够让青春期的孩子树立正确的价值观，他坚信自己的“规矩”可以让学生在生活和学习上少些曲折，总会对学生有些帮助。
严师出高徒这句话在孟老师身上得到验证，他所带的班级创造了一个有一个辉煌。
从2008年起到2011年，他所带的高三班，过本科线在全校一直名列前茅，其中2010年仅有四名同学没过本科线，2014年的高考中更有十余名学生升入“985”高校，其中学生李腾飞还夺得山东理科考生的头名，2015年的高考再创新高，有五十余名学生进入本科院校。
二、放眼长远，用心陪着学生一起成长提起自己的学生，孟老师如数家珍。
哪位学生什么性格，曾经遇到哪些生活和学习上的困惑，他都一一记得。
2024-2025年度县级优秀班主任先进事迹材料
2024-2025年度县级优秀班主任先进事迹材料本人自2024年担当班主任工作以来，爱岗敬业、关切学生、严于律己，团结同事。
所带班级的教化教学管理成果突出。
特殊是近一年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成果优异。
因班级教化教学管理成果突出，所带班级在校开展的各项活动评比中均取得较突出的表现，本人也被举荐为优秀班主任。
现将自己的工作总结如下：一爱岗敬业，严于律己要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素养和工作实力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。
作为班主任，本人一年来从不迟到早退，每天早早来到班级，检查班级每日的卫生和出勤，监督每日两操状况；每周二、周四大扫除时，作为班级一员，我也主动地参加劳动。
作为一名老师，在业务上我也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研教法，仔细批改作业并做好课后的反思和辅导工作。
在平常生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。
正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教化理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习看法。
二亲近学生，探讨学生爱，是教化的根基；爱是教化的归宿。
作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂，必须要去爱护和关爱每一位学生。
要想很好的了解学生，班主任就必需深化班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。
我常常在课间时走进班级，主动找学生闲聊，谈他们的爱好及学习状况。
慢慢的，课下我成为了学生的知心挚友，每当他们在学习和生活中出现问题时，他们会第一时间找到我帮他们解决。
“亲其师，信其教”，当我亲近学生，探讨学生，找到了适当的解决问题的方法时，我发觉我的教化起到了事半功倍的效果。
三规范管理，培育一支工作实力强的班委会队伍要想班级的各项工作开展的顺当并取得较好的成果，班主任还应制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化的管理班级的各项常规工作。
在制定班规的过程中，我遵守“民主、少数听从多数的原则”。
2024年“优秀教师”个人先进事迹材料
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。付兴美把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采她山之石。她先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。20xx年以来，她县公开课8节，镇级公开课26节，执教公开课的身影到过镇内每一个小学，参赛课获得市二等奖一节，县一等奖二节。
2024年“优秀教师”个人先进事迹材料
“优秀教师”个人先进事迹材料范文1
●立身炼志正师德
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。付兴美不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我积极观看各种教学观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加各级公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评，曾两次被评为校级优秀教师，2017年获得校级教学能手。
三、关爱学生，无私忘我。从教以来一直承担三个班级的教学工作，工作琐细而繁重。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生掉队。
优秀高中班主任事迹材料
优秀高中班主任事迹材料——用爱守本职，潜心育桃李许XX，历史教师，备课组长。
2001年参加工作，教龄21年，班主任龄9年。
现任2022级17班班主任。
班级管理出色，高考成绩优异，所带班级多次被评为校级优秀班集体。
多年来，许老师“静心教书、潜心育人”，曾多次做省、市级公开课，参与多项国家、省、市级重点科研课题，撰写多篇国家、省、市级教育论文。
曾获市“最美班主任”“模范工作者”等荣誉称号，多次被市教育局记功。
一、始于热爱、成于坚守桃李不言，下自成蹊。
人靠思想指引、靠情怀支撑，思想、情怀需要通过具体的行动得以实现。
今年是许老师从教的第22年，作为一名教师，她热爱自己的职业；作为一名历史教师，她热爱自己的专业；作为一名班主任，她同样热爱自己的岗位！她把这种热爱融入到对学生实实在在的关爱与陪伴中，关心学生的成绩，更关注学生的成长，最大限度地陪伴于学生成长的每个瞬间。
班主任工作没有什么轰轰烈烈的大事，更多的是平凡琐事中“服务”的日常。
日复一日，年复一年，披星戴月的耕耘，夜以继日的守望。
这些年许老师不断的在付出，更不断的在收获，收获着学生、家长们带给她的感动与惊喜！许老师所带班级高考成绩优异，连续三届培养了我校的文科状元；班级学生连续三届获得语文学科最高分，其中16届语文平均分学年第一，重本率94.7%。
19和22届连续两届文综成绩都超过优班，19届历史单科成绩超过上一层级学校，22届文综成绩全市排名第三。
22届语文、英语、文综、皆获单科最高分，班级平均分、重本率均位列普班第一名，全班40人参加高考，其中8人考入985院校，17人考人211院校。
毕业学生纷纷考入浙江大学、北京师范大学、厦门大学、中山大学、中央民族大学、中国海洋大学、北京理工大学、大连理工大学、北京第二外国语学院、华东政法大学、哈尔滨工业大学、北京交大、西安交大、西南交大、中国传媒大学、西南政法大学、北京科技大学、吉林大学、深圳大学、东北师大、陕西师大、华南师大、江西财经大学、上海立信等国内知名院校。
2023年优秀小学班主任事迹材料15篇_1
2023年优秀小学班主任事迹材料15篇优秀小学班主任事迹材料1自1995年师范毕业后，班主任工作的担子便压在了我的肩上。
走过阳光，习过风雨，不知不觉做班主任已十几个年头了，我困惑过、迷茫过，我伤心过、高兴过，但我却深深地爱上了这一行。
发自肺腑之言，当班主任真累，当班主任真苦，但累中有一种欣慰，苦中带着甜。
十来年的风风雨雨，使我清醒的认识到如果你俯下身子走进孩子们的心坎精心地呵护，换来的一定是满园飘香、果实累累，这就是爱的魅力、爱的效应。
今天，我把自己在工作中摸索出来的一点不成熟的经验和大家交流交流。
一、用“爱”去融化孩子高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。
”作为班主任，一定要全身心地爱学生，关心、理解、宽容和信任学生，用自己的爱去唤起学生的爱，这样学生才回向你倾吐心里话，教育才会成功。
我校是一个农村寄宿制学校，大部分学生在校食宿。
学生离开父母，吃饭、睡觉、学习，我都对他们关怀倍置，公平地说，我倾注他们身上的爱远远超过自己的孩子。
我班有一个叫杨奇的同学，妈妈出走了，爸爸打工一去七八年无音信。
他跟着年迈的爷奶艰难度日，无人问过他的学习，家庭的变故，使他变得意志消沉，不求上进，学习不努力，还经常逃学。
通过多方面了解我摸请了他的家庭情况，他还有一个大爹，由于其它问题，一直和老人不和，也不参与杨奇的事。
杨奇对他的大爹无任何感情，见了直逃避。
这怎么能教育好孩子。
我就利用星期多次给杨奇的大爹、大妈讲了杨奇的现在，将来使他们认识到孩子还小，老人年岁已大孩子的一生一定是托付给你们啦。
希望他们能转变思念。
经过我多次耐心地开导，他们说今后一定尽力去做，我看时机成熟，我又告诉他们首先在生活上要像对自己的孩子一样多点关心、多点温存，我又多次和杨奇谈心，引导启发、谈现在、谈未来，给他补课买作业本和学习用品，和他一起吃饭、聊天，渐渐地我们成了无话不谈的朋友，事迹材料《小学优秀班主任评选事迹材料》。
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优秀班主任材料
西华县皮营一中优秀班主任关来霞我自1996年开始工作以来，一直担任班主任工作，至今已经有十几年的班主任工作经历。
十几年里，我所带的班级学风好，学风浓，年年被评为“校先进班集体”。
多年的班主任工作让我深深地意识到，今天我们面对的更多的是做人处事往往以自我为中心.逆反心理严重、在竞争中挫折感较强、心理承受能力差、缺乏远大理想、缺少社会责任感的学生。
改造学生的思想，帮助学生树立远大理想，强化学生的责任意识，启发学生终身学习，自我完善，培养学生高尚的人格，人品，激发学生的昂扬斗志，一直是我班主任工作的重中之重。
因而，上好入学的第一次班会课也就显得格外重要。
树立人生理想，激活昂扬斗志
常言道：凡事预则立，不预则废。
组建新的班集体，我格外重视激发入学时的斗志，调整心态。
2010年，我接手了初一的一个班，这个班男生较多，而这些男生思想单纯，淘气贪玩，新学期的第一节班会课上，我通过一个游戏——托起你的梦想，让同学们意识到：人生的起点有高有低，但无论起点多低，都不妨碍他仰望天堂，并走向更加诗意，辽阔的人生。
明确班级目标，确立班级方向
一个明确而又具体，切实可行而又合乎集体需要的目标，能够鼓舞人心，激发斗志，吸引和推动学生为实现目标而努力学习。
我根据学生的身心特点，根据《中学德育大纲》的要求。
引导学生制定了一个“团结、友爱、严肃、活泼、自尊、自爱、自强、自立”的班集体并要求集体中的每个成员通过3年的学习，完成一个“54321”工程。
5就是养成
“不断进取的精神、坚定地信念、顽强地意志、严谨的学风、良好的习惯”5种品质；4就是要求学生做到“家里学校一个样，老师在与不在一个样，说的做的一个样，待人待己一个样”4个一致；3指确立“时间、效率、竞争”3个观念;就是要“牢记基本政治原则和基本道德准则”；1就是要围绕一个中心“成才”。
丰富情感生活，提供自主机会
丰富同学们的情感生活，让学生自己教育自己，自己管理自己，在属于自己的活动中，迸发出最大的热情、最强的创新能力和最坚韧的意志力，是我班级工作的最终目标。
在大家的集思广益下，我班开展的活动有：设计一条班级口号、出版一份班级小报、组织一次班级集会、策划一次班级活动、接待一位家长来访，等等。
学生是班级的主人，学生理应在班级建设中发挥主体作用，改变班主任包办代替的弊端，这样做有利于培养学生的集体主义观念。
班级建设蓝图学生自己绘制，他们自然会关心、爱护这个蓝图，并会尽心尽力让蓝图成为现实。
不歧视学习不努力的学生
任何一个班的学生，学习上肯定存在着上、中、下之分。
其实学习不好的学生更渴望得到家长、老师、同学的关心和爱护，因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。
作为班主任，一定要关爱他们，用真心的关爱去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心地细致地培养他们，以便他们在学习上早日赶上其他同学。
爱默森说，教育成功的秘密在于尊重学生。
后进生也有强烈的自尊心。
因为他们常常受到冷淡甚至歧视，所以更希望得到尊重和信任。
后进生倔强的外表下往往隐藏着一颗脆弱、敏感的心。
你一旦了解了这颗心，与之真正进行沟通，他们就会非常愿意亲近你，乐于接受你的教育，乐意完成你交给的一切任务。
真心去帮教有过失的学生
“人非圣贤，孰能无过”。
学生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成长过程中难免会有失误、会犯错误。
班主任一定要善待学生的失误，善待犯错误的学生，相信他们，给他们改正的机会。
魏书生说过，学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定有一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的。
教育学生时要力争站在学生的对立面，让学生怎样，不让学生怎样。
而要力争站在学生的心里，这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。
总之，作为一名农村中学的班主任，工作琐细而繁重，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为学生们地健康成长做出我的贡献。