浅谈良好行为习惯的养成教育

浅谈良好行为习惯的养成教育

学生良好行为习惯的培养是当前寄宿制高中学校教育的一个重要方面，也是推进有效教育的重要保证。

一、良好行为习惯的养成教育理论依据

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。”，“素质教育从本质上说，是以提高全民素质为宗旨的教育。养成教育是素质教育的重要内容。

中学生处于成长的关键时期，对学生的良好行为习惯的养成，有利于提高学生的学习成绩，有利于班级管理，有利于学生的健康成长。良好习惯养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分，也是学校进行教育教学的基础，具有一定的社会意义。

二、高中住宿生良好行为习惯的养成教育的具体实践

（一）制定健全的规章制度，使学生日常行为有章可循

1. 制订《住宿生日常行为规范》、《宿舍管理制度》、《文明寝室评比制度》、《中学生礼仪常规》，使学生有章可循。

2. 加强学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校制定的各项制度，如纪律、学习、卫生、课堂常规、考试规则等系列规章，有针对性的开展“中学生日常行为规范”知识比赛、文明教室、文明寝室、文明餐桌的评比活动。

（二）加强良好的学习习惯养成教育，推进素质教育

1、严格作息制度，确保学习时间

2、开展丰富多彩的课外活动，激发学生课外活动的兴趣

组建摄影兴趣小组，成立红杏文学社，开展篮球比赛，举行校园艺术节、校园运动会。学校图书室、阅览室坚持为寄宿生开放，为具有特长的学生配备特长教师加强指导，充分发挥其长处。

（三）良好卫生习惯的培养

1.配备了纸篓，垃圾箱，让学生养成不乱丢果皮纸屑的良好卫生习惯；

2．对宿舍卫生制定严格制度.

宿舍卫生要求做到保持门、窗及墙壁的干净、整洁，做到无污迹、无灰尘、无手印脚印；地面干净，无纸屑、果皮等杂物，地面粘有杂物的要及时清除，走廊不存放垃圾、污水；宿舍按规定轮流值扫，各种生活用具均成“一条线”，

3.经常深入学生宿舍进行检查，奖勤发懒

（四）教师以身作则。

(五)家校配合，建立与学生家长沟通联系。

对学生良好行为习惯的养成要求班主任常抓不懈。要不断地优化育人环境，健全各项规章制度，严格进行管理，更需要教师的言传身教。只有使学生的认识和实践齐头并进，才能达到养成教育的目的。